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1、2022年教师招聘试题一 , 单选题 (共20题，每题1分，选项中，只有一个符合题意)1. 【问题】 东方人的思维方式书中认为：每种外来文化都被采用作为日本文化的一部分，只要外来文化有助于日本进步，就把它作为一种社会文化事实来接受。这种态度造成了“和魂汉才”的观念。“和魂汉才”反映了( )。A.日本文明的中国化B.大河文明的海洋化C.儒家文明的日本化D.日本文明的儒家化【答案】 C2. 【问题】 下列关于新中国经济建设的说法，正确的是( )。A.三大改造的完成标志着新民主主义制度的建立B.“大跃进”期间国民经济协调发展C.19561966年经济建设在曲折中前进D.经济体制改革首先从城市取得突破
2、【答案】 C3. 【问题】 “托克维尔定律”认为：革命的发生并非总因为人们的处境越来越坏最经常的情况是，一向忍受着最难以忍受的法律的人们，一旦法律的压力减轻，他们就将它猛力抛弃。被革命摧毁的政权几乎总是比它前面的那个政权要好些。据此分析法国大革命的背景，正确的是( )。A.社会发展催生革命的热情B.社会上层的变革愿望突出C.暴力革命破坏社会的良性发展D.权利平等可能威胁个人自由【答案】 A4. 【问题】 旱天雷雨打芭蕉都属于()的代表曲目。A.江南丝竹B.广东音乐C.福建南音D.河北吹歌【答案】 B5. 【问题】 被称为“印度小提琴”的乐器是()。A.风笛B.萨朗吉C.卡曼贾D.排箫【答案】
3、B6. 【问题】 1912年2月，宣统帝下诏退位，清王朝260多年的统治宣告结束。与这一事件相联系，下列说法正确的是( )。A.袁世凯在北京正式就任临时大总统B.辛亥革命取得了彻底胜利C.为南京临时政府的成立创造了条件D.中国从此结束了封建制度【答案】 A7. 【问题】 数学老师在课堂上为学生解二元一次方程，有的学生通过自己的思考和努力提出了几种不同的解法，这名学生解决问题的思维方式属于( )。A.抽象思维B.直觉思维C.聚合思维D.发散思维【答案】 D8. 【问题】 以下哪项不符合选择和利用历史教学资源的原则?( )A.目标性原则B.差异性原则C.精选性原则D.可行性原则【答案】 B9. 【
4、问题】 某动物种群中AA、Aa和aa的基因型频率分别为60、30和10，该种群中a的基因的频率为（）。A.25B.50C.75D.10【答案】 A10. 【问题】 列宁说：“一个民主国家必须承认各地区的自治权，特别是居民的民族成分复杂的地区和专区的自治权，这种自治区同民主集中制一点也不矛盾；相反的，一个民族成分复杂的大国只有通过地区的自治才能够实现真正的民主集中制。”据此，我们可以认识到新中国的民族区域自治制度( )。A.B.C.D.【答案】 A11. 【问题】 探戈是一种双人舞蹈，旋律多为二拍子或四拍子，音乐节奏明快，它源于哪个国家?( )?A.阿根廷B.墨西哥C.西班牙D.葡萄牙【答案】
5、A12. 【问题】 “拿16世纪的意大利来说在外部因素使其丧失了经济强国的地位之后，内部文化仍可达到巅峰。”这里所说的“外部因素”是指( )。A.商业革命B.价格革命C.文艺复兴D.工业革命【答案】 A13. 【问题】 嘎达梅林描述的是一个英雄的传奇故事，表现了()人民反抗封建统治的英勇和顽强的精神，为后世很多文艺形式所引用。A.新疆B.内蒙古C.云南D.陕西【答案】 B14. 【问题】 闯关东是指在清朝后期以及民国时期，大批中原、江北的老百姓由于自然灾害、清政府号召移民实边等原因。被迫或主动跨过山海关以及渡过渤海，到东北地区闯荡、垦荒和定居的过程。A.经济持续增长B.企业效益提高C.骤然出现
6、许多新工作岗位.劳动力不足D.经济发展速度趋缓【答案】 D15. 【问题】 汉书记载：“(秦朝)县令、长、皆秦官，掌治其县。万户以上为令，秩千石至六百石。减万户为长，秩五百石至三百石。皆有丞、尉，秩四百石至二百石，是为长吏。百石以下有斗食、佐吏为秩，是为少吏。大率十里一亭，亭有长。十亭一乡，乡有三老、有秩、啬夫、游徼。三老掌教化。”这说明秦朝( )。A.建立了严密的地方统治秩序B.实现了皇权的高度集中C.建立了完整的中央行政体制D.建立了森严的等级制度【答案】 A16. 【问题】 新中国成立以来，非洲各国与中国有着密切的交往与合作，其主要表现为：非洲发展中国家( )。A.B.C.D.【答案】
7、A17. 【问题】 下列关于细胞癌变的叙述，错误的是()。A.癌细胞能合成端粒酶B.癌变细胞的形态结构发生变化C.癌细胞的转移与细胞问黏着性下降有关D.正常基因突变成原癌基因导致细胞癌变【答案】 D18. 【问题】 西周分封制在中国历史上影响深远。下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是( )。A.河南、河北B.湖南、湖北C.山东、山西D.广东、广西【答案】 C19. 【问题】 遗传学上将某种分子上决定一个氨基酸的三个相邻碱基称为“密码子”，含有密码予的某分子是()。A.肽链B.DNAC.信使RNAD.转运RNA【答案】 C20. 【问题】 关于古代教育说法错误的是( )。A.古代斯巴达军
8、事体育训练的基本项目是“五项竞技”赛跑、跳跃、角力、投标枪、掷铁饼B.印度“古儒”学校课程渗透着婆罗门教神学思想C.古代雅典在西方最早形成体育、德育、智育、美育和谐发展的教育D.古代埃及的文士学校主要目的是培养雄辩家【答案】 D二 , 多选题 (共20题，每题2分，选项中，至少两个符合题意)1. 【问题】 为什么呢（）A.维果茨基认为在确定儿童发展水平与教学时，必须考虑儿童的两种发展水平B.第一种水平是现有发展水平，这是指儿童独立活动时所达到的解决问题的水平C.第二种水平是在有指导的情况所达到的解决问题的水平，也是通过教学所获得的潜力D.教学创造着最近发展区，第一个发展水平和第二个发展水平之间
9、的动力状态是由教学决定的E.维果茨基提出教学应当走在学生发展的前面【答案】 ABCD2. 【问题】 下列对当前我国基础教育课程设置特点的表述，正确的有()。A.小学阶段以综合课为主B.初中阶段以分科课为主C.高中阶段以分科课为主D.初中阶段设置分科与综合相结合的课程【答案】 ACD3. 【问题】 关于观察法，下列说法正确的有（ ）A.可揭示因果关系，可重复检验，数量化指标明确B.儿童的心理与行为活动不稳定，各种表现具有偶然性，要进行反复多次的观察C.在“单盲”情况下，观察的效果较为客观可靠D.观察资料的质量容易受观察者能力和其他心理因素的影响【答案】 BCD4. 【问题】 教师资格的条件包括（
10、）。A.必须是中国公民B.必须具有良好的思想道德品质C.必须具有规定的学历或者经国家教师资格考试合格D.必须具有丰富经验E 、 必须具有教育教学能力【答案】 ABC5. 【问题】 中学生观察力发展的特点是（）。A.精确性提高B.概括性更强C.目的更明确D.持久性明显发展【答案】 ABCD6. 【问题】 我国德育的途径主要包括（ ）A.班主任工作B.社会实践活动C.课外活动D.共青团活动E.班会【答案】 ABCD7. 【问题】 下列教育学著作中，作者和其作品相一致的有（ ）A.夸美纽斯的大教学论B.洛克的教育漫话C.赫尔巴特的普通教育学D.杜威的民本主义与教育E.凯洛夫的教学与发展【答案】 AB
11、CD8. 【问题】 十八大报告指出：建设生态文明，是关系人民福祉、关乎民族未来的长远大计。要把生态文明建设放在突出地位，融入经济建设、政治建设、文化建设、社会建设各方面和全过程，努力建设美丽中国，实现中华民族永续发展。从哲学角度看，以上论述（）A.坚持了用联系的观点看问题B.坚持了重点论和两点论的统一C.强调了整体功能是部分功能之和D.运用了科学的系统优化方法【答案】 ABD9. 【问题】 根据性格的特征差异，将性格分为（）。A.外倾型B.内倾型C.理智型D.情绪型E.意志型【答案】 CD10. 【问题】 收集材料方法有很多，但总的原则是收集的材料应（）。A.正确B.一手C.新颖D.真实E.一
12、定数量【答案】 AD11. 【问题】 创造性思维的主要特征有（ ）。A.流畅性B.认知性C.变通性D.序列性E.独创性【答案】 AC12. 【问题】 彭老师的这种教学方法有何积极意义（）A.及时调整教学安排，抓住学生的兴趣B.因势利导，适当地改变教学内容和进程C.及时化解突发事件带来的负面影响D.将突发事件巧妙转化为积极有用的课程资源E.教学是师生交往、积极互动、共同发展的过程【答案】 ABCD13. 【问题】 德育过程的矛盾包括（）。A.教育者与受教育者的矛盾B.德育与智育的矛盾C.德育与教学过程的矛盾D.受教育者与德育内容、方法的矛盾E 、 受教育者自身思想品德内部诸要素之间的矛盾【答案】
13、 AD14. 【问题】 心理发展的不平衡性体现在（）。A.个体不同系统在发展速度上的不同B.个体不同系统在发展的起止时间上的不同C.个体不同系统在到达成熟时期上的不同D.个体不同系统在发展优势领域的不同E 、 同一机能特性在发展的不同时期有不同的发展速率【答案】 ABC15. 【问题】 课程计划主要由（ ）几部分组成。A.学科设置B.学科顺序C.课时分配D.学年编制E.学周安排【答案】 ABCD16. 【问题】 测验的质量指标主要有（ ）。A.信度B.效度C.难度D.区分度E.准确度【答案】 ABCD17. 【问题】 教师要确立现代教育思想观念，最为主要的内容是指（）。A.教育观B.人才观应试
14、升学观C.教育质量观D.精英教育观【答案】 ABC18. 【问题】 下列属于操作性条件作用的基本规律的是（）。A.强化B.逃避条件作用C.回避条件作用D.消退E.惩罚【答案】 ABCD19. 【问题】 近代教育家陶行知提出（）A.要学生做的事，教职员躬亲共做B.要学生学的知识，教职员躬亲共学C.要学生守的规矩，教职员躬亲共守D.要学生完成的作业，教职员先完成【答案】 ABC20. 【问题】 小华是一个十分聪明的学生，他的最大特点就是贪玩，学习不用功，每次只能够靠运气过关。这次期末考试他考得不理想，他认为这次是自己的运气太差了。 A.内部B.外部C.稳定D.不稳定E.可控【答案】 BD三 , 大
15、题分析题 (共5题，每题8分)1. 某校初中班主任吴老师在批改作业时，发现学生高某的作业本中夹了一封写有XXX收的信件，吴老师顺便拆封阅读了此信。这是高某写给一位女同学的求爱信，吴老师看了十分生气，后在班会上宣读了此信，同时对高某提出了批评。次日高某在家留了一张字条后离家出走。高某家长找到吴老师理论并要求将高某找回。吴老师解释说我作为教师，对学生进行教育和管理是我的职责，我批评高某是为了教育和爱护他。他是从家中出走的，与我的工作没有关系。”(1)吴老师的哪些做法不正确？试述你的判断所依据的法规及条款。(2)吴老师的解释是否正确？为什么？【答案】(1)吴老师私自拆阅学生高某信件的行为和在班会上宣
16、读高某信件的行为是不正确的。因为上述行为违反了中华人民共和国未成年人保护法第三十条和第三十一条的规定。(2)吴老师的解释不正确，因为吴老师有对学生进行教育和管理的职责,但教师对学生的教育和管理必须建立在尊重学生人格、平等相待的基础上。中华人民共和国教师法规定，教师要“关心、爱护全体学生,尊重学生人格,促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展”。尊重学生、平等对待学生是教师最基本的职业道德，不能借口教育和爱护学生而侵犯学生的合法权益。本案例中吴老师对学生高某的离家出走负有不可推卸的责任。2. 天天,男,小学一年级新生,身体健康,于是前来求助心理老师。1.请结合以上材料,谈谈如何开展小学生心理辅导
17、。(6分)2.简述当前小学新生的表现和原因。(6分)【答案】1.小学生因自身、家庭、学前教育学校及社会因素等影响,常出现入学适应困难等问题面对这种问题,作为心理老师,可以从以下几方面开展入学适应心理辅导:(1)帮助学生了解学校生活。可以通过谈话、参观学校、组织游戏等打消学生对学校生活的陌生感。(2)引领和培养孩子的良好行为习惯,让学生尽快适应校园生活。(3)建立学生心理健康档案,针对不同的学生家庭成长经历、性格给予不同的单独辅导。2.(1)小学生不适应的表现有:儿童的生活由“以玩为主”变为“以学为主”,从而产生了不适应:学校规章制度对儿童提出了许多新要求,从而产生了不适应学校集体生活的困难：上
18、学后人际关系变化,从而产生了不适应校园人际关系的困难。(2)小学新生不适应的原因有：小学生自身的因素:身心发展不均衡等：家庭的因素:家庭教育方式不当;学前教育的因素:拔苗助长,对幼儿入小学后的学习造成负面影响;学校因素:教师只关注传授知识,没有启蒙心理;社会因素:现代城市的单元化,缺少群体同伴生活3. 上课铃声一响，教师走进教室。他首先把课本中要演示的教具摆放在讲台上，接着宣布考试成绩，然后开始讲授新课。很快，他便发现学生难以集中注意。(1)教师的哪些教学行为造成学生难以集中注意?(4分)(2)运用心理学的注意规律，提出四条集中学生注意的有效措施。(12分)【答案】(1)老师在讲课前展示教具、
19、宣布考试成绩两种行为造成了学生难以集中注意力。对于学生来说，教具是一种新异刺激，容易引起学生的无意注意；相对于新课内容，考试成绩对学生产生的关注强度更大，学生必然会分配更多的注意到考试成绩上。(2)提高学生注意力的措施有：第一，上课前，明确告知学生这节课的目的和任务；第二，排除与课程无关的刺激的干扰，如宣布成绩、发放作业等可安排在新课程结束后：第三，合理设计课程，安排教具呈现的时间和顺序，保持教具作为新刺激的相对强度；第四，培养学生对该课程的间接兴趣，并努力将其发展为直接兴趣。4. 安徽省初中信息技术教材“青春记忆永留住”一章中，“制作毕业纪念册”是其中第二课，以下是一位教师的教学实录长断，据
20、此实录，回答问题。导入新课，教师和同学们一起欣赏“毕业季致青春”纪念册后，介绍封面，内容页与封底等幻灯片的特点，并将书课内容分解，(下课时，大多数学生没有完成作品，有些学生没有来得及保存文件，有部分学生将作品随意的命名保存)1.(4分)本课如果要让学生发展项目学习。2.(4分)在本课教学中。3.(4分)本节课中，大部分学生没有完成作品。【答案】1、学习资源包括两大类。分别是信息技术环境(硬件环境)和教学软件资源(软件环境)，硬件环境包括：多媒体综合教室(机房)，多媒体网络教室，校园网等;软件资源包括：媒体素材、试题库、案例、课件等。2、规范管理文件意义：文件位置摆放不正确会导致电脑卡顿，速度慢
21、;不会存在丢失资料的风险;使查找文件更方便，增加办事效率规范管理文件的方法：给文件归类，同一类文件组成一个文件夹，并规划好父、子文件夹;命名规范，符合文件内容;定期进行整理，删除没用的文件和文件夹3、教学过程环节安排不合理，信息技术项目学习的一般过程是导入、信息处理、作品制作、作品展示(评价)、总结、布置作业;活动时间分配不合理;没有充分发挥学生主体性;没有考虑到学生之间存在的差异性;5. (1)“晚饭后出去散步，走着走着我又走到这里来了。”简析“又”字的深层含意。(2)“但是现在窗没有了，楼房快要倾塌了。只有园子里还盖满绿色，花还在盛开。”简析这里写花的作用。【答案】(1)“又”字一方面暗示作者曾经来过废园，目睹了一位少女的悲剧，同时也可以从中透露出，这给作者的心灵带来的震撼很强烈。作者对年轻生命的发自内心深处的关注和痛惜，以致作者不由自主地一次又一次来到废园外；另一方面，也可以看出“废园”处处可见，惨剧遍布中国。(2)花是美好的象征，作者在这里写到花，为下文作者由花自然地联想到少女作了铺垫；这里写花茂盛地盛开，和下文少女惨死形成对照，抒发了作者哀伤愤懑的情感；花和废墟形成强烈对比，烘托出浓厚的悲剧色彩；同时。花也是全文的抒情线索。