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1、造价软件培训课程课程标准课程名称：造价软件培训课程适用专业：工程造价课程代码：（暂时不填写）参考学时：64学时一、课程概述（-）课程性质建筑工程工程量计算，是建筑行业不可缺少的一项职业技能。随着计算机的普 及和技术的进步，利用计算机进行建筑工程工程量计算及工程计价，已经是行业中 不可缺少的技能。本课程是工程造价专业职业能力课程中的专业方向限选课，主要 培养学生运用工程造价软件进行建筑工程计量与计价能力。该课程是以建筑构造 与识图、建筑结构与识图、建筑CAD、建筑工程计量与计价、钢筋工程量计 算等课程为基础，为后续工程造价管理、综合实训、顶岗实习、毕业设计 等课程打基础，同时提升学生的就业竞争力
2、，形成工程造价专业应具备的职业能力。（二）课程设计理念1 .本课程是根据教育部有关指导精神和意见，结合高职高专土建类专业人才 培养模式和课程体系的要求，通过对工程造价专业学生从业岗位进行广泛调研分 析，与校外企业专家共同协作编写而成。2 .课程开发思路是以建筑工程全套图纸的软件算量与计价操作过程为导向，以 培养学生建筑工程软件算量及计价能力为原那么，以工程造价岗位工作任务和职业能 力分析为依据，以工程实际中软件操作流程为线索构建本课程，同时参考企业专家 意见，确定课程目标，设计课程内容，制定课程标准。3 .课程以软件计量与计价工作任务为驱动，以软件操作技能需求为主线，以全 套施工图纸为载体设置
3、学习工程。学习工程下设计假设干学习单元，它反映具体的职 业技术特征，也根据学生的认知规律，涵盖软件基本知识、软件基本操作要求，由 简单向复杂安排学习单元的内容和顺序，通过做中学、学中做实现教学目标，提高 学生的软件工程造价职业技能。4 .在内容编排上以某座多层建筑的软件计量与计价的工作任务为引领，用这套 完整的图纸完成工程造价软件基本操作命令的学习。本课程学习总学时为64,学分6.吊顶做法定义7.独立柱装修做法定义8 .房心回填做法定义9.房间组合及绘制10.外墙裙装修定义及绘制11.外墙面装修定义及绘制12.汇总算量、查看工程量、报表输出四计价软件操作与 应用（10学时）工程量清单编制（4学
4、时）1.计价软件基本知识2.工程新建3.算量软件导入4.整理清单5.添加清单6.总价措施工程清单编制7.单价措施工程清单编制8.其他工程清单编制工程量清单计价 编制（5学时）1.导入招标工程量清单2.添加定额3.定额换算4.单价构成调整5.措施工程组价6.其他工程组价7.市场价调整108.设置暂估材料9.设置甲供材10.费用汇总报表输出（1学时）1.报表编辑2.批量输出报表合计64学时各工程下又根据工作过程将内容进行排序，分为假设干学习单元。在学习单元的 设置上考虑到学生的认知规律，按照由简单到复杂的逻辑关系组织安排学习单元的 内容和顺序，通过行动导向的方式组织教学。各工程的描述见表47。表4
5、工程1描述学习领域15：造价软件培训课程课程总课时：64学时工程1:钢筋算量软件操作与应用课时：24学习目标知识目标1 .熟悉钢筋算量软件操作方法；2 .掌握钢筋算量软件中各构件的定义方法；3 .掌握钢筋算量软件中各构件的绘制方法；4 .掌握钢筋算量软件中工程量的计算、查看方法。能力目标1 .能熟练运用钢筋算量软件进行实际工程钢筋工程量的计算。素质目标1 .具有举一反三、严谨细致的能力；2 .具有团队协作、沟通交流的能力；3 .具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；4 .具有灵活应变的能力。主要内容钢筋算量软件操作与 应用1.工程新建2.首层钢筋工程量计算3.中间层钢筋工程量计算1
6、14.屋面层钢筋工程量计算5.基础层钢筋工程量计算教学方法建议：任务驱动法、小组讨论法、实践操作法学生通过实际施工图纸，对钢筋算量软件进行学习；学生还可通过软件实际操作，完成操作命令 学 习，掌握操作技能。教师应提前准备好各种媒体学习资料、任务单，准备好教学机房。教学材料：1 .课程标准2 .授课计划3 .单元教学方案4 .视频教学资料5 .建筑图纸6 .规范、图集等使用工具：1.广联达软件学生知 识与能 力准备：1 .具备 识读工 程图纸 的能力教师知识与能力要求：1 .教师应熟练掌握建筑构造与识图、建筑结构与识图1、 预算定额及定额应用、建设工程工程量清单计价规范等 专业方面的理论知识；2
7、 .具备广联达等计价软件的应用能力，能独立完成真实 工程；3 .具有运用计价软件编制建筑工程施工图预算的能力。4 .具有学习解读工程造价新政策、新规范的能力。考核与评价：评价内容：1 .基本知识技能水平评价2 .任务完成情况评价3 .团队合作能力评价4 .工作态度评价5 .工程完成情况演示评价评价方式：1 .学生自评2 .小组成员互评3 .指导教师评价备注：表5工程2描述12工程2： CAD识别操作与应用课时：10学习领域15：造价软件培训课程课程学习目标知识目标1 .熟悉CAD导图操作流程；2 .掌握CAD导图中各构件识别方法；能力目标1 .能熟练运用CAD导图操作流程进行实际工程钢筋工程量
8、的计算。素质目标1 .具有举一反三、严谨细致的能力；2 .具有团队协作、沟通交流的能力；3 .具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；4 .具有灵活应变的能力。主要内容CAD识别操作与应用1.CAD识别操作准备2.CAD识别构件操作学习领域15：造价软件培训课程课程总课时：64学时教学方法建议：任务驱动法、小组讨论法、实践操作法学生通过实际施工图纸，运用CAD导图命令进行构件钢筋工程量计算；学生还可通过软件实际操 作，完成操作命令学习，掌握操作技能。教师应提前准备好各种媒体学习资料、任务单，准备好教学机房。教学材料：1 .课程标准2 .授课计划3 .单元教学方 案4 .视频教学资 料
9、5 .建筑图纸6 .规范、图集 等使用工具：1.广联达软件学生知 识与能 力准备：1.具备 识读工 程图纸 的能力教师知识与能力要求：L教师应熟练掌握建筑构造与识图、建筑结构与识图、预算定额及定额应用、建设工程工程量清单计价规范等专业方面的理论知识；2 .具备广联达等计价软件的应用能力，能独立完成真实工程；3 .具有运用计价软件编制建筑工程施工图预算的能力。4 .具有学习解读工程造价新政策、新规范的能力。考核与评价：备注：13评价内容：1 .基本知识技能水平评价2 .任务完成情况评价3 .团队合作能力评价4 .工作态度评价5 .工程完成情况演示评价评价方式：1 .学生自评2 .小组成员互评3
10、.指导教师评价表6工程3描述14学习领域15：造价软件培训课程课程总课时：64学时工程3： 土建算量软件操作与应用课时：20学习目标知识目标1 .熟悉土建算量软件操作方法；2 .掌握土建算量软件中各构件的定义方法；3 .掌握土建算量软件中各构件的绘制方法；4 .掌握土建算量软件中工程量的计算、查看方法。能力目标1.能熟练运用土建算量软件进行实际工程实体工程量的计算。素质目标1 .具有举一反三、严谨细致的能力；2 .具有团队协作、沟通交流的能力；3 .具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；4 .具有灵活应变的能力。主要内容土建算量软件操作与 应用1 .主体工程量计算2.装修工程量计算
11、教学方法建议：任务驱动法、小组讨论法、实践操作法学生通过实际施工图纸，运用土建算量软件命令进行构件工程量计算；学生还可通过软件实际操作，完成操作命令学习，掌握操作技能。教师应提前准备好各种媒体学习资料、任务单，准备好教学机房。教学材料：1 .课程标准2 .授课计划3 .单元教学方 案4 .视频教学资 料5 .建筑图纸6 .规范、图集 等使用工具：1.广联达软件学生知 识与能 力准备：1 .具备 识读工 程图纸 的能力教师知识与能力要求：L教师应熟练掌握建筑构造与识图、建筑结构与识图、预算定额及定额应用、建设工程工程量清单计价规范等专业方面的理论知识；2 .具备广联达等计价软件的应用能力，能独立
12、完成真实工程；3 .具有运用计价软件编制建筑工程施工图预算的能力。4,具有学习解读工程造价新政策、新规范的能力。考核与评价:评价内容:1 .基本知识技能水平评价2 .任务完成情况评价备注:3 .团队合作能力评价4 .工作态度评价5 .工程完成情况演示评价评价方式：1 .学生自评2 .小组成员互评3 .指导教师评价表7工程4描述学习领域15：造价软件培训课程课程总课时：64学时工程4：计价软件操作与应用课时：1015学习目标知识目标1 .熟悉广联达计价软件操作方法；2 .掌握广联达计价软件中清单编制方法；3 .掌握广联达计价软件中清单计价编制方法；4 .掌握广联达计价软件建筑工程取费方法。能力目
13、标1.能熟练运用广联达计价软件进行实际工程工程造价的计算。素质目标1 .具有举一反三、严谨细致的能力；2 .具有团队协作、沟通交流的能力；3 .具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；4 .具有灵活应变的能力。主要内容计价软件操作与应用1.工程量清单编制2.工程量清单计价编制3 .报表输出教学方法建议：任务驱动法、小组讨论法、实践操作法学生通过实际施工图纸，运用广联达计价软件命令进行工程造价编制；学生可通过软件实际操作，完成 操作命令学习，掌握操作技能。教师应提前准备好各种媒体学习资料、任务单，准备好教学机房。教学材料：1 .课程标准2 .授课计划3 .单元教学方案4 .视频教学资料
14、5 .建筑图纸6 .规范、图集等使用工具：1.广联达软件学生知 识与能 力准备： 1.具备 识读工 程图纸 的能力教师知识与能力要求：1 .教师应熟练掌握建筑构造与识图、建筑结构与识图、预算定额及定额应用、建设工程工程量清单计价规范等专业方面的理论知识；2 .具备广联达等计价软件的应用能力，能独立完成真实工程；3 .具有运用计价软件编制建筑工程施工图预算的能力。4 .具有学习解读工程造价新政策、新规范的能力。考核与评价：备注：16评价内容：1 .基本知识技能水平评价2 .任务完成情况评价3 .团队合作能力评价4 .工作态度评价5 .工程完成情况演示评价评价方式：1 .学生自评2 .小组成员互评
15、3 .指导教师评价四、实施要求（-）教学材料的选择原那么1 .依据本课程标准编写校本教材，教材应充分表达以工作过程系统化组织课程 内容和课程教学的设计思想。2 .教材应将本专业职业活动，分解成假设干学习单元，按完成单元学习任务的需 要，结合软件操作习惯及软件计算程序组织教材内容。3 .教材内容应表达先进性、通用性、实用性，使教材更贴近本专业的开展和实 际需要。4 教材中的活动设计的内容要具体，并具有可操作性。（二）教材参考书目1 .工程造价实用软件教程（高职高专教育十二五土建类系列规划教材）， 西南交通大学出版社；2 .广联达工程造价软件用户培训手册，广联达公司；3 .校本教材工程造价软件应用
16、，淄博职业学院。（三）教学方法根据本课程的特点，采取以下教学方法：1 .演示法：教师运用软件直接进行操作演示，学生能直观地看到操作步骤，简 单易懂;172 .练习法：学生根据教师演示，自主完成操作任务，加深对知识的理解，提高 动手实践能力，满足岗位需求；3 .混合式教学方法：“线上线下”混合式教学方法，能帮助学生养成良好的学 习习惯，课前有预习，课中有应用，课后有巩固，形成知识学习的良性循环，专业 基础更扎实。(四)考核与评价本课程考核评价采取“课堂表现+平时作业+期末考核”的模式进行。成绩构成 及比例具体分配如下：1 .课堂表现(15%20%)旷课一次扣2分，迟到或早退一次扣1分，请假一次扣
17、0.5分，带饭进教室一 次扣1分，衣着不规范一次扣1分，做与课上无关的动作一次扣1分。请假或旷课 课时超过本学期总课时的1/3,本课程成绩不合格。2 .平时作业(25%30%)(1)线上作业：(10%15%)钢筋算量一一梁构件的定义及原位标注；钢筋算量一一板筋的定义；钢筋算量一一独立基础定义与绘制；土建算量一一柱混凝土工程量计算；土建算量一一墙体混凝土工程量计算；土建算量一一门窗混凝土工程量计算；土建算量一一板混凝土工程量计算。(2)线下作业：(15%20%)应用钢筋算量软件，建立某工程首层柱、梁钢筋的属性并绘制钢筋；应用钢筋算量软件，建立某工程首层板、楼梯钢筋的属性并绘制钢筋；应用钢筋算量软
18、件，建立二、三层(柱、梁、板)、屋面层构件钢筋的属性 并绘制钢筋；应用钢筋算量软件，建立基础层柱、筏板基础、基础梁钢筋的属性并绘制 钢筋；应用图形算量软件，建立某工程首层柱、梁的属性并绘制；应用图形算量软件，建立某工程首层墙、门、窗、构造柱、过梁的属性并18绘制；应用图形算量软件，建立某工程首层板、其他构件（阳台、飘窗、楼梯） 的属性并绘制；应用计价软件，编制某工程预算书。注：作业晚交扣分：过截止日期应得分的80%；晚交一周无分。3.期末考核（50%60%）“期末考核”主要采取随堂考试的模式进行，采用专用“考试系统”进行考核， 考生在100分钟内独立完成题目中所要求绘制的构件，并计算工程量。考
19、试系统自动 完成阅卷工作。（五）课程资源的开发与利用1 .结合计价软件的用户手册、操作说明和具体工程实例，编写逻辑性较强，较 系统、完整地工程造价软件教材。2 .开发建立便于教学使用的多媒体教学资源库和多媒体教学课件。3 .深化校企合作，充分利用合作企业的工程资源，为学生提供真实工作任务， 在真实的工作环境中培养学生软件操作能力和认真负责、守时、诚信的职业素质。19 为4分，分为四个学习工程：钢筋算量软件操作与应用、CAD识别操作与应用、土 建算量软件操作与应用、计价软件操作与应用。课程内容通过多媒体音视频教学， 结合实际工程组织教学。在教学活动中，教师采用“线上线下”混合式教学，学 生是教学
20、活动的主体，自主参与学习活动，实现专业技能的培养过程。5.为更好的实现本课程的教学目标，本课程将开发基于实际工程的单元设计方 案、操作视频等资源。二、课程目标（-）总体目标本课程主要通过教学，培养学生对造价软件的灵活操作技能，对钢筋算量软件、土 建算量软件、计价软件等操作娴熟，实现运用广联达等造价软件完成工程工程的工程 造价，学生具备良好的职业规范及职业素质。（二）具体目标1 .知识目标（1）掌握建筑工程钢筋算量软件的操作知识；（2）掌握建筑工程图形算量软件的操作知识；（3）掌握工程计价软件的操作知识。2 .能力目标（1）能熟练操作钢筋算量软件，会用钢筋算量软件计算工程工程所需要的钢 筋量；（
21、2）能熟练操作图形算量软件，会用图形算量软件计算建筑工程及装饰工程 中各个工程的工程量；（3）能熟练操作计价软件，会用计价软件进行清单计价、定额计价，会套定 额子目计算人工费、材料费、施工机具使用费，会进行工料分析和价差调整以及根 据工程类别计算建筑工程总费用，提高编制施工图预算和工程量清单报价的速度。3 .素质目标（1）具有举一反三、严谨细致的能力；（2）具有团队协作、沟通交流的能力；（3）具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；（4）具有灵活应变的能力。三、课程内容与学时分配（一）教学内容组织与安排具体课程内容描述见表1。表1课程内容描述学习领域：造价软件培训课程课程教学时间安排
22、：64学时职业活动描述：本课程以框架结构施工图纸为教学内容的载体实施教学活动。通过教学工程任务的实施，培养学 生工程造价软件实际操作技能。本课程共分4个学习工程，按照实际工作任务的能力要求划分了 12个学习单元具体如下:序号工程名称单元名称钢筋算量软件操作与应用1 .工程新建2.首层钢筋工程量计算3.中间层钢筋工程量计算4.屋面层钢筋工程量计算5.基础层钢筋工程量计算CAD识别操作与应用1.CAD识别操作准备2.CAD识别构件操作*土建算量软件操作与应用1.主体工程量计算2.装修工程量计算四计价软件操作与应用1.工程量清单编制2.工程量清单计价编制3.报表输出学习目标：根据本课程的特点，学生学
23、完本课以后，应到达以下基本要求：1. 知识目标（1）掌握建筑工程钢筋算量软件的操作知识；（2）掌握建筑工程图形算量软件的操作知识；（3）掌握工程计价软件的操作知识。2.能力目标4（1）能熟练操作钢筋算量软件，会用钢筋算量软件计算工程工程所需要的钢筋量；（2）能熟练操作图形算量软件，会用图形算量软件计算建筑工程及装饰工程中各个工程的工程 量；（3）能熟练操作计价软件，会用计价软件进行清单计价、定额计价，会套定额子目计算人工费、 材料费、施工机具使用费，会进行工料分析和价差调整以及根据工程类别计算建筑工程总费用，提高 编制施工图预算和工程量清单报价的速度。3.素质目标（1）具有举一反三、严谨细致的
24、能力；（2）具有团队协作、沟通交流的能力；（3）具有自主学习新技术、新知识、新标准、新规范的能力；（4）具有灵活应变的能力。工作与学习内容工作对象/题材A 一套完整的建筑施工图纸任务单操作演示工具（体例）混凝土结构施工图平面整体表示方法制图 规那么和构造图集（16G101-1 , 16G101-2 , 16G101-3）建设工程工程量清单计价规范（2013年）山东省建筑工程消耗量定额（2016年）山东省价目表A机房A教学视频A广联达软件A教材等参考书、施工规范、技术文件、视频 教学资源工作方法A教师布置学习型工作任务，引导学生完成课 前知识储藏；学生接受具有代表性的工作任 务；A学生以小组为单
25、位通过线上资源学习、线下 实操等活动实施任务内容；A教师在学生实施任务过程中，配以适当讲解工作要求A组内成员之间、各小组成员之间与完成任务涉及的其他部 门相关人员之间进行熟练的专 业沟通；软件操作下的计量与计价应 符合国家、行业和地方相关标 准、规范等；A小组成员工作时要具备认 真、积极参与、敬业的职业素 养，实施任务过程考虑效率。工作中要注重培养严谨细致 的工作态度、沟通交流能力、 团队合作意识。和监督；学生小组完成任务后实施自检并上交成果或 进行成果汇报；A教师评价学习成果，给出反应意见。劳动组织形式指导教师向各小组下达工作任务并提前准备 好学习资料、任务单、工作页、教学场地设备 等；结合
26、实际建筑讲解软件操作命令；A按班级情况分组，分配模拟实际工作环境的 工作任务，学生接受任务进行小组内分工，轮流 担任不同岗位角色（预算员、审计员）；A工程完成以小组为单位进行反应汇报；A教师在教学过程中表达引导者、监督者、评 价者的作用。学习组织形式与方法：大局部操作命令的学习采用“线上线下”混合式课堂教学；基本操作学习完成后学生以小组为单 位按实际工作中的岗位角色完成单个工作任务；教师在学生实施任务过程中旁站给予必要的辅导和监 督。重点培养学生通过实际工程进行软件的准确操作，完成准确算量及计价工作。通过实际操作训练， 培养学生的职业能力，到达与就业岗位“零距离”的目标。造价软件培训课程课程实
27、操性非常强，课程以软件计量与计价工作任务为 驱动，以软件操作技能需求为主线，以全套施工图纸为载体设置学习工程，构建学 习内容。具体学习工程总体设计框架见表2、知识点设计见表3O表2学习工程设计总体框架学习领域造价软件培训课程单元学习单元1学习单元2学习单元3学习单元4学习单元5工程名（学时）（学n寸）（学时）（学时）（学时）工程1钢筋算量软件操作与应用（24学时）工程新建（2学时）首层钢筋工程量计算（12学时）中间层钢筋工程量计算（4学时）屋面层钢筋工程量计算（2学时）基础层钢筋工程量计算（4学时）工程2CAD识别操作与应用（10学时）CAD识别操作准备（1学时）CAD识别构件操作（9学时）工
28、程3土建算量软件操作与应用（20学时）主体工程量计算（14学时）装修工程量计算（6学时）工程4计价软件操作与应用（10学时）工程量清单编制（4学时）工程量清单计价编制（5学时）报表输出（1学时）表3学习工程知识点设计框架序号工程名称单元名称知识点钢筋算量软件操 作与应用（24学时）工程新建（2学时）1.造价软件基础知识2.新建工程3.楼层设置4轴网绘制首层钢筋工程量计算（12学时）1.柱的定义及绘制2 .偏心柱的绘制3.柱相关操作74,柱钢筋量汇总计算、查看钢筋量5查看柱钢筋三维、输出报表6 .梁的定义7.梁的绘制8.梁的原位标注9,梁钢筋量汇总计算、查看钢筋量10.查看梁钢筋三维、输出报表1
29、1 .板的定义12.板的绘制13.板受力筋的定义及绘制14.跨板受力筋的定义及绘制15 .板负筋的定义及绘制16.板钢筋量汇总计算、查看钢筋量17.查看板钢筋三维、输出报表18.楼梯等单构件输入19.砌体墙的定义与绘制20 门的定义与绘制21.窗的定义与绘制22.过梁的定义与绘制23.构造柱的定义与绘制中间层钢筋工程 量计算1,层间复制构件操作命令2.二层构件钢筋的定义及绘制8（4学时）3.三层构件钢筋定义及绘制屋面层钢筋工程 量计算（2学时）1.女儿墙定义及绘制2.压顶定义及绘制3.构造柱定义及绘制4.砌体加筋定义及绘制基础层钢筋工程 量计算（4学时）1.基础钢筋的定义及绘制2.基础梁属性定
30、义及绘制3.汇总计算钢筋工程量CAD识别操作与 应用（10学时）CAD识别操作准备（1学时）1. CAD识别原理2.图纸导入CAD识别构件操作（9学时）1.识别轴网2.识别柱3.识别梁4.识别板5.识别板筋6.识别墙7.识别门窗洞8.识别基础*主体工程量计算（14学时）1.新建工程2.钢筋工程文件导入3.已导入框架柱做法套取4 .做法刷命令土建算量软件操 作与应用（20学时）5.工程新建6.柱的定义、绘制及汇总算量7.梁的定义、绘制及汇总算量8.板的定义、绘制及汇总算量9.墙体的定义、绘制及汇总算量10.门窗的定义、绘制及汇总算量n.过梁的定义、绘制及汇总算量12.楼梯定义及绘制13.台阶定义及绘制14 .散水定义及绘制15.建筑面积定义及绘制16.平整场地定义及绘制17.基础垫层定义及绘制18. 土方的定义与绘制19.模板、脚手架20.汇总算量、查看工程量21.报表输出设置装修工程量计算（6学时）1 .楼地面做法定义2.踢脚做法定义3.墙裙做法定义4.墙面做法定义5.顶棚做法定义