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1、特殊教育学校语文教学方法分析p 【摘要】：p ：特殊教育学校与普通教育学校不同，那学生也就更不同了，所以说，语文教学也会有所不同。不管是在生理上还是心理上特殊学校的学生与普通的学生都大大不同，因此，在开展语文教学的过程中，老师需要改善教学方法，从而让学生能够接受与适应。经过实际的教育可知，特殊教育学校也有着独特的社会责任，所以在特殊教育学校开展语文教学也具本特殊的意义，从而帮助学生学习到更多的语文知识。可是有目前的形式来看，特殊教育学校的语文教学还存在着一些的问题，为此，想要全面性的提高语文教学效率，一定要对语文教学进行创新，进而促进学生的发展。【关键词】：p ：特殊教育学校；语文教学方法中图
2、分类号：G718 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（20_）05-0067-01一般，特殊教育学校都是特殊的学生，在视觉、听觉、智力等方面存在着缺陷。而特殊教育学校的工作职责主要是对学生进行九年教育义务，从而让学生尽可能的可以适应社会的需求，像正常的孩子一样生活。其实在学习的过程中，激发学生的思维，帮助他们树立乐观的心态，可以让他们在成长的道路上面对自己的生活，进而让自己的生活更加丰富多彩。1.特殊教育学校的基本涵义特殊教育学校通常都是经过各个地区的政府而举办成的学校，主要的作用就是教育那些残疾的学生，让他们经过特殊的方法学习到知识。其实无论是特殊学生还是普通学生，实行义务教学是最
3、基本的需求，因为只有这样学生才能够通过义务教育学习到基本的知识，从而让自己的思维得到开发，正确的面对生活与学习，尽最大的能力让学生学习到更多的知识，从而获取心灵方面的弥补，让自己的生活逐渐走进新时代。2.特殊教育学校的语文教学浅析众所周知，语文是所有学科的基础，所以，特殊教育学校更应该重视语文教学方法，如创新的教学模式，为学生树立正确的认知观，帮助学生了解到语文的真正意义。其实老师在语文教学中有着非常重要的作用，可以说直接影响着学生对语文的兴趣。所以在开展语文教学的过程中，老师需要注重教学的方法，使其让学生喜欢语文、热爱语文。在特殊教育学校的语文教学中，语文教学的实施还存在着问题，并且教学效率
4、也不是很好。毕竟传统的语文教学方法已经完全无法满足现阶段的教学理念了，所以特殊教育学校在进行语文教学的时候，需要改变教学方法，利用创新的观念，让学生清楚的了解语文对国家的重要性。通常情况下，特殊教育学校的语文教学内容都太局限于书本，其实教材只不过是教学内容的一部分，最主要的还是应该通过活动等众多方法将语文知识真正的落实到实处。因此，在教学的时候，老师需要结合实际的情况来看，充分的考虑学生的需求，不能一味的按照書本上的内容进行授课，这样的话，根本无法让学生学习到更多的知识，而且教学方法太过于单一，也无法让学生体会到语文的乐趣，从而失去对语文兴趣。所以说，在开展语文教学的时候，充分考虑下学生的情况
5、，让语文教学方法能够吸引学生的注意力，进而对语文产生兴趣，使其学习到有价值的东西。反正无论如何，语文教学方法最终的目标都只是想让学生更加了解语文，使其在语文知识中得到发展。3.创新教学策略，提高教学质量在特殊教育学校中开展创新的语文教学理念，不仅能够激发学生的学习激情，同时还能培养学生对语文的兴趣，从而提高语文教学效率。3.1 用多元化教学方法改善课堂氛围。对于特殊教育学校的语文教学来说，老师首先应该对教学方法进行创新，结合好的教学观念，让学生接受到更高的教育水平，并且有效的将语文知识融入到其中，使其让学生在新奇的教学方法中获得更多的语文知识，乐意积极主动去学习。反正，多元化的教学方法能够很好
6、的解决课堂的教学氛围，提高语文教学的质量。3.2 丰富教学内容，培养学生的学习兴趣。如果老师在语文教学的过程中，只局限在书本中，那么会缺少很多的有趣性，让教学的内容比较枯燥乏味。所以在教学中设定情境模式，能够吸引学习的注意力，使其让学生掌握语文知识的真正意义。当然，老师还可以在语文教学中融入点游戏等环节，通过游戏的方法，让学生潜移默化的获取到知识。总之，丰富教学内容，不仅能够加强学生对语文的兴趣，还可以为学生树立正确的价值观。所以说，想要真正的渗透语文知识，就一定要多创造一些新奇的教学方法，让语文教学更加生动，尤其是特殊教育学校更应该重视这一点，只有不断的完善教学方法，才能让有缺陷的学生对语文产生浓郁的兴趣，进而提高自己的认知水平。4.结束语综上所述，特殊教育学校的语文教学方法有着至关重要的价值，只有完善语文教学方法，才可让学生在学习语文的过程中提高自身的能力，树立健康的心态，让特殊学校的学生健康、快乐的成长。【参考文献】：p ：1 王庆芬.特殊教育学校中的语文教学现状及创新策略分析p J.教育：文摘版， 20_（10）：00252-00252.2 石敏.特殊教育学校语文教学中应如何渗透德育教育J.课程教育研究：新教师教学， 20_（19）.3 万吉哲.特殊教育学校语文教学现状与创新研究J.中国培训， 20_（20）：184-184.第 3 页 共 3 页