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1、在游戏中收获，在自主中成长岁月如流，一转眼，我带的孩子们已经大班毕业了，从 小班阶段的牙牙学语到如今的可爱懂事，孩子们的成长我都 看在眼里，除了知识上的丰富，孩子们在自主游戏中也学到 了很多。自主游戏是幼儿在一定的游戏环境中根据自己的兴 趣和需要，以快乐和满足为目的，自由选择、自主展开、自 发交流的积极主动的活动过程，这一过程也是幼儿兴趣需要 得到满足，天性自由表露，积极性、主动性、创造性充分发 挥和人格健全的过程。在小班阶段，我就已经开始让孩子们接触自主游戏了， 在游戏中我会给孩子们自由发挥的空间，不会过多的去干涉 他们。自主游戏的几个区域我们班都玩过，但是孩子们最喜 欢玩的是滚筒区，滚筒区
2、是富有挑战和充满新奇的区域。一 开始的时候孩子们都不敢站到滚筒上，只能小心翼翼的趴在 滚筒上，经过屡次的尝试，他们想到了一个方法：扶着一个 滚筒，慢慢的蹲到另一个滚筒上，再站在滚筒上，当他们能 熟练地站上滚筒之后就开始渐渐的练习在滚筒上走，孩子们 都特别聪明机智，有的孩子一开始并没有站在滚筒上往前走, 而是选择慢慢的先往后走，走的稳当了再慢慢的往前走。在 整个过程中，我除了保护孩子们的安全以外，并没有干涉他 们的具体玩法。当我看到孩子们能成功的站在滚筒上往前走 的时候，我也忍不住为他们欢呼鼓掌。最让我欣慰的是孩子们在游戏中有互帮互助的精神，学 的快的会帮助学的慢的，会慢慢的扶着他站在滚筒上往前
3、走, 还有的小朋友想到可以蹲在滚筒里固定住滚筒，让不敢站在 滚筒上的小朋友有个支点，鼓励他勇敢的站在滚筒上，自己 做示范来帮助不会玩的小朋友。孩子们在一起相互帮助，相 互扶持，不断探索，克服害怕，掌握平衡，一起感受滚筒带 来的快乐和成功感！幼儿的创造力是无限的，这句话在自主游戏中表达的淋 漓尽致，我们以往传统的游戏都是固定模式的，锻炼孩子们 的体能以外，并不能给幼儿带来什么其他方面的开展。但是 自主游戏能让孩子们在游戏中思考和创造，在让孩子们运动 起来的同时锻炼了孩子们的思维模式和创造力。而且像玩滚 筒这样的自主游戏需要有很强的平衡能力，孩子们从一开始 的颤颤巍巍到最后的游刃有余，也证明了这个游戏培养了他 们的四肢协调能力和平衡能力。自主游戏真的培养了孩子们很多方面的能力和技巧，从 小班到大班，我也一步一步的感受到了他们的蜕变。作为他 们的老师，我也愿意继续用我的爱去呵护关爱这些可爱的孩 子们，陪他们一起成长，为他们编织一个美好如童话般的成 长路程。