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1、2022文科综合教研组工作计划书篇一：2022-2022上教研组工作安排 2022-2022学年度上学期五六年级语文教研组工作安排 一、指导思想： 以推动小学高年级语文素养教学为工作中心，以现代教学观念为实践指导，切实落实学校的各项工作要求，加强现代化多媒体教化手段、教学模式的理论性和实践性探讨探究。把握新时期语文教学的新动向，加强学科教学科研工作，强化备课组的功能，提高全组老师的业务水平，集思广益，博采众长；运用语文教学，加强学生思想道德教化以及审美情趣的教化。 二、重点工作： 1、立足本职工作，加强业务学习，不断反思教学得失，更新教学理念。 2、搞好组内教研活动，沟通阅历，解除困惑，取长补
2、短，学以致用。 3、人人上好一堂组内公开课。 4、强化作文教学，加深学生的母语积累，全面提高学生语文素养。 (5、开好家长会，接着向全体家长宣扬课改，使每个家长都能主动地参加课改。 6、参加学校主题教研活动及课题探讨，争取获得好成果，形成特色显明的年级组课堂教学。 7、学生为本，质量为导，将课改的优势转化为质量优势，打造强势学科。) 8、开展自主听课，开展年级活动，围绕教务处工作支配，绘声绘色地进行学科教学，促进老师专业成长。 9、进一步规范和落实教学常规管理，确保课堂40分钟的有效性，在课堂中“精选、精讲、精炼”给学生更多自主发展的空间。 10、扎实有效地开展写字教学。 11.注意学生的课外
3、积累与运用，开展读书系列活动。 三、详细做法 1、 优化备课环节。 充分利用每周的教研组活动的时间，开展以教研组为单位的集体备课研讨活动。备课做到：正确、全面、深刻理解教材，围绕每单元的总目标及每课书的重难点细心设计学问树和教学环节，力求好玩味性、层次性、多样性；突出对班上后进生的关注，让他们参加教学过程，获得最大可能的发展。注意教学反思的实效性。 2， 注意课堂教学的实效性 每堂课落实好现代化检查工作中提出六项标准：面对全体，精讲多练，师生互动，技术运用，目标达成，课后反思。仔细处理好学、教、练三者的关系。培育学生学习爱好、提高学习实力。努力做到： （1）抓预习，培育学生良好的预习习惯。 高
4、年级的学生，通过低、中年级四年的阅读训练，他们在学问的积累、方法的驾驭、实力的形成等方面已经有了肯定的基础。而且，学生的抽象思维起先发展，这为他们预习课文奠定了良好的基础。要培育高年级学生独立阅读的实力，必需扎扎实实抓好预习工作。预习内容包括：词语书写，理解，作家作品，主要内容，找出关键语句，中心及写作方法等。学生预习肯定要在新课前进行检查，避开预习流于形式。如：检查字词的书写与理解，提问主要内容及中心等。依据学生回答的状况针对性讲解，点拨，重点突出。提高效率。 （2）整体入手，长文短教，提高实效。 （3）教给方法，培育学生的自学实力。 要提高学生独立阅读的实力，必需教给学生“学会阅读”的方法
5、。 学会品尝含义深刻句子的意思。 学会揣摩文章的表达依次。 初步驾驭常见文体的阅读方法。 学会归纳文章的中心思想。 3、研讨，稳步推动课堂教学的改革。 每听完一位老师的课，听课老师与被听老师均应主动利用“空堂”交换看法。鉴于“教无定法”，听课老师首先因循执教者教学思路从正反（得失）两方面加以点评，若有更优教学思路，可再陈述自己的教学设想。在交换看法的过程中，听课老师既要确定执教者成果（优点），又要指出他们存在的问题（不足）；既要擅长向执教者供应更优教学设计，又要耐性听取他们对课前“预设”与课堂“生成”的冲突，以及实施的调控策略的陈述。一句话，围绕新课程，参照量化标准，锁定教学案例，充分交 换看
6、法，达到稳步推动课堂教学改革和共同提高的目的。使每位老师在备课中要增加“四个意识”：课标意识，学生意识，反思意识，生活意识。重点处理好四个关系：课程与教学的关系，教与学的关系，结论与过程的关系，认知和情感的关系。 4、强化作文教学，加深学生的母语积累，开展好语文经典诵读活动。 利用课外时间，让学生广泛涉猎各种读物，扩大学问面，加强母语积累。语文老师应当强化学生写作意识，让学生多写多练，说真话，写真情，做真事。 5、规范作业的设计与批改，要求老师仔细对待，不仅次数要达标，对于作业的设计、批改状况、学生的书写等方面也要力求达到要求。 四、优化辅导过程。 针对学生实际，做好“培优补差”工作。 练习的
7、设计削减随意性，追求精品化。练习的设计力求紧密贴近毕业考核的题型。 让每位学生都得到发展、获得胜利。 对后进生：更要调动家长的主动性，争取家长的力气及同学间的互帮互助，巩固强化基础的落实，由易到难，多激励，多让他们体验胜利的喜悦，使他们感到“我真行”、“我并不比别人差”。 对优等生：树立心中的榜样，明确奋斗的目标，增加阅读量和积累量，激励指导他们多做习题，定期召开思想沟通会，阅历介绍会，巩固并提高成果。 我们在校领导的正确领导下，在平常的教学中，我们组的全体老师会脚踏实地、尽心尽责地教好每一个学生，让每个学生都沐浴在爱与希望的阳光中。 附：详细工作支配 时间 内容 (第1、2周) 1、检查寒假
8、作业，评比年级优秀作业并展示。 2、制订教学工作安排，规范备课，作业格式、书写、批改的规范; 3、庆祝“老师节”，组织黑板报评比。 (第3、4周) 1、组织学生开展读书活动 2、组织年级写字竞赛 3、师生美文诵读大赛 4、做一份秋之韵手抄报。 (第5、6周) 1、组内教学常规月检查。 2、教研组研讨课。 3、“感恩节”系列活动(征文竞赛、手抄报竞赛等) 4、组内老师教学阅历介绍。 5、第一次集体备课活动。主备人：徐丽曼 (第7、8周) 1、每人一节优质课活动。 2、学生书写竞赛。 3、做“感悟亲情”手抄报。 4、教研组优质课研讨、组内说课。 (第9、10周) 1、重点课文诵读竞赛 2、组内教学
9、常规检查。 3、开展“与美同行”活动。 5、经典诗文诵读竞赛 6、与美同行演讲竞赛初评 7、其次次集体备课活动。主备人：徐雅雅 (第11、12周) 1、期中考试复习 2、期中教学常规检查 3、老师同看一本书 (第13、14周) 1、观看语文优秀作业展览(基础训练、阅读积累卡、写字、手抄报)。 2、学生写“优秀作业”观后感。 3、平安主题黑板报评比。 4、老师基本功(书写)竞赛。 (第15、16周) 1、组内进行课外阅读学问竞赛。 2、第三次集体备课活动。主备人：季康武 (第17、18周) 1、复习方法指导沟通 2、进入期末复习 (第19、20周) 1、组内常规检查。 2、进入期末复习。 3、每
10、位老师拟定一套期末试题，交电子稿。 语文教研组分周工作支配表 周次 时 间 教学内容 1 2.102.15各年级教材分析2 2.162.22各语文老师制定学期教学安排 3 2.233.1 安排、备课、作业检4 3.23.8 集体学习 5 3.93.15 集体备课教研活动6 3.163.22开展听课、评课活动 7 3.233.29观看教学光碟 8 3.304.5 备课、作业检查 9 4.64.12 开展读书活动 104.134.19集体学习 篇二：20222022学年第一学期政治教研组工作安排 20222022学年第一学期政治教研组工作安排 20222022学年第一学期政治教研组工作安排 一、教
11、研工作的指导思想 抓住新课程改革和教化教学质量两项中心去做，进一步加强和改良中学思想道德教化，主动探究中学生思想道德教化的有效形式和方法；主动探究课堂教学的新模式；主动探究教学效果评价的有效手段。扎扎实实搞好政治课教学，努力提高教学成果。 二、工作任务和重点 落实学校总体工作安排中的教科研安排，支配、统计、校外教研及学习活动，组织、指导、考核、评议本学科教研活动和业务培训工作。 1.仔细学习和钻研学科课程标准及新教材，组织本组成员参与培训活动，对实践中出现的一些问题进行探讨反思与调整，力求突破课改中的重点与难点。 2.抓教学常规，组织有关学习活动，多探讨“常态课”“常规课”，探究新教法，不断提
12、高课堂效益。探讨新学法，将如何引导学生改善学习方式，促进学习方式多元化为探讨重点，促进学生学习方式的转变。 3.做好期中期末复习工作，仔细学习考试说明，探讨复习教学策略，做好期中、期末考试的组织、阅卷，分数统计和阅卷分析等有关工作。 三、主要活动 1.理论学习、探讨新课程的教法与学法。 2.开设常态课，刚好评课。 3.主动撰写论文、教学反思，逐步加强自身建设与成长。 4.组织学生主动参与综合实践活动。 5.主动开展教学爱好活动，打算在4月份实行初一、二法律学问竞赛。 6.加强集体备课建设，利用讲学稿备好课，上好课，加强课后的辅导工作和作业批改。 篇三：20222022学年教研工作安排 福和教学
13、点 20222022学年教研工作安排 一、指导思想 本学年，我校的教学教研工作接着以提高教化教学质量为宗旨， 组织全体老师深化学习中心校教研工作会议精神， 坚持以课程改革为突破口，以提高教化教学质量为核心，突出一个中心：提高教化教学质量；抓住两个关键：学校管理水平提升和老师队伍素养提高；狠抓三个重点：教学常规的落实、质量监测及评价。进一步增加“质量意识和效率意识”，创新教研方式，努力构建“校本教研制度化、教研手段现代化”的教研体系，实现我校教学质量的稳步提升。 二、工作目标 1、建立优质课堂教学，实施精致教学管理，提高教化教学质量。 2、开展多元的教研活动，以教科研工作羽翼，努力推动课程改革。
14、 3、加强师资队伍建设，力争提高学校名师队伍的数量。 4、加大各年级教学的监督力度，全面提高教学成果。 5、组织我校老师主动参与镇级、校级语文、数学的教研活动。 三、详细措施： （一）建立校级教研团队，开展校本教研活动。 1、成立语文教研组： 组 长：李显旺 成 员：罗先堂、熊德奎、罗仲明、王正江 各教研组组长详细负责组织开展校本教研和收集本教研组学科在教学中存在的问题。同时打算分别参与镇内实行语文、数学学科镇内教研活动（围绕课题备课，上课，议课）。 （二）校本培训分层次、突重点 校本培训工作是提高老师素养的重要手段之一，本学年我校的校本培训工作将遵循“高质量、低投入，分层次、突重点、全员参加
15、、整体提高”的原则。培训形式以充分挖掘校内资源，组织全体老师主动参与镇内教研活动（说课，上示范课、评课）以及派老师外出培训等多种途径促使老师们更新观念，提升理论水平及业务素养。 （三）校本教研高标准、严要求 1、本年度的教研活动要接着保持以往教研活动的一些行之有效的做法，教研活动的内容要以本学段的课题为重点，加强专题教研活动，集中解决课改中出现的新问题，使每位老师确有收获。 2、教研活动的形式要多样化，围绕课题开展授课、议课、反思、沟通等，防止因形式单一影响老师教研的爱好和热忱。 3、教研活动要对外开放，加强教学沟通，借助外力拓宽教研渠道，提升教研质量，主动实行走出去，请进来的方式，加强校际间
16、的互动沟通，使老师在互动中达成共识，相互促进，共同提高。 四、工作要求： 1、本学年课堂教学探讨的重点是确定课题，围绕课题开展好各项教研活动，在活动中落实新理念、提高课堂教学的效率。 2、各校要围绕课题主动开展校本教研活动，落实好集体备课、反思沟通、主题教研、理论学习的四项活动，在活动时把集体备课与反思沟通活动结合起来，主题教研与理论学习结合起来。每次教研活动，相应老师要按时参与并主动发言，与同伴互动、共同进步。 3、仔细主动参与各类教研活动，养成写教学反思的习惯。 4、本学年要求老师要做到：学习一篇教化教改理论文章（管理人员和骨干老师读一本教化专著）；写好每堂课教后反思，主动撰写学科教学论文
17、，参与各级各类学科论文评比；每期至少听课8节；主动激励老师跨学科，跨年段，相互听课，每人每学期听课至少8节。 5、激励“闲聊式”教研方式，提倡同伴互助风气。同事间要擅长利用课余时间，就某个教学问题或教化现象，进行闲谈，发表评论，并努力获得有价值的教化教学阅历。另外，就个别老师工作中遇到的难题，提倡同伴主动帮助，共同解决。 五、完善教研机构，充分发挥教研组的作用 学校教研组要在学习教化理论，广泛搜集各科教研信息的基础上，结合各学段的探讨课题，确定教研的目标，全盘部署教研工作，各学科教研组要依据学校的课题探讨，确定各学科的教研安排，组织教研活动，真正做到有安排，有实施，有记录，有考勤，有总结。 六
18、、教研工作安排支配： 911月： 1、制订语文、数学教科研工作安排 2、召开老师会议，了解各学段教学中存在的问题。 3、利用远程资源等学习课程标准等理论学问。 4、主动开展好校本教研活动。 5、适时进行总结，推选老师在镇内上观摩示范课。 123月： 1、学校按各教研组期初制定的教研工作安排有序、仔细开展好校本教研活动。 2、适时进行总结。 48月： 1、对课题工作进行小结。 2、语文、数学各教研组组长对本学年教研工作进行全面总结。 3、学校对本学年的教研工作进行全面总结。 第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页