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1、幼儿园安全教育教案（必备）【第一篇】活动目标：1、讲讲做做玩玩，学习穿袜子的正确方法。2、认识脚趾、脚跟。3、愿意参加集体活动，能用普通话表达自己的意愿。4、教育幼儿养成做事认真，不马虎的好习惯。5、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。活动准备：1、课前让每个幼儿脚上穿一支袜子，老师穿上一只袜子（有袜跟 的，厚的）2、场地上放着每个幼儿的另一只袜子（打乱撒在地上）3、场地上幼儿的座位上贴好小圆点活动过程：、帮助袜子找朋友3、你们来说说看应该怎么做。4、教师总结：首先应该保持冷静，不要慌。然后我们可以使用 报警铃。打119,或者脱下鞋拍打电梯门，向外面的人求助。如果我 们发现电梯运行突然加快时，我们要
2、迅速按下每一层楼的按键，做好 自我保护的动作。活动反思1 .根据孩子的“兴趣点”，选择贴近幼儿生活的内容：莱辛说过 这样一句话好奇的目光常常可以看到比他所希望看到的东西更多。” 兴趣是学习的源泉与动力。每每发现，幼儿在上高楼时，总喜欢去乘 电梯，进了电梯都想自己去按按钮，即使够不到，也希望家长把他抱 起后自己操作。他们对电梯有着浓厚的兴趣，和走楼梯比较后也初步 感受到了电梯的速度和奇妙。随着社会的发展，人们生活水平的提高， 电梯出现的频率越来越高，商场里、医院里、超市里、各大广场里、 各小区里、图书馆里到处都有电梯，因此孩子对电梯有生活经验。 选定了电梯这一大方向，又可以围绕它选择哪些有价值的
3、内容呢?基 于活动的开展是为了丰富幼儿的生活经验，提高他们解决生活中实际 问题的能力，因此把内容的重点放在学乘电梯，让幼儿掌握一些真实 的生活技能。这样的选材才是有效的。2 .合理利用家庭、社会资源，了解幼儿的已有经验：家庭是幼儿 园社会化的第一场所，父母是幼儿社会化的首任教师。新纲要提 出：家庭是幼儿园的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长，提高合作 能力。社会是幼儿社会化的第三课堂，教育要培养造就符合社会需要 的人，就必须走向社会、融入社会，充分利用幼儿周围的人力资源、 物质环境等，拓展幼儿学习的空间。组织活动前，我给每位孩子准备 了
4、一张有关电梯的调查表，让幼儿和家长一起完成，了解幼儿对乘电 梯到底有多少经验，并鼓励大家去试着乘坐电梯，发现不同的电梯类 型等。这对活动目标的制定和环节的设计都有很大的帮助，活动前需 要做好充分的准备工作。3 .模拟真实的社会情境，激发幼儿参与活动的兴趣。情境教学在 幼儿园教学活动中有着重要的作用。为了组织这个活动，教师去医院 拍了真实的电梯视频，包括乘坐的过程。并用一个去医院看望生病小 朋友的情境把这个上下电梯的过程串联起来，使幼儿感受整个真实的 情境，从而自主地参与，投入在活动中。在这个社会情境中还创设了 问题情境，迁移幼儿的经验，学习解决生活中有关电梯的问题，使幼 儿在活动中得到真正的发
5、展。社会活动是幼儿园教学活动不可缺的环节与步骤，也是幼儿巩固 所学知识、吸收新知识、发展智能的重要途径。当然，孩子的社会发 展并不会通过一个社会活动就有所成就，他需要一个长期的过程，但 是在老师进行社会活动的设计时，如果只是纸上谈兵、说教，没有贴 近幼儿生活，让幼儿去操作，去解决生活问题的话，是不会取得较好 的效果的。我们要选择合适的内容，制定合理的活动环节，采取互动的活动方式等，使社会活动更具操作性和实践性，从而使孩子能更好 地走入“社会”。【第四篇】很多幼儿存在洗手马虎，玩水的现象，因此设计此次活动，让幼 儿观看手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性。并学习儿歌，掌握洗 手的正确方法。从而养成
6、讲卫生的好习惯。这是教案网小编为大家整 理的新教案，欢迎查看。设计意图：小班孩子动手能力比较弱，在幼儿园经常发现有的小朋友在洗手 时往往会出现洗手马虎、玩水等现象。在通过与家长的沟通之后，知 道许多孩子在家很少自己独自洗手，都是长辈们帮着洗或是用毛巾擦 干净。在了解孩子的这一情况后，为帮助他们学会自己洗手，我根据 小班孩子好模仿的特点，在组织孩子洗手前和宝宝们玩起了 “学做洗 手大王”的游戏，并将洗手的过程编成了朗朗上口的儿歌，试图通过 儿歌的方式让幼儿学会正确洗手的方法，从而养成讲卫生的好习惯。活动目标：1 .知道洗手的重要性。2 .通过学念儿歌，掌握洗手的正确方法。3 .养成讲卫生的好习惯
7、。4 .愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5 .探索、发现生活中的多样性及特征。6 .能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。7 .能认真倾听同伴发言，且能独立地进行操作活动。活动准备：1 .好吃的食物若干；.手偶玩具豆豆熊和嘟嘟医生；2 .洗手儿歌动画及有关正确的洗手的课件；活动过程：一、创设情景，激发幼儿兴趣1 .出示点心：你们看这是什么？今天是老师的生日，我请小朋友 们吃点心。你们应该对我说什么呀？2 .请幼儿闻一闻点心的味道，激发幼儿想吃点心的的欲望。3 .谁想吃呀?这么多小朋友都着急想吃，在吃之前我们先要做一 件什么事？4 .如果我们吃东西前不去洗手会怎么样呢？二、观看
8、手偶表演，帮助幼儿了解洗手的重要性.引导幼儿观看手偶表演教师边做手偶表演边讲述故事，让幼儿了解洗手的重要性。1 .豆豆熊为什么会肚子疼啊？它应该怎样做呀？通过故事让幼儿了解手上有许多的细菌，要养成勤洗手的好习惯。2 .引导幼儿联系自己的实际进行交流启发幼儿运用已有的知识经验，说说自己平时是怎么洗手的，进 一步体验洗手的重要性。3 .你们的肚子疼过吗?为什么？我们应该怎么做？结合幼儿在实际生活中出现的饭前便后不洗手及吃手现象，鼓励 幼儿说一说洗手的重要性。过渡语：嘟嘟医生会对豆豆熊说什么呢？三、学习儿歌一一洗手歌.引导幼儿观看洗手课件。1 .你们听到嘟嘟医生对豆豆熊说什么了吗？2 .老师边示范边
9、念儿歌。3 .幼儿学儿歌。四、学习洗手的正确方法:1 .调动幼儿已有的知识经验进行讲述“我是怎样洗手的？2 .引导幼儿了解正确的洗手顺序及方法：卷袖子一一冲手一一搓肥皂（洗手液）一一搓手心/手背/手指缝/ 指尖/拇指/手腕/拳头/冲肥皂一一擦手.引导幼儿边说儿歌做洗手模仿动作，学习洗手的正确方法：3 .谈话：我们什么时候该洗手？（如：饭前、便后、玩完玩具、 手脏时等）五、幼儿实际练习：洗洗小手讲卫生，进一步掌握洗手的方法1 .教师：“现在我要分点心给小朋友吃了，大家先一起去洗洗小 手吧，看看谁的小手洗的最干净。”2 .在实际练习中，教师引导幼儿边说儿歌边洗手，指导幼儿正确 的洗手。3.小朋友洗
10、手，品尝食物。六、活动延伸：幼儿生活习惯的养成不是一朝一夕的，要在一日生活各个环节中, 用语言或儿歌对幼儿进行提示或指导，使幼儿在实践体验中不断巩固 和提高幼儿的健康认知水平，逐步培养幼儿养成良好的卫生习惯。附：儿歌一一洗手歌洗刷刷，洗刷刷, 大家一起来洗手。卷起袖，淋湿手，打香皂，揉起泡，指甲缝，扣一扣，用流水，冲干净，用毛巾，擦干净，做个讲卫生的乖宝宝。活动反思：虽然只是一个小小的洗手环节，只要认真的去观察、贴近幼儿的 生活，就会发现孩子的一个小小举动，就是我抓住教育的良好契机。 生活中的每一个细节都需要去动脑筋，应该给孩子们创造亲自体验的 机会，把教育转化为幼儿的需要。良好习惯的养成是孩
11、子成功的基础, 要站在孩子的立场，体验孩子习惯的养成过程。【第五篇】设计意图:在日常生活中，警察、交警、消防员、保安是幼儿经常遇见的人， 他们虽然知道这些人，但是对他们的职业特点还是很模糊，为了让幼 儿更了解这些人跟我们的关系，增强他们的自我保护意识，故设计了 此活动。活动目标：1、初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他们 的工作与人们的关系。2、学习遇到危险如何进行正确求救、培养幼儿的安全意识。3、增强幼儿尊重、热爱他们的情感。4、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。5、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。活动重难点：重点：学习遇到危险如何进行正确求救
12、。难点：初步了解，解放军、保安、消防员等职业的特点，了解他 们的工作与人们的关系。活动准备：PPT课件幼儿积累安全卫士的相关知识活动过程：1、导入：教师播放视频，激发幼儿学习的兴趣。今天老师要请小朋友们和老师一起看一段录像。刚刚小朋友们看到什么人，他们都是我们国家的安全卫士，是保 护国家和我们安全的人，他们是可敬、可爱的。今天我们把他们都请 到我们大一班好不好？2、看课件图片认识安全卫士，以及他们的职业特点。在我们的日常生活中，有一些人不遵守社会规则，违法犯罪，比 如：偷东西?应该有谁来管呢?小朋友你们好聪明，我们今天请来的第 一个安全卫士就是警察，警察是做什么工作的？（幼儿自己说）看看这 张
13、照片上的警察在干什么？为何警察要抓他？（因为做了坏事）警察是 依法维持社会治安秩序、公共秩序、保护社会安全、防止一切危害国 家、危害社会行为发生的人。负责惩治危害国家安全和利益的一切违 法犯罪分子。让我们的生活安定，小朋友每天可以安心的在幼儿园学 习。我们的安全卫士除了警察还会有谁呢?瞧这个人是谁?她在做什 么？是从哪些地方看出来是安全卫士交警？（手势、衣服）我们小朋友在 哪些地方见过他们？（幼儿说说）他们的主要工作是做什么的?指挥交 通，管理行人和车辆，处理交通事故，办理驾照等等。那在我们生活的小区还会看到什么人在保护我们的安全？（保安） 除了在社区看得到他们的身影，哪些地方也会有保安？（公
14、司、银行、 医院、学校门口）我们幼儿园里有没有保安?是负责保护幼儿园和老师 小朋友们的安全，不让可疑人员随便进入幼儿园。看着这张照片你能知道是发生什么事了吗?这些人是做什么的？ 他们一般会在什么时候出现？。教案来自：屈；老师教.案网，（遇到火 灾的时候，他们会开着消防车来到出事地点进行救火、救人，另外还 会参加一些道路救援工作。）我们身边除了这些安全卫士以外，还有 人民解放军（海军、路军、空军），谁知道他们做什么呢?小结:解放军 是驻守在我们祖国的边疆，保护我们的祖国，是维护世界的人。在我 们遇到灾难的时候，都会及时的帮助我们。我们身边虽然有安全卫士保护，但我们在遇到危险的时候也要知 道一些解
15、决的办法，学会保护自己。如果这件事发生在你的身上你会怎么办?想想你会怎么解决？3、我们在遇到危险的时候，该怎么办？（1）仔细观察到底发生什么事了？（钱包被偷了）怎么办？（幼儿说 说）某某小朋友如果是你的话你要怎么办？幼儿说了教师做适当的小结。邻居家里着火了。1、进场音乐，学高人，矮人走，带幼儿进活动室，一起做小脚 游戏：小脚Y,小脚Y,点点头，摇摇头，拍一拍，搓一搓，脚尖碰 一碰，脚跟碰一碰。2、让幼儿发现他们的小脚上都只有一只袜子，进而引出帮袜子 找朋友这一环节。记住在找以前要先看看，和你自己脚上的袜子比一 比，要找到最合适的朋友。3、师和幼儿一起讨论(1)、“你帮你的袜子找到朋友了吗?那我
16、们来看看袜子是什么样 的呢？”(2)、“为什么它们两个是好朋友？”(通过讨论让幼儿知道一双袜 子就是两只一模一样的在一起，它们是一对好朋友)(3)、“为什么要两只两只做好朋友？”(通过讨论让幼儿知道人有 两只脚，两只叫一双)二、学习穿袜子1、幼儿先自己尝试穿袜子，教师观察，并适时指导2、请个别穿得不对的幼儿到前面，教师和幼儿一起找原因，用 儿歌总结示范穿袜子的正确方法：拿起袜子瞧一瞧，找到袜跟别弄错, 袜跟朝着下面放，小脚用力往里钻，脚趾钻到最前面，脚跟放到袜跟 上，我的小脚真舒服。发生什么事了，怎么会有那么大的火?该怎么办？(鼓励幼儿想出 更多的办法)(3)家里的门被撬了怎么办？(4)发现有
17、人酒后驾车。(5)在街上迷路了。以上这五件事情假设都是发生在小朋友自己身上，更多的是让小 朋友自己说，教师作为听众，让更多的小朋友有发言表现的机会。4、幼儿玩游戏，活动结束。今天我们一共请来了哪些安全卫士?他们是?看来小朋友们都记 住了，现在我们来玩一个连线的小游戏，请上来玩的小朋友要把这个 人发生什么事情了、要给谁打电话、电话号码是多少说出来，边指着 图边说。活动延伸：请家长引导幼儿关注电视报纸上有关安全卫士的消息、，丰富幼 儿的认知经验，激发幼儿尊重他们的情感。教学反思:教学过程中，幼儿积极配合，认真尝试，在自主练习里获取了经 验，又在集体练习里感受到了快乐和喜悦，达到寓教于乐的目的，教
18、学目标也得到了圆满的完成。游戏：碰一碰“恩，你们真棒，给我们的袜子找到了朋友，那现 在我们也去找个朋友做做游戏吧。（弹碰一碰的游戏音乐）教学反思1:活动内容符合幼儿的年龄特点，讲解穿脱袜子底过程细致， 静动结合，既关注整体也不忽略个体，让幼儿再帮带中学习本领。2：在整个活动过程中，开始环节如果让幼儿先观察各式各样的 花袜子引出幼儿对袜子的喜爱之情引出活动目标比较好，爱美之心, 幼儿比成人更胜一筹，练习过程如果能增添一些优美的音乐效果会更 好。【第二篇】活动目标：1 .鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。2 .进一步培养幼儿的语言表达能力，观察能力和判断的能力。3 .帮助幼儿认识生活中的一些
19、常见的标志，主要认识：当心触电 当心中毒禁止烟火。4 .懂得基本的安全知识 知道发生火灾以后简单的自救方法，提 高自我保护意识。5 .加强幼儿的安全意识。6 .培养幼儿动脑思考问题、解决问题的能力。7 .培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。活动准备：1 .多媒体课件一套。2 .自制安全标志图片一套。3 .彩笔、勾线笔、A4白纸活动过程：1 .开始部分：多媒体课件导入课题。师：小朋友现在我们一起来看一看几张图片，指导幼儿注意图 片中的（安全标志。在我们生活的周围有许多这样的标志时刻提醒我们注意安全，所 以需要我们去认识它，小朋友看;它来了（大屏幕出现四幅交通图片, 交通标志都藏在这些图片里，你们
20、能找到它们和它们做好朋友吗?） 老师和你们一起找，请小朋友说一说这些标志都有什么本领吗？2、读一读小朋友，你别跑，站稳脚步把灯瞧。红灯停，绿灯行，黄灯请你准备好，过路应走斑马线，交通规则要记牢。指导幼儿牢记交通安全儿歌，遵守交通规则。3、认一认：师：小朋友我们来认一认你所知道的标志，看他叫什么？提醒我们怎么做？也可以把你所知道标志友的本领告诉你的好朋友。大家互相说一说。动脑筋想一想。（小朋友自由讨论一分钟）4、找一找：老师这里还有一些标志想和我们做好朋友。老师现在把这些标志介绍给我们，让大家都来认识他。师：小朋友，我们坐下来和你的标志朋友说说悄悄话，看他叫什 么？提醒我们怎么做?也可以把你的标
21、志朋友的名字告诉你的朋友，大 家相互说一说，动脑筋想一想。现在老师请小朋友把你的标志朋友介绍给大家，让大家都来看一 看。这样吧请小朋友把你的标志朋友送到磁力板上，老师和你们一起 来认识。老师有一个小小的要求：请把颜色一样，形状一样的标志朋 友放到一排。（老师和幼儿一起来认识安全标志）小朋友看标志娃娃也把标志朋友请到大屏幕上来了，刚才有几个标志娃娃来晚了，我们没有认识 过，你能找到吗？（幼儿寻找，老师操作多媒体找出三个标志：当心触电当心中毒 禁止烟火）当心触电：警示我们这里有电，危险，告诉我们小朋友不 要用手摸更不能进去玩，要远离这个地方。当心中毒：提醒我们这里的物品有剧毒，千万不能用手去摸。禁
22、止烟火：告诉我们这里堆放的物品都是易燃物品，禁止在这里 点火，抽烟，放鞭炮。否则会发生火灾。小朋友，火灾可怕吗?无情的大火能吞掉一座座房屋，让人们无 家可归，大火还能吞没一片片森林，让动物没有了自己的家园，大火 还能烧死人和动物，让我们感受痛苦，所以火灾太可怕了。小朋友，万一我们身边发生火灾我们该怎么办呀？（幼儿自由回答） 老师这里有几个问题请小朋友思考：如果我们身边发生小火，该怎 么办？（用水扑灭用脚踩灭用厚的东西压灭）万一小火变成了大火该 怎么办呀？（立即告诉大人，打火警电话119等）如果放生火灾以后我 们被困在屋子里该怎么办？（幼儿自由回答）（用湿毛巾湿衣服 把门缝 堵住 不让浓烟进屋子
23、，然后打开窗户，拿出最鲜艳的衣服大声呼喊： 救命呀!人们听到喊声就会来就你。我们看大屏幕上的朋友是怎么做 的？（出示大屏幕 让幼儿模仿用湿布堵住嘴弯腰逃离火场的办法）今天老师和小朋友认识了这么多的安全标志。还知道了发生火灾以后 怎么办?我们不仅保护了自己而且还要学会帮助别人。5、画一画看，谁来了，是喜羊羊给我们带来了很多漂亮的标志， 那我们请宝宝画一画自己喜欢的标志，做个小小设计师。活动延伸：今天小朋友表现的都很棒，设计的标志都很美，和老师一起把这 些标志做成一个图片展览，让我们幼儿园的宝宝都来看一看。活动反思：活动中孩子们就有了不少新发现，他们指出马路上的车子有的开 的快，有的开的慢；了解红
24、绿灯，斑马线，交通规则，对与我们新生 班孩子来说完成的真的很不错。【第三篇】活动目标1、了解不同的电梯，认识电梯里的标识。2、学习电梯的乘坐方法，学会谦让，遵守公共场所的礼仪行为。3、初步了解乘坐电梯的急救措施。4、体会实践活动的有趣。5、加强幼儿的安全意识。6、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。7、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。活动准备课件事先和附近高层的保安联络，分组做电梯的安排。活动过程一、谈话引入。1、师出示楼梯图片给孩子认识。提问孩子这是什么（楼梯）我们 从教室到操场就要走楼梯，那你们觉得走楼梯累不累。2、出示第二张图片（高楼大厦）。提问这幢楼高不高，你觉得我 们从一楼走上
25、去累不累？3、小结：人们想了一个办法来解决这个问题，那就是电梯。二、认识电梯里的标志。1、你们乘坐过电梯吗？2、老师这里有一些不同的电梯图片，出示图片升降梯（这种一般 是在建筑工地上用的，扶梯，观光电梯，一般电梯，孩子们说说坐过 哪些电梯，都在哪里坐过）3、看来小朋友们都坐过电梯。那你们有没有注意过电梯里有一 些标志，下面我们就来认识下这些标志。出示图片，认识电梯里的标志，说说这些标志都有什么作用？三、学坐电梯。我们接下来看看视频中的小朋友是怎么来坐电梯的，看时候请大 家仔细看仔细听，待会老师有几个问题，看看哪个小耳朵听得最仔细。1、播放视频。2、提问：视屏中的小朋友要犯了那几个错误：用身体挡住电梯门；乱按电梯按钮，这样做会怎么样？在电梯里又蹦又跳，这样会碰到别人，让电梯发生故障，那我 们应该怎么做呢？3、教师小结：乘电梯既要注意安全，也要相互谦让。四、学习急救措施。1、如果电梯出故障了应该怎么办，看看我们的急救超人是怎么 做的？2、播放视频。