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1、语文教案一米洛斯的维纳斯一教学教案米洛斯的维纳斯课型：新授课时：一课时教学目标：1.能力训练点：培养”研究探讨、深刻领会的阅读习惯。美育渗透点：领会“以无胜有、以少胜多的艺术原则。教学方法：多媒体辅助；课堂以学生商量、释疑为主。预习安排：1.查阅资料，了解有关维纳斯的神话传闻及“断臂维纳斯雕像的特征。通读全文，了解大意，掌握字词，并在文中划出疑难语句。教学过程一、由插图导入关于维纳斯与维纳斯雕像。罗浮宫的世界“三宝：爱神“维纳斯雕像、“胜利女神雕像、蒙娜丽 莎）画像。维纳斯是罗马神话中的爱与美神，也是象征富饶多产的女神。古希腊神话中 称为阿佛洛狄忒。传闻她在大海的泡沫中诞生，在三位时光女神和三
2、位美惠女神 的陪伴下，来到奥林匹斯山，众神被其美丽容貌所吸引，纷纷向她求爱。宙斯在 遭其拒绝后，遂把她嫁给了丑陋而痛腿的火神赫斐斯塔司，但她却爱上了战神阿 瑞斯，并生下小爱神厄洛斯。后曾援助特洛伊王子帕里斯拐走斯巴达国王墨涅拉 俄的妻子、全希腊最美的女人海伦。引起希腊人远征特洛伊的十年战挣。米洛斯的维纳斯是举世闻名的古希腊后期的雕塑杰作。它是1820年在爱 琴海南部的米洛岛上的一个山洞里觉察的，长期以来它一直被认为是迄今被觉察 的希腊女性雕像中最美的一尊。不管观者从何种角度看，都同样获得这种感受： 庄重的妩媚。尤其令人惊异的是，女神的两臂虽已失去，却让人感到一种残缺的 美。曾经有人探究她的原形
3、，她断了的两只手臂原来是什么姿态？是拿着金苹果， 是扶着战神的盾？还是拉裹在下身的破布？近年来的考据则较肯定地认为， 她的一只手正伸向站在面前的“爱的使者丘比特。虽然不少人曾依照各自的推 测补塑了她的双臂，但总觉不协调，还不如就让她缺两只胳臂，因而以“断臂美 神而闻名世界二、检查预习见人教社教案226页）三、讲析课文一）中心论点本单元学习的是文化随笔。这类文章或讲述文化知识，或发表学术观点，或 评析世态人情。提问：本文属于那一种？第二类那么本文作者提出来的观点是什么？请 用文中的话作答答：维纳斯“为了如此秀丽迷人，必须失去双臂。二）中心论点第一方面：为什么必须失去双臂？请迅速在文中找出能证 明
4、这一观点的重要语句。”人们称为美术作品命运的、同创作者毫无关系的某些）东西正出神入 化的衬托着）作品。提问：“某些东西的具体内容是什么？明确：即“美术作品的命运，也就是艺术作品完成后，它的坎坷经历，这 会给它带来一种经历沧桑的厚重感，或者更多的东西。因为世界是相对的，只有 失去过才懂得珍惜，因此那失而复得的东西，不它是完璧，还是残缺，都显得更 加珍贵。那种经历也便成为艺术的一局部，看不见却可感，所以我们称之为“虚。引申：虚实相生，即空的局部和实的局部合起来成为一个整体，空的局部可 以补充实的局部，由实的局部又可以想象空的局部。正如中国国画中的留白艺术， 出示几幅国画，例如“独钓寒江雪“这是一次
5、从特别转向普遍的毫不矫揉造作的飞跃，这是一次借舍弃局部来猎取完整的偶然追求这一句的含义是，如果手臂完好无损，那只是一种特定的形态，是单一的， 特别的，欣赏者在欣赏时难以跳出具体的“这一个；手臂残缺，雕像所要表现 的内容变得不确定起来，欣赏者不受雕像内容的限制，进入更带有个性色彩的审 美活动中，即可以展开想象，想象出无数双秀美的玉臂，那是不定型的，具有普 遍性的。“舍弃局部指的是失去的双臂，“猎取完整意义是维纳斯失去双臂后, 从整体效果上看，艺术价值反而大大提升了。“散发着奇异气氛“获得不可思议的艺术效果“是向着无比神妙的整体美的奋然一跃。（6） “人们对丧失了的东西已经有过一次发自内心的感谢之
6、后，恐怕再也不会 被以前的、尚未丧失的往昔所打动了吧。曾经沧海难为水，除却巫山不是云学生活动1 .维纳斯是一种真正美的东西，她的手的残缺会影响她的美吗？当然不会例如：西施 从“东施效颦这个成语我们可以了解，西施有胃痛，而且据说 她还经常咳嗽，难道仅仅因为她有这些毛病，就没人喜欢她了吗？生笑笑说： “不会，很多人抢着呢！）关键的因素就是本质上美与否，对吗？再如，臭豆腐2 .既然残缺不影响她的美，那现在要不要复原她的手呢？如果复原，怎么复 原，请大家依据断臂维纳斯的形体及其有关传闻，展开想象。3 .想象完毕，请三位学生谈谈心目中的“完整的维纳斯。4 .教师总结：请同学们翻开课文，来看课文的第五段，
7、其实还可以有更多更 美好的想象，比方学生齐读第五段开头三句。5 . 作者是怎么认为的？不要复原你从文中那些话看出来的？请一位 同学读出来）从“我阅读着这方面的书籍 一直到段尾。6 .为什么“我翻阅着书中的说明图，会有“一种恐惧、空虚的感觉袭上心来，怎样理解这种心情？这是一种很微妙的审美心态，正如：上网聊天两个人未曾谋面，却在网上相 知相交，情深日笃，直至朝思暮想，此时此刻，假设是你你会怎么办呢？是期 望和对方见面吗？生：畏惧，恐惧生：怕来了一头恐龙！由此可见，真正怕的应该是现实会打碎原有的想象。作者对维纳斯的欣赏也 已经形成了一种定势，他怕新的形象会影响原有的欣赏模式。7 .为什么我会对真正的原形那么恼火？作者认为，真正的原形，有手臂的维纳斯，远没有双臂残缺的维纳斯那样富 有无比神妙的整体美。从艺术性上说，应该肯定的，不是有手臂的原形，倒是双 臂残缺的维纳斯。一旦真正的原形出现在面前，一旦由残缺而产生的美感丧失殆 尽，那倒是令人恼火的。8 .作者以上所表现出来的态度都是建立在什么