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1、幼儿园大班音乐活动教案反思蹦蹦跳跳身体好一、说教材音乐是表现情绪、情感的最好方式。想让幼儿喜欢参加艺术活动, 大胆表现自己的情感和体验，寻找合适的歌曲教材是至关重要的。歌 曲蹦蹦跳跳身体好旋律欢快，内容有趣，整个歌曲极短的句子中 包含了一个有趣的动物运动会场景。我们进行唱歌教学的目的是为了给幼儿提供享受美的机会，使幼 儿获得快乐的源泉，掌握表达感情的工具，养成良好的唱歌习惯，使 幼儿能在快乐的唱歌活动中得到身心全面健康的开展。二、说教学目标根据大班幼儿的年龄特点我制定了以下几个目标1、理解歌曲的内容，并能按照歌曲旋律准确的演唱。2、学习用说唱方式与同伴合作演唱歌曲，并尝试为歌曲议定名 字。3、
2、体验歌曲带来的愉快情绪，激发幼儿表现自己的欲望。根据目标，我把活动重点定位于：理解歌曲的主要内容和旋律特 点，（教案出自：教案网）学会有感情地演唱歌曲。活动的难点是：幼 儿与同伴合作完成歌曲的两声部演唱。活动准备：歌曲伴奏MP3、图谱活动过程：一、图谱导入通过大森林开动物运动会作为活动导入，出示图谱并说出歌曲中 的句子，让幼儿初步感受歌曲二、学唱歌曲通过提问这首歌曲的旋律怎么样，节奏是快的还是慢的来告诉幼 儿，这是一首旋律欢快的歌曲，接着提问你还听到了什么，能用歌曲 中的句子来回答吗作为学习歌词的衔接，与幼儿熟系记忆歌词;然后 与幼儿一起轻轻地歌唱。三、学习简单的两声部合唱。小动物们的比赛太精
3、彩了，你看拉拉队也赶来为他们加油助威了 出示拉拉队图片，（教案出自：教案网）介绍拉拉队，听歌曲提问拉拉 队在哪里为运发动加油助威的都喊了什么让幼儿通过图谱，知道拉拉 队在什么地方出现，出现的时候都说了什么。师幼练习两声部合唱, 接着幼儿分组尝试两声部合唱。四、创编歌曲的名字好听的歌曲我们已经学会了，我们能不能为这首歌曲想一个好听 又好记的名字。让幼儿思考出自己满意的答案五、与同伴提供歌曲，结束活动活动反思：本次音乐活动我能紧紧围绕教学目标，让幼儿始终保持浓厚的学 习兴趣。活动开始时让幼儿边看图谱边听歌曲中的句子，（教案出自： 教案网）熟系歌曲句子，然后播放音乐，使幼儿感受到了乐曲所表现 的高兴
4、、快乐的情绪，为幼儿后面的学习作下了铺垫。在学习理解歌 词局部，我采用了清唱的方法，让幼儿去倾听、感受，当幼儿说出歌 曲中的内容时，我就指着幼儿说到的地方，再说一遍歌曲句子，活动 中，我运用图片帮助幼儿记忆歌词，从效果看，幼儿很快就理解并掌 握了这首歌曲的内容，他们很愿意、很积极的要用一种愉快、活泼、 欢快的声音来演唱这首歌曲。当幼儿基本学会了这首歌曲，为了进一 步表达歌曲热烈欢快的情绪，我设计了唱说唱词的环节，我先向他们 介绍拉拉队，让他们知道歌曲中的拉拉队在唱到哪一句的时候为运动 员加油呐喊的，接着分组演唱，让一局部幼儿当运发动，一局部幼儿 当拉拉队，通过运用说唱词唱出重唱局部，表达出小动物比赛的精彩, 使他们在唱的过程中感受热烈的气氛，体验乐曲表达的快乐情绪。缺乏之处：这节课在让幼儿理解、感受的局部还可以再充分些, 幼儿学唱歌曲时要让幼儿感受出、说出要用活泼、欢快的声音演唱; 而不是由教师讲，幼儿唱，幼儿没有充分感受、理解的时间和机会。 我在问问题时，显得过于繁琐，一个小问题问了好几次，有点罗嗦, 在时间上也没有把握好，在下次音乐活动中，我一定会多多注意这次 音乐活动所存在的问题，并争取改进！