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1、Word小班儿歌教案范文合集7篇（幼儿园小班儿歌教案） 下面是我整理的小班儿歌教案范文合集7篇（幼儿园小班儿歌教案），供大家参考。 小班儿歌教案 篇1 设计思路： 假如说：大自然是一首歌，哪孩子必是其讴歌的百灵鸟；假如说：大自然是一个迷，哪我们的孩子也必将是个思路灵敏的猜谜者。是呵，对孩子来说：自然界的日月星辰、云雾风雨都是哪么地多变和好玩；这种多变的自然现象促使了孩子们的探究爱好，也激发了他们奇怪、好问的天性。基于近阶段我们正在进行的主题活动内容：“春夏和秋冬”，为此我选择了“风风雨雨”这一活动内容。旨在通过这一内容地学习，进一步加深幼儿对这阶段主题内容的理解，使孩子通过该活动获得认知、情感
2、、综合力量方面的提高。 活动目标： 1、学习儿歌“风风雨雨”，加深幼儿对气象特征的理解。 2、尝试对所学的字进行组词和扩词，进一步激发幼儿对识字活动的爱好。 活动预备： 1、风、云、雨、雪图片以及相应的文字和字卡。 2、儿歌的伴奏录音等。 活动过程： 一、 师出示图片，并用提问的方式，引导幼儿。 1、今日天气真好，哪我们看看这四幅图片，表现的是哪四种自然现象呢？ 2、想一想、猜一猜这是什么汉字？师逐一出示“风、云、雨、雪”这四个汉字，幼儿认读数遍；师并将文字分别放在相应的图片下方。接着再认读“蛤蟆”两字，关心孩子发准每一个字音。 二、 老师组织幼儿争论，了解熟悉各种自然现象，丰富幼儿的学问阅历
3、。 1、刚才我们熟悉了“风、云、雨、雪”这四种自然现象，你还知道哪些呢？ 2、鼓舞幼儿运用已有的阅历说出“闪电、雷、雾、彩虹”等，师出示相应字卡； 并带领幼儿读一读。 3、师小结：小伴侣真能干，不仅能说出很多自然现象，而且还知道了这些自然现象的文字是怎样的。 三、 阅读汉字及扩词叙述活动。 1、引导幼儿重点观看“雨”和“雪”有什么相像之处？（“雪”字上有雨字头）。 2、师引导幼儿进行简洁的组词活动。如“风”字，问：你看到过什么样的风？你还知道有什么风？（大风、小风、狂风、暴风和龙卷风）等。 3、分别再出示“云、雨、雪”字，鼓舞幼儿乐观扩词。 四、 学习嬉戏儿歌“风风雨雨”。 1、听赏一遍好玩的
4、儿歌录音：“风风雨雨” 并出示儿歌全文。 2、幼儿跟老师一起边学念边表演儿歌23遍。 五、嬉戏活动：风风雨雨 1、老师简洁地讲解嬉戏规章：大家要看老师出示的汉字卡片，读出汉字，并说出是什么来了，当老师说到最终一个字时，孩子可任意摆一个姿态，不能说话也不能动，谁动了，老师就轻轻地拍他一下，该幼儿就停止嬉戏一次。鼓舞幼儿用肢体动作进行大胆表现。 2、要求幼儿能认真地观看老师手中的字卡，能依据字卡快速地变化嬉戏中的动作，表扬部分幼儿大胆形象地用肢体动作进行的嬉戏表现。 附儿歌： 风风雨雨 风来了，雨来了！ 云来了，雪来了！ 蛤蟆敲着鼓来了！ 认一认，读一读， 读不出来跳个舞。 小班儿歌教案 篇2 活
5、动目标 有感情的朗读儿歌。 语言训练：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。 粘 贴 大 树 材料预备 教学挂图一幅 活动过程 一、情景导入 师：小伴侣，春天来了，春姑娘带来一幅图画咱们来看看，（出示一幅图画，画有红花绿草小树）小伴侣们看一看图片上都有什么啊？他们都是什么颜色的？ 把图画上的话完整的说一遍：春天来了，小草也变绿了，小树也发芽了。 师：有一位了不起的作家，他把这幅美丽的图画编成了一首好听的儿歌，咱们一起来学习吧！ 二、学习儿歌 1. 老师读，幼儿观赏。 2. 老师领读，幼儿跟读（鼓舞幼儿男孩女孩分开来读） 3. 变换各种形式朗读（大小声，仿照各种小动物的声音读等） 4. 嬉戏：小树长高了变矮了朗读儿歌 4