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1、旅游行业业-生生态旅游游相关理理论第二章相相关理论论与文献献回顾第一节生生态旅游游相关文文献回顾顾一、定义义与特色色生态旅游游的实质质发展与与论述起起源大体体上与环环境意识识的觉醒醒和观光光旅游的的迫切需需要有关关（黄跃跃雯，220011）。从从19660年至至19770年初初期，人人们开始始关心经经济成长长对水质质、野生生动物、森森林等自自然环境境所造成成的影响响，思考考人与自自然的共共生关系系，而造造成一股股生态保保育发展展的趋势势。学者者Hettzerr于19665年呼呼吁文化化、教育育与旅游游业者，应应重新再再思考游游憩之意意义，并并提出生生态性的的旅游概概念（EEcollogiica
2、ll toouriism 或 Eccotoouriism）（Grreniier，19993；刘刘吉川，1997）以来，世界各国对于生态旅游的发展都不断地研究与充实。但是生态旅游的概念演变至今并没有发展成一个可以为各界普遍接受的定义，国内外的学者也都不断尝试给生态旅游做出一个清楚的界定。关于学者对于生态旅游的定义见解如下：（一）WWeavver（19999）认认为生态态旅游其其要素有有三项：1.以自自然（包包括动、植植物和地地表特征征）和文文化特色色为主要要基础，享享受和研研究当地地资源为为主，反反对将资资源用于于其它活活动（包包括划船船或做日日光浴等等）。2.游客客和其它它参与者者，应尊尊重当
3、地地自然和和文化环环境，并并将冲击击减少到到最低的的程度。3.结合合永续旅旅游中地地区的承承载量（carrying capacities）观念，和维护当地社区的完整性。（二）OOramms（19995）根根据许多多生态旅旅游的定定义，归归纳出积积极性（active）和消极性（passive）两种生态旅游定义的形式：1.积极极性的生生态旅游游是以特特定的目目的为主主，对生生态旅游游有所约约束，如如游客行行动守则则等，在在资源永永续利用用的基础础下，尽尽量减少少不必要要的人工工设施和和外来物物资的输输入，游游客与当当地居民民皆有较较高的行行为自觉觉，以提提升环境境保育。2.消极极性的生生态旅游游则
4、只要要求对自自然和人人文环境境的冲击击降至最最低的程程度。（三）CCebaalloos-LLasccuriian（19887）定定义生态态旅游为为生态态旅游是是到未受受人为干干扰或污污染的自自然区域域，进行行特别目目的的研研究，欣欣赏及享享受风景景、野生生动植物物及文化化的旅行行(WWeavver，19999) 。（四）KKutaay（19889）定定义生态态旅游为为生态态旅游是是一种自自然倾向向的旅游游方式，直直接或间间接的提提升当地地的资源源保育，和和支持永永续经济济的发展展(WWeavver，19999) 。（五）生生态旅游游协会（1991）定义生态旅游为一种负责任的旅行，其负有环境保育
5、及维护地方居民福利的使命(Honey，1999) 。（六）加加拿大环环境咨询询委员会会（19992）定定义生态态旅游为为生态态旅游可可提升自自然旅游游经验，对对生态保保育有所所贡献并并尊重整整体社会会完整性性。(Wiightt，19996a)。（七）澳澳洲观光光局（119977）定义义生态旅旅游为一种自自然倾向向的旅游游活动，在在自然和和人文环环境以及及生态上上做永续续的经营营。(Haall andd Paage，19999)（八）WWeavver（19998）定定义生态态旅游为为一种种自然倾倾向的旅旅游活动动，附有有环境教教育的功功能，以以达到生生态和文文化上的的永续经经营(Halll aa
6、nd Pagge，19999) 。故综合上上述生态态旅游之之定义与与内容，可可归纳出出生态旅旅游具备备有下列列特色：（一）强强调自然然保育：生态旅旅游与传传统旅游游的不同同处在于于强调自自然与人人文生态态的完整整性。所所以生态态旅游在在本质上上必须改改变游客客的偏好好，让游游客透过过行动参参与的方方式来唤唤起对于于环境保保育的重重视。（二）规规划及环环境教育育：生态态旅游是是迅速成成长的产产业之一一，它需需要更好好的计划划、管理理和规则则以避免免脆弱的的环境受受到伤害害。所以以必须妥妥善的计计划，从从设计、引引导解说说活动，除除提供游游客在短短时间内内获得良良好的游游憩体验验外，并并透过环环境
7、的学学习来提提升环境境保护的的意识，以以降低人人为对于于环境生生态的冲冲击(KKimmmel，19999)。（三）注注重当地地社区利利益：因因为旅游游所产生生的负面面影响是是由当地地居民承承担，故故生态旅旅游必须须寻求当当地居民民的积极极参与并并分享利利益，生生态旅游游的最大大经济效效益才会会实现（Mullar，2000）。（四）以以永续发发展为目目标：SStewwartt（19994）提提出基于于永续利利用的观观念，尽尽量对生生态体系系及文化化冲击降降至最小小的方式式(陈慧如如，19995)。我们应应当对当当地环境境的自然然以及人人文资源源合理的的应用，以以期达到到生态保保育与经经济效益益的
8、均衡衡发展，并并尊重文文化，以以达到永永续发展展的目标标（李素素馨，119966）。合理的生生态旅游游定义应应包含积积极面和和消极面面，综合合国内外外学者对对生态旅旅游的定定义，皆皆以享受受及保护护自然为为出发点点，故本本研究将将国内外外学者有有关生态态旅游之之定义加加以整理理，归纳纳成表22-1-1与2-11-2，并并将生态态旅游的的操作型型定义为为一种种倾向于于自然的的旅游方方式，游游客藉由由此种旅旅游方式式可获得得游憩体体验，并并附有环环境教育育的功能能，以达达成实质质环境的的永续发发展，并并回馈当当地社区区。表2-11-1：国外学学者对于于生态旅旅游定义义整理国外学者者旅游地的的特色游
9、客的特特性旅游方式式与策略略Hetzzer（19665）1.对当当地文化化最少的的冲击。2.对当当地的草草根性文文化有最最大的经经济效益益。3.提供供游客最最大的游游憩满足足。Cebaalloos-LLasccuraain（19887）未受人为为干扰或或污染的的地区旅旅游。怀有特定定目标的的旅行（包包括，研研究欣赏赏及享受受当地的的景观，野野生动植植物，及及任何现现存的文文化特质质）Kutaay（19889）一种游憩憩发展的的模式，在在选定的的自然区区域中，针针对游憩憩与生物物资源两两部份进进行规划划。1.标示示出游憩憩，生物物资源与与社会经经济区域域各节点点之联系系。2.妥善善的事先先计划，
10、并并且必须须谨慎处处理利益益与冲突突的发生生3.设计计引导解解说活动动4.提升升当地人人的知识识，技能能与生活活品质。Zieffferr（19889）一种启发发性的旅旅游型式式，主要要建基于于当地自自然历史史，固有有文化。扮演一种种非消耗耗性的角角色，使使用野生生与自然然资源，透透过劳力力或经济济的方式式，直接接贡献于于当地保保育活动动及居民民的经济济福利。1.应加加强游客客欣赏和和提倡与与保育议议题以及及照顾到到当地居居民的特特定需求求。2.是一一种国家家或地区区的经营营管理策策略，可可藉由经经费的补补助、立立法、当当地民众众参与规规划方式式，进而而促进社社区的发发展。Fennnelll &
11、EEaglles（19990）资源的观观光。不只是追追求自己己的经验验，并且且寻求解解说员及及观光经经营者的的协助以以及指导导。生态旅游游协会（19991）一种负责责任的旅旅行，其其负有环环境保育育以及维维护地方方居民福福利的使使命。亚太旅游游协会（19991）前往一个个未开发发的地区区，且可可由当地地自然历历史及固固有文化化所启发发的旅游游型态。1.珍视视，欣赏赏与参与与的态度度和精神神。2.不消消耗任何何野生或或自然资资源。3.对该该地的保保育活动动和地方方性需要要有所贡贡献。1.透过过管理的的模式，结结合居民民与企业业力量。2.促进进土地管管理与社社区发展展。日本自然然保育学学会（199
12、93）1.理解解、鉴赏赏自然地地域2.为地地域、自自然及文文化做保保护；为为地域经经济做出出贡献。加拿大环环境咨询询委员会会（19993）1.重视视对生态态系保育育有所贡贡献的自自然旅行行经验。2.尊重重整体社社会的完完整性。Spacce（19993）狭义：以以自然和和古迹文文化为基基础。广义：将将固有或或当地文文化视同同为自然然资源。1.透过过旅游的的方式，维维持自然然系统。2.连结结旅游和和自然。3.平衡衡经济与与地区发发展。东亚第一一届国家家公园与与保护区区会议。（19993）敏感地1. 利用敏感感地的旅旅游方式式和设施施，提供供宣传及及环境教教育，使使游客能能够参观观，珍视视和享受受自
13、然和和文化区区域。2. 同时不对对其生态态系统或或当地社社会产生生无法接接受的影影响与损损害。Stewwartt（19994）基于永续续利用之之观念，尽尽量对于于有生态态体系及及文化的的冲击降降至最小小的一种种旅游方方式。澳洲观光光局（119977）以自然为为基础在自然、人人文环境境做永续续经营。Weavver（19998）以自然为为基础1.富有有环境教教育功能能。2.达到到生态和和文化上上的永续续经营。资料来源源：本研研究整理理自赵芝芝良（119966）；Haall&Pagge（19999）表2-11-2：国内学学者对于于生态旅旅游定义义整理国内学者者旅游地的的特色游客的特特性旅游方式式与策
14、略略宋秉明（19995）具有生态态特色为为对象。在游程中中了解自自然生态态环境之之奥妙，进进而产生生爱护之之心。在接触环环境之过过程不破破坏资源源，而其其所产生生的经济济利益亦亦能做为为资源保保育之经经费来源源。曹正伟（19995）1.以自自然生态态保育为为本位。2.亲近近在地文文化与自自然背景景为目标标的游憩憩概念及及态度。洪慎忆（19995）以自然为为基础。1.利用用永续经经营将游游憩冲击击减至最最低。2.提高高保育工工作财务务上的支支持，及及对个人人环境态态度的培养养与教育育的旅游游方式。王柏青（19995）1.对生生态系保保育有所所助益的的旅游。2.其内内涵应建建构于以以环境伦伦理的理
15、理念为基基础，提提供环境境教育与与之机能能，而达达到环境境的永续续经营。陈慧如（19995）较少受到到人为干干扰的地地方。1.对当当地实质质与人文文环境资资源抱持持珍惜与与关怀的的态度。2.藉由由增加该该地之财财务与劳劳力使用用回馈当当地。1.兼具具规划与与管理形形式的旅旅游。2.可提提供适当当开发利利益给当当地人民民。郭来喜（19996）以大自然然为舞台台。1.参与与性强，品品味高雅雅，形式式多样。2.获得得身心健健康，知知识乐趣趣，又能能增加享享受自然然保护环环境意识识，促进进环境优优化的健健康型旅旅游活动动体系。以生态学学思想为为指导，以以休闲保保健求知知探索为为载体。卢云亭（19996
16、）以生态环环境和自自然资源源为取向向。以生态学学原则为为指针，所所展开的的一种既既能获得得社会经经济效益益，又能能促进生生态环境境保护的的边缘性性生态工工程和旅旅行活动动。陈章波（20000）以自然原原乡环境境为基础础。建立在保保育、管管理与教教育上，并并结合文文化与产产业，使使地区得得以永续续发展的的旅游方方式。资料来源源：本研研究整理理自赵芝芝良（119966）；陈陈章波（2000）二、生态态旅游概概念架构构和相关关理论的的探讨由于生态态旅游着着重在游游客到生生态旅游游地区游游憩的一一种旅游游方式，故故与传统统旅游在在旅游地地的特性性、游客客特色乃乃至旅游游产业都都有所不不同，诚诚如上述述
17、学者不不同的看看法，这这些不同同的见解解往往是是规划角角度不同同所致，因因而有必必要加以以说明。（一）生生态旅游游的概念念学者Feenneell andd Eaaglees（19990）认认为生态态旅游的的重点在在于到自自然资源源丰富的的旅游地地区从事事旅游，并并建构出出资源维维护以及及游客使使用的概概念图（图图2-11-1），共共分成游游客与服服务产业业两方面面：1.游客客：包括括市场分分析、游游客管理理及游客客态度。不仅要了解游客所需要的旅游体验，也需要了解游客对当地社会的适应性。2.服务务产业：包括旅旅游运作作、资源源管理和和社区发发展。主主要在于于了解当当地的生生态系统统，并提提供适当
18、当的旅游游模式，以以保护当当地的动动植物，减减少游客客对环境境地区造造成负面面的冲击击；旅游游运作则则需要当当地社区区的投入入，包括括交通运运输、住住宿、食食物供应应以及导导览、信信息服务务。服务产业业游客遊客市場旅遊運作遊客管理資源之旅資源管理遊客態度社區發展图2-11-1 生态旅旅游概念念图资料来源源: 引自自Gunnn（19999：1011）。此图将资资源保育育及游客客所需服服务区域域的发展展做一紧紧密的结结合，结结论是生生态旅游游的成功功在于游游客及服服务产业业来做密密切的沟沟通，使使永续的的发展得得以进行行（Guunn，19999）。（二）生生态旅游游经济观观点的概概念架构构：Ste
19、wwartt（19994）以以供给和和需求两两方面加加以探讨讨，供给给面是指指由当地地提供资资源服务务，以及及观光活活动所带带来的经经济效益益与繁荣荣，回馈馈给当地地居民所所拥有，并并透过合合作与民民众参与与的机会会，可保保存当地地的自然然资源，且且可自给给当地的的保育经经费，以以达观光光环境资资源的永永续经营营。其供供给与需需求的概概念见下下表2-1-33（交通通部观光光局，119977）。表2-11-3 Steewarrt之供供给和需需求理论论架构生态旅游游定义相关名称称相关科学学活动（需需求面）1.描述述性到原始地地区体验验自然本土旅游游自然旅游游文化旅游游冒险旅游游行销学容纳量顾客行为
20、为学2.规范范性最小冲击击的旅游游尊重当地地文化伦理的旅旅游绿色旅游游负责任的的旅游野生动物物生物学学人类学产业（供供给面）规划为游游憩用的的自然地地区与私私部门相相关的生生物资源源保育永续续经营景观、森森林资源源经营管理理自然资源源经济社会道德德资料来源源：Sttewaart（19994）；交通部部观光局局（19997）（三）环环境观点点的架构构Buckkly(19994)对对生态旅旅游所涉涉及的领领域，进进行相关关的整理理与比较较，他认认为生态态旅游应应以环境境观点为为出发点点，严格格的说，生生态旅游游应该是是以自然然为基础础，然后后推广保保育、环环境教育育和永续续经营的的旅游（交交通部观
21、观光局，1997）。综合上述述整理， Stewart（1994）所提出的供给和需求架构与Fennell and Eagles（1990）的生态旅游概念相类似，但是Stewart认为经营者不但要提供游客良好的旅游体验，也加入必须规范游客行为的概念，并把生态旅游与相关的科学研究分类，更加可以了解生态旅游相关领域的科学偏重于那些方面，以便对于后续的研究发展有所助益。Buckly(1994)所提出的环境观点架构则清楚的说明生态旅游必须透过环境教育来调整游客行为，以达到环境资源的永续发展。本研究主要着重于人与环境之间的互动，故综合上述可知生态旅游包含了环境资源、游憩体验、游客规范、环境教育等概念，提供游
22、客可供游憩的生物资源与并与当地社区连结；同时不同于一般旅游区的规划，生态旅游必须更加强游客环境保育之概念，调整游客行为，以达成生态地区的完整性。三、生态态旅游与与传统旅旅游的比比较有鉴于传传统旅游游活动对对于环境境的冲击击，近年年来许多多学者都都针对传传统旅游游的缺点点而提出出调整性性的观光光活动(Altternnatiive touurissm) (Weeaveer，19999)，虽虽然名称称不同，但但是他们们都有一一个共通通点，就就是减少少对生态态环境或或是人文文社会的的负面影影响。传传统旅游游的特征征为人数数众多且且大规模模，强调调的是旅旅游事业业的娱乐乐游憩与与经济消消费面，而而新型态
23、态的生态态旅游则则为小规规模、低低密度、分分布在非非都市区区，除了了原有的的因素外外，也强强调旅游游环境的的生态特特色、资资源型态态，并考考量到游游客的环环境体验验与参与与环境的的识觉与与行为模模式（汪汪静明，2001），游客不再是以消极的获取实质利益，刺激体验为主，而是以积极的态度参与环境认知及获取知识。 而就生态态旅游地地区而言言，由于于大部分分位于环环境敏感感地区，其其角色较较于一般般旅游地地点更为为复杂，故故应先严严格界定定旅游的的规则与与形式，尊尊重旅游游环境的的完整性性，再诱诱导并调调整游客客的旅游游行为，使使之学习习并适应应新的旅旅游方式式（交通通部观光光局，119977）。在在
24、其它方方面，生生态旅游游与传统统旅游在在目标、受受益者、环环境资源源、游客客特性、管管理和影影响方式式都有显显著不同同。兹整整理如下下表（22-1-4）：表2-11-4 传统旅旅游与生生态旅游游比较表表比较项目目传统旅游游生态旅游游目标1.利润润最大化化2.价格格导向3.享乐乐为基础础4.文化化与景观观资源的的展览1.适宜宜的利润润与维护护环境资资源的价价值2.价值值为导向向3.以自自然为基基础的享享受4.环境境资源和和文化完完整性展展示与保保育受益者1.开发发商与游游客为净净收益者者2.当地地社区和和居民的的利益与与环境代价相相抵3.所剩剩无几或或入不敷敷出开发商、游游客和当当地社区区与居民
25、民分享利利益环境资源源1.资源源的多样样性2.资源源的可利利用性3.环境境资源所所带来的的附加价价值1.尊重重环境伦伦理2.不耗耗损环境境资源3.环境境资源的的永续利利用4.关切切当地资资源游客特性性1.获取取实质的的利益2.以自自身体验验为目的的3.主动动追求环环境享受受1.参与与环境2.以欣欣赏及教教育为目目的3.环境境认知管理方式式1.以游游客为主主的管理理方式2.渲染染性的广广告3.无计计划的空空间扩展展4.为求求最高利利益的超超额开发发5.交通通工具不不加限制制1.以物物种为中中心的维维护管理理2.温和和适中的的宣传3.有计计划的空空间安排排4.减少少开发的的冲击并并订立永永续发展展
26、的策略略5.交通通工具受受到限制制正面影响响1.创造造就业机机会2.刺激激区域经经济增长长,注重短短期利益益3.获取取外汇收收入4.促进进交通、娱娱乐和基基础设施施的改善善5.追求求经济效效益1.创造造持续性性就业机机会2.促进进经济发发展3.获取取长期外外汇收入入4.交通通、娱乐乐与基础础设施的的改善与与环境资资源保护护相互配配合5.追求求经济、社社会和生生态效益益的整合合负面影响响1.高密密度的基基础设施施和土地地利用问问题2.车辆辆拥塞、停停车场空空间的扩扩张造成环境境冲击3.扰乱乱当地社社区与居居民之生生活1.短期期内旅游游人数减减少2.交通通受到管管制3.游客客行为受受到一定定程度的
27、的限制4.游客客活动以以不打扰扰当地社社区与居居民为前前提资料来源源：吕永永龙（119988）第二节行行为地理理学相关关文献回回顾一、行为为地理学学的缘起起地理思想想的发展展，从早早期的环环境决定定论、可可能论、机机率论，主主要都是是以人类类受到环环境影响响或控制制为前题题，地表表各种不不同的空空间分布布以及空空间行为为的产生生，只是是基于环环境的改改变，而而忽略了了人类本本身的想想法与选选择，强强调的重重点主要要是环境境如何控控制人类类的活动动（王洪洪文，119888）。后后来生态态学的出出现，认认为研究究的重点点应放在在人与环环境之间间的互动动，例如如人类对对环境的的适应、冲冲击或影影响，
28、而而不是放放在环境境对人类类的支配配上。地地理学研研究的重重心才从从地转移到到人为主，成成为研究究的趋势势。19600年代初初期，计计量革命命开始出出现，企企图透过过理论模模式的建建立和应应用，以以及数学学、统计计学的方方式分析析，来解解释和预预测地表表上人类类各种空空间的分分布。但但是这些些理论与与模式大大多数都都假设有有一群具具有理性性和完整整知识的的经济人人为前题题，而把把人类视视为常数数，并没没有特殊殊的想法法或选择择，以及及空间行行为的产产生（施施添福，1990），但是在真实的世界中并非如此。例如学者将瑞典一个地区的农场劳动力与最佳决策者所应有的成果相比较，发现光靠地表自然环境的数据
29、是无法了解真正的原因，所得的结果与真实世界也有一大段距离，正反映了农民主要受周围环境的影响，依据现有的信息而产生空间行为，以致预测的空间类型与实际的空间类型产生极大的差异（Johnston，1997）。有鉴于许多理论与模式在提供可行的理解途径上失败，于是许多地理学者开始注重人们真实世界空间行为的产生，并对个人小团体或群体行为做出有经验性和理论性的阐述，加上其它学科（如心理学、社会学等）在这个领域的蓬勃发展，而促使行为地理学的兴起。行为地理理学的目目的主要要在深入入探讨人人类的环环境识觉觉和行为为，以彻彻底了解解人与环环境的关关系（王王洪文，1988），因为人类是在对地理环境产生知觉后，进行判断
30、而做出评价与决策，产生行为，所以行为地理学的目的，就是企图去解释这些过程，以求进一步由人类本身的意象去解释其行为。它的基本内容有（Johnston，1997）： （一）探探讨人类类模型，此此处人类类的概念念，与常常规区位位理论的的经济和和空间理理性人的的概念有有所不同同。（二）探探讨环境境的概念念，这个个环境的的概念不不是指客客观的物物体，而而是指人人类的决决策与行行动发生生的场所所。（三）侧侧重对人人类行为为与物质质环境过过程性解解释，而而不是结结构性了了解。（四）旨旨在于展展示心理理、社会会以及其其它方面面的人类类决策与与行为理理念的空空间特性性，由侧侧重研究究聚集人人口转变变为侧重重研究
31、分分散的个个人与小小团体。（五）需需要发展展新的数数据来源源，而不不是概括括起来的的政府部部门所汇汇集的大大量统计计，这些些统计混混淆并概概括了决决策过程程与行为为结果。（六）力力求将地地理学与与跨学科科的更广广泛的探探索的主主流结合合起来，去去发展理理论和解解决问题题。经由以上上的内容容，可以以让我们们对行为为地理学学有更进进一步的的了解以以及更清清楚其研研究方向向。二、环境境识觉与与空间行行为环境识觉觉与空间间行为是是人类与与环境关关系体系系里不可可分割的的部分。在在区位决决策时，人人们日益益注意到到环境的的品质，所所以有必必要去了了解人们们怎样去去评价他他们的环环境、看看法。环环境识觉觉
32、与行为为的研究究对于政政府官员员和规划划者在环环境政策策的制订订、环境境问题的的改善有有所助益益，并且且对于民民众参与与公共政政策的制制订过程程也有潜潜在的贡贡献（MMitcchelll，19889）。（一）环环境识觉觉：1.环境境识觉的的概念在行为地地理学当当中，最最早由WWrigght提提出地理理识觉（Geosophy）一词，认为地理学的研究范围不应只限于客观存在的地理环境，而应同时涉及那些主观显现于各阶层人物脑海中的地理知识、人的态度、意像、与地方的涵义。是故识觉研究者深信每个人都有一幅世界的意象（image），个人的价值观、偏好、评价、决策与行为均以此意象为依据，而不是以客观的现实世界
33、为准，研究的重点在于个人内在情感结构与环境之间的互动性研究，期能更进一步了解及解释人与环境交互作用关系的多样性（张长义，1977a）。Goody发表过一篇评论（Johnston，1997）：如果我我们同意意空间行行为是我我们所关关注的事事情，那那么人们们所具有有对于周周围空间间的感知知图像，可可能反映映了人们们在地球球表面行行动的结结构模式式与过程程关键。所以探讨讨环境识识觉有助助于我们们了解实实际行为为如何产产生。心心理学对对这方面面也有许许多研究究。在行行为地理理学研究究当中，常常借助许许多心理理学的专专有名词词。如Perrcepptioon一一词，主主要来自自心理学学中的认知，着重重于人
34、与与身体方方面的关关连性研研究，考考量的向向度可分分为神经经(neeuroologgicaal)、生生理(pphyssicaal)、以以至于社社会(ssociial)反应，而而地理学学者所谈谈论的识觉，事实实上已包包括心理理学中的的知觉（perception）和认知(cognition)两个差异不显著的过程，它包含了知觉、记忆、偏好、态度等概念（林裕彬、林宜君，2000），这也是地理学者在探讨识觉之前应先界定清楚的地方。国内外学者对于环境识觉的定义如下：Schiiff（19771）对识觉觉定义为为一个个人对一一项或一一组社会会刺激所所产生的的印象，这这个印象象会因识识觉者受受到从前前相同或或相
35、似经经验影响响，以及及他对当当时刺激激所做的的解释，会会使他对对刺激中中感兴趣趣的部分分加以筛筛选而将将印象加加以修正正（MMitcchelll，19889）。Feinn annd SSlatter认认为识识觉是指指个人透透过感官官，接受受环境的的讯息或或刺激，并并将此讯讯息储存存和组织织而成环环境意像像；此意意像能满满足个人人的立即即需要，并并符合个个人的早早先经验验和价值值体系（倪进进诚，220000）。 Loweenthhal（19661）认认为有有关环境境的意象象和概念念，都是是由个体体经验、学学习想象象、记忆忆的合成成品（王王洪文，1988）。刘鸿喜、陈陈文尚（1996）对环境识觉所
36、下的定义为有机体（个体群体或任何被研究的系统）对于所处环境之状况或影响，企图连续不断，做完全接收之过程。综合以上上学者的的见解，可可知人们们对于外外在环境境所获得得的识觉觉，实际际上是一一种结合合信息来来源、意意象与评评价而形形成的连连续过程程。故环环境识觉觉的研究究侧重在在环境信信息之接接收、意意像之形形成及评评价与决决策等三三方面（张张长义，1984）：（1）信信息的接接收：真真实世界界每天散散发大量量的讯息息，个人人只能藉藉由感觉觉器官来来吸收极极小的部部分，用用眼、听听、闻、尝尝和接触触等器官官所感觉觉的信息息视个人人需要而而加以挑挑选。（2）环环境意像像：环境境意象为为个人接接收外在
37、在环境的的信息加加以过滤滤挑选而而形成的的一种主主观理解解经验，通通常可分分为直接接经验（个个体亲身身接触所所体验的的经验）与与间接经经验（个个体未曾曾有亲身身接触，而而是经由由他人经经验的传传述，使使其感受受到相似似的经验验而加以以记忆）。无无论是直直接或间间接的经经验皆可可对个体体产生刺刺激，这这些刺激激让个体体对外在在的环境境事物产产生比较较与知觉觉，进而而产生对对环境、事事物在精精神及心心里层面面的表现现（交通通部观光光局，220000a）。（3）评评价与决决策的形形成：个个体在行行动前，根根据形成成的意象象，经过过审慎的的评估和和决定的的过程。从以上叙叙述可知知，由于于个人对对于环境
38、境信息的的解读不不同，不不同的人人在同一一环境下下面对相相同刺激激会产生生完全不不同的意意象，并并透过此此环境意意象来感感受周围围或远方方的环境境空间，而而形成识识觉的空空间，也也就是心心智图（mental map）的呈现。Adams在研究都市居民的移动的模式中，将居民的心智图分为行动空间（action space）与生活空间（activity space）两部分（Walmsley and Lewis，1993）：（1）生生活空间间：为个个人每日日生活空空间，具具有亲身身经历，识识觉内涵涵较接近近真实世世界。（2）行行动空间间：包含含生活空空间以及及人们行行为可能能发生的的潜在区区域空间间的强
39、调调、人们们对从未未去过的的地方的的感应。行行动空间间由一系系列的上上班、上上学、购购物、走走访亲友友和空间间探索等等旅游活活动所组组成之外外，它还还受广告告、阅图图、读书书和与他他人交谈谈等信息息来源因因素的影影响所形形成与真真实世界界的交互互过程（如如图2-2-11）。旅遊偏好社會經濟屬性居住地點行動空間生活空間都市空間結構的認知意象居住地的距離都市環境的客觀空間結構图2-22-1 行动空空间影响响因素资料来源源: 引自自Wallmslley andd Leewiss（19993：1099）。由于本研研究主要要是探讨讨人们可可能或未未曾去过过的观光光地区，因因此可视视为一个个远方的的识觉空
40、空间，倪倪进诚（2000）把观光空间视为为行动空间的一部分，并整理如下表2-2-1：表2-22 观光光空间与与生活空空间的识识觉比较较分類特性生活空间间识觉观光空间间识觉空间分类类活动空间间(每日生生活空间间) 行动空间间接触情况况事件多且且频率高高事件少且且频率低低亲身经验验易有亲身身经验少有亲身身经验自我主张张易有自我我主张易随媒介介管道信信息跟随随他见清晰程度度识觉较清清晰识觉不清清晰真实程度度识觉内涵涵较接近近真实世世界识觉内涵涵多经筛筛选扭曲曲远离真真实世界界。资料来源源：倪进进诚（220000）故综合以以上叙述述，个人人对于真真实世界界所透露露的讯息息，透过过感官的的接收，经经过识
41、觉觉、评价价的过程程，而在在脑海中中形成环环境意象象，此意意象反映映出人们们内心对对外在环环境之理理解状态态，并构构成人们们用以评评价、决决策之基基础。是是故环境境识觉的的形成，和和其个人人属性、社社经背景景、过去去经验、区区域属性性与居住住地的距距离、旅旅游偏好好、信息息的来源源皆有关关系，也也可作为为影响个个人环境境识觉因因子的参参考，故故基于本本研究的的需要，对对于环境境识觉的的操作型型定义为为个人人对于外外在环境境属性的的交互作作用而形形成环境境信息的的接收、环环境意象象与空间间评价的的过程。（二）空空间行为为空间行为为是主体体对外在在环境意意像的反反应，个个人因为为决策而而产生实实际
42、行为为，所以以空间行行为是个个体与环环境相互互作用的的结果，可可藉感官官直接观观察得知知而加以以分析处处理的外外显活动动。环境本身身及其改改变则会会影响个个人行为为，人们们如何感感受及阐阐释环境境，促成成环境带带给他们们的影响响力决定定于人们们对过去去环境所所持有之之经验和和对未来来环境之之期待。Zeisel（1996）认为人们响应的环境包括了他们平日确实经验的环境：工作的地点、家、休闲游憩的地方。他们对这些地方的反应不只影响他们在这些地方的行为，也影响了在别的地方的行为，并进一步将环境分为：1.实质质环境：包含物物品、地地方、地地方之间间的关系系、品质质。2.管理理环境：包括正正式规范范与非
43、正正式规范范人们行行为。3.行为为环境：包括人人们的特特性、活活动、人人与人之之间的关关系。由以上可可知，人人们对于于客观环环境认知知并没有有明显的的差异性性，但是是对于环环境属性性的认知知方式，在在环境识识觉与行行为却有有明显的的不同。现现象环境境和行为为环境组组成了这这个世界界，直接接或间接接的影响响人类的的行为，行行为环境境为现象象环境的的一部分分，但是是个人的的评价与与决策过过程主要要是由现现象环境境透过价价值观所所转变而而成（王王洪文，1988）。所以本研究主要以行为环境为主，探讨人们如何去看待环境以及对环境的认知程度，则愈可以了解人们对环境行为上的反应。三、行为为地理学学的研究究架
44、构在行为地地理学的的研究当当中，环环境识觉觉较注重重于研究究意象，是是关注个个体在环环境中各各种事物物的想象象；空间间行为则则是注重重在研究究意象产产生后所所展现的的各种行行动。事事实上这这两者是是密不可可分且互互为因果果，故我我们在进进行研究究时，应应同时考考虑两者者之间相相互的关关系（林林妙芬，1998）。关于各学者提出环境识觉与行为的研究架构如下：（一）GGoldd（19880）提提出人与与环境关关系的传传统典范范，来说说明从环环境的刺刺激到人人类行为为反应之之最基本本关系，即即环境、意意象（识识觉）和和行为三三者之间间为一交交互影响响的循环环过程。環 境意 象行 為回馈图2-22-2
45、人与环环境的传传统典范范 资料来源源: 引自自Golld（19880：38）（二）DDownns的研研究架构构：Downns（19770）提提出环境境识觉的的研究架架构，他他认为个个人自真真实世界界获得各各种信息息，经由由感觉器器官接受受后，透透过环境境识觉的的形成过过程，经经过价值值观过滤滤评估而而形成意意像，个个人会根根据此意意象而做做出决策策及行为为。若是是个人认认为所得得到的意意象不够够完整，会会再向真真实世界界寻求更更多的信信息，直直到得到到更完整整的意象象后，才才会采取取行动。此此概念图图右半部部是属于于环境境的属属性，是是一个可可见(vvisiiblee)、易易接触的的、符合合逻
46、辑的的过程；左半部部是属于于个人人属性性，运作作的情况况如同一一个黑黑箱（black box），是不可见，不易接触的，且不见得符合逻辑推演的（王洪文，1988）。Downns的概概念图虽虽然十分分简略，但但是他将将个人与与环境属属性因子子独立出出来，并并探讨彼彼此之间间的关连连性，提提出未来来研究方方向，为为这个领领域提供供了可行行性的实实证论研研究。个人(iindiividduall) 环境境(ennvirronmmentt)價值系統(value system) 意 象(image) 決 策 (decision)行 為(behavior)探 索(search)真實世界(real world) 資 訊 (information)感覺器官(perceptual receptor)图2-22-3环环境识觉觉研究概概念图资料来源源: 引自自Dowwns，19770（三）GGollledgge和 Sttimsson的的研究架架构：相较于DDownns的研研究架构构，Goolleedgee和 Sttimsson（19887）对对于个人人和环境境属性、以以及对外外在环境境信息所所形