《2023年高考语文复习：古代诗歌鉴赏山水田园类练习题.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2023年高考语文复习：古代诗歌鉴赏山水田园类练习题.docx（19页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2023年高考复习之古代诗歌鉴赏山水田园类阅读下面这首古诗，完成下面小题。移居（其二）陶渊明春秋多佳日，登高赋新诗。过门更相呼，有酒斟酌之。农务各自归，闲暇辄相思。相思那么披衣，言笑无厌时。此理将不胜，无为忽去兹。衣食当须纪，力耕不吾欺。【注】将：岂。纪：经营。1.对这首诗的理解，不恰当的一项为哪一项（）A.全诗生动地描写了诗人佳日登高所见的美景，诗人与友人登高饮酒，其乐融融。B. “相思”指农闲下来想到意趣相投的友人，即便已经睡下也要穿上衣服前往相见。C.诗歌第五联使用反问，表现了诗人不愿急着离开这种生活的心理，道出了久居的意愿。D.在诗歌最后两句中诗人悟出了自然之乐的真谛：人生必须自食其力
2、，尽力耕作必有收获。2 .本诗塑造了一个怎样的诗人形象？请结合全诗进行分析。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。林卧岑参偶得鱼鸟趣，复兹水木凉。远峰带雨色，落日摇川光。臼中西山药，袖里淮南方。唯爱隐几时，独游无何乡。【注】西山药：仙药。淮南方：一说为失传医药著作。一说为西汉淮南王刘安主持撰写的淮南子, 书中内容有神仙黄白之术。隐几：靠着几案。3 .以下对这首诗的理解与赏析、不正确的一项为哪一项（）A.诗的题目仅有两字却蕴含丰富，“林”点明地点，“卧”摹写出诗人的情态。B. “鱼鸟”是隐逸诗中常见景物，第一句写偶然体会到观赏山林中鱼鸟的趣味。【解析】此题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。D.“诗人立志
3、修仙从而脱离凡世的决心”错误。“西山药”“淮南方”说明自己想要脱离尘世生活 归隐山林的愿望和决心。应选Do此题考查学生鉴赏诗歌表现手法能力。颔联写到远处的山峰缭绕着阴云浓雾，雨意沉沉；落日的余晖在河水中闪动，波光粼粼。两 句通过远山和落日写山间黄昏景色：“远峰带雨色”，苍翠润朗，“落日摇川光”，光色俱佳, 所以运用了借景抒情的方式来抒发自己对山间景色的喜爱以及归隐的愿望。尾联的意思是自己只喜爱靠着儿案，在林间单独游玩甚至忘记方向。直接表达了自己对林中 生活的喜爱之情，属于直抒胸臆。3. C“过”有“路过、经过、飞过”之意，这里写出了“飞鸟”经林间翩然飞过的自然状态；“摇” 即“摆动、轻摇”之意
4、，写出花儿在清风中的轻摇之态；以动衬静表达山居环境的清幽，以衬 托出“岩居僧”淡泊平静（安闲、平和）的心境。【解析】此题考查学生鉴赏诗句的内容、表达技巧和作者的情感的能力。C.“间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情”中“间接抒发”错误，尾联“吾亦逃名者，何 因似此僧？ ”以向往之情作结，这是以直接抒情的方式，进一步突出主题，使全诗在结构上 成为一个有机的整体。应选C。5. 此题考查鉴赏诗歌的语言中的“炼字”的能力。炼字的题目注意从炼意、炼境、炼结构和炼手法等角度进行分析，一般都有炼意的内容，如 是写景的诗句往往有炼意的成分，炼结构主要是统领全诗或在诗歌的结构中起关键的作用， 如转折、过渡等，
5、炼手法主要是修辞和表现手法。答题时先答出字的含义，然后从以上几个 方面分析效果。答案第2页，共13页 颔联“一鸟过寒木，数花摇翠藤”意思是一只鸟飞过寒冷的枯木，几朵花在翠藤上便摇曳起来。 描写鸟过藤动、藤动花摇的情景，非常细腻。“过”为“经过: 写一只自在的小鸟自由地飞过 树林，“寒”字渲染出环境的清寂之感；“摇”为“摆动、轻摇”，写出花儿在清风中的轻摇之态。 鸟儿悠闲飞过树林，花朵在清风中摇曳，这是非常细小的自然景色，也是动态景色，能够注 意到，说明观察者内心安然闲适，以动衬静，表达山居僧人生活的安闲，突出其心境的平和 安宁。在那样一个清寂的环境中，更能见出僧人的悠然自得，与世无争。6. D
6、A7. 因为躬耕虽辛苦，却能使诗人体验到劳作的价值与生命的自由。其一，劳作具有重要意 义，人生应以生产劳动、自营衣食为根本。其二，亲身劳作能带来真实的愉悦与满足感，有 劳有所获的欣慰，也有休息时把酒开怀的轻松。其三，弃官躬耕能免于遭受意外祸患，保全 独立自由的人格。其四，躬耕生活使诗人与前代隐士心灵相通，是他坚定自觉的生命选择。【解析】7. 此题考查学生鉴赏诗歌语言的能力。D. “指以豪饮宣泄惆怅”“情感相同”错误，“斗酒散襟颜”意思是“饮酒开心带笑颜”，诗人是 在为自由的生活、为劳动的成果而开心，并非宣泄惆怅，与“斗酒十千恣欢谑”情感不相同。 应选D。8. 此题考查学生理解分析诗歌内容、技巧
7、的能力。A. “旨在表达对世人轻视农事、不劳而获的批判”错误，第一处，“孰是都不营，而以求自安 诗人认为人生应以生产劳动、自营衣食为根本；第二处“田家岂不苦”用反问指出稼稽之苦, 但稼稿愈是艰难辛苦，愈见诗人躬耕意志之深沉坚定，诗人对于稼不啬，感到义不容辞。由此 可知，诗中借助两处反问要指出农业生产乃是衣食之源，士人尽管应以道为终极关怀，但是 对于农业生产仍然义不容辞。应选Ao此题考查学生分析理解诗歌内容，把握作者观点态度的能力。首先理解“躬耕非所叹”的意思。“躬耕非所叹”意思是“躬耕田亩自心甘”，结合前一句“但愿长如此”可知，诗人说但愿长久地答案第3页，共13页过这种生活，自食其力，自由自在
8、，纵然躬耕辛苦，也无所怨尤。然后结合全篇分析诗人之所以如此的原因。如“人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安”是说人生就应该把谋求衣食放在根 本上，要想求得自身的安定，首先就要参加劳动，惨淡经营，才得以生存。这里把传统文化 之大义道，与衣食并举，意义极不寻常。衣食的来源，本是农业生产。由此可知劳作的 重要意义。如“开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负耒还”“四体诚乃疲，庶无异患干。盥濯 息檐下，斗酒散襟颜是说初春开始做农务，一年收成尚可观。清晨下地去干活，日落背稻 把家还”“身体确实很疲倦，幸无灾祸来纠缠。洗涤歇息房檐下，饮酒开心带笑颜”，虽然有 劳作的辛苦，但也有亲自参与劳作的
9、愉悦，既有收获之时的欣慰，也有饮酒的开心。如“庶无异患干”意思是“幸无灾祸来纠缠”，亲自劳作虽然身体劳累，但内心是轻松自由的, 不必担忧受到意外灾祸的搅扰，可以保全自己独立的人格。如“遥遥沮溺心，千载乃相关“意思是“长沮桀溺隐耕志，千年与我息相关“，长沮、桀溺是春 秋时期的两位隐士，诗人虽然像一位农民那样站在自家屋檐下把酒开怀，可是他的心灵却飞 越千载，尚友古人，与长沮、桀溺之心遥遥会合，躬耕田亩可以说是诗人坚定的选择。9. (1)B(2)闲翦蕙为衣。剪裁蕙草制作衣裳，以“蕙草”寄寓一种闲适、高洁的志趣。棋局虽终了，还有溪风伴我归家。表达了作者对隐者闲适宁静的隐逸生活的喜爱和向往。【解析】此题
10、考查学生分析理解诗歌内容的能力。B.“樵者生活清苦潦倒，之意”错，“何处掩衡扉”房屋虽简陋，但环境幽僻，生活悠闲，诗 人不怕孤独和清贫，乐在其中，仿佛住在世外桃源一般。应选B。(1) 此题考查学生鉴赏诗歌艺术形象的能力。“香草美人意象的文学传统，指的是屈原开创的以鲜花、香草、美人来比喻品行高洁的君子答案第4页，共13页文学传统，借“香草美人”表达诗人对美好事物、美好情感、美好理想的追求精神。本诗“闲翦蕙为衣意思是，休闲时刻，剪裁蕙草制作衣裳。这里以剪裁“蕙草”喻指自己高洁 的人生志趣。(2) 此题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。结合全诗来看，诗歌描写了一位樵者的日常生活，他行走在山路上
11、，边走边采摘路边的野豌 豆（薇）；休闲时刻，剪裁蕙草制作衣裳；有时还单独饮酒，单独沉醉。可见，这是一种安 闲隐者的生活。“莫看棋终局，溪风晚待归”意思是，不要看棋的终局，在小溪边站着观棋，微风吹拂，天晚 了，应该回家了。此句用典，用“王质烂柯”的典故，说山中遇仙观棋，棋局终了，在溪风吹 拂下回家。描写一个隐者闲适宁静的隐居生活，表达出诗人对隐逸生活的赞赏与向往之情。 11. D12 .答案例如一 “依依”好。“依依”与前一句“远人村却乎应，写出了远处的炊烟隐约而轻柔 的样子，同时又移情于景，将“我”融于景物之中，传形又传神，表现了田园的宁静安闲，表 达了对田园的热爱。“上”没有“依依”更有情味
12、和淡的境界。答案例如二“上”字好。“上”用白描手法，写出炊烟缓慢升腾的样子，极具动态感、画面感 （立体感），使人如临其境；虽没有“依依”那样移情于景，但景物中自然融入情感，是一幅无我之境，更显淡泊，更让人回味无穷。13 .答案例如一林黛玉对陶渊明诗歌的喜爱，对田园诗“淡”的欣赏，表现了她不愿与世俗 同流合污的高洁品质。黛玉葬花，并在葬花词中说“质本洁来还洁去”，同样表现出对纯洁品 德的坚守。答案例如二 香菱是薛蟠抢的小妾，薛宝钗不教她学诗而黛玉倾心传授，既说明黛玉对命运 悲苦的香菱的同情，也说明她本质上不顾及世俗人情和礼法。林黛玉与宝玉互赠情物情诗、 同看西厢记，都说明她更珍视现实人性而抵触传
13、统礼法。答案例如三 黛玉教香菱学诗表现了黛玉的诗性、感性的形象特点，对诗的谈论表现了黛玉 充满了自然的灵性和秀逸天真的意态风神。黛玉葬花，黛玉悲秋，黛玉叫紫鹃搭下纱屉看大 燕子回来的对话，都说明黛玉形象中有诗的气韵灵性。答案第5页，共13页【解析】此题考查学生赏析诗歌艺术手法的能力。D.境界旷远壮阔”错误，应该是和谐幽静，淡泊宁谧。应选D。11. 此题考查学生赏析炼字的能力。该题开放式作答，如认为“上”好，可分析“墟里上孤烟”，系从陶潜“暧暧远人村，依依墟里 烟”（归园田居之一）点化而来。但陶句是拟人化的表现远处村落上方炊烟萦绕、不忍离 去的情味，王句却是用白描手法表现黄昏第一缕炊烟袅袅升到半
14、空的景象，各有各的形象, 各有各的意境。这一联是王维修辞的名句，历来被人称道。“渡头余落日”，精确地剪取落日 行将与水面相切的一瞬间，富有包孕地显示了落日的动态和趋向，在时间和空间上都为读者 留下想象的余地。“墟里上孤烟”，写的也是富有包孕的片刻。上”字，不仅写出炊烟悠然上 升的动态，而且显示已经升到相当的高度。如认为“依依”好，可分析，“依依”，形容炊烟轻柔而缓慢地向上飘升，既写的是炊烟自远处 村庄缓缓上升的景色，又融入了作者的思想感情，“依依”二字似有不舍离去之意，以拟人手 法，流露出诗人对于田园生活的依恋不舍之情，给人以平静安详的感觉，显得更有情味，而 滋味更“淡”真动人。12. 此题考
15、查学生赏析人物形象的能力。从黛玉评诗“我给你这一句瞧瞧，更比这个淡而现成”可见，她喜爱陶渊明的淡然纯真情怀, 这反映出她性格上高洁，不远沾染世俗的特点。黛玉葬花时，是不忍心花落在地任人践踏, 便单独把它们扫入锦袋中，埋入泥土，反映了她的高洁。从黛玉对香菱学诗的态度可见，她并不因香菱身为薛蟠的小妾而瞧不起她，反而对香菱充满 同情，富有耐心；薛宝钗同样才华横溢，却不愿费心教她；而黛玉那么悉心传授，可见她眼中 没有世俗阶级、礼法等级之分，只有性灵相投之感。在红楼梦中，她与贾宝玉之间的感 情也是同样出自真纯内心，他们互赠情物情诗，同看西厢记，都懂得对方内心对于世俗 礼教的不屑而追求真诚的心意，说明她更
16、珍视现实人性而抵触传统礼法。黛玉教香菱学诗也表达出黛玉在诗歌上的领悟能力、创作能力极强，她并非墨守成规之人,而是更推崇淡然纯真，越是“淡而现成”，越是有诗意，仿佛整个人都是由诗构成的一般，自答案第6页，共13页然而然地散发出天人合一的诗性。她对一切自然外物的感受，如葬花，对花儿无限同情与爱 怜之意；叫紫鹃搭下纱屉看大燕子回来，对燕子这种自然精灵充满关爱与体贴；她的潇湘馆幽静深远.这些都表达黛玉形象中诗的气韵灵性。13. 夸张视听结合/以声衬静14. （1）垂钓时，秋日小河的景色描绘地如画般迷人，充满了诗情画意。对秋日美景的欣赏 赞美之情。（2）渔翁垂钓的成果的展示，写垂钓的欣喜之情。（3）由于
17、渔翁不趋时尚，朴直 浑厚，仍旧用“直钩”钓鱼，所以感到所获不丰。后二句笔锋一转，从笛声的悠扬和鱼肉的精 细中顿现渔翁豁达的心境，何必为此等小事耿耿于怀、自寻烦恼呢？ （4）末二句写渔翁畅 饮美酒，枕莎而眠，自得其乐，突出了他豪迈豁达的胸襟，也表现了隐逸生活的闲适与安逸。15. B【解析】14.此题考查学生鉴赏诗歌表达技巧的能力。“笛声吹彻云山翠”首先采用了夸张的表达技巧，笛声虽悠扬，但不能“吹彻: 让云山都变翠 色了，这是夸张。笛声本是听到的，云山翠是看到的，所以采用了视听结合的手法。“笛声吹彻云山翠”看似 是动态之景，实那么突出了四周环境的寂静，是“以声衬静”此题考查学生评价诗歌中的思想情感
18、的能力。“秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起”秋水无痕清澈见底，开满蓼花的小洲上吹起了西风。描 写秋日小河的迷人景色，展现了一幅清新的图景，表达对秋日美景的欣赏赞美之情。“一叶小舟烟雾里，兰棹般，柳条带雨穿双鲤”渔翁在烟雾里划着一叶小舟，缓缓靠岸，在细 雨中拎着用柳条串着的两条鲤鱼。渔翁展示垂钓成果，表露出垂钓的欣喜之情。“自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡”感叹空有 直钩却无用武之地。他吹起笛子，笛声萦绕在青山白云间。用锋利的刀切碎鲤鱼，露出细嫩 的鱼肉，饮上一壶美酒。醉意来时，枕着蓑衣单独入眠。写主人公品尝新鲜的鲤鱼，痛饮美 酒，一醉方休。末句“醉来”句写醉
19、态，最能表达渔翁的潇洒与旷逸，歌咏隐逸生活，表达了 答案第7页，共13页他的高洁情操和高远志趣。15. 此题考查学生了解并掌握常见的文学常识的能力。B.“法家学派”错，荀子儒家学派的代表人物。应选B。16. D对石湖宜居环境的喜爱；对朋友来访共饮的欣慰；对尘俗名利的鄙弃。【解析】此题考查学生分析理解诗歌内容及手法的能力。D. “写出了词人粗豪风流的真性情”分析错误，写出了徐尉粗豪风流的真性情。应选Do此题考查学生分析和概括作者思想情感的能力。(1) “湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑”，诗句主要描 绘了湖山就如同一幅画一样美丽，把小船靠在插满柳树的岸边，希望不要惊慌
20、鱼和鸟。由于 春寒还有些料峭，所以花还没有开遍，那么就先欣赏梅花的美丽吧。抒发了诗人对石湖宜居 环境的喜爱之情；(2) “赖有风流车马客，来觅香云花岛。似我粗豪，不通姓字，只要银瓶倒”诗句写到范成 大筑石湖别墅后，南宋文人杨万里、姜夔、周必大等纷至沓来，诗酒留连，此处指徐尉来游， 不需要通报姓名，只需朋友间举杯共饮。表达了诗人对朋友造访的愉悦心情；(3) “奔名逐利，乱帆谁在天表”两句意思是追名逐利之人，颠簸于宦海波涛之中，不如此 地清静可喜。抒发了诗人对尘俗追逐名利的鄙弃，对这种清静生活的向往之情。17. 祭祀土神，祈求丰收 农家(田家、田园)18. 陆诗中“山重水复疑无路”一句，不仅叙写了
21、游村时的真实体验，又蕴含着绝处逢生的 哲理，给困境中的人们以新的希望。元曲选用了许多生活细节、农村物景，运用了大量的 口语，生动幽默地描写了田家无忧无虑的快活场景。【解析】答案第8页，共13页19.此题考查识记古代文学文化常识和理解诗词内容的能力。春社：古代把立春后第五个戊日做为春社日，拜祭社公（土地神）和五谷神，祈求丰收。“社” 意思是祭祀土神，祈求丰收。游山西村“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚写农民热情好客，折桂令田家“沙三 伴哥来喋，只为捞虾。太公庄上，磕破西瓜；小二哥涎刺塔，碌轴上淋着个琵琶“ 写夏日田家生活工所以，两首诗描写的生活场景都是农家或田家、田园。20. 此题考查学生鉴赏文学
22、作品的形象、语言和表达技巧的能力。解答此题，首先要明确题目要求,题目给出了鉴赏的点“陆游的诗有理趣，卢挚的曲有谐趣”， 因此在鉴赏的时候，要围绕这两方面展开。陆游的诗中次联“山重水复疑无路，柳暗花明又一村“写山间水畔的景色，写景中寓含哲理, 这里描写的是诗人置身山阴道上，信步而行，疑假设无路，忽又开朗的情景，这其中蕴含了人 生的哲理，人生中也常顿生茫茫之感，但是如果锲而不舍，继续前行，忽然间眼前出现一线 亮光，再往前行，便豁然开朗，发现了一个前所未见的新天地，这就是此联给人们的启发, 不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了世间事物绝处逢生、消长变化的哲理。因此诗 歌富有理趣。卢挚的这支曲子是
23、田家生活的一个剪影，写了三个人物组成的一个场面，语言生动活泼，人 物生动活泼，场面生动活泼。“青泥”、磕破”等措词，都散发着泥土的芬芳。朴野的生活, 泥土的气息，原始的风物，实在叫人艳羡不已，文中大量使用“沙三、伴哥”“碌轴”等民间的 口语，带有浓厚的乡村气息，是一幅田家无忧无虑的快活场景。因此诗歌富有谐趣。21. B22. 喜悦之情。所种的庄稼一天天生长，开垦的土地越来越多令人感受高兴。担忧之情。 庄稼长势很好，反而更担忧风霜雨雪到来，使庄稼受到摧残，如野草般零落，心怀恐惧对 宁静生活的向往。这里一喜一惧，反映了诗人经过乡居劳作的洗涤，心灵更加明澈，这是以 “心”之“动”来进一步展示“心”之
24、静。【解析】此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。B. “写出了经过战乱”“到处都是废墟”表述错误。诗歌中诗人没有关于战乱的表述，“墟曲”答案第9页，共13页是乡野，“曲”是隐辟的地方，不能理解成废墟；“生活艰辛”表述错误，于文无据。应选B。21. 此题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。“桑麻日已长，我土日已广。”这两句是说，我田桑麻日渐长高，我垦土地日渐增广。“常恐 霜霰至，零落同草莽。”这两句是说，经常担忧霜雪降临，庄稼凋零如同草莽。庄稼一天一天生长，开垦的荒地越来越多，令人喜悦；同时又生怕自己的辛勤劳动，遭到自 然灾害，毁于一旦，心怀恐惧。这里的一喜一惧，反映着经过乡居劳动的洗礼，诗人
25、的心灵变得明澈了，感情变得纯朴了。 这是以心之“动”来进一步展示心之“静”。诗人用质朴无华的语言、悠然自在的语调，表达乡 居生活的日常片断，让读者在其中去领略乡村的幽静以及心境的恬静，表现了作者对宁静生 活的向往。全诗流荡着一种古朴淳厚的情味。22. C23. 米甘重章叠句，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵，抒发了纯真的思 想感情，表现了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。乡村四月以白描手法写江南农村初夏时节的田野风光和农忙景象，前两句描绘自然景物, 后两句表达农事繁忙，描写了江南农村初夏时节的旖旎风光，表达了诗人对乡村生活的热爱 之情。【解析】此题考查学生赏析诗歌内容和手法的能力。C.
26、”乡村四月前两句是静景”错误，“子规声里雨如烟”是视觉、听觉描写，属于动景。 应选C。23.此题考查学生鉴赏诗歌手法及其作用的能力。茶莒是一曲劳动的欢歌，是当时人们采紫营时所唱的歌谣，诗中写出了整个劳动的过程 和场面，充满了劳动的欢欣，洋溢着劳动的热情。全诗三章，每章四句，全是重章叠句，仅 仅只变换了少数几个动词，其余一概不变，反复咏唱，以鲜明轻快的节奏、和谐优美的音韵， 描写妇女们一边高兴地歌唱赞叹，一边动手采摘茉甘的过程，抒发了纯真的思想感情，表现 了人物的欢快情绪和赞美劳动的主题。答案第10页，共13页乡村四月运用白描手法，前两句写自然景象。“绿”，写树木葱郁，“白”，写水光映天。 诗人
27、从视觉角度着眼，描绘出明丽动人的山水色彩。第二句不仅以烟喻雨，写出了江南梅雨 特有的景致，而且以催耕的鸟声，平添了无限的生机。“乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田” 两句，绘尽农家四月人繁忙的景象，化繁为简，勾画乡村的忙碌情景，表达了诗人对乡村生 活的热爱之情。24. A25. 这两句诗的意思是：一年的收成虽未估量，但劳作已使我开心。表现了诗人更关注农作 时的劳动乐趣，喜欢惬意的农耕生活。【解析】.此题考查学生理解和赏析诗歌的能力。A.“这表达了他对孔子人生选择的否认”错误，不是否认孔子人生选择，而是更喜欢这种“耕 种有时息，行者无问津”的农耕生活。陶渊明想成为长沮、桀溺那样的隐士。他的内心有挣
28、扎，有焦虑，本想有所作为，世界却使他望而却步。应选Ao.此题考查学生理解句子含义和分析诗歌情感态度的能力。“虽未量岁功，即事多所欣”，“岁功”指一年的农业收获，“即事”指眼前的劳动和景物。意思 是：一年收成虽未估量，眼前的劳作已使我开心。诗人遥想和赞美贫而好学、不事稼嵇的颜 回和安贫乐道的孔子，但尤其钦羡古代“耦而耕”的隐士荷族翁和长沮、桀溺。从中叙写劳作 欢欣的句子可以看出，诗人更偏重于向荷窿翁和长沮、桀溺学习，想成为他们那样的隐士, 表达出诗人更乐于隐居田园的，喜欢惬意的农耕生活的情感。25 . B26 .用典，“三径”，指隐士隐居（见归去来兮辞），这里用“有三径”写出主人公的隐逸 之乐与
29、高洁之行。比较。把清风、明月比较作可以管理的具体对象，写出了主人公与清风 明月为伴的隐逸之乐。直抒胸臆，“休说”“莫夸”两句直接说明态度。写出了主人公对功名 富贵、神仙之事的蔑视与对隐逸之乐的肯定。反语。把“归隐之乐”“饮酒之乐”幽默表达为 “愁: 正话反说，写出了主人公无忧无虑、洒脱悠闲的归隐之乐。【解析】27.答案第11页，共13页C.兹”指现在、此时，第二句从触觉来写诗人此时又感受到水木带来的阴凉。D.颈联中的“西山药”“淮南方”说明了诗人立志修仙从而脱离凡世的决心。27 这首诗颔联和尾联分别是如何表情达意的？请简要分析。阅读下面这首宋诗，完成下面小题。岩居僧赵师秀开扉在石层，尽日少人登
30、。一鸟过寒木，数花摇翠藤。茗煎冰下水，香炷佛前灯。吾亦逃名者，何因似此僧。28 以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（） A.首联点题，僧人所居并非殿阁参差的宝刹，也非游人熙攘的胜境，而是罕有人际的深山。B.颈联具体写僧人生活，虽无惊人之笔，但精练自然，无斧凿痕。C.尾联发出感叹，间接抒发了自己对离尘出世生活的向往之情。D.前六句表现了僧人居处之清、环境之清、生活之清。6.颔联“过”“摇两字生动形象，请结合诗歌分析其精妙之处。阅读下面的诗歌，完成各题。庚戌岁九月中于西田获早稻陶渊明人生归有道，衣食固其端。孰是都不营，而以求自安？开春理常业，岁功聊可观。晨出肆微勤，日入负耒还。山中饶霜
31、露，风气亦先寒。田家岂不苦？弗获【1】辞此难。四体诚乃疲，庶无异患干。盥濯息檐下，斗酒散襟颜。遥遥沮溺【2】心，千载乃相关。但愿长如此，躬耕非所叹。注释：【1】弗获：不能。【2】沮溺：长沮、桀溺，春秋时期的两位隐土。7 .以下对诗句的分析，不正确的一项为哪一项（）A. “孰是都不营”二句，强调应当自食其力，自营衣食，才可求得安乐。8 .第五句中，常业指农务，说明躬耕劳作已是诗人真实的日常生活。C. “晨出肆微勤”一句，“微勤”是自谦的说法，实际上劳作十分勤苦。D. “斗酒散襟颜”指以豪饮宣泄惆怅，与“斗酒十千恣欢谑“情感相同。此题考查学生对诗词的综合赏析能力。B.“沉郁顿挫的风格”说法错误。“
32、沉郁顿挫”风格中“沉郁”主要指诗歌内容深广，意境雄浑， 感情深沉；顿挫”主要指诗歌表情达意抑扬跌宕，音调声情起伏迭变。杨万里这首词用语轻 松诙谐，极言归隐之乐，风格应该是清新淡远，而不是“沉郁顿挫工 应选B。28.此题考查学生鉴赏诗词艺术手法的能力。“三径”，晋赵歧三辅决录逃名：“蒋翊（汉兖州刺史）归乡里，荆棘塞门，舍中有三径， 不出，唯求仲、羊仲从之游。“此指归隐者的住所。运用“三径”的典故写出主人公的隐逸之 乐与高洁之行；“主守清风，监临明月运用了比较的修辞手法，把清风、明月比较作可以管理的具体对象, “主守清风，监临明月与辛弃疾的“管竹，管山，管水由异曲同工之妙，其实表达的是与清 风明月
33、相伴的乐趣，凸显隐逸之乐。“休说白日升天，莫夸金印”直抒胸臆。白日升天”，旧时指道家升入天界成仙，后比喻骤然 受到任用而显贵。“金印”，指儒家高官厚禄之说。用休说”“莫夸”直接否认道家神仙之事、 高官厚禄、功名显贵等，说明了主人公对这些的漠视，同时也从另一个方面表达了对隐逸之 乐的肯定与向往、追求。“只愁醉杀，螺江门外私酒”运用了反语。作者用幽默诙谐的语言，畅想自己回乡之后开怀畅 饮、纵酒欢歌的快乐场景。如此欢乐畅快的情景，作者却冠以“愁”字，正话反说，愁的不是 别的，正是喝酒太酣，游玩太乐，更让我们感受到主人公无忧无虑、洒脱悠闲的归隐之乐。29. C（1）相同点：都有对田园农家生活的热爱，对
34、农村优美风光的赞美。（2）不同点：范词侧重写江南水乡舟行所见之景，农人忙农事的井然有序，有丰收在望 的期待；陆诗那么表现丰收之后，农家盛情款待的淳朴民风。陆诗还蕴含哲理不管前路 多么难行，只要坚定信念，勇于开拓，人生就能“绝处逢生”，出现一个充满光明与希望的新 境界。【解析】此题考查学生分析理解诗歌内容的能力。C“以水乡的寒冷反衬春光的美好”错，词中的“寒”是写实，指环境的冷，并非用于反衬。答案第12页，共13页应选c。29. 此题考查学生比较阅读诗歌思想情感的能力。相同点：范诗：从“江国多寒农事晚。村北村南，谷雨才耕遍。秀麦连冈桑叶贱。看看尝面收新茧” 诗歌的下片内容看，下片写田园，写农事，
35、通过对“农事”“村北村南”秀麦”“桑叶“新茧等的 描写，流露出对农家生活的认同感、满足感，表达了作者对田园农家生活的热爱。陆诗：“莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚不要笑农家腊月里酿的酒浑浊不醇厚，丰收的年 景农家待客菜肴非常丰富。首联渲染出丰收之年农村一片宁静、欢悦的气象。“足鸡豚”一个 “足”字，表达了农家款客尽其所有的盛情。“莫笑”二字，道出诗人对农村淳朴民风的赞赏。 不同点：范诗：词的上片向读者讲述了一幅早春水乡的五彩画面，通过对春水、芳草、鹅儿、画舫、 横塘塔等景物的描写，描绘了一幅清新、明净的水乡春景图，表达了对农村优美风光的赞美。 词的下片写到农事，视野更加开阔了。“江国多寒农事晚。
36、村北村南，谷雨才耕遍写出农事 的轻松，农作的井然有序。“秀麦连冈桑叶贱，看看尝面收新茧”，这两句是写高地上景象, 虽然水稻刚刚下种，但漫冈遍野的麦子拔穗了，蚕眠，桑叶也廉价了，农桑丰收在望。所以 下面写道：“看看尝面收新茧”。“看看”，即将之意，透着津津乐道、喜迎丰收的神情。下片 写田园，写农事，流露出对农家生活的认同感、满足感。陆诗：从首联的“腊酒”“鸡豚”来看，腊酒，指腊月酿制的酒。豚，是猪。足鸡豚，意谓鸡猪 足。这两句是说农家酒味虽薄，而待客情意却十分深厚。描写的是丰收年景，农民热情好客 的淳厚品行。颔联写山间水畔的景色，写景中寓含哲理。“山重水复疑无路，柳暗花明又一村。”山峦重叠 水流
37、曲折正担忧无路可走，忽然柳绿花艳间又出现一个山村。这里描写的是诗人置身山阴道 上，信步而行，疑假设无路，忽又开朗的情景，不仅反映了诗人对前途所抱的希望，也道出了 世间事物消长变化的哲理。于是这两句诗就越出了自然景色描写的范围，而具有很强的艺术 生命力。答案第13页，共13页答案第14页，共1页.以下对这首诗的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）A.诗中先后两次反问，旨在表达对世人轻视农事、不劳而获的批判。B.本诗语淡而情浓，如“聊”字，看似平淡，欣慰之情却真实淳厚。C.诗人以劳动者身份抒写亲身劳作的真切感受，具有积极思想意义。D.整首诗夹叙夹议，通过收稻之叙说，抒发躬耕之情怀，意蕴丰富。8 .
38、本诗结尾，诗人为何说“躬耕非所叹”？请结合全诗内容，简要分析。9 .阅读下面这首唐诗，按要求作答。樵者【唐】崔涂行山行采薇,闲翦蕙为衣。避世嫌山浅,逢人说姓稀。有时还独醉,何处掩衡扉。莫看棋终局,溪风晚待归。以下对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项为哪一项（A. “渔樵”本是农耕文明的基本生活方式，比方“况吾与子渔樵于江渚之上”。它代表了无拘无束的田园生活 和淡泊洒脱的人生境界，在诗文中常成为隐者的象征。B.衡，横木，横木为门，是贫者之居的布置。衡扉，简陋的房屋。从颈联中可以看出樵者生活清苦，“独 醉”中透着近似“新停浊酒杯的潦侄之意。C.本诗尾联与“到乡翻似烂柯人”（刘禹锡酬乐天扬州初逢席上见
39、赠）用典类同，但用意不同。本诗更 强调山中遇仙的情节而非刘诗中的人事沧桑之感。D.本诗语言自然朴质，但余韵悠悠；字里行间既展现了樵者的日常生活，又流露出作者对樵者的赞赏与向 往。（2）“香草美人”在中国古典文学中有特殊含义。本诗哪一句承袭了“香草美人”意象的文学传统，有什么寓意？ （3广莫看棋终局，溪风晚待归”表达了什么情感？阅读下面王维的诗歌和红楼梦（节选），完成下面小题。辆川闲居赠裴秀才迪【唐】王维寒山转苍翠，秋水日潺泼。倚杖柴门外，临风听暮蝉。渡头余落日，墟里上孤烟。复值接舆醉，狂歌五柳前。【注】接舆：春秋时楚国人，一位狂人、隐士；诗中是接舆比裴迪。红楼梦（节选）黛玉笑道：“你说他这上孤
40、烟好，你还不知他这一句还是套了前人的来。我给你这一句瞧瞧，更 比这个淡而现成。”说着便把陶渊明的“暧暧远人村，依依墟里烟”翻了出来，递与香菱。香菱瞧了，点 头叹赏，笑道：原来上字是从依依两个字上化出来的。”.对辆川闲居赠裴秀才迪分析不恰当的一项为哪一项（）A. 一二句写景，有视觉形象有听觉形象，动静结合。B.三四句写人，用动作和神态描写表现隐者的安闲。C.末句“五柳”写景，兼用陶渊明“自号”的典故。D.这首诗炼字炼句，表达含蓄委婉，境界旷远壮阔。12 .你认为“上”和“依依”哪一个更好？写出看法和理由。13 .此处红楼梦的节选局部表现了黛玉的某形象特点，此形象特点在红楼梦整本书中是前后统一 的
41、，请结合红楼梦中林黛玉的任一内容，对此加以分析。内容写出概略即可。阅读下面这首诗，回答各题。渔家傲谢逸秋水无痕清见底，蓼花汀上西风起。一叶小舟烟雾里，兰棹般，柳条带雨穿双鲤。自叹直钩无处使，笛声吹彻云山翠。脍落霜刀红缕细，新酒美，醉来独枕莎衣睡。14 .“笛声吹彻云山翠”的运用了 和 的表达技巧。15 .综合全诗，请简要分析“渔家”的情感是如何变化的？16 .以下有关文学常识的表述，不恰当的一项为哪一项（）A.词起于隋唐，盛于宋，又叫诗余、曲子词。按照字数，可分为小令、中调、长调。“沁园春是词牌名， “长沙”是题目。B.荀子，名况，战国末期赵国人。人尊称其荀卿，先秦法家学派代表人物之一。作品荀
42、子，为荀子与 其门人所著。主张性恶论，认为后天环境可以改善人恶的本性。C.韩愈，字退之，唐代文学家、思想家，自谓郡望昌黎，故称韩昌黎，与柳宗元共同倡导古文运动，主张 “文以载道”。谥“文”，人称韩吏部”、“韩文公有昌黎先生集。D.想北平主要运用比照手法，将北平与伦敦、巴黎、罗马、堪司坦丁堡等四大“历史的都城”比照，突 出北平的动中有静、布局得当等特点，表现出作者热爱北平、愿意居住在北平的深厚感情。阅读下面这首唐诗，完成下面小题。念奴娇和徐尉游石湖宋范成大湖山如画，系孤篷柳岸，莫惊鱼鸟。料峭春寒花未遍，先共疏梅索笑。一梦三年，松风依旧，萝月何 曾老。邻家相问，这回真个归到。绿鬓新点吴霜，樽前强健
43、，不怕衰翁号。赖有风流车马客，来觅香云花岛。似我粗豪，不通姓字，只 要银瓶倒。奔名逐利，乱帆谁在天表。17.以下对这首词的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.徐尉游石湖当为早春时节，其时湖光山色秀美如画，恬静安详。B.松风依旧，藤萝间明月如初，正是词人对石湖魂牵梦萦的表达。C. “绿鬓新点吴霜”，巧用比照与比喻，形象地说明自己日渐衰老。D. “只要银瓶倒，细节生动传神，写出了词人粗豪风流的真性情。18 .请简要概括本词所表达的思想感情。阅读下面两篇作品，完成下面小题。游山西村宋陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。箫鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今假设许闲乘
44、月，拄杖无时夜叩门。【双调】折桂令田家元卢挚沙三伴哥来嚓，两腿青泥，只为捞虾。太公庄上，杨柳阴中，磕破西瓜；小二哥昔涎剌塔，碌轴上海 着个琵琶。看养麦开花，绿豆生芽，无是无非，快活煞庄家。注：沙三伴哥：村农名字。嗒：句末助词。涎刺塔：垂涎馋嘴的样子。碌轴：石滚碾。海（yan）： 背朝上合扑之意。19 .游山西村中的“社”的意思是o这两篇作品都描写了生活场景。20 .陆游的诗有理趣，卢挚的曲有谐趣，请结合作品简要赏析。阅读下面这首诗歌，完成各题。归园田居（其二）陶渊明野外罕人事，穷巷寡轮鞅。白日掩荆扉，虚室绝尘想。时复墟曲中，披草共来往。相见无杂言，但道桑麻长。桑麻日已长，我土日已广。常恐霜霰至
45、，零落同草莽。21 .以下对这首诗理解、分析不正确的一项为哪一项（）“野外罕人事”是指住在郊野，很少与世俗交游往来，写出了诗人摆脱官场和世俗束缚后的轻松愉悦。A. “墟曲”写出了经过战乱，到处都是废墟，诗人只能拨开荒芜的草，和村子里的乡邻来往，生活很艰辛。C.诗歌写诗人与乡邻相见，谈话的主要内容是田园桑麻的长势，显示诗人与乡邻关系友好的淳朴之情。D.诗人用质朴无华的语言、悠然自在的语调，表达乡居生活日常片段，写出了乡村的幽静及自己心境的恬 静。22 .诗歌后四句表达了诗人怎样的情感？请结合诗句简要分析。阅读下面这两首诗，完成下面小题。米首诗经周南采采米莒，薄言采之。采采米营，薄言有之。采采茉莒
46、，薄言掇之。采采茉营，薄言捋之。采采荣营，薄言秸之。采采紫莒，薄言裱之。乡村四月宋翁卷绿遍山原白满川，子规声里雨如烟。乡村四月闲人少，才了蚕桑又插田。23 .以下对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.两诗均描写了“劳动”的景象，画面生动鲜明，写出了劳动的欢快与繁忙。B.米莒在六个动词的变化中，表现了越采越多直到满载而归的劳动过程。C.乡村四月前两句是静景，描写了山原河水、杜鹃鸣叫、烟雨飘飘的景色。D. “才了蚕桑又插田”，未必就是实写，而是化繁为简，勾画乡村的忙碌情景。24 .以上两首诗在写劳动场景和乡村景象时，运用的手法及其作用有何不同，请简要分析。 阅读下面这首古诗，完成下面
47、小题。癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）陶渊明先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津。日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。【注】问津：指孔子让子路向两位隐土长沮、桀溺问路的典故。25 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.尽管诗人尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此立志躬耕，这表达了他对孔子人生选择的 否认。B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。C.平旷的田野上，从远处吹来的微风，轻轻拂过禾苗。长势良好的禾苗，焕发出勃勃生机。D.这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。26 .本诗中“虽未量岁功，即事多所欣”两句是什么含义？表达出了怎样的劳动观