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1、精选小班数学教案模板九篇小班数学教案 篇1 【设计背景】 平常教学中发觉小班幼儿在15的点数问题上往往表现出手快口慢或手慢口快的现象，另外他们很喜爱听故事，尤其是情节带有重复性的故事，所以在此基础上，我设计了这样一个数字故事。 【活动目标】 1、驾驭五以内手口一样点数并能说出总数。 2、感知数量的递增。 3、培育幼儿对数活动的爱好。 【活动打算】 PPT课件 【活动过程】 一、出示ppt课件。 谈话：今日老师给小挚友们带来一个故事，它的名字叫拔呀拔呀拔萝卜。 二、老师边讲故事边提问。 1、讲解并描述故事第一段：老公公拔萝卜。 提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 2、讲解并描述故事其次段
2、：叫来老婆婆一起拔萝卜。 提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 3、讲解并描述故事第三段，叫来小妞妞一起拔萝卜。 提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个人？ 4、讲解并描述故事第四段，叫来小花猫一起拔萝卜。 提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 5、讲解并描述故事第五段，叫来小老鼠一起拔萝卜。 提问：刚才谁在拔萝卜呀？数一数这是几个？ 三、小结： 人多力气大，拔出大萝卜，五个好挚友回家炖萝卜汤喽！ 小班数学教案 篇2 活动目标： 按1、2、3的数量把物体分类。 活动打算： 1、贴绒实物卡片：交通工具卡片一套(3辆公共汽车、1辆自行车、2辆摩托车)。13点卡一套。作业卡数套。 2、每个
3、幼儿1个梨、2只苹果、3个香蕉。13点卡一套。 活动过程： 1、出示贴绒图片，将其无规则地贴在绒板上，请幼儿视察说出：这是什么?它们有什么相同与不同?让幼儿将相同的车子放在一起，数一数，每一种有多少辆? 2、出示点卡，将点卡(并列但有间隔)贴在绒板上。提示幼儿：大人下班了，这些车要开回车库去，这些有圆点的地方就是车库。数量是几的车就开进圆点是几的车库。谁能把车开进车库呢?引导幼儿将1辆自行车、2辆摩托车、3辆小汽车分别贴在圆点为1、2、3的旁边。 3、幼儿操作，每人将水果卡片摆在桌子上，按水果特征分为3组，点数出每类水果的数量，并在各组水果旁边放上相应数量的圆点卡片。 4、指导幼儿做练习： (
4、1)引导幼儿分别将蝌蚪圈出1、2、3个，再分别与相应的圆点画线连接起来。 (2)让幼儿说出画面上有什么?分类、计数，并将数量相同的两组东西画线连起来。 活动结束： 小挚友一起探讨。 小班数学教案 篇3 活动目标： 1、乐意参加活动，体验嬉戏活动的乐趣。 2、复习按颜色分类，能手口一样的进行3以内点数。 3、在嬉戏中能够按数匹配实物。 4、发展幼儿逻辑思维实力。 5、激发幼儿学习爱好，体验数学活动的欢乐。 活动打算： 红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块;红、黄、绿、三色的石头;圆点;贴有鱼的袋子三个。 活动过程： 一、捉鱼 1.我是猫妈妈，你们是我的猫宝宝，我告知你们一个小隐私哦，我发觉了一个好
5、地方，你们想不想去看看。 2.你们看有个大池塘，池塘里有什么啊?有多少鱼啊?里面的鱼又大又多，我们一起去捉鱼吧! 要求： (1)捉鱼的时候不能掉到池塘里去。 (2)每个猫宝宝捉一条鱼。 (3)捉好鱼后立刻回到猫妈妈身边。 3、猫宝宝捉鱼。 二、吃鱼 1、猫宝宝们真能干，大家捉了几条鱼?你们抓的鱼一样吗?有什么不一样? 2、你抓到一条什么颜色的鱼?谁也捉到了和她一样的鱼啊?把鱼举起来给大家看看。 3、哇!我们抓了那么多的鱼，真厉害!我肚子有点饿了，你们有没有饿啊?我们一起来吃鱼吧!吃饱了吗?但鱼还有那么多，怎么办啊?大家想想方法吧，我们以后还可以吃呢! 三、晒鱼 1、我有一个好方法，我们把鱼晒干
6、，这样可以随时随地吃鱼了，好吗?那我们把鱼晒在哪里呢?你们看这里有几块大石头，要不我们一起来把鱼晒在石头上吧!那他们是什么颜色的?但是晒之前，你们要听清晰妈妈的要求。请你们依据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。 2、幼儿晒鱼。(引导幼儿学说：红色的鱼晒在红色的石头上) 3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的状况。 四、收鱼 1、我们的鱼晒好了，把你自己刚才晒的鱼收回来行吗? 2、小猫收鱼。 五、装鱼 1、你们有没有发觉小鱼身上有什么?有几个圆点宝宝啊!跟旁边的好挚友一起数一数。 2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙，把这些鱼干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同数量圆点的鱼放在一起。(肚子上有三个圆
7、点的鱼就放在三条鱼的袋子里)(按数匹配实物先请个别幼儿示范。) 3、猫宝宝装鱼。 4、检查。 六、送鱼：感谢宝宝，帮妈妈晒了这么多鱼干，也把它们装好了，现在我们把袋子拿回去吧。 小班数学教案 篇4 活动目标： 1在感知“1和很多”的关系中，尝试4以内的点数。 2积累区分上下方位的阅历，乐意表达。 活动打算： 多媒体课件大汽车开来啦。 活动过程： 一、感知数量1。 1.情境一：大汽车开来了。 师：小挚友们，看，什么车开来了？开来了几辆大汽车？(1辆大汽车)1辆什么颜色的大汽车？（开来了一辆黄色的大汽车）车上有谁？数一数有几位司机叔叔？（一位司机叔叔） 老师小结：一位司机叔叔开着一辆黄色的大汽车去
8、干什么？（去接客人） 2情境二：爷爷、奶奶、阿姨坐上车。 （1）（公园）师：滴滴，大汽车开到了哪里？（公园里有树、有长长的椅子；公园里有几位爷爷在等车）谁在等车？你来说说谁在等车？一位爷爷坐上了车。 （2）（小区）师：大汽车接着往前开着，又开到了哪里？小区门口是谁？数数小区门口有几位奶奶在等车？一位奶奶上了车。 (3)师：现在车上有几个人？有几个司机，几个客人？ 师：车上有3个人，一个司机叔叔，2个乘客。 （3）（商店）师：大汽车又接着往前开着，来到了商店门口，是谁在等车？商店门口有几个人？一位小挚友接着上了车。 二、尝试4以内的点数。 1情境一：车上多少人？ 师：乘客们一个一个上了车，呀！现
9、在车上有几个人呢？我们一起来数一数，从哪里起先数？ 师：车上有几个司机，几个客人？ 师：原来车上有 4个人，1位司机叔叔，3个乘客。 2情境二：书店门口多少人？ 师：滴滴，大汽车又往前开，开到了书店，书店门口有几个人？从哪个起先数，点一个、数一个，数数清晰，1、2、3。 师：书店门口有几个大人，几个小挚友？原来四个人是1个大人，3个小挚友，然后他们一个一个都坐上了车。（圈出来） 三、感知“1和很多”的关系。 1 情境一：很多乘客要上车。 （1）师：大汽车接着往前开，来到了菜场，菜场门口的人怎么样？我来数一数，1、2、3许多许多，就是有很多人，菜场门口有 （2）师：很多人是怎么上车的？小眼睛看细
10、致了，（1个1个坐上车）最终很多人根据一个一个排队上车，这样又平安又快速的上了车。 2情境二：很多乘客要下车。 （1）师：一个司机叔叔开着很多人去了哪里？（超市）乘客们要下车啦！看细致喽，他们是怎么下车的？（1个1个走下车）很多很多客人一个一个到了超市，超市门口又有很多人。很多客人都下车了，现在大汽车上有几个人？他是谁？ （2）师：原来很多乘客要到超市去买东西啊！ 四、积累区分上下方位的阅历。 1情境一：顾客买什么？ 师：他们打算买哪些东西，一共有几样东西？（一筐苹果、1盒饼干、一箱牛奶、一桶糖果） 2情境二：东西在哪里？ 师：这些东西哪里呢，我们去找一找，苹果、苹果在哪里？（在架子上，在香蕉
11、的哪里？）（追问：要说到“上下”） 饼干在哪儿？牛奶在什么地方？糖果在哪边？ 师：客人们四样东西买齐了吗？我们一起来数一数。 五、嬉戏：给福利院的弟弟妹妹送礼物。 师：乘客们带着4样东西上车了，笛，看，他们开到那里？门口有什么？（很多小挚友）是的，很多小挚友住在福利院里，乘客们要把四样东西送给他们，可是4样东西怎么分给很多小挚友？ 2师：我们一起来看一看，1筐苹果里有多少苹果？（很多个苹果）一筐苹果里面有很多个苹果，很多个苹果1个1个放在筐里就是一筐苹果。绽开阅读全文 3依次类推送饼干、牛奶、糖果。 师：一盒饼干里有多少包饼干？（很多包饼干）一盒饼干里面有很多包饼干，很多包饼干1包1包饼干装起
12、来就是一盒饼干。 师：一箱牛奶里面有多少盒牛奶？（很多盒牛奶）一箱牛奶里面有很多盒牛奶，很多盒牛奶1盒1盒牛奶放在箱子里就是一箱牛奶。 师：一桶糖果里面有多少颗糖果？（很多颗糖果）一桶糖果里面有很多颗糖果，很多颗糖果1颗1颗糖果装起来就是一桶糖果。 师：把很多个苹果、很多包饼干、很多盒牛奶、很多颗糖果分成1个1个送给福利院的很多小挚友，把爱心献给他们，让他们也和我们一样欢乐快乐的成长。 小班数学教案 篇5 活动目标: 1、感知5以内的.数量，初步学习手口一样地点数并能说出总数。 、初步学会从左到右或从上到下按物数数的方法。 、体验数学活动的乐趣。 活动打算 ppt演示文稿、点卡“糖葫芦串”（两
13、面点子的排列方式不同，数量不等）若干、小红花等。 活动过程 1.嬉戏导入，引起爱好 师：老师知道小挚友最喜爱小动物了，我们一起来玩一个手指变小动物的嬉戏，好吗？ 师：小挚友先把左手举起来，再把右手举起来。（老师一边说一边与幼儿一起举手，辨别自己的左手和右手。接着，师生在欢乐的氛围中一起玩起了“手指变动物”的嬉戏。） 老师从幼儿喜爱的嬉戏入手，让幼儿边说边做，在仿照、唱数中初步感知5以内的数量，并对左和右有一个初步的印象。这个环节有效地激发了幼儿的活动爱好。 2.学习按序点数的方法 （1）学习从左到右按物数数 师：今日，老师请了许多小动物和我们一起学本事。我们一起来看看、说说有哪些小动物。（分别
14、演示猫、狗、兔的图片。） 师：每种小动物各有几只呀？ 幼：一只猫、一只狗、一只兔。 师（一边指着图一边说）：对，是一只猫、一只狗、一只兔。合起来一共有几只小动物呀？ 幼：三只。（有的幼儿伸出三根手指头） 师：我们再一起来数一数。从哪边起先数呢？ 师（边说边伸出右手指向小猫）：我们数数时一般先伸出右手，小动物横着排队时，我们可以从左到右数。（请小挚友举起右手，从左到右一起数。用ppt演示从左往右的一只箭头。当幼儿数到3时，老师可围着三个小动物画一个大圆圈，并大声说：“一共有3只小动物。” 幼儿喜爱小动物，请小动物来做客的形式能让幼儿欣然接受，有效地激活了他们开动脑筋的内在动机。本环节从3以内的数
15、量起先，让幼儿感性地理解3是由3个1构成的，ppt的动感演示有效地加深了幼儿理解。在引导幼儿视察排队小动物的环节，“从哪边起先数”的问题提示幼儿数数要按方向和依次进行。师生一起点数可使幼儿在看、听、想、做的学习过程中驾驭了从左到右按物数数的方法。 （2）学习从上到下按物数数 师：小动物们觉得小挚友本事学得很快，它们确定回去请更多的小伙伴来和大家一起学本事。 师：喵喵，谁先来了？（老师用ppt演示4只小猫的图） 师：它们是横着排队还竖着排队的？ 师：我们该从哪边数呢？ 师：小动物竖着排队时，我们可以从上到下数一数。举起我们的？（老师略带迟凝地晃动着双，等待幼儿接着说。） 师：好，我们一起来数一数
16、。（在图的右上方演示从上往下的箭头标记。） 幼儿对从上到下按物数数已有肯定的感性相识，老师抓住这一点，让已经驾驭的幼儿来给其他幼儿作示范，一方面能缓解幼儿的学习疲惫，另一方也可增加幼儿的自信念。 （3）巩固练习数数方法 师：汪汪汪，猜猜我是谁？（演示小狗图） 师：长耳朵、短尾巴，走起路来蹦蹦跳。你们猜是谁？（演示小兔图） 师：小狗、小兔排着不一样的队伍来和小挚友一起学本事了，我们用什么方法来数小狗有几只、小兔有几只？请小挚友想一想，再和旁边的小挚友说一说。 相互探讨和沟通的环节，既能满意幼儿急于表现的欲望，又能让老师了解幼儿驾驭的状况、刚好调整教化策略。 3.看点卡数数，巩固数数方法 师（演示
17、点子卡）：点子挚友也知道小挚友爱动脑筋了，它们也赶来了。有的点子是横着排的，有的是竖着排的，它们还会变成很多糖葫芦。（出示学具）现在我来考考大家呢，每个小挚友拿一根糖葫芦（学具），先把反两面都看一看，然后再想一想，用什么方法来数，想好后，可以数给老师看，也可数给客人老师看，数得好，说得对的，老师还会嘉奖小红花呢。 老师在本环节让听课老师参加评价幼儿的活动，一方面可提高评价的效率，保证幼儿练习的精确性，另一方面也为幼儿创建了与成人沟通的机会，对培育小班幼儿不怕生、英勇大胆等品质，起到了很好的作用。 4.改编嬉戏“老狼，老狼，几点钟”，巩固5以内数量的感知 师：小挚友喜爱“老狼，老狼，几点钟”的嬉
18、戏，点子挚友也想和我们一起来玩呢！不过我们玩得时候，要改编一下，当听到“天黑了”时，请小挚友看“老狼”手里的点子牌（举起点子牌），牌子上几个点子，几个小挚友就要抱在一起变成“石头”，这样就不会被老狼抓到了。抱错的小挚友会被老狼抓到，谁被抓到就停止嬉戏一次。 本环节，老师依据本次数学活动的主题对传统嬉戏进行了演绎，既保持了嬉戏的无穷魅力，又胜利地融入了数量感知。幼儿通过看点子牌再找相同数量的同伴屏住呼吸抱在一起变“石头”，他们的兴奋点被嬉戏再次激发，不知不觉中巩固了对5以内数量的感知，本次活动也达到了高潮。 活动延长 接着探究教室内、家中数量为5以内的物品，巩固按物数数的方法，并说出总数。 区域
19、活动时，利用自制糖葫芦让幼儿进一步相识5以内的数量，还可进行糖葫芦比多少等活动。 附：嬉戏手指变小动物 一根手指头呀（伸出左手食指），一根手指头呀（伸出右手食指），变变变（双手在胸前作绕线状），变个毛毛虫呀（左右手同时伸出食指），爬一爬（食指作扭动状）。 两根手指头呀（伸出左手食指和中指），两根手指头呀（伸出右手食指和中指），变变变（双手在胸前作绕线状），变只小白兔呀（两手放在头上作兔耳朵），跳一跳（幼儿原地跳一跳）。 三根手指头呀（伸出左手中指、无名指、小指），三根手指头呀（伸出右手中指、无名指、小指）变变变（双手在胸前做绕线状），变只花孔雀呀（手指放在头上做孔雀头），扭一扭（髋关节动两下）
20、。 四根手指头呀（伸出左手食指，中指、无名指、小指），四根手指头呀（伸出右手食指、中指、无名指和小指），变变变（双手在胸前做绕线状），变只大螃蟹呀（双手分别放在身体两侧），走一走（双手做向前的动作）。 五根手指头呀（伸出左手五指），五根手指头呀（伸出右手五指），变变变（双手在胸前作绕线状），变只大老虎呀（双手放嘴巴两边），吼一吼（张开嘴巴叫两下）。 小班数学教案 篇6 活动目标： 1、学习用三种颜色有规律地进行接龙，感知接龙的特点。 2、通过活动，培育幼儿细致的视察力。 3、情愿参与操作活动，体验活动的欢乐。 活动打算： 1、创设情景：布置公园情景，装饰公园的龙灯(每节龙灯有两种不同的颜色，三
21、节为一小组，有红、黄、蓝三种颜色的花) 2、操作材料： 集体操作材料：造小桥的小石块(每块石块上有两种不同的颜色，三块为一小组)。 分组操作材料：制作龙船的纸盒。 活动过程： 一、看龙灯。 1、看一看： 师：小挚友，今日老师带你们到公园去玩。(带领幼儿进入活动场地)过节时公园真美丽，看，那里有一只龙灯，让我们一起去看一看。(幼儿边看边说，老师引导幼儿将龙灯上的内容说清晰) 2、说一说： 师：走了这么长时间，我们该休息一下了，找块草地坐下来吧。(幼儿坐下)刚才我们在龙灯上看到的花是怎么样排队的?(幼儿回答) 老师引导幼儿看清晰接龙的方法。师：红红的花想找和它一样的好挚友拉拉手，黄(蓝)的花也想找
22、和它一样的好挚友拉拉手。 二、造小桥。 师：公园的景色真美丽，怎么没有小桥呢，我们就用这一堆小石头给公园造一座小桥吧。 1、引导幼儿看清晰小石头上图片上的不同。 2、老师与幼儿一起造小桥：老师先搬起第一块石头放好，请幼儿说一说这块石头上的图案有什么颜色，然后请幼儿接下去操作。老师提示幼儿找一样的好挚友拉拉手，这样造出来的小桥又牢固又美丽。 3、带领幼儿在造好的小桥上走一走，体验劳动后的欢乐。 三、做龙船。 师：公园里不光有美丽的景色还有好玩的玩具呢，想不想要?不过今日的玩具要请那么自己来做。 1、老师介绍材料和简洁的制作方法。 2、幼儿制作，老师指导。幼儿在制作时老师用语言提示龙头放在第一个，
23、龙尾放在最终一个，龙身上一样的好挚友勾在一起拉拉手 3、老师检查幼儿的操作结果，给接龙正确的幼儿嘉奖穿有夹子的彩带，让幼儿夹在龙头上在公园里自由的玩一玩。 小班数学教案 篇7 活动目标： 1、能将各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量。 2、初步养成整理整理的习惯。 活动打算： 玩具若干套，水果玩具若干套，蔬菜玩具若干套。 活动过程： （一）数数玩具有多少。 1、玩具分一分。 老师出示一篓混在一起的玩具。老师：小玩具来和我们玩嬉戏了，可它们都跑到一起去了！怎么办呢？请一名幼儿将玩具按种类分开摆放。 2、玩具有多少。 老师：每种玩具有多少呢？怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢？激
24、励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 （二）分水果、分蔬菜。 1、介绍活动这儿有很多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！ 2、幼儿操作幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。 老师激励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。 （三）送玩具们回家。 1、老师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧！ 2、幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。 活动延长： 区域活动时让小挚友玩各种物品按数量多少进行分类，并用点卡表示数量，巩固练习对数的多少及分类的实力。 小班数学教案 篇8 活动目标： 1、通过操作学具、观看课件，学习4的相邻数，培育幼儿对相邻数的爱好。 2、培育
25、幼儿初步的思维推理实力。 3、学习4的相邻数，进一步理解相邻两数多少的关系，知道4的相邻数是3和5。 活动重点：由3比4少1，5比4多1的关系，推出4的相邻数就是3和5。 活动难点：用语言清晰地表述比较出的结果。 活动打算： 1、 学问：学习了3的相邻数，初步了解了相邻两数多少的关系。 2、物质：教具：课件：幻灯片两张，数字胸饰若干 3、学具：每人3朵蓝花、4朵黄花、5朵红花。数字卡片每人一套； 活动过程： 一、导入：以请幼儿观看表演的语气，引起幼儿的学习爱好。 表演内容是：一位小挚友扮演数字4，哭着来到小挚友面前，请小挚友帮助找挚友。 二、绽开： 1、老师引导幼儿做嬉戏开花，视察比较感知3、
26、4、5三个数字之间的关系。 （1）老师引导，幼儿操作，比较3、4之间的关系。 春天到了，花园里的花都开放了，花园里掀开了3朵蓝花，过了今日，又开了4朵黄花，请小挚友给他们找出数字挚友。 问：蓝花和黄花谁多谁少？蓝花比黄花少几朵？3比4少几？通过嬉戏，你知道了4的一个好挚友是几？（因为3比4 少1，4的一个好挚友是3） （2）以同样方法，引导幼儿操作比较4、5之间的关系。 花园里又开了5朵红花，请你给它找出数字挚友吧！引导幼儿比较，得出答案，5比4多1，4的另一个好挚友是5。 （3）老师小结：刚才，我们大家一起做了一件好事，给数字4找到了好挚友，它们是3和5，也就是说，4的好挚友是3和5。 2、
27、老师播放课件，验证幼儿的操作结果。 （1）第一张幻灯片，屏幕上出现3多蓝花、4朵黄花和数字3和4，引导幼儿进行比较，得出3比4 少1，4的好挚友是3。 接着播放：屏幕上出开出5朵红花和数字5，引导比较，得出结论。5比4多1，4的好挚友是。 （2）其次张幻灯片出现，数字3、4、5， 把数字4请上台来，问：数字4你找到挚友了吗？是几和几？幼儿一起说出结论：4的好挚友是3和5。 3、嬉戏：找挚友进行巩固 玩法：每个幼儿带一个数字（3、4、5）的胸饰，戴数字4的幼儿做找挚友的人，听着找挚友的音乐边拍手边找挚友，音乐停，每人找两个挚友，一个是数字3，一个是数字5。找对了共同庆贺。嬉戏可反复进行。 三、结
28、束：组织幼儿收起学具，自然下课。 小班数学教案 篇9 活动目标： 1、能将两个相同的物体进行匹配。 2、能在两个相同物体之间建立对应关系。 3、喜爱玩接龙嬉戏。 活动重点： 能找到相同的物体。 活动难点： 能将两个相同的物体进行匹配。 活动打算： 实物接龙卡每人1套、白瓷板每人1个 活动过程： 一、起先部分 出示接龙卡，介绍活动。师：“今日，派派给小挚友带来了接龙卡，我们一起来看看吧。（出示贴有实物接龙卡的白磁板）蝴蝶结形态的叫实物接龙卡，看看上面有什么？”幼儿集体指认。 二、基本部分 1、演示接龙规则。收好卡片，套上皮筋。师:“先把皮筋取下来，套在手腕上，把全部的卡片都摆在白磁板的下边，随意
29、取出一张，横贴在磁板上有标记的地方，看看卡片的这头有什么？（帽子）我们就要从其他卡片中找出一张有帽子的卡片，和它接起来。好谁来找找，下面哪张卡片上有帽子啊？请你把相同物体的两头接在一起。”老师指导幼儿完成操作。 2、师：“他做的对不对？看好前一张上有什么，就在下面的卡片中找一张有相同物体的卡片来接，每接一张还要说谁和谁接在一起那这里我们要说帽子和帽子连在一起。 3、师：“再看下面一张是什么？谁来帮我找找哪个卡片上有相同的物体能和它接在一起呢？”老师指导幼儿完成操作。 4、师：“我们发觉卡片贴到板子的外面了，有没有小挚友可以帮我想想方法，怎么样又能把物体接在一起，又能把卡片贴到板子上面呢？“老师
30、引导幼儿将卡片拐弯贴。 5、师：“卡片接到外面了，我们可以拐弯来接，这样曲曲折折的像长龙一样，这个嬉戏就叫做接龙。” 6、回顾活动过程：“接龙嬉戏好玩吗？我们是怎么玩接龙嬉戏的呢？大家来说说说。先将皮筋取下套在手腕上，将卡片排在哪里？第一张从哪里起先？然后看什么地方找下一张卡片？记住，要把全部的卡片都接完，才算完成。 7、幼儿分组操作，老师指导 （1）提示幼儿边说边做“谁和谁接在一起”。 （2）帮助操作慢的小挚友完成操作。 三、结束部分 1、 沟通共享。师：“你们刚才玩了吗？好玩吗？谁情愿把我的这条龙接起来。小挚友接完了，我们一起来检查一下*和*连在一起他接的对吗？” 2、评价。师：“今日那些
31、小挚友学会把一样的物体接在一起？那些小挚友能一边接一边说？今日某某小挚友玩接龙的时候，自己的卡片没有跟别人的卡片弄混，而且一张也没丢，他做的很好。” 有关小班数学教案九篇 【导语】刀豆文库的会员“bwj20081”为你整理了“有关小班数学教案九篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学数学教案 举荐度：. 小班数学教案范文九篇 【导语】刀豆文库的会员“weilin”为你整理了“小班数学教案范文九篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小学数学教案 举荐度：. 小班数学教案模板九篇 【导语】刀豆文库的会员“whj1990”为你整理了“小班数学教案模板九篇”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班数学教案 篇1活动目标：1、通过嬉戏理解4以内数的实际. 小班数学教案 小班数学教案：相识高矮活动目的：1、通过幼儿自主的探究活动相识高矮、高矮的相对性以及高矮排序。2、能从生活和嬉戏中感受事物的形、时空和空间等现象并体验到数学的重要和有. 小班数学教案 曹行中心幼儿园专业组活动名称：装糖果 年龄段：小班活动目标：1、区分糖和盘的颜色、形态的不同，进行颜色、形态的对应归类。2、有爱好的装糖，感受嬉戏的欢乐。 活动打算：（红、绿.