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1、2022年语文教案米洛斯的维纳斯教学教案米洛斯的维纳斯课型：新授课时：一课时教学目标：1 实力训练点：培育“探讨探讨、深化领悟”的阅读习惯。美育渗透点：领悟“以无胜有、以少胜多”的艺术原则。教学方法：多媒体协助；课堂以学生探讨、释疑为主。预习布置：1 查阅资料，了解有关维纳斯的神话传闻及“断臂维纳斯”雕像的特征。通读全文，了解大意，驾驭字词，并在文中划出疑难语句。教学过程一、由插图导入关于维纳斯与维纳斯雕像。 罗浮宫的世界“三宝”：爱神“维纳斯”雕像、“成功女神”雕像、蒙娜丽莎画像。 维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征丰饶多产的女神。古希腊神话中称为阿佛洛狄忒。传闻她在大海的泡沫中诞生，在
2、三位时间女神和三位美惠女神的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其漂亮容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而瘸腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾帮助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年斗争。 米洛斯的维纳斯是闻名遐迩的古希腊后期的雕塑杰作。它是1820年在爱琴海南部的米洛岛上的一个山洞里发觉的，长期以来它始终被认为是迄今被发觉的希腊女性雕像中最美的一尊。不论观者从何种角度看，都同样获得这种感受：庄重的妩媚。尤其令人惊异的是，女神的两臂虽已失去，却让人感到一种残缺的美。曾经有人探究她的原
3、形，她断了的两只手臂原来是什么姿态？是拿着金苹果，是扶着战神的盾？还是拉裹在下身的破布？近年来的考据则较确定地认为，她的一只手正伸向站在面前的“爱的使者”丘比特。虽然不少人曾依照各自的推想补塑了她的双臂，但总觉不协调，还不如就让她缺两只胳臂，因而以“断臂美神”而著名世界 二、检查预习（见人教社教案226页）三、讲析课文（一）中心论点本单元学习的是文化随笔。这类文章或讲解并描述文化学问，或发表学术观点，或评析世态人情。（提问：本文属于那一种？其次类）那么本文作者提出来的观点是什么？（请用文中的话作答）答：维纳斯“为了如此秀丽迷人，必需失去双臂”。（二）中心论点第一方面：为什么必需失去双臂？（请快
4、速在文中找出能证明这一观点的重要语句。）“（人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些）东西正出神入化的烘托着作品。”提问：“某些东西”的详细内容是什么？明确：即“美术作品的命运”，也就是艺术作品完成后，它的坎坷经验，这会给它带来一种经验沧桑的厚重感，或者更多的东西。因为世界是相对的，只有失去过才懂得珍惜，因此那失而复得的东西，不它是完璧，还是残缺，都显得更加宝贵。那种经验也便成为艺术的一部分，看不见却可感，所以我们称之为“虚”。引申：虚实相生，即空的部分和实的部分合起来成为一个整体，空的部分可以补充溢的部分，由实的部分又可以想象空的部分。正如中国国画中的留白艺术，出示几幅国画，例如“独钓
5、寒江雪”“这是一次从特别转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，这是一次借舍弃部分来获得完整的偶然追求”这一句的含义是，假如手臂完好无损，那只是一种特定的形态，是单一的，特别的，观赏者在观赏时难以跳出详细的“这一个”；手臂残缺，雕像所要表现的内容变得不确定起来，观赏者不受雕像内容的限制，进入更带有特性色调的审美活动中，即可以绽开想象，想象出多数双秀美的玉臂，那是不定型的，具有普遍性的。 “舍弃部分”指的是失去的双臂 ，“获得完整”意义是维纳斯失去双臂后，从整体效果上看，艺术价值反而大大提升了。 “散发着神奇气氛”“获得不行思议的艺术效果”“是向着无比神妙的整体美的奋然一跃”。“人们对丢失了的东西已经有过
6、一次发自内心的感动之后，唯恐再也不会被以前的、尚未丢失的往昔所打动了吧。”（曾经沧海难为水，除却巫山不是云）学生活动1维纳斯是一种真正美的东西，她的手的残缺会影响她的美吗？（当然不会）例如：西施 从“东施效颦”这个成语我们可以知道，西施有胃痛，而且据说她还常常咳嗽，莫非仅仅因为她有这些毛病，就没人喜爱她了吗？（生笑笑说：“不会，许多人抢着呢！”）关键的因素就是本质上美与否，对吗？再如，臭豆腐2既然残缺不影响她的美，那现在要不要复原她的手呢？假如复原，怎么复原，请大家依据断臂维纳斯的形体及其有关传闻，绽开想象。3 想象完毕，请三位学生谈谈心目中的“完整的维纳斯”。4 老师总结：请同学们打开课文，
7、来看课文的第五段，其实还可以有更多更美妙的想象，比如 学生齐读第五段开头三句。5作者是怎么认为的？（不要复原）你从文中那些话看出来的？（请一位同学读出来）从“我阅读着这方面的书籍”始终到段尾。6为什么“我翻阅着书中的说明图”，会有“一种恐惊、空虚的感觉袭上心来”，怎样理解这种心情？这是一种很微妙的审美心态，正如：上网闲聊 两个人未曾谋面，却在网上相知相交，情深日笃，直至朝思暮想，此时此刻，假如是你你会怎么办呢？是希望和对方见面吗？生：胆怯，恐惊生：怕来了一头恐龙！由此可见，真正怕的应当是现实会打碎原有的想象。作者对维纳斯的观赏也已经形成了一种定势，他怕新的形象会影响原有的观赏模式。7为什么我会对真正的原形那么恼火？作者认为，真正的原形，有手臂的维纳斯，远没有双臂残缺的维纳斯那样富有无比神妙的整体美。从艺术性上说，应当确定的，不是有手臂的原形，倒是双臂残缺的维纳斯。一旦真正的原形出现在面前，一旦由残缺而产生的美感丢失殆尽，那倒是令人恼火的。8作者以上所表现出来的看法都是建立在什么