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1、文法系管理工作制度目录一、 文法系的管管理机构构-2二、 文法系的岗岗位职责责-3三、 文法系管理理流程-6四、 文法系集中中实践环环节指导导教师职职责-100五、文法系系实践环环节教学学实施细细则-113六、文法系系形成性性考核实实施细则则-166七、文法系系毕业论论文答辩辩工作规规范-18八、文法系系学生毕毕业论文文写作必必读（一一）-200 （二二）-311九、大连电电大教师师资格的的规定-附件件1十、大连电电大兼职职教师聘聘用合同同-附件件2一、文法系系管理机机构文法系实行行在校长长领导下下的主任任负责制制，主任任经过竞竞聘民主主评议机机制、校校党委考考核后、校校长任命命产生。主任在主
2、管校长的直接领导下，对文法系的工作全面负责，系主任对校长负责。文法系副主主任在经经民主评评议、校校党委考考核后校校长任命命，副主主任协助助主任工工作。文法系教研研室主任任由文法法系主任任根据教教师的专专业及教教师的专专业素养养审核批批准，教教研室主主任对系系主任负负责。文法系主任任、副主主任、教教研室主主任组成成系务管管理委员员会。文法系专业业负责人人经文法法系教研研室主任任推荐、系系主任审审核批准准，各专专业负责责人对教教研室主主任负责责。文法系课程程责任教教师由文文法系各各专业负负责人推推荐，教教研室主主任确认认，系主主任审核核批准课课，课程程责任教教师对专专业负责责人负责责。二、文法系系
3、岗位职职责（一）系主主任岗位位职责系主任统筹筹调控教教学工作作，统一一指挥、统统一安排排，系主主任对校校长负责责。系副主任日日常情况况下协同同、配合合系主任任工作；在系主主任离岗岗（出差差）的情情况下代代理系主主任处理理日常工工作事务务。具体如下： 1、 根据教教学管理理制度和和教学系系的职责责范围，主主持教学学系的教教学与科科研工作作，负责责考核、检检查本部部门教师师各项岗岗位职责责的执行行情况。2、确定教教研室主主任、专专业责任任人以及及课程责责任教师师的选聘聘工作。 3、根根据中央央电大的的各专业业教学计计划，组组织拟定定教学实实施细则则；对于于大连电电大教务务处确定定的各专专业自开开选
4、修课课组织拟拟定教学学计划、教教学大纲纲及教学学实施细细则。4、按照教教学大纲纲、教学学计划、教教学实施施细则组组织检查查并考核核教师的的备课、制制作电子子教案、教教学资源源的建设设、课堂堂教学、实实践、形形成性考考核、毕毕业实习习与答辩辩等日常常的教学学工作。5、按照学学校的规规定，在在教师完完成学校校规定的的教学任任务的前前提下，安安排教师师的校外外兼课并并进行考考核6、负责本本部门“人才培培养模式式改革和和开放教教育试点点”项目的的研究工工作。（二）教研研室主任任岗位职职责1、在教学学系主任任的领导导下开展展工作，带领本教研室的同志研究教学任务的完成，教研室主任对系主任负责。2、根据教教
5、研室主主任和教教务处的的安排，调调配专业业负责人人及课程程责任教教师，组组织教学学。3、组织本本教研室室的人员员定期进进行教研研活动，按按时参加加中央电电大组织织的各项项教研活活动。4、负责初初步审核核本教研研室承担担的专业业教学大大纲、电电子教案案、教学学实施细细则的制制作，督督促检查查本教研研室教师师的教学学资源建建设，组组织教学学实践基基地的建建设和实实践环节节的活动动。5、组织本本教研室室的教师师进行教教学模式式改革的探探索与研研究。6、完成系系主任交交办的其其他工作作。（三）专业业负责人人岗位职职责1、专业负负责人负负责对本本专业中中央电大大所开统统设课编编制教学学实施细细则，对对大
6、连电电大所开开统服选选修课制制作教学学大纲、教教学实施施细则的的制作。2、负责对对所管专专业的师师资配备备。3、负责对对所管专专业的教教学电子子教案、教教学资源源的建设设。4、负责对对所管专专业的课课程实践践、集中中实践的的实施细细则的制制作以及及具体实实施并总总结。5、负责所所管专业业的形成成性考核核的检查查与总结结工作。6、接受教教研室主主任及系系主任交交办的其其他工作作（四）课程程责任教教师岗位位职责1、接受教教学系主主任、教教研室主主任、专专业负责责人的领领导。2、遵守学学校的教教学纪律律及各项项规章制制度，接接受学校校的教学学检查与与教学监监督3、课程责责任教师师对所承承担的课课程教
7、学学负责，包包括教学学资源的的建设，教教学实践践活动，形形成性考考核，每每学期初初必须制制定教学学实施细细则，工工作计划划，每学学期末对对自己的的教学工工作进行行总结。4、积极开开展“人才培培养模式式改革和和开放教教育试点点”项目的的研究与与开发工工作，每每学期至至少撰写写一篇教教学论文文。5、完成领领导交办办的各项项工作。 三、文法系系管理流流程（一）教师师岗位聘聘用工作作流程1、专职教教师的岗岗位聘用用（1）经教教研室讨讨论，系系主任同同意专职职教师按按照学校校“一主两两副”的课程程确定原原则确定定自己的的教学课课程目标标，并对对已经确确定的目目标课程程的教学学资源进进行建设设； （2）如
8、如果在本本学期没没有专职职教师已已经确定定的的目目标课程程，则专专职教师师应当在在经过教教研室讨讨论、系系主任同同意的前前提下对对自己确确定本学学期的课课程进行行试讲，在在教研室室对该教教师所选选择的课课程进行行考核论论证认为为无异议议的情况况下教研研室主任任上报系系主任批批准；（3）系主主任经系系务委员员会讨论论认为无无异议，批批准并上上报学校校人事部部审核、教教务处备备案；（4）下达达教学任任务书，教教学任务务书一经经下达，该该教师就就要对本本学期所所确定的的课程以以“课程教教师”的身份份进入工工作。2、兼职教教师的岗岗位聘用用（1）通过过教研室室推荐、人人事部推推荐、自自荐等方方式对合合
9、乎条件件的外聘聘教师的的教学资资格进行行审核；（2）教学学资格审审核合格格的教师师由教学学系安排排学科试试讲；（3）试讲讲通过后后由教研研室负责责上岗教教师的培培训；（4）完成成上岗培培训的教教师填写写外聘聘教师聘聘用合同同，该该合同由由教学系系上报学学校人事事部审核核、教务务处备案案。（5）学校校教务处处、人事事部考核核合格的的教师方方可由教教学系安安排教学学活动。（6）聘用用的兼职职教师在在聘用期期间的相相关问题题依照聘聘用合同同执行行。（二）教学学资源制制作的工工作流程程 11、任课课教师负负责承担担本门课课程的网网上教学学资源的的初级制制作，在在完成制制作后将将完成的的文本交交给责任任
10、教师，由由责任教教师审核核后完成成网上传传送的任任务。 22、专业业责任教教师对所所承担专专业的课课程网上上资源进进行督促促检查。包包括课程程主页的的各项内内容的制制作、更更新、IIP课件件、CAAI课件件以及网网络课程程的制作作、学生生的教学学讨论、学学生对网网上资源源运用的的情况的的跟踪等等等。 33、专业业负责人人对网上上教学资资源的制制作进行行统一的的跟踪、督督促。在在出现异异常情况况的时候候直接与与教研室室主任沟沟通。 44、教研研室主任任、系主主任对教教学资源源的制作作进行评评价，并并有权对对超过二二个学期期以上没没有及时时更新的的教学资资源的制制作者确确定处罚罚措施。（三）集中中
11、实践环环节工作作流程 1、由文法法系在学学生集中中实践环环节开始始前二个个月制作作本年度度集中实实践环节节的工作作规范，并并向全市市各分校校、教学学点、直直属班传传达精神神，同时时召开其负责人人会议。 2、各分校校、教学学点、直直属班应应在集中中实践环环节开始始前一个个月将拟聘请的的指导教教师资格格表报送送文法系系审核。 3、各分校校、教学学点、直直属班将将有资格格参加集集中实践践环节的的学生名名单报送送文法系系。4、各专业业负责人人安排集集中实践践环节的的辅导 。全系系同一安安排指导导教师。5、辅导之之后的一一周开始始进入集集中实践践环节，时时间为三三个月。6、集中实实践环节节的考核核以社会
12、会实践的的调查报报告和具具有本专专业学术术理论价价值的毕毕业论文文的写作作与答辩辩为终结结。7、毕业论论文的答答辩由教教学系统统一安排排各专业业的答辩辩委员会会成员、答答辩的时时间、答答辩的工工作规范范，各专专业负责责人具体体操作实实施。(四) 水平测测试试卷卷、形成成性考核核试卷、期期末试卷卷的制作作与批阅阅的工作作流程1、各责任任教师应应当本着着严肃认认真、公公平公正正、恪尽尽职守的的原则以以良好的的职业道道德和严严格的执执业纪律律对水平平测试试试卷、形形成性考考核试卷卷、期末末试卷进进行撰写写与批阅阅。2、水平测测试试卷卷应当按按照教务务处确定定的时间间要求和和格式要要求及时时撰写与与批
13、阅，并并写出试试卷分析析。3、形成性性考核试试卷应当当于每个个学期末末结束前前的一个个月完成成批阅工工作。批批阅应当当等同于于期末试试卷的批批阅程度度，并对对每一个个教学班班的试卷卷情况做做出分析析总结。凡凡没有按按时完成成批阅或或完成批批阅质量量较差的的按照学学校的规规定处罚罚之，文文法系将将扣除其其当月讲讲课费。4、期末试试卷的批批阅应当当参照中中央电大大和大连连电大的的试卷答答案，并并写出试试卷分析析。对于于及格率率低于百百分之五五十的学学科应当当作出110000字以上上的试卷卷分析。四、文法系系集中实实践环节节指导教教师职责责根据中央电电大和大大连电大大集中实实践环节节的要求求规定，特
14、特制定文文法系集集中实践践环节指指导教师师职责，以以资遵守守。一、 社会调查的的指导职职责指导教师应应当指导导学生参参加与专专业相适适应的社社会实践践活动，实实践的时时间根据据教学系系的统一一安排，实实践的地地点和方方式在教教学系没没有特殊殊要求的的情况下下，由指指导教师师为学生生指导，在在规定的的时间完成成之后应应当指导导学生写写出20000字字以上与与本专业业相关的的调查报报告。调调查报告告应当是是调查时时正在出出现的社社会情况况，杜绝绝学生在在未经过过社会实实践活动动的情况况下，以以抄袭的的方式写写出调查查报告。通讯报道、杂谈、报告文学之类的文章不能为调查报告。调查报告应应当包括括：调查
15、查的时间间、调查查的地点点、调查查的对象象、调查查的内容容、调查查的结论论。调查查报告完完成后应应当由实实习单位位写出对对该学生生实习的的鉴定意意见，并并加盖公公章。二、毕业论论文指导导教师的的职责1、提供及及时、有有效的指指导（1）帮助助学生确确定毕业业论文的的选题，在在学生需需要的情情况下为为学生的的写作提提纲形成成提供参参考性建建议并为为学生提提供毕业业论文写写作的资资料信息息。（2）与学学生形成成有效的的联系方方式，对对学生毕毕业论文文的形成成有指导导过程纪纪录（3）指导导学生能能够适当当的运用用材料，进进行严肃肃论证、科科学阐述述。（4）指导导意见要要字迹工工整、指指向明确确、条理理
16、清楚、指指导具体体（5）指导导过程至至少应当当在三次次以上，指指导应当当有过程程记载，指指导的初初稿应当当与定稿稿一同保保存存档档。（7）毕业业论文的的定稿要要求学生生准备一一式五份份，并配配有电子子文档和和PPTT演示文文稿（毕毕业生答答辩时要要能运用用演示文文稿对自自己的论论文进行行介绍和和阐释，演演示文稿稿的范本本可到大大连电大大网址本本专业毕毕业论文文教学辅辅导栏目目中去查查找）。（6）指导导学生论论文的定定稿应是是封面填填写准确确、体式式规范（标标题、目目录、内内容摘要要、关键键词、正正文、脚脚注注释释、参考考文献）(7)指导导学生对对自己毕毕业论文文答辩做做好准备备工作。2、对学生
17、生毕业论论文的真真实性进进行审查查（1）指导导教师应应当审查查学员写写作论文文的真实实性。对对于首稿稿即已基基本成型型的文章章，应当当与学生生进行交交流，了了解其写写作的过过程与实实际水平平，要向向学生指指出文章章中应当当有600%的独独立创作作。（2）对于于坚持以以抄袭的的文章上上交的在在经教师师多次告告诫仍不不予纠正正的学生生论文，应应给以不不及格成成绩处理理。二、 责任承担1、指导教教师指导导的调查查报告和和毕业论论文在答答辩后取取得优秀秀达500%以上上者系毕毕业论文文指导工工作委员员会给予予奖励。2、指导教教师所指指导的调调查报告告和毕业业论文经经答辩发发现全文文抄袭者者达指导导总数
18、的的20%者取消消指导资资格。3、指导教教师指导导无过程程纪录、或或者过程程纪录不不详、无无个人签签名等视视为没有有完成指指导过程程，除了了不能领领取指导导费用之之外，将将取消指指导教师师资格。4、由于指指导教师师的不及及时指导导，使学学生无法法参加答答辩，除除了指导导教师能能够有足足够的理理由证明明是由于于学生的的原因所所导致的的之外,由指导导教师承承担责任任。五、文法系系实践环环节教学学工作实实施细则则 实践环节节教学是是整个教教学过程程的重要要组成部部分，旨旨在培养养学生的的创新意意识和实实践能力力，是实实现应用用型人才才培养目目标的重重要教学学环节。为为加强“中央广广播电视视大学人人才
19、培养养模式改改革和开开放教育育试点”实践环环节教学学的规范范性，确确保实践践环节教教学工作作的顺利利进行，提提高实践践环节教教学水平平和教学学质量，深深化教学学改革，特特制定本本实施细细则。 一、实践环环节的主主要形式式实践环节一一般包括括课程实实践和集集中实践践两部分分，集中中实践环环节又分分为社会会实践和和毕业设设计（论论文）。各各实践环环节的主主要形式式包括：1课程实实践。包包括课程程社会调调查、课课程大作作业、课课程设计计、实践践性课程程、案例例分析和和其他随随课程教教学进行行的实践践活动等等。2社会实实践。包包括社会会调查、教教学实践践、教学学实习、课课程设计计、社会会实践、毕毕业实
20、习习等各种种综合运运用专业业知识进进行的社社会实践践活动。3毕业论论文。二、实践环环节教学学组织领领导文法系的实实践教学学的组织织机构主主要是主主管教学学校长领领导下的的各专业业负责人人组成的的专业管管理委员员会。专专业管理理委员会会的主任任为主管管教学的的校长、副副主任为为校教务务处长和和系主任任。每学期由系系主任代代表专业业管理委委员会部部署全系系的实践践教学工工作。包包括根据据中央电电大和大大连电大大的有关关文件，制制定本系系以及分分校、教教学点与与本系相相关专业业的实践践环节教教学工作作的各项项实施方方案和相相关管理理制度，组组织实施施实践教教学工作作。三、实践环环节教学学保证措措施1
21、教学设设计。根根据中央央电大和和大连电电大制定定的各专专业、各各课程实实践环节节教学大大纲及教教学实施施方案，确确定相应应的实施施细则。实实施细则则规定实实践教学学的主要要内容、主主要要求求、主要要方式和和手段、教教学场所所的基本本要求、指指导要求求、支持持服务、考考核与评评价等。上上述内容容应具有有指导性性和可操操作性，符符合教学学和社会会实际需需要。2实践教教学基地地。加强强实践教教学基地地的建设设，通过过自建、共共建、与与其他社社会单位位签订实实践教学学基地协协议等方方式落实实实践教教学基地地，充分分发挥实实践教学学基地的的作用，提提高应用用率。 33师资资队伍。切切实加强强实践教教学工
22、作作的师资资队伍建建设，配配备能够够满足教教学需要要的专兼兼职师资资队伍，尤尤其配备备和培养养能够胜胜任理论论教学和和实践教教学工作作要求的的双师型型教师。4资源建建设。开开发实践践教学资资源，如如实践教教学指导导书，实实践教学学指导音音像教材材等，特特别要发发挥信息息技术的的优势，开开发实验验课件，通通过网络络对实践践教学进进行指导导。5加强实实践教学学的质量量监控。通通过教学学检查等等方式加加强实践践教学的的质量监监控，同同时加强强对实践践教学的的效果评评价，提提过各种种形式检检验实践践教学的的效果和和质量。四、各实践践环节的的主要要要求1课程实实践。课课程实践践是根据据课程教教学的要要求
23、，结结合工作作及生活活实际情情况而进进行的综综合性训训练，旨旨在加强强和提高高学生运运用所学学知识与与技能分分析问题题和解决决问题的的能力，并并为毕业业设计（论论文）及及今后从从事专业业工作打打下基础础。具体体要求见见中央央广播电电视大学学课程实实践教学学工作规规范（见见电校教教2000432号号）。2社会实实践。社社会实践践是根据据专业教教学的要要求，对对学生已已学部分分理论知知识进行行综合运运用的培培训，旨旨在加强强学生对对社会的的了解，培培养和训训练学生生认识、观观察社会会以及分分析、解解决问题题的能力力，提高高学生的的专业技技能，并并为学生生毕业后后尽快适适应实际际工作打打下基础础。试
24、点点电大应应加强规规范和落落实，要要注重提提高学生生的专业业实践能能力。根根据实践践的任务务和内容容，合理理安排指指导教师师的工作作量。3毕业论论文毕业论文是是根据专专业教学学的要求求，对学学生所学学知识和和理论进进行综合合运用的的培训，旨旨在培养养学生的的专业研研究素养养，提高高分析和和解决问问题的能能力，使使学生的的创新意意识和专专业素质质得到有有效提升升。毕业论文的的指导与与答辩由由系每个个学年度度制定工工作流程程。（1）合理理配备指指导教师师，科学学安排指指导教师师的工作作量。（2）认真真组建答答辩小组组，严格格选聘答答辩主持持人和答答辩小组组成员。答答辩小组组人数可可按3人人及以上上
25、单数组组成。具具体小组组成员结结构：答答辩主持持人1名名（具有有相应专专业本科科及以上上学历、副副高级及及以上专专业技术术职务，并并持有中中央电大大颁发的的答辩主主持人资资格证书书），答答辩教师师1名及及1名以以上单数数组成，秘秘书1名名（具有有相应专专业本科科及以上上学历，负负责汇总总答辩题题目及答答辩评语语、成绩绩）；副副高级及及以上专专业技术术职务者者不少于于两人。（3）合理理制定各各个专业业答辩工工作流程程，安排排答辩时时间、答答辩程序序和答辩辩内容，切切实提高高毕业论论文答辩辩质量。（4）公正正公平评评判毕业业设计（论论文）成成绩。答答辩主持持人要组组织答辩辩教师对对学生论论文、学学
26、生答辩辩过程进进行评议议，根据据中央央广播电电视大学学毕业设设计（论论文）初初评成绩绩评分标标准和和中央央广播电电视大学学毕业设设计（论论文）答答辩评判判标准，参参考毕业业论文指指导教师师的初评评成绩，并并结合学学生答辩辩过程，以以百分制制形式给给出毕业业论文的的最终成成绩。 五、管理与与档案实践教学过过程中要要求的材材料、档档案（要要求电子子稿1份份和文字字稿3份份）由教教务处存存档备查查，集中中统一保保管。 六、文法系系形成性性考核工工作的实实施细则则为了规范期期末形成成性考核核工作，保保证整个个形成性性考核工工作的顺顺利进行行，对形形成性考考核工作作做出如如下规定定：一、关于形形成性考考
27、核工作作的基本本要求1、任课教教师必须须把平时时作业的的基本要要求，完完成平时时作业的的重要性性及平时时作业成成绩与期期末考试试成绩的的连带关关系都要要给学员员讲清楚楚，使每每个学员员认真完完成各科科作业。不不准互相相抄袭、复复印他人人作业，否否则按零零分处理理。2、要求任任课教师师应当在在教学系系确定的的时间内内将作业业册收齐齐，认真真批改学学员的每每次作业业，每题题批改，给给出小分分，对学学生完成成作业的的情况教教师做出出客观地地评价，并并结合学学员完成成网上离离线作业业、上网网讨论以以及到课课情况按按百分制制给出四四次具体体成绩。3、任课教教师负责责把学员员的各次次成绩按按学号顺顺序填制
28、制形成性性考核成成绩三联联单。二、关于报报送形成成性考核核成绩的的工作流流程1、各分校校、教学学班负责责人应当当在按规规定的时间将将形成性性考核成成绩三联联单和各各学科的的汇总表表，交至至文法系系课程责责任老师师。2、责任教教师应合合理安排排时间（或或委托其其他相关关责任教教师）文文法系确确定的时时间内认认真审查查、及时时接收分分校、教教学班报报送的成成绩单和和汇总表表并按照照所负责责科目编编制统一一的汇总总表。3、文法系系各专业业负责人人负责督督促课程程责任按按时完成成以上工工作并于于文法系系确定的的时间将将各专业业成绩单单和汇总总表统一一交到系系里。由由系里统统一报至至教务处处。4、学员如
29、如果对形形成性考考核成绩绩有异议议可于下下学期开开学后一一周以内内向任课课教师申申请复查查，如确确有错误误，在任任课教师师说明情情况，重重新制作作成绩单单并签字字确认后后可由系系里统一一向教务务处重新新补报改改正。七、文法系系毕业论论文答辩辩工作规规范 毕业业论文答答辩是教教学工作作的重要要环节,为保证证毕业论论文答辩辩工作的的合法有有序，现现制定文文法系毕毕业论文文答辩工工作规范范，以资资遵守。一、 组成毕业论论文答辩辩工作委委员会 在在大连电电大主管管教学校长长的直接领领导下，由由教务处处处长、教教学系主主任及专专业负责责人著组组成毕业业论文工工作答辩辩委员会会。二、 组成毕业论论文答辩辩
30、组答辩组成员员由符合合论文指指导资格格的教师师组成。（该该资格要要求见大大连电大大文件）三、 答辩组成人人员的权权利1、答辩组组成员在在论文答答辩前有有权对答答辩的论论文进行行评议并并审核论论文成绩绩。2、答辩组组成员对对答辩学学生的最最终成绩绩有表决决权。3、答辩组组成员对对答辩学学生的答答辩成绩绩有最终终意见保保留权。4、答辩委委员会主主席在答答辩小组组对学生生论文答答辩成绩绩有异议议时有最最终决定定权。答辩小组审审阅论文文主要内内容包括括：论文文观点是是否正确确；论文文的逻辑辑推理是是否正确确；论文文的证据据运用是是否恰当当；论文文运用的的法律法法规是否否正确，论论文引用用的法律律规范是
31、是否为已已经终止止或已经经修改；论文是是否为自自己劳动动所得，通通常情况况下，引引用他人人观点应应当有自自己的评评述或自自己的意意见。凡凡是在答答辩中发发现文章章为抄袭袭且根本本没有付付出个人人的劳动动，论文文成绩为为不及格格。四、答辩程程序1、 每个学生的的答辩时时间一般般不能超超过300分钟。（1）首先应当由学生概括性介绍自己论文写作的理论意义或实践意义，说明文章的价值。（约10分钟时间）（2）答辩小组将质疑问题告诉学生并让其退场准备，待下一位学生介绍完毕后再上场进行答辩。（约20分钟）2、 答辩小组每每位成员员将学生生答辩的的成绩以以百分制制标准做做出评议议，并将将评议内内容及成成绩填单
32、单交由秘秘书进行行计算，由由秘书写写出评议议意见及及最后成成绩。（60分以下为不及格，60分70分为及格，70分80分为中，80分90分为良好，90分100分为优）3、 答辩结束后后，当场场公布答答辩成绩绩。答辩辩成绩的的审议签签字由持持有中央央电大答答辩主持持人资格格证的教教师进行行，其他他人不得得签字。该该主持人人对答辩辩意见有有异议的的成绩有有最后决决定权。4、 凡答辩成绩绩不合格格者，可可申请与与下一届届同学重重新答辩辩。5、 凡答辩取得得良以上上成绩且且英语学学位考试试成绩合合格者可可申请学学士学位位。6、 答辩纪律检检查组对对答辩工工作中出出现的违违法违纪纪现象进进行纪律律监督，并
33、并有权向向论文答答辩工作作委员会会反映。7、 学生对答辩辩工作中中有违法法违纪现现象有权权向纪律律检查组组提出异异议，纪纪律检查查组不能能解决时时可以向向答辩工工作委员员提出救救济，答答辩工作作委员会会是解决决该类问问题的最最后机构构。（完完） 文法法系学生生毕业论论文写作作必读（一一） 完成毕毕业论文文的写作作,犹如”三级跳跳远”中的最最后一跳跳,在充满满爆发力力的瞬间间,显示了了一个运运动员平平素所具具有的潜潜能和在在此基础础上所能能达到的的最好成成绩。无无疑，如如何才能能达到厚厚积薄发发的程度度,如何何成功的的撰写毕毕业论文文，完成成寒窗苦苦读的最最后一搏搏，会在在某些学学生的心心中产生
34、生出一种种出手不不凡的企企盼。然然而，对对更多的的同学来来说，它它会因此此带来一一种困惑惑：浩如如烟海的的资料如如何收集集整理？新颖独独创的观观点如何何产生？从选题题到论文文的整个个过程怎怎样展开开？这些些都是每每个学生生十分关关心并且且必须弄弄清楚的的问题。否否则“以其昏昏昏，使使人昭昭昭”，论文文很难通通过。有有鉴于此此，研究究并分析析毕业论论文的写写作过程程并指导导学生写写好论文文就显得得十分必必要了。一、毕业论论文撰写写目的 在在我国高高校法学学院系本本科高年年级的教教学中，为为了使学学生的论论文有一一定的实实践说服服力，在在毕业之之前，各各校一般般都安排排学生参参与实践践活动。这这样
35、做的的指导思思想是：通过参参加实践践，使学学生在课课堂上学学的理论论知识与与司法实实践相结结合，并并使这些些知识在在实践中中得到检检验，同同时也是是为了锻锻炼与增增强学生生运用知知识分析析问题、解解决问题题的能力力。通过过撰写毕毕业论文文，使学学生将在在课本上上学到的的知识运运用到实实践中，从从理论上上加以探探讨，从从而完成成从课本本知识到到实践，再再从社会会实践回回到更高高层次的的理论认认识的过过程，这这即符合合认识-实实践-再认认识的人人类客观观规律，又又可以在在教与学学的互动动过程中中完成教教学的真真正目的的。应当当说，指指导学生生撰写毕毕业论文文既是为为了完成成教学计计划,达到教教学目
36、的的,也是通通过这样样一种方方式使学学生整合合、梳理理自己的的理论学学习内容容并使之之升华的的重要手手段。 鉴鉴于远程程开放教教育的特特点，法法律专业业的学生生撰写毕毕业论文文应当结结合成人人学生办办理具体体案件或或参与相相关执法法活动的的情况，在在本着实实事求是是、忠于于法律的的原则的的基础上上，紧密密围绕法法学专业业课程，或或开展理理论讨论论，提出出立法建建议；或或分析案案情、解解决案件件中的疑疑难问题题。公、检检、法、司司、公证证、律师师、税务务、工商商、证券券、保险险、房地地产、环环保、国国际贸易易等行业业的相关关内容，只只要是与与法学专专业课程程联系紧紧密我们们都倡导导学生参参与讨论
37、论，进行行研究。我我们即强强调宽口口径、厚厚基础，又又要求高高素质、强强能力。当当然，在在撰写中中，应当当注重运运用语言言和文字字，注重重对我国国法律和和政策的的掌握，注注重理论论前沿的的讨论，注注重实践践的运用用。 蔡蔡元培先先生曾经经说过：“教育者者，养成成人格之之事业也也”，“大学为为纯粹研研究学问问之机关关，不可可视为养养成资格格之所，亦亦不可视视为贩卖卖知识之之所，学学者当有有研究学学问之兴兴趣，尤尤其养成成学问家家之人格格。”这就是是说，普普通高等等学校本本科教育育的人才才培养主主要是通通过校园园式的学学习、讨讨论，通通过环境境的熏陶陶来达到到对人才才的人格格教育、文文化素质质的塑
38、造造教育、尊尊严教育育，而非非简单的的专业知知识的堆堆砌和灌灌输。电电视大学学的远程程教育是是采用多多媒体的的方式通通过虚拟拟空间与与学生进进行交流流。在虚虚拟的空空间内，学学生同样样可以与与自己敬敬慕的教教师进行行对话，可可以领会会到对自自身人格格、信仰仰、能力力的培养养，可以以感受到到一种文文化氛围围。所以以说，尽尽管教育育手段有有一定的的差异，教教育的方方向和目目标依然然没有脱脱离开一一般高等等院校的的基本要要求。其其毕业论论文依然然是检验验每个学学生运用用已有知知识解决决实际问问题的能能力，它它是知识识的输出出和综合合运用。二、毕业论论文的写写作方法法 教教师如何何指导学学生而学学生又
39、如如何按照照教学的的要求写写出一篇篇好的论论文以求求达到目目标呢？（一）选题题在撰写毕业业论文的的过程中中，首先先遇到的的问题是是如何选选题。选题是指在在研究资资料的基基础上，提提出问题题，确定定研究的的方向和和目标。有有人说“成功的的选题即即是论文文成功的的一半。”可见选题适当与否是论文写作中的关键一环。用我国法学家杨立新先生的话说“确定选题从一定的意义上说，就是确定主题”。那么什么样的选题才合适呢？“只有是科学研究的成果，才是有价值的”（张友渔）。对我们法学专业的要求就是理论上的“创见”和实践上的“实效”。具体的有以下几点： 1 、选选题要有有独创性性。即选选择那些些前人没没有研究究的领域
40、域，从自自己已有有的知识识结构出出发研究究问题。换换句话说说就是选选题要有有学术价价值。学学术价值值可以分分为理论论的学术术价值和和实践的的学术价价值。理理论的学学术价值值即专门门的学术术研究而而得出的的具有逻逻辑性的的科学结结论；对对法学实实践的研研究，用用理论研研究成果果指导实实践而得得出的结结论，也也具有学学术上的的价值，我我们称之之为实践践的学术术价值。由由于法学学，如民民商法学学、刑法法学、行行政法学学、程序序法学、证证据法学学等，都都是应用用性的学学科，实实践的学学术价值值更具有有意义，因因此我们们更倡导导学生注注重对实实践性问问题的讨讨论。比比如，郎郎咸平先先生的集集体诉讼讼的曙
41、光光一文文的选题题，该选选题围绕绕着在我我国修订订民事事诉讼法法的过过程中，不不妨考虑虑将“首席诉诉讼”和“竟价法法”引入中中国的可可能性而而展开论论述。这这样的选选题，不不但具有有重要的的理论价价值，同同时也具具有重要要的实践践意义。 当然，实实践中有有许多问问题前人人已有所所论述，法法律法规规也有了了规定。但但任何事事情都有有挂一漏漏万的情情况，更更何况我我国目前前法律的的人文环环境还很很差，执执法、监监督法律律的措施施还存很很多漏洞洞，因此此尽管有有些问题题前人已已经有所所论说，我我们仍可可以从新新的角度度，用新新的材料料去论证证，在前前人已有有成果的的基础上上去发展展、去创创新，从从而
42、得出出高于前前人的结结论。 另另外，对对于某些些领域里里颇有争争议的问问题，也也可以作作为选题题的对象象。有时时一个观观点可能能会有多多家之说说。我们们可以在在自己充充分研究究的基础础上，提提出新的的一说。只只要言之之成理，持持之有据据，那么么在百家家争鸣中中就可以以成为一一家之言言。但切切记，在在研究一一个问题题的时候候，起码码要对这这个问题题的发展展历史、研研究情况况有一定定的认识识，否则则会产生生对别人人的观点点还没有有弄清楚楚就盲下下结论，或或毫无新新意。 22、内容容的新颖颖性。在在一篇文文章中，要要有新的的内容、新新的观点点、新的的思路。这这就是说说作为大大学本科科的学生生，要把把
43、自己的的目光放放的高、放放的远一一点，要要努力使使自己的的研究站站在学术术的前沿沿，要有有自己的的观点，不不人云亦亦云。在在前几年年指导学学生撰写写论文的的时候，我我就曾经经发现，有有很多学学生都在在关心着着一个话话题，而而且内容容没有什什么太大大的变化化，象“关于青青少年犯犯罪的讨讨论”、“关于社社会综合合治理的的讨论”等等，好好像每个个人对我我们的下下一代、对对我们的的社会都都在担忧忧着。我我们并不不是说这这样的课课题不能能写，问问题在于于写什么么，它的的理论前前沿到底底在什么么地方，我我们要考考虑怎样样创新。当当然创新新要有规规矩，要要符合这这门学问问的发展展规律，不不能为了了创新而而违
44、背科科学发展展的规律律。 33、客观观性。即即文章的的内容的的客观性性和自身身能力的的客观性性。文章章内容的的客观性性是指，文文章的观观点要有有根据。不不能总是是说“我认为为-”，你为为什么这这样认为为？你认认为的根根据又在在何处？没有根根据的观观点不是是准确的的观点。论论据充分分的观点点才能够够让大家家接受，才才能使之之成为大大家的东东西。自自身能力力的客观观性在于于考虑自自身的研研究条件件、对专专业基础础知识的的掌握、对对学科的的兴趣程程度、对对材料的的准备、实实践中对对那一个个问题更更有体会会、写作作的时间间要求以以及有无无这方面面的指导导教师等等等。需需要注意意的是偏偏重于理理论研究究
45、的要防防止理论论的空中中楼阁、夸夸夸其谈谈。偏重重于实践践选题的的，也要要防止使使论文成成为堆砌砌材料、凑凑字数、缺缺乏逻辑辑论证力力量的总总结。（二）搜集集材料 俗话说说“巧妇难难为无米米之炊。”没有材料就无从下笔。能否做好材料搜集工作，直接影响着毕业论文的质量。为此，应当注意以下几点： 11、充分分占有资资料。为为了使自自己的观观点无懈懈可击，就就要从各各方面考考虑占有有资料。比比如考虑虑与选题题相关的的历史资资料和现现实材料料；正面面材料和和反面材材料；具具体材料料和概括括材料；直接材材料和间间接材料料。材料料占有的的越充分分，问题题的面貌貌就越清清楚。而而且，在在我们占占有了相相当多的的材料后后，才能能发现哪哪些问题题前人还还没有研研究过，哪哪些问题题还没有有解决。当当我们围围绕着这这些问题题占有了了大量的的材料后后，我们们可能看看清问题题的关键键，找到到问题的的答案。实实践证明明，任何何研究成成果都是是在丰富富的材料料的基础础上形成成的。 2、择择取材料料。即选选择能为为论题服服务的材材料。全全面占有有材料并并不意味味着没有有选择。在在择取材材料时应应当避免免主观想想象，大大胆假设设、胡乱乱堆砌、支支离破碎碎。虚假假