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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 5月20日是中国学生营养日，合理营养有助于青少年健康成长。下列饮食习惯及解释你不认同的是()。A.多吃新鲜的蔬菜和水果可补充维生素B.每天喝一杯牛奶可获取蛋白质和钙C.多吃高能量的肯德基和麦当劳食品可促进身体快速发育D.多吃绿色食品可减少污染物的摄入【答案】 C2. 【问题】 鬼城是指因资源枯竭而被废弃的城市，属于地理学名词。在我国，随着城市化的推进，出现了城区人口与建成区面积比值(鬼城指数)低于05的新城、新区，这些新城、新区居住人口少，也被形象地称为“鬼城”。A.产业结构过于单一B.严重依
2、赖资源开发C.城市环境污染加剧D.片面追求经济发展【答案】 C3. 【问题】 雅典政制记载：有一次，一个名叫吕锡马库斯的人犯有死罪，行刑吏准备执行，在他等死的时候，优美里德斯救了他。优美里德斯依据法律提出，公民未经陪审法庭判决不得处死。经陪审法庭审理，吕锡马库斯的罪名不成立，得以免罪。这一记载反映出当时( )。A.雅典司法程序混乱B.公民生命安全缺乏保障C.死刑判决的慎重D.司法、监察与立法合一【答案】 C4. 【问题】 下列活动中所得到的数值与实际数值相比，可能偏小的是（）。A.标志重捕法调查池塘中鲤鱼的种群密度时，部分鲤鱼身上的标志物脱落B.调查土壤小动物丰富度时，用诱虫器采集小动物时没有
3、打开电灯C.样方法调查草地中的蒲公英的种群密度时，样方线上的个体都被统计在内D.调查某遗传病的发病率时，以患者家系为调查对象【答案】 B5. 【问题】 “二王八司马”事件，反映了唐朝中期的( )。A.宦官专权B.藩镇割据C.朋党之争D.安史之乱【答案】 A6. 【问题】 ?以测定植物黑暗中二氧化碳的释放量和光照下二氧化碳的吸收量为指标，研究温度对绿色植物光合作用呼吸作用的影响，结果记录如下表。下列有关分析中正确的一项是（）。A.该植物在25条件下，光合作用制造的有机物最多B.在35条件下，该植物实际光合作用速率与呼吸作用速率相等C.在15条件下，该植物的净光合作用速率为1.5hD.光照相同时间
4、，35时光合作用制造的有机物总量与30时相等【答案】 D7. 【问题】 小提琴协奏曲四季的曲作者是意大利作曲家()。A.维瓦尔第B.吕利C.比才D.莫扎特【答案】 A8. 【问题】 汉书记载：“(秦朝)县令、长、皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石。减万户为长，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是为长吏。百石以下有斗食、佐吏为秩，是为少吏。大率十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。”这说明秦朝( )。A.建立了严密的地方统治秩序B.实现了皇权的高度集中C.建立了完整的中央行政体制D.建立了森严的等级制度【答案】 A9. 【问题】 宋人娱乐场
5、所集中的地方称为()。A.太常寺B.大乐署C.钧容直D.瓦舍【答案】 D10. 【问题】 美国学者古德诺在共和与君主论中写道：“中国数千年以来，狃于君主独裁之政治，学校阙如，大多数之人民，知识不甚高尚，而政府之动作，彼辈绝不与闻，故无研究政治之能力。四年以前，由专制一变而为共和，此诚太骤之举动，难望有良好之结果者也。”上述观点在本质上( )。A.说明民主共和深入人心B.认为君主专制有弊端C.认为国人毫无参政能力D.认同“尊孔复古”的主张【答案】 D11. 【问题】 1944年7月4日，解放日报发表社论论美国国庆日，称美国为“资本主义世界最典型的民主国与社会主义苏联成为民主世界的双壁”“民主的美
6、国已经有了它的同伴这就是中国共产党和其他民主势力。我们共产党人现在所进行的工作是华盛顿、杰斐逊、林肯等早已在美国进行了的工作”。这表明( )。A.中国仿效美国建立了民主体制B.中共借此表达民主建国的诉求C.民主体制促成了中美两国结盟D.民主成为反法西斯同盟的旗帜【答案】 B12. 【问题】 1945年11月4日，艾奇逊在讲话中含沙射影攻击苏联时，被人民嘘下了台。1946年3月5日，丘吉尔在富尔敦发表“铁幕演说”后，美国纽约市区百老汇大街贴满了反对丘吉尔的标语，群众还举行了抗议示威。这说明当时美国政府( )。A.敌视苏联没有得到各界支持B.称霸全球的战略部署未完成C.允许民众表达和平民主诉求D.
7、对苏联的外交政策摇摆不定【答案】 A13. 【问题】 历史研究不仅需要发掘史料，而且需要通过史料发挥想象，做出合理推断。据下表推测最为合理的是( )。A.北宋君臣关系可能较南宋和缓B.北宋冗官现象可能较南宋更严重C.南宋皇帝可能较北宋积极有为D.南宋的奖励可能较北宋更重物质【答案】 A14. 【问题】 主音高度相同，而调式不同的调称为()。A.同主音调B.同名调C.同宫系统调D.关系大小调【答案】 A15. 【问题】 中学教师职业道德规范提出“尊重中学生权利，以中学生为主体，充分调动和发挥中学生的主动性”，指的是下列哪个基本理论?( )A.全面发展B.学生为本C.素质教育D.师德为先【答案】
8、B16. 【问题】 近代美、德、法三国分别于1787年、1871年、1875年制定和颁布了本国宪法，三国宪法的相同点主要有( )。A.B.C.D.【答案】 C17. 【问题】 以十一届三中全会召开为序幕，中国人民历经十四年的探索和实践。中国特色社会主义道路终于在1992年有了明确方向。这里的“方向”指( )。A.坚持独立自主的和平外交政策B.对内进行改革同时对外开放C.长期推行家庭联产承包责任制D.建立社会主义市场经济体制【答案】 D18. 【问题】 小提琴协奏曲四季的曲作者是意大利作曲家()。A.维瓦尔第B.吕利C.比才D.莫扎特【答案】 A19. 【问题】 马戛尔尼使团总管约翰?巴罗在中国
9、旅行记(1804年)中写道：“在中国，90的农民可以认为是个体农民，给一个中国农民足够的土地(足够到他和他的家人用锄头能够耕种得过来)，他会比任何欧洲的农民更好地利用那块土地，但是我们的农民可以创造的价值是租金的三倍，而他(中国农民)几乎会无法养家糊口。”下列各项与材料所述相符合的是( )。A.B.C.D.【答案】 B20. 【问题】 下列不属于巴洛克时期的作品的是()。A.马太受难曲B.英雄凯旋歌C.G大调弦乐小夜曲D.F大调大协奏曲【答案】 C二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 （）是注意的两个特征。A.针对性B.概括性C.指向性D.集中性【答案
10、】 CD2. 【问题】 在教育情境中，激发学生外在学习动机常用的措施有（ ）。A.设置明确适当的学习目标B.激发认知好奇心C.及时反馈学习结果D.进行积极的评价【答案】 ACD3. 【问题】 下列哪些情况可以采用越级行文的方式（ ）A.国家林业局致文某县林业局要求调查该县某处森林发生重大火灾的原因，该县林业局调查清楚后向国家林业局行文报告B.情况特殊紧急C.需要检举、控告直接上级机关D.某市人民政府适应现代化建设的需要，拟在某原林场内建一座具有一定规模的“某市植物园”,为此，决定向上级机关致文请求批准【答案】 ABC4. 【问题】 对个体身心发展的动因持外铄论的观点的人物有（ ）。A.孟子B.
11、荀子C.华生D.格塞尔E.洛克【答案】 BC5. 【问题】 教师在幼儿园环境创设中的作用主要表现在（）等方面。A.适应环境B.准备环境C.控制环境D.调整环境【答案】 BCD6. 【问题】 态度的结构包括（）。A.认知成分B.情感成分C.行为成分D.意志成分【答案】 ABC7. 【问题】 记忆是一个从记到忆的心理过程。从传统意义上说，记忆过程包括()。A.识记B.保持C.遗忘D.回忆或再认【答案】 ABD8. 【问题】 红苹果幼儿园中班新来了一名叫阳阳的小朋友，别的小朋友都要睡觉了，他却不睡，非要玩玩具，这样一来，别的小朋友也不想睡觉，也想玩玩具。姚老师看到这一情况后，就对小朋友说：“谁能先躺
12、到床上睡觉，谁下午就可以先玩玩具，谁今天中午不睡觉，谁下午就不能玩玩具。”这样小朋友都纷纷到各自的床上安静地躺下。A.正强化B.负强化C.惩罚D.观察学习【答案】 AC9. 【问题】 人际关系的功能主要体现在哪些方面（ ）A.幸福感B.归属感C.心理健康D.身体健康E.工作成功【答案】 ACD10. 【问题】 学生应该具备的特性包括（ ）A.学生是能动的主体B.学生是能动的客体C.学生是具有思想感情的个体D.学生具有独特的创造价值E.学生是被动接受知识的客体【答案】 ACD11. 【问题】 课堂问题行为的控制策略有（）A.消退策略B.疃示策略C.直接纠正策略D.惩罚E 、 交往【答案】 ABC
13、D12. 【问题】 “倡导富强、民主、文明、和谐，倡导自由、平等、公正、法治，倡导爱国、敬业、诚信、友善，积极培育和践行社会主义核心价值观。”党的十八大报告首次提出的24字社会主义核心价值观，对社会主义核心价值体系建设提出了新的部署和要求。这有利于（）。A.引领思潮，为全国人民团结奋斗奠定共同思想基础B.凝聚力量，为我国现代化建设提供强大的精神支持C.强基固本.有力抵制各种错误和腐朽思想的侵蚀D.弘扬主旋律，拒绝外来文化对中华文化的影响【答案】 AC13. 【问题】 从品德与生活品德与社会思想品德等课程标准中规定的内容标准来看，目前我国的德育内容主要集中在（ ）。A.基本行为规范教育B.基本道
14、德品质教育C.爱国主义教育D.集体主义教育【答案】 ABCD14. 【问题】 在国务院公布的第一批80处国家级抗战纪念设施、遗址名录中，山东有八处入选。下列入选国家级抗战设施、遗址名录的是（ ）A.铁道游击队纪念园B.胶东革命烈士陵园C.地雷战纪念馆D.台儿庄大战纪念馆【答案】 ABCD15. 【问题】 学前儿童社会教育的总目标为（）。A.能主动地参与各项活动，有自信心B.乐意与人交往，学习互助、合作和分享，有同情心C.理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则D.能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感E.爱父母长辈、老师和同伴，爱集体、爱家乡、爱祖国【答案】 ABCD16. 【问题】
15、对中小学教师职业道德规范规定的教师为人师表内容可以概括为（）A.教师的行为示范B.教师的语言示范C.教师的衣着、仪表示范D.教师的举止示范【答案】 ABCD17. 【问题】 教育心理学研究应遵循的原则有（）。A.客观性原则B.发展性原则C.教育性原则D.系统性原则【答案】 ABCD18. 【问题】 个体心理发展具有的一般特点是（ ）。A.连续性与顺序性B.阶段性C.个别差异性D.不均衡性E.关键性【答案】 ABCD19. 【问题】 下列关于法治与法制的表述哪些是不适当的?（）A.法治要求法律全面地、全方位地介入社会生活，这意味着法律取代了其他社会调整手段B.法治与法制的根本区别在于社会对法律的
16、重视程度不同C.实现了法制，就不会出现牺牲个案实体正义的情况D.法治的核心是权利保障与权力制约【答案】 ABC20. 【问题】 程序教学的原则有（ ）A.小步子B.积极反应C.低错误率D.及时强化E.自定步调【答案】 ABCD三 , 大题分析题 (共5题，每题8分)1. （单一主观题）教学设计（25分）请根据所提供的材料，设计一节歌唱课，要求：关注音乐本体，内容符合课程标准的要求，方法得当，教学环节完整，结构清晰。【答案】小小少年教案一、教学目的：1、情感态度与价值观目标：通过演唱聆听等几个方面，让学生感受到成长的过程，并激发学生热爱生活的美好感情。2、过程与方法目标：在欣赏、体验、合作、探究
17、、等音乐活动中感悟音乐与生活的联系。3、知识与技能目标：学生能用优美的声音演唱歌曲，并能够背唱全曲。二、教学重、难点：1、区分歌曲中的主歌和副歌2、掌握附点节奏XX三、课时安排：一课时四、教学准备：多媒体、课件、电子琴五、教学方法：欣赏法、教唱法六.教学过程.1、导入：视频欣赏英俊少年中的插曲小小少年。新授：2、这就是今天我们要学习的内容：一首德国故事影片英俊少年中的插曲小小少年。3、歌曲中的少年究竟遇到了什么事情?让我们来了解一下英俊少年的故事。4、你对这首歌曲印象最深刻的部分是哪里?为什么?（将歌曲自然的分成主歌和副歌两部分。)2. 当代有一位教育专家兼作家这样叹息中国的教育：“要想使中国
18、的每一个孩子都有一个好前程，现在中国父母唯一要做的恰恰不是帮助学校把他们的考分再提高一些，而是保护好自己孩子的天赋别再受学校的侵害吧!”运用相关学习理论来对这一现象进行评析。【答案】这段话指出了当前中国教育的弊端，当前中国教育趋向于分数教育(即应试教育)，都是以分数来衡量一个学生的好坏，学生已经变成读书机器，而失去了本身拥有的天赋，学习的本质被歪曲。美国著名的认知教育心理学家布鲁纳主张，学习的实质是主动地形成认知结构。布鲁纳认为，学习的本质不是被动地形成刺激反应的联结，而是主动地形成认知结构，学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，并通过把新获得的知识和已有的认知结构联系起来，积极地建构
19、其知识体系。他提倡使用“发现法”。所谓发现法就是由教师创设情境，使学生在这种情境中产生矛盾，从而进行主动、积极地思考，提出要解决的问题和设想，通过分析、运算和操作等过程，最后自行发现原理，达到掌握知识的目的。发现法能激发学生内在的学习动机和学习兴趣，启发学生独立思考，发展学生的创造性思维能力，有利于知识的巩固。同样罗杰斯也指出学习应该是学习者对有用的、有价值的经验的学习；最有用的学习是学会如何进行学习。学习的目的并不是为了取得分数，而是为了实现个人潜能的开发和人生价值的实现。3. 请依据义务教育美术课程标准（2011版）中的课程基本理念，从培养学生创新精神方面，对下列材料进行分析。片段一：教师
20、首先出示一段铁丝向学生提问：你联想到了什么？接着教师将铁丝折成三角形，继续让学生大胆联想，然后又将铁丝折成一架形状，同时揭示本课课题衣架的联想。片段二：教师转动衣架变换角度，让学生从不同角度观察衣架并展开联想，然后教师把衣架放在头顶、肩膀、身上、幻灯片的草地上、大厦等不同情景前，继续激发学生想象，教师在出示毕加索作品牛头，让学生通过观察，了解画家是根据物品的外形特点，进行了有趣的联想，从而学会联想组合等创作方法。片段三：展示学生作业，引导学生从作品的创意造型和装饰方法，对自己和其他同学的作品进行简单评价，鼓励学生大胆表达所感所想，交流分享学习成果。【答案】片段一属于教学过程的导入环节，这里能看
21、出教师的导入符合创新精神，通过老师的现场用铁丝表演引导学生联想进而产生对联想的兴趣同时自然导入新课。片段二属于新授环节，教师采用不同的方式引导学生展开联想，如：转换衣架的角度，让学生从不同角度观察，再如将衣架放在头顶、肩膀、身上以及借助多媒体展示不同衣架在不同场景下的形象。这些都等给学生更多想象联想的空间。后面又出示毕加索的牛头继续鼓励学生大胆想象、联想、组合。这些都能看出教师注重对学生创新精神的培养。片段三属于展示评价环节，教师能够采用多种方式评价学生，多主体评价学生作业，有自评、互评还有师评，而且能够注意评价的点如造型创意、装饰方法等。这里也能看出注重创新精神。4. 湖北日报2006年3月
22、8日刊登了一封初中生的来信：我们是武汉某大学附中的一群初中生。十三四岁、十五六岁的我们，本应无忧无虑、快乐成长，但学校教育却使我们负担沉重、忧虑重重、心情郁闷！现在，学校的教育完全是为着升学考试进行的。说搞素质教育，其实只不过是一块金字招牌而已，甚至成了加重学生负担的借口。请看我们的作息时间：早上7时15分至20分到校（这就意味着我们必须在6时左右起床）；每天8节课，偶尔有一节自习课，也总是被占用而上了语文、数学、英语、科学等课（对应中考的主课）；每天晚上都有不少家庭作业，一般要做到11时左右；每个周末是休息不成的，因为周日照常上课（但要另外交钱），而周六又有大量家庭作业要做。在这样的重压之下
23、，我们的睡眠严重不足;我们没有正常的休息和娱乐时间；我们没有机会锻炼身体；我们没有机会做我们很想做的课外科学观察等实践活动。我们知道，学校、老师和家长这样待我们，肯定是一番好心，肯定是希望我们能成才。但是,他们知不知道，在这样的重压之下，在这样的状况中生活和学习，我们真的能够顺利长大成才吗？(1)请用教育法规知识分析这一现象，指出学校的做法是否正确。(2)请你谈谈实现素质教育,应该如何实现学习方式的转变。【答案】(1)上述现象违反了中华人民共和国义务教育法第三十五条和第三十七条的规定。中华人民共和国义务教育法第三十五条规定，国务院教育行政部门根据适龄儿童、少年身心发展的状况和实际情况，确定教学
24、制度、教育教学内容和课程设置，改革考试制度，并改进高级中等学校招生办法，推进实施素质教育。学校和教师按照确定的教育教学内容和课程设置开展教育教学活动，保证达到国家规定的基本质量要求。国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。第三十七条规定，学校应当保证学生的课外活动时间，组织开展文化娱乐等课外活动。社会公共文化体育设施应当为学校开展课外活动提供便利。学校的做法是违反教育规律、违反中华人民共和国义务教育法的，不利于学生身心的健康发展。(2)实现素质教育的关键在于实现学习方式的转变。实现学习方式的转变是多方面共同努力的结果。首先，教师要确立新的教学观念，积极转变教学方式。教
25、师应积极把自己定位为学生学习的组织者、引导者、合作者,视学生为积极的主体。其次，积极探索新的学习形式。如研究型学习，合作型学习。实行启发式教学，让学生更多地参加社会实践活动。要让学生在教育教学过程中德智体美都能得到健康发展。最后，教师要积极引导学生实现学习方式的转变。5. 接手这个班后，前任班主任跟我说的第一句话就是:“我终于摆脱了小军，从苦难中逃出来了。”仔细一询问，我才知道:小军，今年14岁，性格外向且倔强，思维敏捷，喜欢玩电脑游戏，学习成绩一般。父亲忙于生计，每天早出晚归，几乎不过问孩子的学习情况;母亲初中文化，没有工作，一门心思希望孩子考上重点大学，为自己争口气，一听说孩子不听话就很恼
26、火，连骂带打。因此，小军认为自己是家中“多余的人”。小军在学校记律散漫，经常迟到、早退、旷课，无视他人的好言相劝，我行我素，常以抵触的情绪对待老师的批评教育，甚至故意顶撞、激怒老师，老师越生气，他就越高兴。在一节公开课上，老师叫起小军，让他回答一个很有想象空间、几乎每个学生都有话可说的问题，可是，小军站起来后的回答却让所有人十分震惊，他说:“你让我站起来干什么?我又不会回答问题!”说完，他一屁股坐下去，旁若无人地看起战事书来。同学们问他原因，他振振有词地说:“我没举手，凭什么让我回答问题?老师这是故意整我。”【问题】（1）结合教育心理学的知识，分析小军产生这种逆反心理的原因。(6分)（2）假如
27、你是小军的班主任，你会如何对小军进行教育辅导?(8分)【答案】（1）逆反心理产生的原因有两个方面：主观上是中学生正处于“过渡期”，其独立意识和自我意识日益增强，迫切希望摆脱成人的监护。他们讨厌成人将自己当“小孩”，要求以成人自居。为了表现自己的与众不同，他们对任何事物都倾向于持批判态度。客观方面，学校和家庭教育的缺失。教师和父母教育的手段和方法、教育时机，也是导致逆反心理的因素。（2）作为班主任我将从以下几方面来对待小军：首先，通过观察、谈话等方式了解学生。然后，在平时的教育中充分的关心爱护和尊重学生。其次，通过各种方式培养和激发学生的学习动机。再次，要长善救失，通过发挥积极因素来克服消极因素。然后，在平时的教育中创造学生成功的机会，提高学生学生在学习上的自我效能感。最后，转化学生的工作是漫长而复杂的，所以在对待小军的教育上我坚持长期抓反复转的原则。