《幼儿园中班语言活动《香喷喷的轮子》教案设计.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班语言活动《香喷喷的轮子》教案设计.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、中班语言活动香喷喷的轮子活动目标.理解小松鼠把巧克力豆变成轮子、帽子和扣子帮助别人的故事内容，感受故事的有趣。1 .丰富词汇：绊、扛、香喷喷、圆溜溜。2.能根据故事线索大胆想象和表达小松鼠帮助小鸡和老爷爷的主要情节，体验助人为乐的快乐情绪。活动准备香喷喷的轮子教师教学资源、PPT活动过程1.出示图片1 （故事结尾），设置悬念，引起幼儿兴趣。提问：这是什么？上面写着什么字？到底是谁送给小松鼠的呢？小松鼠需要你们来帮它想想到底是谁送给它的？事情是这样的2 .教师讲述故事，采用故事中断法，引导幼儿大胆猜测小松 鼠用巧克力豆帮助小鸡和老爷爷的故事情节，初步感受故事 的有趣。(1)从开头讲到“停了下来”
2、，丰富词汇：绊、香喷喷、圆 溜溜。提问：你有没有被绊倒过？是怎么绊倒的？(学学样子)小松鼠被什么绊了一跤？你们吃过巧克力豆吗？巧克力豆是 什么形状的？什么味道的？小松鼠想用这四颗巧克力豆当什 么？(2)继续讲故事，讲到“开着在田野里跑”，引导幼儿观察讨论。 提问：小松鼠开的是什么车？是几个轮子的？1,继续讲故事，讲到“小松鼠忙卸下两个车轮”，引导幼儿猜 测故事情节。提问：小松鼠会怎样帮助小鸡？他把圆圆的巧克力豆做成了 什么？2,继续讲故事，讲到“小鸡感激地说”，引导幼儿猜测故事情H-R 下。提问：现在只剩下两个轮子了，可以做车吗？可以做什么车？3 .继续讲故事，讲到“老爷爷笑眯眯地说”，引导幼
3、儿猜测故事情节。提问：只剩一个轮子了，现在还能做车吗？什么车是一个轮 子的呢？(6)继续讲故事到最后，体验词汇“扛”，鼓励幼儿大胆猜 想。提问：没有了车轮，小松鼠是怎么走的？我们一起来学学吧! 这辆漂亮的小汽车会是谁送的？为什么？小结：小松鼠帮助了朋友，朋友为了感谢他，就送他汽车当 礼物。1.完整讲述故事，引导幼儿进一步感受故事的内涵。(1)完整欣赏故事，感受故事寓意。提问：小鸡、老爷爷都遇到了什么困难？小松鼠是怎样帮助 他们的？他们是怎样说的？这是一只什么样的小松鼠？1.引导幼儿感受帮助别人过程中的开心。提问:你帮助过别人吗？帮助别人做了什么事情？心情是怎么样的？小结：帮助别人和被别人帮助都是一件快乐的事情，你关心 帮助小朋友，小朋友也会关心帮助你，帮助别人是一件快乐 的事情。1.激发幼儿进行想象表达。如果你有一辆巧克力轮子的车你想做什么?评析1 .活动中需要先以师幼共读的形式给孩子完整讲述故事，使 孩子们有个初步感知。2 .活动过程中所提的问题尽量地再精简一些，给孩子们充分 的时间让孩子大胆地想象与发挥。3 .活动结尾缺乏与生活体验相关的环节，可抓拍孩子们互帮 互助的照片，让他们更贴切实际的感知。