《2022年北师大版品德与生活二下《人人有长处合作力量大》教学实录.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年北师大版品德与生活二下《人人有长处合作力量大》教学实录.docx（12页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案人人有特长合作力气大教学实录活动目标1. 熟识到每个人都有特长和短处,各有特点,才能各有不同.2. 能与同学合作,共同做事.活动预备（一）学情分析本校同学大多数是择校生, 大部分家庭生活条件比较富有,加之都是独生子女,因而在家庭中的位置比较特别,往往是家中的“小皇帝”和“小太阳”,受到父母的过度爱护, 又没有与兄弟姐妹共同生活的体会,不太能看到别人身上的特长,不善于体会共享的欢快,缺乏和谐人际关系的才能.例如：每次考完试,同学在向家长汇报考试情形时,最爱说的是： “我们班谁考不及格了”、“
2、我们班谁考倒数第一了”、“谁考得不如我了”.而很少有同学告知家长“班上谁 有进步了”、“谁考得比我棒”.又如：同学课上回答疑题时,不能对同学的优 点赐予确定,不能从中吸取同学的特长, 而是盲目的认为自己的想法是最正确的.长此下去,不利于同学的健康成长.因此,使同学在集体中发觉别人的特长,同 时也看到自己的不足, 学会与别人合作, 相互学习,相互促进是具有重要意义的.（二）课前预备同学针对自己的特长和短处以及同学的特长进行调查,并制成调查表. 老师依据同学实际情形进行现状分析.活动时间课外调查 1 周,课内 1 课时.活动过程（一）谈话导入师：上学期在语文课上,我们学过一个成语是“尺有所短,寸有
3、所长”,说可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案的就是每个人都各有特长和短处,不能一概而论. 那么经过与同学将近一年半的相处,你确定发觉了同学许多的优点.哪位同学将你的调查情形向大家汇报一下？（二）沟通调查表1. 小组沟通.师：我们先在小组里汇报好吗？同学以小组为单位沟通调查表.同学姓名优点2. 全班沟通.师：哪位同学情愿将你的调
4、查情形向大家汇报一下？生 1：我的好伴侣是可馨,由于她学习成果优秀.生 2：我的好伴侣是洪轩,由于他爱帮忙同学.师：你能说说他怎样帮忙同学的吗？生 2：有一次,我生病了,晚上他给我打电话告知我作业.生 3：我的特长是爱看书.师：说说你都看了哪些好书？生 3：我看的书有 唐诗三百首 、十万个为什么 、上下五千年 、蓝猫调皮三千问等等.生 4：我的好伴侣是小涵,他的体育特棒；师：大家仍记得小涵在体育方面为我们班争得了哪些荣誉吗.生 4：上次运动会小涵跳短绳得了第一名.生 5：上次运动会小涵短跑仍得了第一名了；3. 展览沟通.师：为了便于大家沟通,请同学们把调查表贴在墙上和黑板上,然后相互参观,你就
5、能明白到更多同学的特长.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案同学观看同学们的调查表.师：通过参观,你对谁印象最深？生 1：我知道了佳琪的特长是画画,她和我的特长一样.生 2：我知道了兆智这学期准备和我交伴侣,我也准备和他交伴侣.师：我发觉木子是许多同学的好伴侣,木子你是怎样做的.木子：我上课仔细听讲,按时完成作业,同学有困难我主
6、动去帮忙他们.师：期望其他同学向木子同学学习,成为更多同学的好伴侣.师：我发觉小扬同学的名字没有显现在同学的调查表上,我想是有的同学仍没有发觉小扬同学身上的优点.大家回忆一下在与小扬同学的接触中,你发觉他身上有哪些优点？生 1：小扬同学从不与同学闹看法.生 2：小扬同学日记写得好.生 3：小扬同学知道许多车模学问.生 4：小扬同学按时完成作业.师：期望每位同学利用课下时间与小扬同学成为好伴侣.（三）合作做事1. 体会合作的意义和方法.师：在学校学习中,同学们会发觉无论是语文课,仍是美术课,老师总爱让大家以小组为单位合作学习,你们知道这是为什么吗？生 1：假如我们一起学习,遇到困难时同学们可以相
7、互帮忙.生 2：假如要完成一幅作品,大家一起做可以节省时间.师：大家回忆一下,你与同学合作过哪些事情？生 3：我同妍萱、殿臣共同画过板报.师：合作时你们遇到什么问题？怎么解决的？生 3：开头我和妍萱都想画画,可是两个人都画,一个人写字比较铺张时间,于是我让妍萱画画,我和殿臣写字.这样速度就快多了.生 4：我和雪松一起练过双人跳.我们俩说好一起跳,才能跳过去.师：那么,怎样才能合作好？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料
8、_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案生 4：事先商议好.生 5：分好工,再干.2. 合作做事.师：现在是 3 月,3 月里有许多节日,其中3 月 12 日是植树节,请每个小组挑选喜爱的方式,向全校同学宣扬植树节,好吗？小组活动.成员介绍作品是怎样完成的.小组 1生 1：太阳是我画的.生 2：树是我剪完再贴上的.生 3：山是我贴上的.生 4：小伴侣是我画的.师：你们小组为什么第一个就完成了？怎么这么快？生：我们先分好工,再干.小组 2生 1：草的是我画的.生 2：树是我剪完再贴上的.生 3：小鸟是我贴上的.生 4：花是我画的.师：你们小组在
9、活动中遇到了什么困难？怎么解决的？生：每个同学都想画,可小莹的特长是画画,我们打算让她画,我的特长是表达才能强,于是我负责介绍.（四）总结师：通过刚才的活动,你最想对大家说些什么？ 生 1：每一个同学身上都有优点,不能小看别人.生 2：大家合作力气大.生 3：大家一起做一件事情节省时间.生 4：大家一起做一件事情可以相互帮忙.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - -
10、- - - - -名师精编优秀教案师：期望每一位同学在今后的学习生活中,多看到别人身上的特长,发挥每一个人的优势,看到合作的力气是庞大的.教学反思1. 课前进行充分的调查统计, 有利于有针对性的确定该课的重点难点,并能提前设计好教学计策.2. 品德与生活课程的素材来源于生活,我们用生活中比较熟识的事物训练同学,远比进行空洞的说教有效得多.3. 先体验后感悟, 符合从情感到理性的熟识规律. 老师只有充分调动同学的积极性,使自己的教学活动与同学产生共鸣, 才能让同学从内心感悟其中所蕴涵的道理.4. 教学中老师要充分考虑到同学好动、奇怪的天性, 应利用这一特点, 组织丰富多彩的学习活动,要敢于放手,
11、不要扼杀同学的积极性、制造性.点评点评一争论是品德与生活课常用的学习、沟通活动形式, 这种方式能使儿童有机会运用多种方法表达自己的感受、想法,展现自己的成果,共享沟通,锤炼表达能 力.朱老师执教的人人有特长,合作力气大一课,运用争论方式,引导同学 从实际生活中捕获有意义的训练内容,重温学伴间的友情, 将品德训练有机的融入教学过程中.在宣扬植树节的活动中,老师帮忙同学体会合作的价值,同学们各显其能,初步体验到了合作的真谛.点评人：天津市河西区教研室穆宝环点评二可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页,共 6 页 - -
12、- - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -名师精编优秀教案在学情分析中,老师细心的发觉了同学的问题.在活动中,老师给同学充分的时间和空间介绍、 展览,使同学能够充分的明白同学的特长.启示同学分析做过的事,总结体会,进而合作创作宣扬画,让同学体验合作的乐趣.在展现 作品时, 不忘请同学介绍是怎样合作的,加深了同学对合作的熟识. 请同学通过争论、合作完成植树的宣扬任务,请同学依照原有的体会, 感悟合作的意义和方法,这些做法是本案例比较突出的亮点.不过,发觉别人的优点和特长当然重要,这是合作
13、的基础与前提, 许多学习活动中都在运用这一方法,但由于同学体会所限,往往都走了形式.至于为什么合作、怎样合作,同学更是不清晰,老师对此 应当有充分的熟识.同时仍需要留意的是,在小组活动中,老师赐予了同学什么样的指导,从案例中难以得知. 同学在真实的活动中合作得怎么样不能只靠同学的汇报,更要靠老师的观看、 分析、指导.老师的自我反思缺乏对自己教学活动比较全面的分析,而只有真正走进自己的活动, 对比目标看得失, 才是老师走向成熟的路径.可编辑资料 - - - 欢迎下载精品_精品资料_学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页,共 6 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载