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1、2021文科综合教研组工作计划（新编版）Through the work plan, you can make a plan for future work and work out a detailed plan; thework plan function greatly improves work efficiency.（工作计划）部门：姓名：日期：本文档文字可以自由修改个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划式，把组内的教学资源固化下来，并不断完善。3、认真开展教研活动，做到有的放矢、切实有效、人人参 与，争创优秀教研组。20xx文科综合教研组工作计划篇三一、
2、加强理论学习，更新教育观念。教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本 组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习， 专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改 变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理 念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变俯口小班化的 背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学 行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位教师每学期至少要读 一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表 在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。二、加强常规工作的落实，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组教师
3、严格遵守学校教学常规。个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形 式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在 的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实 工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以 信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代 信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基 础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去 只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏 提出意见或建议, 使参与者能在
4、听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及 时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学 习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和保护后进 生,改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中 考试卷，由备课组长整理上交教务处。三、开展特色活动，丰富学生生活第10页个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划依据学科特点政史地学科要利用学校10月的校园文化节, 作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演 和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生 活，本学期要开展一些有意义
5、的课外活动。配合初一年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养 学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学 习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动， 提高德育的实效性。四、重视毕业班教学工作为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用 集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全 组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课 标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真 催促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教 学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导，解决教学中存在的 问题，及时完成教学内容，争取教学方
6、面有新的突破，为明年升个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划学考做好准备。本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协 力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突 破。20xx文科综合教研组工作计划篇四本学期政史地组将按学校的要求，克服上一学期工作中的不 足和进一步作好常规工作入手，继续以全面提高教育教学质量为 中心，把提高教师个人的业务素质和教学水平作为重点。充分调 动组内教师的积极性，促使每个教师功夫花在备课上，力量用在 课堂上，着眼点放在学生的能力提高上，努力做好各项教学与教 研工作，本学期的具体工作安排如下：一、加强理论学习，更新教育观念
7、。教师的教育观念，直接关系到教师的从教行为。为了更新本 组教师的教育观念，本学期，我组将通过课标学习，听课学习， 专题研讨等形式，拓宽组内教师的学习渠道，更新教育观念，改 变教学方式。并通过公开课，示范课等形式，体会形势下的新理第12页个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划念，新方法，探讨在政史地学科教学在生源结构变化W小班化的 背景下更有效的教学方法。用新的教学理念指导本组教师的教学 行为。教研组要努力营造读书的气氛，每位教师每学期至少要读 一本与教育教学相关的书籍，并撰写读书笔记或心得。可以发表 在博客上。学期末要上交学校一篇心得或读书笔记。二、加强常规工作的落
8、实，提高教学质量在日常教学活动中，要求本组教师严格遵守学校教学常规。 要充分利用星期二上午的教研时间，落实具体教研工作，不搞形 式主义，重点研讨课标的理解，把握三维目标，重视教学中存在 的问题，重视学生学习方法的指导，重视做好具体知识的抓落实 工作。及时调整教学策略，做到更有针对性的教学。要求教师以 信息技术和学科教学的整合为课堂教学的突破口，充分利用现代 信息技术展示教学材料，设置教学情景，激发学生学习兴趣。基 础年段的目标是努力提高及格率和优秀率。本学期安排5人次的公开课，在听课评课方面力争改变过去 只说好话，评议重心转移到提出开课者的缺乏 提出意见或建议,第13页个人工作计划| Pers
9、onal Work Plan 个人工作计划使参与者能在听课、评课中有所收获，开课老师要整理好材料及 时上交。教学中要注重学生学习方式的改变，夯实基础，培养学 习兴趣，提高学习能力，并经常给予学法指导。关心和爰护后进 生，改变评价体系，不能只依考试成绩评价学生的学习。平时要注意各种资料的积累，出好高质量的单元试卷和期中 考试卷，由备课组长整理上交教务处。三、开展特色活动，丰富学生生活依据学科特点政史地学科要利用学校10月的校园文化节, 作为活动的场地，开辟第二课堂，组织学生开展历史情景剧表演 和法制知识竞赛，对学生进行思想教育。同时，为了丰富学生生 活，本学期要开展一些有意义的课外活动。配合初一
10、年段在期初开地理、政治学科学法指导讲座，培养 学生的学习兴趣，帮助学生形成良好的学习习惯，掌握正确的学 习方法。在初三年段开展学生政治小论文比赛，通过各种活动， 提高德育的实效性。四、重视毕业班教学工作第14页个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划为了配合毕业班抓好教研、备课、授课等工作，本组将利用 集体备课时间，加强各任课教师之间的沟通、交流与合作，倾全 组之力，商讨行之有效的教学方法，毕业班教师要研究教材和课 标，关注中考动向，狠抓课堂教学，提高课堂教学的效率。认真 催促检查学生知识掌握情况，及时洞察学生在学习中和教师在教 学中存在的问题，耐心细致地进行个别辅导
11、，解决教学中存在的 问题，及时完成教学内容，争取教学方面有新的突破，为明年升 学考做好准备。本学期本组将进一步落实好各项教学与教研工作，同心协 力，提高全组凝聚力，克服各种困难，努力做到教学质量的新突 破。这里填写您的企业名字Fill In Your Business Name Here第15页个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划2021文科综合教研组工作计划（新编版）导语：通过工作计划，可以对未来工作进行一个规划，制定出详细计划；这样 能让工作更有条理性，还能对工作进行全局的管理，可以更好的应对工作中遇 到的问题，工作计划功能对提升工作效率有很大提升。20xx文
12、科综合教研组工作计划篇一一、指导思想本学期的教学工作已经开始，为进一步提升我校综合文科教 育教学质量，促进综文教研组工作持续和快速开展，我们必须坚 持坚以三生课堂改革为主线，以学业评价为重心，以校本教研为 抓手，从而全面提高教师自身素质。1、各年级的教学以中考为中心，以课程标准为主线， 坚持学科教学，落实基础知识，提高学生各学科的基本技能，培 养学生对各学科整体知识的把握和综合分析问题、解决问题的能 力。2、根据新形势下的考试要求，教学中应重视对知识系统和 线索的梳理，重视知识的横向联系。九年级教师应以中考热点问个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划题为切入点，适当
13、训练学生多角度、全方位分析问题的能力。3、政、史、地三科教师要跨学科听课，共同研讨切磋，相 互借鉴沟通，开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习 惯，提高自身的素质和修养。4、做练习时要把握好适度的原那么，紧跟襄阳市近几年中考 走向，不追求偏、难、怪，从自己学生的实际出发，落实基础， 提高能力。二、教研工作目标1、使三生课堂教研活动成为真正提高教师业务素质的有效 途径。转变传统的教师一讲一节课的教育模式，深入推进三生课 堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积累，及 时组织本教研组的教师开展教研活动，提高教研组的整体水平， 使我校在三生课堂改革活动中能够出类拔萃、独树一帜。2、改
14、革落后的教学方法，真正落实课程改革在课堂教学中 的地位，抓实效，对改革中出现的问题进行认真分析，鼓励教师 认真、大胆实验，推进读写改革进程，并尝试进行其他方面的教个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划改实验。3、围绕初中思想品德小组合作这一课题进行研讨，扎 扎实实的开展教研活动，认真完成研讨专题，并创新性的组织各 种教研、教改活动，最大限度的提高教师的教学水平，提高我校 的教研水平。三、教学要求1、重视教学情况的反应与反思，及时调整教学策略。平时 对学生要多观察多检查，并多反思自己的教学是否合理，是否有 效，把两者相结合及时对教学工作进行调整，可以少走弯路，多 出成
15、效。2、狠抓德育工作，适时渗透法制教育。要把德育工作放在 整个教育教学工作的首位，把法制教育摆在德育工作的突出位 置，做到教书育人两不误，真正落实思想品德学科的导行功能。3、严格按照学校统一印发的导学案格式书写教案,备课至 少提前一节课。4、做好不同层次学生的辅导工作。尤其要关心后进生，厚爱介人工作计划| Personal Work Plan个人工作计划特困生，积极投入到爱心帮扶活动中去。5、积极参加各种教研活动，深入研究新教材，及时了解教 学新动向，把握重点，突破难点。6、加强学习，转变观念，搞好组内教研，打造学习型、研 究型的教研组。7、课堂教学中注意调动学生的积极性、主动性，既讲究实 效
16、也要尽可能使学生有参与体会的机会和感受,实现教学目标的 全面要求，针对学生的不同情况，因材施教，搞好分层教学，集 体指导，不放弃每一个学生。8、选择性使用好长江作业本和导学案，作业定时限量地完 成，不需要多但需要精。四、活动安排时间活动内容9月1、催促各年级学科主任拟定好本学期的教研工作计划, 教师个人拟定好本学期的教学工作计划并上传至CYJ或者学校 邮箱个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划2、召开一次有本学科组全体教师参加的教研会议，听取各 位老师对本学期的意见和建议，并记录在案，供以后开展工作做 参考。10月1、根据上次会议精神，制定好下一步的工作方案。2、深
17、入开展课内比教学活动。11月L总结课内比教学活动相关情况。2、组织期中考试。12月1、落实备、教、批、辅、考、评、思 7大环节, 抓好常规过程管理。2、配合学校教务处每月的检查，做好详细记载和总结。1月1、加强组内的学习与交流，探讨教学中的实际问题， 重难点的把握，教法设计等。各科根据自己学科的特点，找方法, 添措施，发挥学生的主体作用，合作学习，趣味学习，探究学习， 增加课堂教学的含金量。2、撰写学期工作总结。个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划20xx文科综合教研组工作计划篇二一、工作思路配合学校教学工作，继续完善有效教学与自主学习”的研 究与实践，向课堂教学
18、及研究要质量。注重备课组的建设及备课 组活动的实效性，充分调动教师的积极性。搞好教研组的建设工 作。二、重点工作1、教学计划早知道”工作的。2、教研组课件制作的建设，备课组的校本研究。3、做好高中课程改革的推行工作，搞好开放日的教学工作。4、尝试进行文综专题研讨，研讨出特色。三、教学研究方面L 教学计划早知道工作。带着我组老师对于这项工作进行深入的研究和讨论,借鉴其 他组的好的做法，完善自己的早知道内容和形式，并作统一 要求：以书面的形式发给学生，并真正起到作用。个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划2、文综专题讨论研讨加强文综交叉，以史、地、政三科教学内容为依据，
19、找出交 叉点，请老师分别从自己学科角度对全组老师进行相关知识的介 绍，了解、补充其他两科的背景知识，使大家知识结构趋于合理, 使文综的观点得以渗透到我们的课堂中去。.加大集体备课力度, 充分利用教研活动时间和每周的集体备课时间，做到三次备课， 一备是备课组集体备课，探讨一周的教学内容，把握重点，突破 难点。二备是教师个人根据自己所教班级的实际情况，确定教法, 撰写个性教案。三备，就是教师撰写课后反思。3.课堂教学是大面积提高教学质量的主阵地，各备课组根据 自己学科的特点，找方法，添措施，发挥学生的主体作用，合作 学习，趣味学习，探究学习，增加课堂教学的含金量。4、热点专题研讨配合高考，由高三教
20、师列出热点问题，从三个学科角度讨论 热点内容，推出系列专题，增强教师和学生的文综意识，培养学 生用文综的观点全面看问题的能力。以热点问题为切入点，史、个人工作计划| Personal Work Plan 个人工作计划地、政三科教师跨学科听课，共同研讨切磋备课，相互借鉴沟通, 开拓知识视野，形成综合、全面分析问题的思维习惯，提高自身 的素质和修养。5、组织好毕业年级的研究课的研讨。组织全组教师听课，课后评课、研讨，借此契机深入研究毕 业年级的复习课、讲评课的模式、方法及有效性，形成良好的教 研风气。6、做好课程改革的准备工作按照学校要求进行学习，学习师大的教学经验，登陆一个网 站，并且大家一起进行交流和研讨，从学科和个人方面做好准备 工作。四、教研组建设方面L利用三次活动时间讨论教研组建设问题，大家集思广益， 争取做出自己的特色。2备课组学科教学资源建设以备课组为单位，形成组内的教学资源建设框架、内容、形