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1、杯子的设计一、教材分析：本课属于“设计.应用“领域。通过本课教学，利用大量图片展示 了各个年代、用途、造型、材质的杯子，使学生在欣赏中培养其观 察和分析能力，了解设计与应用之间的关系，能对生活中常见的杯子进行功能、材料、外形、尺寸等方面的 分析，发现生活中的很多物品在设计时是要与使用相联系的。启发 学生从实用角度出发，用设计的思想进行杯子的设计二、教学目的：通过教学，让学生了解杯子各局部结构、材料、功能等方面的 知识。运用了解的知识，设计出有个性、功能性又美观的杯子。让 学生了解设计要素，渗透设计意识，培养创新精神。三、教学重难点：重点：观察、分析杯子各局部的设计意图，了解功能与形象之 间的关
2、系。难点：运用设计意识，设计出既有实用性又有观赏性的杯子四、教学准备：教师：课件、杯子假设干学生：卡纸、直尺、铅笔、水彩笔等五、教学过程：一、导入新课（猜一猜）孩子们喜欢游戏，用变魔术的小游戏，激发学生的兴趣，使之 头脑中迸发出设计的意识。出示课件杯子的设计二、引导阶段：（赏一赏）杯子展厅1、古代的杯子课件出示古代杯子的图片问题：你喜欢哪一只，它是用什么材料制成的？说说喜欢的原 因。2、现代的杯子学生回忆生活中见过哪些材料制成的杯子三、分析探究：（探一探）杯子的结构出示杯子实体，让学生分析一下它是由哪几局部组成？杯子的结构：杯身、杯口、杯底、杯柄、杯盖四、精品欣赏：（看一看）.欣赏新颖独特的杯子说说杯子的杯身和杯口有什么特点2欣赏 特殊功能的杯子五、杯子设计：（想一想）如何绘制一张杯子的设计图，请同学们欣赏设计图，找一找设 计图包含了那几个方面的内容？杯子设计图杯子图形、简单的功能说明、各局部的尺寸、 物品名、再对书本上的学生作业作简单分析。六、学生作业，教师辅导（做一做）绘画设计，按自己的感受和设想任意一只既新颖独特又美观实 用的杯子。2、设计图标出相应的尺寸、材质、功能、物品名。