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1、课题1空气导学案教学目标. 了解空气的组成。1 .初步理解纯洁物与混合物的概念。2 .初步学习科学实验的方法，实行观察记录，并初步学习分析实验现象。 重点难点空气成分测定的实验及实验误差分析学习过程课题引入1. (1)小白鼠放在盛有空气的密闭容器中能够存活一段时间，说明空气中 有，(2)石灰水长期露置在空气中，瓶壁和石灰水液面上会出现白色固体物质，说明空气中有 o(3)夏天在盛放冰块的杯子外壁常常附有一层水珠，说明空气中有学习新课知识点一:空气成分的发现史【我会阅读】阅读课本26页法国的化学家拉瓦锡用定量的方法研究空气的成分，用到的化学药品是 通过实验得到的结论是，拉瓦锡对空气组成理解的缺乏
2、之处是知识点二:测定空气中氧气的含量实验实验步骤：(1)将图2-1所示集气瓶内加少量水，容积划分为五等份，并加以标记。(2)在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装满红磷，将胶管上的止水夹夹紧，把燃 烧匙内的红磷放在酒精灯火焰上点燃，并迅速伸入集气瓶内，塞紧橡皮塞，观察现象。【我会观察】.点燃红磷后，看到的现象是:反响的文字表达式:1 .待集气瓶冷却到室温后，把导管插入盛水的烧杯中，翻开止水夹，观察现象。实验现象:【我会思考】.红磷在集气瓶中燃烧，消耗了什么气体？1 .集气瓶内的水面为什么会上升？上升的体积与什么有关？2 .本实验的结论是【我会交流】在这个试验中，进入集气瓶内的水面低于1/5,可能的原因有
3、哪些？【我会总结】本实验成功的关键有哪些？【拓展提升】炭粉燃烧生成二氧化碳气体，该实验中的红磷可不可以改成木炭？为什么？ 知识点三：空气的成分经实验测定，空气的成分按体积分数计算，大致是 占21%、占78%、0.94%, 0.03% 以及 0.03%。知识点四：纯洁物和混合物怎样区别纯洁物和混合物？冰水是混合物吗？【我会比拟】我们学习了空气的组分，请同学们比拟一下空气和氧气，在组成 上面它们有什么不同点？纯洁物：混合物：【我会区分】以下物质中，哪些是纯洁物，哪些是混合物？澄清的石灰水、二氧化碳、氧气、海水、水、冰水混合物、汽车尾气纯洁物是：混合物是：反思总结：通过本堂课的学习，你有哪些收获？ 课堂反响