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1、范文合集：小班的教案(7篇)小班的教案(篇一) 活动目标： 学习用橡皮泥制作月饼。 喜爱参加泥工活动，初步建立玩橡皮泥的常规。 活动打算： 人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圆形瓶盖若干。 收集各种月饼盒。 活动过程： （一）月饼店开张 小挚友知道中秋节吗？中秋节要吃什么（月饼），我们来做月饼送给爸爸、妈妈和你喜爱的人好吗？我们一起来制作月饼吧！ 出示“月饼”礼盒，师幼一同视察月饼。 中秋节，月亮圆圆，月饼也是圆圆的，上面会有一些漂亮的花纹，有的还有美丽的图案。 （二）做月饼 介绍橡皮泥以及泥工板。 引导幼儿探究做月饼的方法：想一想、试一试，怎样把橡皮泥变圆。 个别幼儿示范探究的方法，老师引导幼儿
2、探讨团泥，按压等方法。 允许幼儿用不同的方法制作月饼：用手掌压或用工具压，然后用圆形瓶盖扣在泥饼上，按压成圆形；把泥干脆填充到圆形瓶盖或者模具里并用手指按压，然后用手指在圆形泥饼上压出各种花纹。 个别指导，激励不愿动手的幼儿大胆尝试，指导幼儿想方法把月饼尽量做得圆一些。 小班的教案【篇二】 【活动目标】 1、借助故事情境引发欢乐想象。 2、能用简洁的语言表达自己的想象。 3、熬炼手部精细动作，提高手眼协调的实力。 【活动打算】 1、故事大书：谁来陪我洗澡。 2、动物图像若干、动物贴纸。 3、一张画好浴缸的全开海报纸。 【活动过程】 一、讲解并描述故事，引发欢乐的想象：“谁陪小琪洗澡？” 1、出
3、示大书，让幼儿揣测故事内容。 师：“好大一本书啊，里面藏着什么故事呢？谁来猜猜看？”（幼儿揣测故事内容） 2、老师翻开故事大书并给幼儿讲故事。师：“翻开封面，我们一页一页地来看” 在讲故事的过程中，重点引导幼儿看图说一说：泡泡变成了什么东西？ 3、引导幼儿依据故事内容，引发欢乐想象。 师：“泡泡变成了什么东西呀？” 师：“小琪还会请什么动物来陪她洗澡呢？”幼儿回答，老师将幼儿的答案画在黑板上。 二、记录、共享欢乐想象：“谁来陪我洗澡？” 1、共享欢乐想象。 师：要是我们小挚友也有魔法泡泡，你希望谁来陪你洗澡呢？ 引导幼儿与同伴相互说一说。指名幼儿在集风光前大胆说出自己的想法。（在幼儿回答出的动
4、物图像身上标好幼儿名字） 2、总结沟通。 师：“哇，这么多动物都来陪我们小挚友洗澡，看看都有谁啊！”逐一出示动物图像，引导幼儿一起说说这些动物的名称。 3、进行操作活动，表达欢乐的想象。 展示画有浴缸的海报，发给每组适量的动物贴纸，请幼儿找出自己所希望的、陪自己洗澡的动物，并自己动手贴到浴缸四周，一起完成“谁来陪我洗澡”的海报（动物贴纸预先要多打算一点）。 附故事： 有一天，小琪在路上捡到一瓶咕噜咕噜冒着泡泡的瓶子，上面写着“神气泡泡水”。 小琪心里想：泡泡水有什么奇妙的呢？莫非会吹出大绵羊吗？她试着吹了一下，哇！真的吹出了一只大绵羊。洗澡的时候，小琪偷偷地把泡泡水带进浴室里。她先吹了好多只小
5、鸭鸭陪她洗澡，又吹了两只小企鹅。真好玩啊！吃饭的时候，小琪想：明天换谁来陪我洗澡呢？是鳄鱼、河马，还是章鱼呢？睡觉的时候她还在想：明天究竟要换谁来陪我洗澡呢？ 小班的教案(篇三) 【活动目标】 1、能发觉有的物体沉在水底，有的物体浮在水面。 2、情愿在操作中进行探究 。 【活动打算】 1、盛满水的盆。 2、各种试验材料（塑料小鸭子、塑料袋、毛巾、空塑料瓶、树叶、小石子、乒乓球、橡皮泥、钥匙、糖纸等）。 【活动过程】 1、老师操作，请幼儿视察物体的沉出现象；有的物体浮在水面上，有的物体沉到了水底。 (1)把塑料小鸭子放入水中，视察小鸭子在水中会怎样（在水面还是在水底）。 (2)把石子，橡皮泥放入
6、水中，视察它们又会怎样。 2、引导幼儿相识操作材料，并提出疑问。请幼儿说说我们都打算了哪些材料？猜猜这些材料哪个能沉哪个能浮？ 3、请幼儿自己动手操作材料，去发觉沉浮的现象。 (1)将打算的材料一一放入水中，看看哪些物体浮在水面上，哪些物体沉在水底。 (2)相互沟通在操作中发觉的隐私，并提出疑问，它们为什么会浮在水面上 ，又为什么沉在水底。 【活动延长】 找寻生活中那些东西可以浮在水面上，那些东西可以沉在水底。 【活动反思】 孩子们在操作过程中，对此试验特别感爱好。部分幼儿在操作是不够大胆，小石子为什么会沉到水底?小树叶又为什么会浮在水面上？对沉出现象还不太了解。在以后的活动中我们要接着探究沉
7、浮的隐私。 小班的教案(篇四) 活动目标： 1初步有敬重，酷爱园内工作人员的感情。 2学会一句感谢的话：“XX您辛苦了，感谢您！” 活动打算： 1老师已在日常活动中（漫步、离园等）带幼儿参观过工作人员的工作场所。平常幼儿 与他们有较密切的接触。 2幼儿园的工作人员如：园长、花工、厨师等来班上做客。 活动过程： 1欢迎客人。 老师告知幼儿今日班上有很多的客人来访，用描述或表演的方式说明这位客人的工作性 质，请小挚友猜猜他是谁。 2与客人共度一段时间。 请客人和孩子共享一件事，如：和幼儿一起唱歌、念mp3/target=_blankclass=infotextkey儿歌讲故事、吃点心、玩嬉戏 和孩
8、子共享自己的工作，说说他可以帮孩子什么忙，体验工作人员对自己的关切。 3谢叔叔阿姨。 每人说一句话感谢叔叔阿姨，如：“您辛苦了，感谢您。” 建议： 1分感知厨房人员、花工等工作。 2提示幼儿在见到园内其他工作人员时能主动问早、问好。 3引导幼儿帮叔叔阿姨做些力所能及的事，如：帮助花工拔草、给花浇水。帮助厨房工作人员择菜等，疼惜叔叔阿姨的劳动果实，如：不挑食、不倒饭菜、不损坏花木等。 4在阅读区引导幼儿自主阅读幼儿画册（第一册P18）的内容。 小班的教案(篇五) 有益的学习阅历： 1、 幼儿初步理解“溶化”的含义 2、 幼儿初步相识盐、糖能溶化在水里 ，沙子、塑料玩具、积木不能溶化在水里 3、
9、幼儿通过品尝，体验糖、盐能溶化在水里 资源打算： 1 背景学问：幼儿平常在生活中看到的，简单接受的东西 2 物质材料：玻璃杯、盐、糖、沙子、塑料玩具、积木、盆、小勺 3 活动铺垫：活动后让幼儿接着视察 活动与指导： 1 视察：请幼儿将打算好的盐、沙子、塑料玩具、积木放在盆中用小勺进行搅拌，然后将这些物体捞出，看一看什么东西不见了？ 2 探讨：盐和糖哪里去了？你们知道吗？ 3 试验品尝：每个幼儿一杯温白开水，品尝有什么味道，然后，请幼儿分别将盐、糖放入白开水中，品尝有什么味道 4 关注点：幼儿说出盐、糖能溶化在水里。沙子、塑料玩具、积木不能溶化在水里。 教化要求： 幼儿细致视察盐、糖溶化的过程
10、建 议： 1、此活动也可以在家里进行视察、试验 2、还可以视察饮料、奶粉等溶化在水里的过程 家园互动： 与家长沟通，本次活动的内容随时可以在家进行。 小班的教案(篇六) 设计意图 环保是当今世界一个重大而深远的话题，环保教化，要从娃娃抓起。孩子是祖国的将来和希望，可见提高孩子的环境爱护意识尤为重要。如何把环保意识渗透到平常的教化中去，使他们在自觉与不自觉中去接受这一方面的教化，从而提高他们的环保意识。本次活动来源于幼儿的生活，是幼儿特别感爱好的话题，通过多方面的视察自身的探究，去相识大自然、亲近大自然，在获得一些详细、美妙的感受之同时，“爱护自然、善待自然”的意识才会油然而生。 组织形式 集体
11、。 活动目标： 1、理解故事内容，知道乱扔瓶罐（垃圾）会对环境和别人造成不良影响，懂得垃圾要仍在垃圾桶里。 2、能细致视察画面，情愿将自己的想法讲给大家听。 活动打算： 儿童阅历基础 知道不乱仍垃圾。 环境打算 故事图片。 教学难点： 能细致视察画面，情愿将自己的想法讲给大家听。 过程与策略： 一、分段讲解并描述故事，理解草地上的易拉罐故事内容。 1、分段讲解并描述故事，彩色故事内容。 你们知道什么是易拉罐吗？ 2、老师结合图片，完整讲故事。 淘淘发觉易拉罐，会怎么说？又会怎么做呢？假如你是淘淘，你会怎样呀？ 淘淘为什么一起先兴奋地翻跟头，后来却很生气？ 野猪为什么生气？它是怎么说的？鼹鼠为什
12、么生气？易拉罐是怎么到小兔子的家门口的？ 小兔子看到易拉罐后做了什么？ 你觉得小动物们做的对吗？为什么？ 二、探讨沟通，知道爱惜环境，不乱扔垃圾。 1、我来告知你。 2、我会这么做。 活动延长： 将空的可乐瓶制作好看的装饰品。引导幼儿懂得废物利用。 活动反思 把环保教化融入幼儿的一日生活。环保教化落实必需渗透到各科领域中去，大中小各教研组依据年龄的特点利用教研活动时间探讨沟通各班的环保教化。小班幼儿依据年龄的特点把环保教化的重点放在培育幼儿的自我爱护意识，知道饭前要洗手，能主动的把垃圾扔到垃圾筒。让环保意识恒久扎根于幼儿心中。活动中我虽然能刚好抓住幼儿的爱好点，并创设了良好的问题情景，但我未能
13、充分利用创设的环境来激发孩子的问题意识。而问题是开启学问的钥匙，有了问题才会去思索、才会去探讨，这样才会促使幼儿对问题有一个更深的思索。如在沟通孩子自己收集的各种资料时，我就应刚好为幼儿创设时机，搭建平台，给幼儿一个生生互动的机会，激励幼儿对他人所收集的资料提出自己的疑问和困惑，便于孩子们的阅历得到传递、学问得以积累。在以后的活动中，我应给幼儿留出更多的时间和空间，让幼儿在问题中去寻求更多的学问。 不足之处： 1、由于老师只考虑到要呈现幼儿自己的东西，没有考虑到对其归类整理，所以材料呈现时比较凌乱，从而导致老师的提问也缺乏层次性； 2、提问时老师给幼儿的思维空间不够，在提出开放性问题以后就应当
14、放开了让幼儿回答，不应当再进一步细化问题，限制幼儿的思维。另外活动中老师对幼儿愿望激发不够，不应当每一个环节都是由老师来引领，而是请小挚友说出自己的愿望，由此自然推动每个环节的进展，这样幼儿的活动爱好会更浓。 3、在活动后要接着幼儿的环保意识，把这个活动延长到孩子身边的每一个角落。 在幼儿获得环保学问的过程中，要尽量避开多次将有害于环境的反面事例呈现给幼儿，而应以正面教化为主。 为了人类的将来，为了我们的子孙后代，我们必需树立节约资源，爱护环境的紧迫感。让我们的孩子怀着“关爱动物，共享自然”的共同信念，为爱护我们的环境出一份力。 小班的教案【篇七】 活动目标： 1.学习撕小纸片，发展小肌肉动作
15、以及手眼协调的实力。 2.练习用多种颜色间隔连续拼贴，再简洁添画，表现毛毛虫的外形特征及四周环境。 教学重难点： 重点：用颜料吹出毛毛虫的外形特征及四周环境。 难点：吹颜料。 活动打算： 1.毛毛虫范例图，圆形彩纸片若干，彩纸若干，黑色记号笔，眼睛若干，。 2.有关毛毛虫变蝴蝶的故事。 活动过程： 一、讲解并描述毛毛虫变蝴蝶的故事引起幼儿做毛毛虫的爱好。 师：哦，原来这么美丽的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜爱这些美丽的蝴蝶吗？ 师：我也喜爱，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它以后也变成美丽的蝴蝶。（出示范例） 二、幼儿视察并说说毛毛虫的外形特征 师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的？ 提问
16、： (1)毛毛虫的头上长着什么?(两只眼睛、一张嘴巴、两个触角) (2)身体是什么样子的?( 有许多种颜色，间隔贴的) (3)这条毛毛虫有几片圆片片？ （4）身体下面还长着什么?(很多小脚) 老师小结：这条毛毛虫的身体是用5片圆形纸拼接起来的，不同颜色间隔连接贴在一起。在第一个圆形上贴上眼镜，用颜料吹上嘴巴、触角，在其它圆形下面吹上脚。一条可爱的毛毛虫做好了。 三、全体幼儿操作粘贴毛毛虫。 幼儿进行操作,老师巡回指导；一个步骤结束后老师进行下一步指导。 1.提示幼儿将撕下来的废纸放在盆子里。 2.指导幼儿将圆片片一张一张连接起来粘贴成毛毛虫，要不同颜色间隔着贴。 3.帮助实力较弱的幼儿明确粘贴
17、的方法，降低操作难度，使他们更有信念地、欢乐地投入粘贴活动。 4.指导幼儿驾驭吹颜料的方法 五、讲评（把幼儿的作品粘贴到事先打算好树上） 展示幼儿的作品，幼儿相互观赏。提问：你的毛毛虫在干什么？你最喜爱哪条毛毛虫？为什么？ 师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成美丽的蝴蝶了。 精选阅读 最新幼儿园小班教案设计思路 (合集7篇) 身为一位幼儿园小班老师，我们要给小挚友们一个优质的课堂。教案课件是老师上课中很重要的一个课件，有了教案才能有安排、有步骤、有质量的完成教学任务。你有了解过小班教案应当怎么写吗？下面是由88教案网我为大家整理的“最新幼儿园小班教案设计思路”，仅供参考，希望能为您供应参考！ 最
18、新幼儿园小班教案设计思路【篇一】 活动目标： 1、情愿与同伴交往，会以碰碰头、亲亲脸等各种动作表示友好。 2、学习短句：嘿，嘿，我们都是好挚友! 3、体验与好挚友一齐做嬉戏的欢乐。 活动打算： 动物、娃娃等玩偶、幼儿生活照片 活动过程： (一)嬉戏导入 以嬉戏引起幼儿爱好，学说：嘿，嘿，我们都是好挚友!激发幼儿参加活动的爱好。 1、老师：这天，我们班请来了很多的小客人，但是他们都很羞涩，要小挚友说一句好听的话才肯出来。 2、老师示范：听老师是怎样说的?(嘿，嘿，我们都是好挚友!)谁出来了?老师刚才是怎样说的?找到挚友我们能够和他碰碰头，亲亲脸!(老师拿毛绒玩具与自己做密切动作) 3、还有很多小
19、客人都躲起来了，小挚友和老师一齐把小客人请出来吧。(一齐学说短句)(老师拿毛绒玩具与幼儿做密切动作) 4、请个别幼儿请小客人。 (二)友好示意 1、老师：我们班来了那么多好挚友，小挚友会用一些友好动作来欢迎好挚友吗? 2、若小挚友不理解，老师能够示范和好挚友握握手等动作。 3、激励幼儿想出不同的动作来表示对好挚友的友好。 4、请幼儿之间相互学一学友好的动作。 (三)音乐嬉戏 1、音乐嬉戏：碰一碰 2、老师：此刻我们要将这些友好的动作放到嬉戏中去，和好挚友们一齐玩一玩好吗?此刻请小挚友，找一个好挚友，我们听着音乐一齐玩碰一碰的嬉戏吧。 3、嬉戏2-3次。 (四)总结活动 1、老师：和好挚友在一齐
20、玩快乐吗?想一想，好挚友在一齐还能够做什么事情呢? 2、老师播放幼儿在幼儿生活的照片，有一齐滑滑梯的，有打架的(幼儿确定是不是好挚友做的事情) 3、老师总结：好挚友在一齐能够做许多事情，能够一齐玩嬉戏，玩积木，滑滑梯等等，好挚友之间要和谐相处，不能为小事吵架，更不能打架。因为我们都是好挚友。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇二】 嬉戏目标 1、在幼儿感受理解音乐的基础上，能依据音乐曲调的改变做嬉戏。 2、能用动作创建性地表现小兔子和狐狸的音乐形象，培育幼儿活泼开朗的性格。 3、能遵守规则玩嬉戏。 4、在活动中将幼儿可爱的一面呈现出来。 嬉戏打算 1、事先教会幼儿歌曲欢乐的小兔。 2、小兔子头饰若
21、干，狐狸头饰6个，树丛图片一幅。 3、录音机一台，磁带一盘。 嬉戏过程 1、通过讲故事狐狸和兔子，激发幼儿嬉戏的爱好。 2、学习音乐嬉戏。 (1)完整观赏两段音乐。 提问：这两段音乐，哪一段是表现小兔子的音乐，哪一段是表现狐狸的音乐，为什么? (2)分段观赏音乐，并启发幼儿创编动作。 观赏表现小兔子的音乐。 启发幼儿用动作创建性地表现小兔子的音乐形象。 请个别幼儿园示范动作。 观赏表现狐狸的音乐。 启发幼儿用动作创建性地表现狐狸的音乐形象。 请个别幼儿表现自己的动作。 3、老师讲解嬉戏玩法，交代嬉戏规则：当狐狸出现时，小兔子们要立刻跑回家或者躲到草丛里蹲下不动。 4、幼儿玩嬉戏。 (1)老师扮
22、狐狸，幼儿扮小兔子玩嬉戏。 (2)请几名幼儿扮狐狸，老师和其他幼儿扮小兔子，强化嬉戏规则。 5、小结嬉戏状况。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇三】 活动意图： 小班幼儿平常生活中的阅历积累很少，对小草的熟识度也是知之甚少，大自然中小草那新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，的各种开展此次活动。绿色，温顺着幼儿的视线。运用各种感官细致视察草的特征。了解小草与人们生活的亲密关系。 活动目标： 1.视察小草特点，表达自己观点。 2.相识小草的种类。 3.培育幼儿对事物的新奇心，乐于大胆探究和试验。 4.情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 5.培育探究自然的爱好。 活动打算： 户外草地、小兔手偶、音乐找挚友 活
23、动过程： 一、户外拔草 小兔子要去小羊家做客，请小挚友帮忙，每人拔三种不同的草送给小羊，去户外找找。 二、嬉戏：播放音乐，找不同 1.找一个好挚友，把自己的小草和好挚友的比一比，有什么不一样，说说不同。 2.其次次嬉戏：拿出另一种草，找挚友，比较，沟通。 3.第三次嬉戏：拿出第三种草，找挚友，比较，沟通。 三、再次视察，沟通结果 1.拿一棵小草看一看，说一说小草叶子是什么形态? 2.看一看，你的小草根长什么样? 3.闻一闻，小草有气味吗?像什么一样的气味? 4.摸一摸小草，你有什么感觉? 四、结束部分 师幼一起回教室。 活动反思： 幼儿能够自己去找寻发觉不同种类的草，为比较小草的不同特点做铺垫
24、。引导幼儿发觉草的根部生长与土壤土质的关系。嬉戏进行三次，每次幼儿拿出的草都不同，为此幼儿在进行比较时，每次的发觉都不同，找的挚友也不同，充溢了爱好和发觉探究欲望。比较环节幼儿很仔细的从草的叶子、茎部、根部去视察比较，能够大胆的表达出自己的发觉。活动充溢趣味性。 不足之处： 嬉戏的时间太短，没有更加透彻的比较三种草的特点。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇四】 目标： 1.在视察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。 2.体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。 重点： 在视察体验中，了解三只小老鼠为帮妈妈过生日做蛋糕的整个情节。 难点： 体验“妈妈爱我，我爱妈妈” 的情感。 打算：
25、 ppt，头饰，蛋糕，糖果 过程： 1.手指嬉戏“这里就是我的家”导入 师：今日我们来相识一家人，是谁的家呢？ 2.出示一张小老鼠全家福的图，着重相识鼠妈妈，鼠老大、老二、老三。 3.阅读第一幅图 师：今日呀，鼠妈妈过生日，鼠老大说：今日是妈妈的生日，我们给他买个蛋糕，让她兴奋兴奋。鼠老二，鼠老三说：好呀，好呀。 师：唉，他们去哪买蛋糕？买到了吗？我们一起看看。 4.连续阅读其次幅至第三幅后提问 师：鼠老大拿着零花钱会对售货员说什么呢？ 师：售货员说：你们的钱太少了，买不到蛋糕，只能买一张大饼。 师：鼠老二听说只能买大饼时脸上是什么表情，会说什么？鼠老三 师：小老鼠买不到蛋糕，只能捧着大饼回家
26、了，他们快乐吗？我们来帮帮他们好吗？怎么帮呢？ 师：小老鼠是怎么做的呢？ 5.幼儿看第四幅至第六幅 师：鼠老大想了个什么方法？（播放录音） 师：他们是怎么将大饼变成蛋糕？我们先来看鼠老大在干什么？鼠老二呢？（师和幼儿一起回答） 师：在来看看鼠老三在干什么？ 6.欢乐的生日party （1）师：美丽的蛋糕最终做好了，猜猜妈妈看到蛋糕会怎么想，怎么说呢？ 师：我们来听听他们是怎么说的？（播放录音） （2）师：你听到了什么？ （3）师：妈妈看到这么美丽的蛋糕，心里会怎么样？ 师：妈妈轻轻的咬了一口，说了什么（播放录音） （4）师：鼠妈妈为什么说这是最好吃的蛋糕？老师启发幼儿回答：妈妈爱我，我也爱妈妈
27、的情感 ：妈妈很爱小老鼠，小老鼠也很爱妈妈，为了做蛋糕，小老鼠拿出了自己最喜爱的东西，这让妈妈很感动，很感动，所以妈妈说， 这是我吃过的最好吃的蛋糕。 (5)借助头饰，老师和幼儿一起表演送蛋糕给妈妈的吃的情节 师：我们一起来表演送蛋糕给妈妈吃，好吗？ （6）播放生日欢乐音乐，幼儿园一起为鼠妈妈庆祝生日 活动延长：共享糖果，共享欢乐，传递爱 师：今日小挚友和小老鼠一起为鼠妈妈庆祝了生日，鼠妈妈特别兴奋，他为小挚友带来了好多好吃的糖果，请小挚友选择自己喜爱的糖 果送给你的爸爸妈妈爷爷奶奶，让我们一起共享欢乐。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇五】 活动目标 1、引导幼儿利用橡皮泥的改变特性印出不同的
28、花。 2、巩固幼儿画短直线的技能。 3、培育幼儿的创新意识和动手实力。 活动打算 1、橡皮泥人手一块，每组调好的各色颜料、绘画纸、棉花棒、擦手毛巾若干。 2、幼儿已有运用橡皮泥制作的阅历。 活动过程 一、用橡皮泥印花，引起幼儿爱好。 1、春天来了，草地上开满了各种各样的花。 （老师边讲边把橡皮泥捏成各种形态，蘸了颜料在白纸上印花，如圆形花、椭圆形花， 每印一次，就变一下形态） 2、这些花还有茎的叶子呢。 （边讲边用棉花棒蘸颜料画出茎和叶） 3、你们觉得这些花美丽吗？刚才老师是请谁帮忙变出这些花的？ （幼儿说出橡皮泥的名称） 4、你们觉得这些花一样吗？ （引导幼儿说出花的颜色、形态） 5、为什么
29、一块橡皮泥印出了这么多大小、形态不一样的花呢？ （引导幼儿找出缘由：因为老师印完一朵花就重新捏橡皮泥，改变它的大小、形态） 二、激励幼儿大胆尝试，体验印花的欢乐。 1、你们想不想也来把橡皮泥变一变，印出美丽的花呀？ 2、提出要求： （1）选喜爱的各种各样的颜料，不要蘸太多，要让多的颜料滴掉些再轻轻印出。（示范一次） （2）用棉花棒添画茎和叶。 （3）留意卫生，如手上脏了用毛巾擦。 3、指导幼儿印花，提示幼儿驾驭橡皮泥的改变，印的时候轻轻的按下。 激励实力弱的幼儿大胆尝试，启发实力强的幼儿把画装扮得过且过更美丽。 三、讲评，让幼儿感受胜利的欢乐。 小挚友的橡皮泥变的真好，你们的小手也越变越能干了
30、。看到这么多美丽的花，你们心里怎么样？ 再评评看，谁的橡皮泥印出的花最美丽？花蝴蝶也被吸引过来了，我们一起去和花蝴蝶到花园里玩吧！ （激励幼儿大胆讲解并描述，而后老师总结） 活动延长 将橡皮泥放在活动区，激励幼儿捏捏、团团、变变。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇六】 目标 1.知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。 2.感受多种水果组合在一起产生的形式美，色调美。 3.学习基本的用餐礼仪，体验和同伴一起共享的欢乐。 打算 1.活动前与家长联系，给幼儿做一次水果沙拉。 2.老师先切好一些水果丁。 3.把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。 4.香蕉、草莓、桔子若干，一次性塑料西餐刀若干。沙拉酱
31、若干，装在碗中，放上勺子。 5.幼儿每人一只小碗或杯子，一只勺子。 过程 1.探讨。 你吃过的水果沙拉里有什么水果?是什么样子的?有什么味道? 做水果沙拉须要做一些什么打算工作? 老师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。 畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。 2.制作水果沙拉。 请幼儿用一次性西餐刀切香蕉、草莓。 将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互欣赏、品尝。 建议 1.教化幼儿留意平安，既不把刀对着别人，也不要弄伤自己。 2.有条件的幼儿园可添加一些协助食品，如薯片等。幼儿可把调制好的水果沙拉丁放置在薯片上做成水果船来品尝。 最新幼儿园小班教案设计思路【篇七】 活动目标： 1、明
32、白打电话能快速知道很多事情，喜爱学习打电话。 2、情愿说出自己心里的愿望和在园里见到的事情。 3、感受妈妈对自己的关切和爱。 活动打算： 1、阅历打算：在活动前，家长与幼儿一起玩打电话的嬉戏，并能知道妈妈的电话号码。 2、物质打算：电话或手机4-5部，歌曲打电话磁带。 活动过程： 一、老师创设情境，引出主题 1、师：珍宝们，王老师想妈妈了，刚刚妈妈给我打了一个电话，王老师感到很暖和，你们想妈妈吗?(想)让我们给妈妈打一个电话吧，你会打吗?让我们先来听一听下面这个小娃娃在干什么? 2、老师有表情演唱歌曲打电话，激发幼儿学习爱好。 师：珍宝们，歌曲里的小娃娃在干什么?(打电话)他们都说了什么?(珍
33、宝们回答的真棒，听的真仔细)刚才XX小挚友的妈妈打电话来想问一下她的宝宝在幼儿园里干什么，有没有听话，妈妈很想知道宝宝在幼儿园的状况。(看看妈妈多爱我们呀)-渗透情感目标!那我们一起给妈妈打个电话，说一说你的事情吧? 幼：好。 3、在打电话前，老师组织幼儿谈话。 师：珍宝们，你们想对妈妈说什么? 幼：我想对妈妈说，我想妈妈了，我在幼儿园里很听话，请妈妈放心(老师随时引导幼儿说出想对妈妈说的话) 二、学习打电话，幼儿说出心里的愿望与所见所闻1、老师教幼儿拨电话的方法。 师：小挚友，妈妈的电话你记得吗?(老师引导)我们一起学习打电话吧。先拿起话筒，然后一个数字一个数字的拨妈妈的号码，嘟嘟电话通了，
34、想和妈妈说什么?(老师引导幼儿学说：妈妈你好，我是xx)2、激励幼儿和妈妈说说自己在幼儿园的状况及愿望。 师：珍宝们，你想和妈妈说什么，现在快告知妈妈吧，让妈妈放心，可以和妈妈说说心里话，让妈妈感受到你们很爱她。 3、在老师的引导下，幼儿一次分组拨打电话。 师：珍宝们，请你们有秩序的拨打，从第一组起先，别人打电话时要保持宁静哦。 三、回忆讲解并描述妈妈和幼儿的对话 1、师：珍宝们，妈妈在电话里和你说什么了?谁来说一下，共享一下妈妈对你的爱。 2、幼：我妈妈说，我很爱你孩子，在幼儿园里要听老师的话，要留意平安(老师激励幼儿大胆发言，并刚好提示引导幼儿感受妈妈对孩子的关切和爱)。 四、播放录音机，
35、师幼一起随歌曲打电话拍手做律动1、师：珍宝们，我们一起听一听，小娃娃要和小伙伴打电话了，伸出你的小手来，我们一起打电话吧。 2、师幼一起拍手做律动，有秩序离开活动场地。 活动延长： 老师将磁带打电话、录音机、电话投放到表演区，活动区时，幼儿可以进行表演打电话的嬉戏，进一步巩固打电话的本事，体验电话给人们带来的便利。 范文热搜：大班教案奇异的声音合集6篇 为了促进学生驾驭上课学问点，老师须要提前打算教案，大家在仔细打算自己的幼儿园教案课件了吧。须要我们仔细规划幼儿园教案课件，就可以在接下来的工作有一个明确目标！你们会写多少幼儿园教案课件范文呢？请您阅读我辑为您编辑整理的范文热搜：大班教案奇异的声
36、音合集6篇，希望能对您有所帮助，请保藏。 大班教案奇异的声音【篇一】 活动目标 1.了解各种声音并学习辨别。 2.肩皂利用各种物品、各种方法有目的地进行声音仿照在操作中体验欢乐。 3.乐意在活动中提出自己的看法并加以验证。 活动打算 1.酸奶杯、热水袋、干豌豆、纸张、纸制火柴盒、木板、不锈钢杯、筷子、塑料袋、高矮不一的杯子等各种材料。 2.录有各种声音的磁带“科学家利用声音的独创”VCD。 活动过程 一、提出主题 1.你听到过哪些声音？幼儿探讨后回答。 2.你听到过的最大的声音是什么？最小的声音是什么？ 二、听一听奇异的声音 幼儿听录音(下雨声、老虎叫、狮子吼、小鸟唱歌、打雷声等等)，说说自己
37、听十了哪些声音想象在什么时候这些声音会出现并用语言表达出来。 三、我来造声音 1.老师利用酸奶杯相互击打，发出骏马奔驰的声音，然后把多种材料分给幼儿，让幼儿3人一组尝试用各种材料、各种方法使它们发出各种声音，制造各种声音效果。 2.幼儿在操作时老师可以引导幼儿想想自己想造什么声音效果激励幼儿用多种方法尝试。 3.幼儿轮番向大家展示自己制造的声音效果，其他幼儿加以观赏与仿照如：摇一盒干豌豆雨滴落在遮雨棚上的声音；把硬纸揉成团路上的脚步声 四、探讨：我喜爱什么声音 让幼儿在探讨中知道乐音和噪音，了解生活中对我们有益和有害的声音，知道要学会制造乐音，避开制造噪音。 五、看VCD，了解科学家利用声音为
38、人类服务的实例，如声波驱蚊器等等，激励幼儿开动脑筋自己也当独创家。 活动延长 1.在小组活动中探究用绘画与舞蹈语言表现各种声音。 2.语言活动：诗歌巴喳巴喳。唤起幼儿有关的声音阅历，在主动思维的同时进入诗歌美丽独特的意境。 附诗歌 穿上皮靴在林子里走 巴喳巴喳！ “笃笃”听见这声音。 就一下躲到了树林间。 “吱吱”一下窜上了松树， “嘣嘣”一下钻进了密林。 “叽叽”嘟一下飞进绿林中 “沙沙”哧一下溜进了黑洞。 全都悄没声儿地蹲在看不见的地方 聚精会神地看着“巴喳巴喳”越走越远。 大班教案奇异的声音【篇二】 设计意图： 声音无所不在，无所不有。对大班幼儿来说，声音是熟识的，但对于声音是怎样产生的
39、却又是生疏的，另一方面，随着幼儿年龄增长声音也越来越大，有的甚至喜爱有意大声尖叫。为了培育幼儿大胆探究、主动尝试的学习看法和思维的敏捷性及动手操作实力，培育良好的说话习惯，我设计了这节尝试性、操作性、探究性都比较强的科学学习活动，引导幼儿发觉生活中声音的奇异，知道声音是怎样产生的，了解噪音和乐音，懂得在生活中避开噪音，感受体验科学探究的乐趣。 活动目标： 1、发觉声音产生的缘由，知道不同物体振动后发出的声音不同。 2、能辨别乐音和噪音，知道噪音的危害。 活动重点： 知道物体通过振动产生声音，不同物体可以发出不同的声音。 活动难点： 知道噪音的危害，在生活中避开发出噪音。 活动打算： 1、幼儿操
40、作用具：碰铃、铃鼓、三角铁、玻璃瓶、纸、塑料袋、纸盒、橡皮筋、米粒。 2、老师操作用具：鼓、各种声音的录音，三个装水的玻璃杯子。 活动过程： 一、嬉戏：“杯子会唱歌”，引起幼儿爱好。 二、探究不同的声音。 1、引导幼儿尝试让自己的身体发出声音的方法，如拍手、跺脚等。 2、引导幼儿让物体发出声音的方法，并感知不同物体振动后发出的声音不同。 三、小试验米宝宝跳舞，探究声音产生的缘由。 1、幼儿将米粒放在鼓面上，敲击鼓面，视察发生的现象。 2、探讨米宝宝会跳舞的缘由。 3、再次进行试验，把一只放在鼓面上，敲击鼓面，感受物体振动产生声音的原理。 小结：各种声音，都是由于物体振动所引起的，敲鼓时听到鼓声，同时能摸到鼓面的振动；人能讲话时由于喉咙声带的振动。 四、帮助幼儿相识乐音和噪音。 1、老师播放两段录音，请幼儿听一听，有什么不同的感觉？那种声音好听？美丽好听，听起来很舒适的声音被人们称为乐音；刺耳