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1、动物的节律行为 教学设计二第十二章Ġ动物的行为 mj mc system 3 3 t01:43:00z t01:22:00z 1 307 1756 microsoft 14 4 2059 11.5606 clean clean 7.8 磅 0 2 false false false microsoftinternetexplorer4 第十二章第五节
2、动物的节律行为 教学设计二 Ġ教学目的ĠĠ1．知识方面ĠĠ（1）识记节律行为的概念和&#
3、24847;义ĢĠĠ（2）知道昼ä节律ġ季节节律和潮汐节律的概念ĢĠĠ（3）知道生物钟的概念
4、0;ĠĠ2．能力方面ĠĠ通过发现图表中的规律和ÿ测实验结果，培养学生分ĉ问题和解决ſ
5、82;题的能力ĢĠĠ3．思想情感方面ĠĠ通过对动物节律行为意义的理解，使学生初步形成&#
6、29983;物适ò自然环境的观点和进Ď的观点ĢĠĠ重点难点ĠĠĠ1．动物节律行为的几个概念ą
7、59;Ĉ节课的教学重点Ģ动物的节律行为是动物ß自然环境中，长期随着日ġ月的周期性变&
8、#270;而逐步形成的，是对自然界适ò的结果Ģ学生充分理解这几个概念，不仅使学生能够
9、3581;试解决自然界的一Ë生物现象，更重要的是对其形成生物进Ď的观点有Ļ极作用Ģß这&
10、#37324;潮汐节律还是教学的一个难点Ģ因为学生对这Ë现象不够熟悉，尤其对于离海远的甚&
11、#33267;没见过大海的学生来说，比较难理解ĢĠĠ2．生物钟的概念既是教学重点又是教学难&#
12、28857;Ģ生物节律行为可以说是对生物活动现象外ß的观察与描述，而生物钟的概念则是从&#
13、29983;理角度对生物节律行为进行内ß剖ĉ和Ĉ质揭示Ģ正是这种原因，它是一个抽象的ġ较
14、难理解的概念ĢĠĠ教具准备ĠĠ图表ġ录像ġvcdġ课件ĢĠĠ课时安排ĠĠ1课时ĢĠĠ教学过
15、ŗĠĠ1.教学过ŗ设计思路ĠĠĠĠ 图表入手 找出规律 激活思维 引入主题推荐阅读：我和动物植物对动物的战争的阅读答案珍奇的稀有动物针鼹阅读试题及答案人类是唯一会脸红的动物阅读答案动物的“睡眠”认识动物教案动物说话教案动物乐园教案 第 5 页 /总页数5 页