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1、小班健康活动教案 好吃的红色蔬菜小班健康活动教案 好吃的巧克力豆 活动目标： 1.体验馋的感受，幼儿学习克制美食的诱惑。 2.初步建立幼儿自我限制意识。 3.体验延迟满意带来的收获。 活动打算： 1.学问阅历打算：幼儿有品尝过巧克力豆的生活阅历。 2.物质材料打算：巧克力豆若干，盘子6个，透亮玻璃瓶1个，透亮小盒若干，多媒体课件，巧克力树1棵。 活动过程： 一、说说巧克力豆的特征，体验馋的心理。 （一）看一看，感知巧克力豆特征。 师：敬爱的熊宝宝们，妈妈今日给你们带来了好吃的东西！看看，这是什么？什么形态的？都有什么颜色？ （二）尝一尝，相互沟通感觉。 师：啊，好香的巧克力豆啊，珍宝们，看到这
2、些五彩缤纷的巧克力豆，想不想吃啊？妈妈知道了，你们馋了。那珍宝们尝一尝，是什么味道。 二、抵制巧克力豆的诱惑，学习自我调整的方法。 （一）明确要求，学习抵制诱惑的实力。 1.巧克力豆好吃吗？老师这里还有很多呢，但是老师告知你们一个隐私：巧克力豆你可以立刻吃掉，也可以不吃。假如你没有吃掉，老师一会再送一颗给你，你吃掉了，就没有啰！ 2.我来看看谁的巧克力豆没有吃掉？珍宝你怎么没有吃掉，为什么？ （二）沟通表述，巩固抵制诱惑的实力。 1.想一想。兔奶奶也想吃巧克力豆，你们情愿送给她吗？珍宝们情愿把巧克力豆送给兔奶奶吗？妈妈再分给你们几颗，等一会我们一起送给兔奶奶吧！ 2.说一说。数一数你有几颗巧克
3、力豆？它们是什么颜色的？你为什么不立刻吃掉呀？ 3.送一送。妈妈打算了很多小盒子，我们把巧克力豆装进盒子里，再送给兔奶奶，她肯定很喜爱。 （三）观赏故事，强化抵制诱惑的实力。 1.观赏。珍宝们，你们把巧克力豆送给了兔奶奶，兔奶奶可喜爱你们了？兔奶奶还给你们带来了一个好听的故事，我们一起听一听。 2.沟通。小熊有没有立刻把巧克力豆吃掉？他为什么没有吃掉？小熊对小鸟说了一句什么话，小鸟变乖了。 3.学习。故事里的小熊可真棒呀！珍宝们，你们能不能和她一样忍住馋，让心里的小鸟变得很乖呢？那我再送你一颗巧克力豆，你们会不会立刻把巧克力豆吃掉？为什么？ 三、共享巧克力豆的美味，提升自我限制的实力。 珍宝们
4、都忍住了馋，真是一群有耐性的好孩子！小熊把她的巧克力豆树也带来了，树上结出了这么多的巧克力豆啊，我们带上这些好吃的巧克力豆和挚友们一起共享吧！ 小班健康活动教案 真好吃 活动目标： 懂得食物对身体健康的重要作用养成不挑食的习惯。 活动打算： 物质打算：木偶(胖、瘦小猪各一只，小狗一只)，餐桌(摆放食物)，鸡蛋若干，炒蛋厨具等。 材料配套：幼儿活动操作材料健康社会艺术谁该得笑脸? 活动过程： 1出示一胖一瘦的两只小猪木偶，请幼儿猜猜：它们为什么一胖一瘦? 2边演示桌面教具，边讲解并描述故事大大和小小。 提问： 吃饭的时候，大大是怎么做的?小小呢? 大大长得怎么样?小小变得怎么样了? 小小后来为什
5、么能和大大长得一样健壮呢? 3引导幼儿视察操作材料谁该得笑脸?，说说图上的小挚友谁该得笑脸、谁该得哭脸，然后把贴贴纸贴在做得对的小挚友旁边。 4出示鸡蛋引导幼儿说说吃蛋对身体健康的好处。 5引导幼儿观看老师炒蛋过程并品尝。 活动建议： 生活活动：在幼儿进餐时，老师以美食播报我不挑食展示栏等形式，让幼儿了解食物的养分，激励幼儿样样食物都要吃。 家园共育：指导家长为幼儿制订合理的食谱，在烹调上留意色、香、味，诱发幼儿的食欲。与老师共同协作，订正幼儿挑食的不良习惯。 领域整合：引导幼儿学习歌曲大家叫我小壮壮、儿歌长成一个壮娃娃，进一步帮助幼儿养成不挑食的好习惯。 小班美术教案 好吃的蔬菜 活动目标：
6、 1、培育幼儿对动手涂色及绘画活动的爱好。 2、视察线条的改变，培育幼儿沿虚线描画蔬菜的实力。 3、接着练习在肯定范围内匀称涂色的方法。 活动打算： 1、ppt课件：蔬菜图片集 2、涂色：南瓜，白菜 3、蔬菜画人手一张；油画棒人手一盒。 活动过程： 一、导入 课件：蔬菜图片集 相识各种蔬菜，激发幼儿对蔬菜的爱好。 提问：你相识这些蔬菜吗？它们是什么颜色的？它们的样子呢？ （老师引导幼儿视察蔬菜，重点视察蔬菜的颜色和形态） 二、绽开 1、老师讲解并描述故事蔬菜娃娃穿衣服。 2、老师出示没有涂色的蔬菜范画，引导幼儿说出蔬菜的名称和颜色。 3、引导幼儿观赏范画。 4、老师示范涂色方法 重点引导幼儿学
7、习视察线条的改变，沿虚线描画蔬菜。 （老师边讲解边示范再涂色，先沿虚线描画） 老师：我们一起来帮助蔬菜宝宝好吗？它们肯定很兴奋的。 5、幼儿绘画，老师巡回指导。 （提示幼儿涂色时不要焦急，使颜色不超过线外，知道不同的蔬菜有不同的颜色）。 三、结束 1、幼儿展示自己的作品，相互观赏讲评，向幼儿介绍吃蔬菜的好处。 （请几名幼儿选择自己喜爱的作品，从描线和涂色上幼儿相互评价） 2、将幼儿作品展示在教室中的展板上，让幼儿们相互观赏。 小班健康活动教案 多吃蔬菜不挑食 活动目标： 1、培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 2、引导幼儿相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 教学重
8、点： 培育幼儿养成不挑食、不偏食的良好习惯。 教学难点： 相识蔬菜的名称，并能大胆在小挚友面前说出自己爱吃的蔬菜名称。 活动打算： 1、多种蔬菜（菠菜、胡萝卜、大蒜、西红柿等）或资料图片 2、多媒体课件 活动过程： 1、影片导入，观看走进蔬菜园 （1）师：小挚友，你们看到的是什么地方？ 幼：蔬菜园！ 师：我们到蔬菜园里去看看都有哪些蔬菜吧。 师：你们都看到了哪些蔬菜？ 幼：西红柿、黄瓜、茄子、萝卜、白菜、辣椒. 师：小挚友，你们相识这些蔬菜吗？ 幼：相识。 （2）师：生活中我们吃的蔬菜种类许多，下面再来看看咱们平常吃的蔬菜还有哪些？ 2、分别出示出示幻灯片4-23，相识蔬菜，了解其丰富养分。
9、（1）师：这是菠菜，长得什么样子呀？（有绿色的叶子，红色的根），谁喜爱吃菠菜，你为什么喜爱吃菠菜？有什么养分？菠菜含有大量的胡萝卜素和铁，它能使我们的皮肤变光滑。你们看过动画片大力水手吗？大力水手波佩一吃菠菜就变得力大无穷，什么困难都能解决是不是？所以请小挚友喜爱菠菜、多吃菠菜。还有一种蔬菜里面含有胡萝卜素你知道是什么菜吗？请你们猜一猜它是桔红色的，小白兔特别愿吃。对！是胡萝卜。小挚友吃了后，我们的眼睛会变得更加光明。 （2）师：你们看，这是什么菜？西红柿，你们吃过西红柿做的什么菜？西红柿里也有很多的养分，像Vc他能是我们的牙齿骨骼变的坚实，还能防止牙龈出血。 （3）小挚友最爱吃的西红柿炒鸡蛋
10、就是用西红柿做的，现在我们还知道了它对人体的作用。 3、示图8-10：芹菜、大蒜、香菜-有香味的菜。 （1）师：芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素。闻一闻还有芹菜香味呢。另外还含大量的纤维，有利于排便。对人体健康都非常有益。所以，小挚友也要吃芹菜。大蒜不仅能调味，还能杀菌。 （2）下面这些蔬菜你们吃过哪些？ 大白菜、花菜、卷心菜、黄瓜、南瓜、茄子、土豆、藕、豆芽、豆角、海带、蘑菇、冬瓜等。 幼：吃过，有的没有吃过。 （3）师：这些菜都含有丰富的养分物质和维生素，所以，小挚友都要吃，只有这样我们的身体才能长的好，不会因为缺乏维生素而患病。 4、结束部分 （1）观赏儿歌不挑食 小乌龟爱挑食，一粒大
11、米吃三次，颈项细细，尾巴细细，低垂着脑袋没力气。 小老鼠爱挑食，只吃花生巧克力，颈项细细，尾巴细细，焉头耷脑没力气。 小熊一点不挑食，米饭、青菜、肉和鱼，大口大口吃下去，脸蛋红红笑嘻嘻！ （2）观赏动画片不挑食。幼儿跟着学唱并结束。 小班健康教案 好吃的水果牛奶 活动目标： 1.知道水果和牛奶都是有养分的，激发幼儿情愿吃、喜爱吃水果和牛奶。 2.尝试制作水果牛奶和多种水果牛奶混搭的吃法，体验自己制作的欢乐。 活动打算： 1、爱吃水果的牛动画短片；音乐果汁分你一半 2、各种水果丁（菠萝、橙子、草莓）、牛奶每组2盒，4组、一次性小碗若干、一次性桌布、勺子若干。 活动过程： 1.音乐律动导入活动水果
12、歌 （1）师：珍宝们我们一起动身水果乐园去喽！-老师带着孩子进场配班老师播放水果歌视频一起跳个开场舞。 2.引出喜爱吃水果的奶牛，知道水果和牛奶都是有养分的 （1）师：刚刚望见那么多好吃的水果出来跳舞，似乎咬一口他们啊，宝宝们，你们喜爱吃水果吗？ （2）师：我最喜爱吃红红的，甜甜的苹果。你们呢？-孩子们说说自己喜爱吃的水果。 （3）师：哞哞！瞧，一只可爱的奶牛也和我们宝宝一样喜爱吃水果的，-师播放爱吃水果的奶牛 （4）师：小奶牛怎么没感冒生病啊？ 小奶牛都吃了哪些水果呀？（原来各种水果都有养分，让奶牛变得更健康） 出示杨桃（像星星一样的杨桃）、木瓜（黑黑的籽） （5）师：主子生病了，小奶牛给他
13、喝了什么？（草莓牛奶、香蕉牛奶） 最终，生病的人都好起来，都变成什么样的人了？（爱吃水果的人） 总结：水果里有维生素，牛奶里有蛋白质，吃了身体棒棒的！ 3.初步尝试自己制作水果牛奶，播放音乐果汁分你一半 （1）师：既然水果和牛奶都这么有养分，我们一起来试着做水果牛奶吧。 （2）幼儿探究，制作水果牛奶，老师巡回指导。 （3）闻一闻，尝一尝，引导幼儿说出：我真喜爱吃。（吃完了坐回来） 4.榨汁机榨出水果牛奶 师：今日奶牛阿姨也来到了我们的现场哦，她还给我们带来了奇妙的榨汁机，榨汁机能帮助我们把水果牛奶变得更好吃。 奶牛阿姨取水果，分别放进榨汁机。 5.结束： 师：宝宝们客人老师和园长妈妈也希望自己
14、的身体棒棒的，我们把水果牛奶送给她们一起共享吧！ 记得提示客人老师要像我们一样爱吃水果和牛奶，身体才会更棒哦！ 幼儿园小班健康活动：我的蔬菜宝宝 【设计意图】 我发觉小班孩子大多不太爱吃蔬菜，经分析，缘由之一是他们平常看到的蔬菜大多已做熟，所以他们对于各种蔬菜的外形特征了解不多。因此我们设计了这一活动，试图让幼儿在与蔬菜宝宝的互动中相识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值，喜爱蔬菜，从而在进餐中不排斥蔬菜，养成不挑食的好习惯。 【活动目标】 1、相识几种常见蔬菜，初步了解蔬菜的养分价值。 2、情愿吃胡萝卜、芹菜、香菇等蔬菜，养成不挑食的好习惯。 3、初步培育幼儿不偏食的良好习惯。 【活动打算】
15、 1、幼儿园食堂打算多种常见蔬菜：芹菜、西红柿、土豆、冬瓜、香菇、胡萝卜、蒜头等（可依据当地常见的蔬菜种类去打算） 2、供幼儿品尝的凉拌芹菜、胡萝卜和香菇。（可依据本班幼儿挑食状况选择蔬菜） 3、小勺、盘子每人一份。 【活动过程】 1、实行蔬菜宝宝大聚会，帮助幼儿了解常见蔬菜。 (1)今日是蔬菜宝宝大聚会的日子，我们请来了几位小客人，这些小客人常常在我们的饭桌上出现，来看看它们是谁？激励幼儿说说都有什么菜？是什么样的？当幼儿回答不出时，老师可拿起此蔬菜，以拟人化的语气介绍，如：“我是绿绿的、尖尖的辣椒。”“我是胖胖的大冬瓜，我的身上还有小毛毛刺呢！” (2)老师出示胡萝卜，芹菜、西红柿、辣椒，
16、香菇和蒜头，启发幼儿与蔬菜宝宝相互问好。 (3)小挚友，你们喜爱这些蔬菜宝宝吗？我们用小鼻子去闻一闻它们身上有什么味道。（幼儿四散闻一闻，老师问幼儿：“你闻到了什么味道？”） 小结：小挚友都用鼻子闻了闻，知道这些蔬菜都很香，但每一种菜的香味都不一样，你们喜爱吃这些菜吗？ 2、让幼儿了解蔬菜的养分价值。 (1)老师：这些蔬菜宝宝常常到我们的饭桌上来。有的小挚友喜爱吃，有的不喜爱，它们可喜爱小挚友了，你们想不想知道它们在说些什么？ (2)一边看实物木偶表演一边提问，让幼儿了解蔬菜在人体中的特别作用。并激起幼儿吃这些蔬菜的欲望。 如胡萝卜宝宝说：“我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，吃了我以后，我们
17、的眼睛会变得更加光明。”胡萝卜宝宝刚说完，香菇宝宝跑上去说：“我是香菇宝宝，我身上有很多的养分，吃了我，身体会更加健康”。芹菜宝宝也抢着说：“我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，就可以每天大便了”。蒜头宝宝头抬一头说：“可别忘了我，吃了我以后，我们就少生病。” 老师边看边提问：吃了胡萝卜宝宝，我们的眼睛会怎样？吃了芹菜宝宝，会怎样？香菇宝宝身上有什么？吃了香菇宝宝身体会怎样？吃了蒜头宝宝，会怎样？ 小结：我们知道了这些蔬菜有很多养分，常常吃，对我们的身体有好处。 3.幼儿品尝蔬菜，老师出示事先做好的凉拌芹菜，胡萝卜和香菇，老师与幼儿一起洗手，激励幼儿细细的咀嚼食物，说说它的味道。 4、组织幼儿把蔬
18、菜宝宝送到食堂，请食堂师傅做菜吃。 【活动延长】 可与幼儿园食堂联系，请幼儿参与摘芹菜叶、掰芸豆等活动。 小班美工活动教案 好吃的水果 活动目标： 1.依据形态揣测水果，并能说出水果的相应颜色，巩固对红黄两色的相识。 2.学习揉搓纸球，并依据水果颜色选择相应颜色的纸球在水果轮廓线内粘贴填色。 3.能主动参加动手操作，并坚持完成作品，感受胜利的喜悦。 活动打算： 1.学问阅历打算：相识一些水果，知道它们的形态和颜色。 2.物质材料打算：好饿的小蛇截图ppt；树干图每组一张；红黄两色皱纹纸、胶水各若干。 活动过程： 一、观看课件激爱好，理解故事内容。 这是谁？它在哪里？ 原来这是条好饿的小蛇，好饿
19、的小蛇扭来扭曲在漫步，同时也在找东西吃。 二、依据形态猜水果，相识水果颜色。 1.依据月牙形猜水果，并相识黄色。 你猜猜，好饿的小蛇吃了什么？（香蕉） 你怎么知道是香蕉的？香蕉是什么颜色的？ 还有什么水果也是黄色的？ 2.依据圆形猜水果，并相识红色。 你猜猜，好饿的小蛇还吃了什么？ 你怎么知道是苹果的？苹果是什么颜色的呢？ 还有什么水果也是红色的？ 刚刚好饿的小蛇吃了黄色和红色的水果，可它还没吃饱，还想吃呢！可树上的水果都隐身了，躲起来了，怎么办呀？我们来帮忙找一找好吗？ 三、学习揉搓团纸球，感受填色欢乐。 1.老师示范填色操作 老师边示范边讲解操作要求： 选择一个你喜爱的水果轮廓，想一想它应
20、当是什么颜色的？再选择相应颜色的皱纹纸，放在手心揉一揉、团一团，一个纸球做好了，再用胶水粘一粘。 2.幼儿尝试填色嬉戏 小挚友，我们大家一起来帮帮好饿的小蛇，把水果都找出来，好吗？ 四、相互观赏果园，获得胜利体验。 小挚友们帮好饿的小蛇把水果都找出来了吗？谁来说一说你找到了什么颜色的什么水果？ 小挚友，你们今日快乐吗？为什么？ 让我们一起来跳个欢乐舞吧。 小班科学活动教案 相识红色 活动目标： 1.激发幼儿相识颜色的爱好。 2.能在生活中找到红色的物体，巩固幼儿对红色的相识。 3.相识红色，学习词语：红色。 活动打算： 1.无线视频点读笔和电视机。 2.一个小布袋（布袋里装有一块红色的小方巾，
21、一只红色的蜡笔，一个红辣椒）一张红色宝宝的卡片。 3.幼儿每人一支红色的蜡笔，一个红苹果。 4.幼儿用书：相识红色。 活动过程： 1.创设情景导入主题。 （1）师：有一个小宝宝，它有一个奇妙的布袋，它的布袋里能变出许很多多好玩的东西。小挚友，你们想相识它吗？ （2）师展示红色宝宝的卡片，引导幼儿初步相识红色。 师：这就是拥有奇妙布袋的小宝宝，它是谁呢？我们一起来看看画面中宝宝的自我介绍吧！ 点击幼儿用书P9红色宝宝，学习词语：红色。 2.嬉戏：奇妙的布袋，引导幼儿进一步相识红色。 （1）师：红色宝宝的布袋里能变出什么东西呢？让我们来一起变变吧！ （2）老师邀请幼儿依次从布袋里拿东西。 当第一名
22、幼儿拿一件物品后，提问：布袋里变出的是什么呀？它是什么颜色呢？ 当其次名幼儿拿一件物品后，老师放慢语速引导幼儿说出自己拿出的物品颜色，加深幼儿对红色的相识。 当第三名幼儿拿出一件物品后，幼儿对其他小挚友说：这是一个红色的。 3.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看方框李的红色物体，巩固相识红色。 （1）观看画面，引导幼儿用短语说出：红色的衣服，红色的皮球，红色的积木。 （2）师幼共同探讨：在生活中，你还望见过哪些红色的物体呢？ 4.点击幼儿用书P9空白处，引导幼儿观看苹果树，向幼儿说明题议，幼儿完成练习。 （1）引导语：小挚友，秋天到了，苹果成熟了，苹果树老爷爷给我们带来了好吃的苹果。但是，在
23、吃苹果前，苹果树老爷爷也给我们出了一道难题，要先完成才能吃苹果。那让我们一起来看看苹果树爷爷给我们带来了什么难题。（点击幼儿用书苹果树，听听苹果树的问题） （2）涂色，幼儿给苹果树上的苹果涂上红色。 5.吃苹果，活动结束。 大班半日活动学习简洁制作好吃的蔬菜拼盘 大班半日活动学习简洁制作好吃的蔬菜拼盘 活动目标： 1， 相识常见的蔬菜名称，学习简洁加工蔬菜的方法。 2， 爱吃常见的几种养分价值高，但有着特别味道的蔬菜。 活动打算： 1， 蔬菜水果拼盘 2， 图片：蔬菜的种类，制作胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头头饰，活动前请4名幼儿排练好表演。 3， 熟菜，如切成三角、半圆形的胡萝卜、油炸香菇（放点糖
24、）、凉拌芹菜、糖醋蒜头等。每养份成小片以供全班幼儿品尝。 活动过程： 1， 通过角色扮演，引入课题。 分别带着胡萝卜，芹菜，香菇，蒜头的小挚友依次入活动室。请小挚友猜猜班上来了几位小客人?与幼儿探讨它们的相像及相异处。知道这些小客人常常在我们的饭桌上出现。 2， 请小挚友轮番用鼻子闻一闻这几种蔬菜。你闻到的是什么气味？谁还知道吃起来是什么味道。 3， 观看表演。4名扮演蔬菜的幼儿依次做简洁的动作边做自我介绍。 胡萝卜宝宝：我是胡萝卜宝宝，小挚友要和我做挚友，只要吃了我以后，你们的眼睛会变得更光明。 香菇宝宝：我是香菇宝宝，我的身体又香又有很多养分，吃了我，身体会更加健康 蒜头宝宝：可别忘了我，
25、我叫大蒜宝宝，细菌见了我就胆怯。小挚友吃了我以后，就会少生病，每天高兴奋兴上幼儿园。 芹菜宝宝：我是芹菜宝宝，小挚友吃了我以后，每天大便很安逸。 4， 老师再介绍几种蔬菜的名称，并与幼儿探讨吃蔬菜的好处。 （1） 吃了胡萝卜，眼睛会怎样？ （2） 吃了芹菜有什么好处？ （3） 香菇身上有什么？吃了会怎样？ （4） 吃了大蒜会怎样？ 5， 将备好的蔬菜装好并介绍它们的加工方法，让幼儿学学。 中班科学活动教案好吃又有养分的蔬菜附反思 活动目标： 1.通过相识蔬菜的外形特征，了解蔬菜的不同食用部分。 2.按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。 3.蔬菜好吃有养分。教
26、化幼儿不要挑食。 重点难点： 按不同的食用部分给蔬菜分类（根类、茎叶类、果实类），发展幼儿的分类实力。 活动打算： 1.与内容有关的课件。 2.胡萝卜、黄瓜、白菜、土豆、花菜等实物若干、蔬菜宝宝图片数量与幼儿相等。 活动过程： 一、设置情景，激发幼儿探究爱好。 1.小挚友最喜爱的小飞飞和一群蔬菜宝宝来做客。 2.幼儿观看各种蔬菜图片或实物，提问：你们相识这些蔬菜宝宝？你喜爱吃哪一种蔬菜？这些蔬菜中，可以吃的部分是什么？ 3.出示一幅完整的植物生长图，知道植物的身体是由（根、茎、叶、花、果、实）五部分组成。 二、逐一出示各种蔬菜宝宝，通过猜谜嬉戏了解蔬菜能吃的部分不一样。 1.红漆桶，地下埋，绿
27、的叶子顶上载，切开红漆桶，凉爽可口好小菜。（胡萝卜）说一说胡萝卜的样子？（形态、颜色、可以生吃叶可以做菜）我们应当吃它的哪一部分？（根）还有什么蔬菜我们可以吃它的根？ 2.猜谜语：瘦长的身体看，翠绿的皮肤，全是是疙瘩，丑了自己美了别人。（黄瓜）那我们应当吃黄瓜的哪一部分？ 3.看图中是什么蔬菜？（白菜），老师可以说说白菜的样子。我们该吃它的哪一部分？（叶）还有什么蔬菜我们吃它的叶。（菠菜、青菜） 4.这是什么？（土豆也叫洋芋或马铃薯）。 5.考考小挚友：小挚友们，平常吃我的哪一部分（看课件）。 三、了解蔬菜的养分价值，教化幼儿不要挑食。 蔬菜养分丰富，含有多种维生素，多吃蔬菜有助于身体健康，能
28、使我们长得更高更快更聪慧。因此，平常不能挑食。 四、分类嬉戏：找挚友 老师给每个幼儿供应一个蔬菜宝宝，让幼儿依据蔬菜的特征找挚友。五、品尝沟通：蔬菜沙拉。 老师出示用番茄、黄瓜、红萝卜的沙拉 ，请幼儿品尝，沟通蔬菜沙拉的制作方法。 教后反思： 在平常的生活阅历当中，有的孩子说了自己平常不喜爱吃的蔬菜，而且还有的孩子连蔬菜的名字都不知道。通过本次活动，幼儿很好地驾驭了蔬菜的不同食用部分，而且还会对其进行分类，发展了孩子的分类实力。让平常厌烦吃蔬菜的孩子，都知道要多吃蔬菜，养分丰富，不能挑食。 小班活动好吃的水果反思 本学期小班语音常教研组一课三研的课题是谈话活动好吃的水果，我上的是三研课，在一研
29、、二研课之后，我依据大家的建议，略加调整和变动，现将我的课反思如下： 在活动开展之前，我充分利用家长资源，请家长带孩子参观水果店，收集水果图片、实物，丰富有关水果的阅历，并且与孩子一起制作好吃的水果介绍宣扬单，布置了我班主题墙和自由墙。在家长的共同参加下，孩子们对水果产生了深厚的爱好，渐渐走进了水果的世界。我班的主题墙内容非常丰富，有常见的水果，也有许多是孩子没有见过和没吃过的水果，如猕猴桃、山楂、橄榄、火龙果、冬枣、黑布林等，适时地扩展了幼儿的视野，吸引了幼儿的留意力。 上课的前一天，我给每个幼儿布置了一个任务，每人带一个自己爱吃的水果到班上来。由于课前打算工作做得很到位，所以在上课时，我利
30、用实物让幼儿有话说，避开了课上干巴巴的状况发生。 在教学活动中，我请幼儿把自己带来的水果拿在手上，针对幼儿手中的水果提出问题，如：你带的水果是什么、什么颜色、什么形态？幼儿拿着水果都抢着回答我提的问题，幼儿还和其他小挚友沟通自己带来的水果，每个幼儿表现的都很主动，都想把自己带来的水果介绍给大家。 我再请幼儿品尝我切好的水果，并在幼儿品尝的过程中提出问题：水果好吃吗？你吃的是什么水果、什么味道？帮助幼儿留意倾听所要谈话的话题，并通过幼儿味觉的参加，调动幼儿学习的主动性。 在引导幼儿拓展谈话范围的过程中，我提问：你还吃过哪些水果？什么颜色、什么味道？吃水果有什么好处？小班幼儿的特点是看到什么说什么
31、，以前吃过的水果可能记不得了，因此拓展部分幼儿谈得不太好，可以干脆说说吃水果的好处。 本次活动的亮点是利用幼儿生活中常见的实物水果作为幼儿谈话活动的内容，充分调动了幼儿说的欲望，使每位幼儿有话可说。在整个活动中，幼儿始终处于宽松、愉悦的环境中，他们爱好高涨，主动主动的学习，真正体现了幼儿的主体性。活动中充分调动幼儿的感官，让幼儿在看一看，摸一摸，尝一尝，说一说中相识了水果的外形及口味。幼儿的已有阅历得到提升，幼儿的主动性，主动性得到了充分调动。 小班创新智能活动：红色联想 活动目标 1、巩固幼儿对红色的相识，对红色绽开联想。 2、启发孩子从红色苹果的不同角度联想。 3、通过创意地玩色，进一步培
32、育幼儿动手实力及对色调的爱好。 4、培育从多角度思索问题的思维品质，发展扩散性思维。 活动打算 1环境布置：用色调艳丽的物体布置活动室，以红色为主如：中国节、红绸、气球、春联、窗花、大红福字、福娃等 2过新年音乐、红苹果、红凳子 3、大白纸、颜料、盘子、抹布、棉签若干、毛笔、报纸团、湿巾 活动过程 一、找寻红色，对红色绽开联想 1、孩子在活动室跟音乐自由活动。 2、红色姐姐出现，引导幼儿看看红色姐姐身上的红颜色，确认红色。 “我是喜庆的红色姐姐，红色宝宝就喜爱抱在我身上，小挚友找找看红色宝宝在哪呢？” 3、“谁的衣服上也有红色？”幼儿找一找自己和同伴身上的红颜色，巩固对红色的相识。 4、“你还
33、见过什么东西也是红色的？”进而让幼儿找一找活动室里的红色，并有重点地引导孩子说一说这些红色的东西是干什么的？ 5、“看到这么多红色的东西你想到了什么？”依据环境中供应的“中国节、春联、大红福字”等，引导自由联想。 6、每个宝宝选一件红色的东西，引导依据手中的红色物品联想。 比如苹果：有什么好吃的跟我们的苹果一样也是红色的呢？ 7、小结：有的红色的东西是吃的，有的红色的东西把我们的环境装扮得很美丽，还有的红色是（引导孩子说一说环境中盆、皮球的用途） 二、创意地用红色进行印画 1、这是什么？（出示红颜料）老师把它拿出来干什么呢？ 2、介绍印画材料，“你想用什么蘸“红色”往上画呢？”引导幼儿用不同方
34、式印画，留意提示卫生。 3、“谁能印出不一样的？像什么？” 4、展评作品“像什么？”老师用连线的方式，激发幼儿更多的想象力。 5、提示洗手。 活动延长 除了红色，你还知道什么颜色？找一找你相识的颜色。 小班科学活动：好吃的饼干 小班科学活动：好吃的饼干 活动背景： 在一日活动中幼儿用点心时，我发觉孩子们对幼儿园供应的各种饼干特别感爱好，时常看到有幼儿拿着喜爱的饼干与同伴沟通、有的幼儿会仔细地视察手中的饼干，但是每到孩子们在吃饼干时，我发觉有的小挚友几口就把饼干吃完，有的幼儿慢吞吞、有的幼儿东张西望饼干屑撒一地，明显孩子们还没有养成良好的生活行为习惯。我们都知道拥有良好的生活行为习惯将受益一生，
35、因此从小培育孩子良好的生活行为习惯显得犹为重要，于是我就设计了这个活动，目的帮助孩子积累文明行为习惯的阅历。 活动目标: 1、在看看讲讲中了解饼干的不同，能大胆表达自己的发觉。 2、在视察比较中懂得吃饼干的好方法。 活动打算： PPT(小熊饼干、星星饼干、蘑菇饼干)、“小动物”吃饼干的情景录象 活动过程 一、 沟通饼干 1、猜猜两个盒子里装的是什么？摇摇听听哪个多，哪个少？ 2、那你吃过什么饼干？ 二、 视察沟通 PPT（一）：夹心饼干 1、看看这是什么样的饼干？ 2、有几块饼干？两块饼干中间是什么？ 小结：有两块饼干，中间有一层奶油，这是夹心饼干。 PPT（二）：小熊饼干 1、这是什么饼干？
36、你怎么知道这是小熊饼干？ 小结：饼干的样子象小熊所以叫它小熊饼干。 PPT（三）：蘑菇饼干 1、这块饼干的样子象什么？ 2、可以叫它什么饼干？有几块蘑菇饼干？ PPT（四）：五角星饼干 1、 请你给它取个名字？数数有几块星星饼干 PPT（五）：数字饼干 1、这些是什么饼干？怎样给他们来排队？ 实物：格力高饼干 1、这块饼干和你们刚才看到都不一样，看看这是什么饼干？ 2、pocky饼干象什么？ 小结：原来饼干各种各样，而且好玩又好吃。 三：探讨沟通（幼儿看录象） 1、小动物也喜爱吃饼干，有那些小动物来吃饼干？ 2、哪个小动物吃饼干方法最好？为什么？ 3、我们对小兔、小老虎说什么？ 4、怎样吃饼干
37、才不会有饼干屑？ 5、师幼儿徒手练习吃饼干。 四：幼儿实际操作 小班科学活动教案 好吃的桔子 活动目标： 1、尝试运用多种感官感知桔子的特征。 2、情愿用简洁的语言与老师、同伴沟通自身的发觉。丰富词汇：果园、果肉。 活动打算： 1、幼儿有过剥香蕉皮的阅历。 2、拍摄录象并制作课件，已洗干净的桔子，塑料筐，湿毛巾，盘子，小推车。 3、活动前组织幼儿洗手。 活动过程： 一、观看课件，观赏桔子园的丰收的景象，初步知道桔子从哪里来。 提问：老师到了什么地方？果园里种着什么水果？丰富词汇：果园。 二、通过摸、看、闻、尝等形式感知桔子的特征，并引导幼儿与同伴沟通。 1、老师送出从果园摘来的桔子，并提出要求
38、： （1）用不同的方法仔细视察，感知桔子的特征。 （2）与同伴沟通自身的发觉。 2、引导幼儿自由探究、感知，老师分小组进行指导。 3、集中沟通，说说桔子的特征，丰富词汇：果肉。 三、结合课件小结桔子的特征。 引导幼儿从外形、颜色、果肉、味道等小结桔子的特征。 活动延长： 1、结合课件，帮助幼儿初步了解桔子皮的用途。 桔子除了它的果肉可以吃，桔子皮还可以制成好吃的陈皮和治病的中药。 2、手工制作：桔子皮作画。 第29页 共29页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页第 29 页 共 29 页