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1、全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选教案设计一、 教案背景1，面向学生：中学 小学 2，学科：信息技术2，课时：1课课时二、 教学课题日新月异的信息息技术1) 知识与技能了解信息技术的的发展以及之之间的关系，体体验信息技术术的发展变化化。学会健康合理的的使用信息技技术2) 过程与方法创设情景，使学学生认识到信信息技术和先先进信息技术术工具的重要要性。通过图片，体验验信息技术的的发展变化，认认识到信息技技术是一把“双刃剑”，需要我们们合理使用。3) 情感态度价值观观体验信息和先进进信息技术工工具的重要性性。学会善意对待信信息技术、健健康使用信息息技术。三、 教材分析内容分析：在学学生
2、了解信息息的概念特征征以及作用的的基础上，主主要介绍信息息技术的概念念、信息技术术的悠久历史史、信息技术术的发展、信信息技术的积积极和消极影影响、以及如如何健康合理理使用信息技技术。对象分析：信息息技术基础（必必修）课程面面对的是高一一年级的学生生，该年级的的学生思维敏敏捷、有一定定的独立思维维能力，接受受知识能力较较强，具有一一定的自学能能力。在课堂堂教学中需引引导学生自主主探究性的学学习，让他们们在课堂上能能够善于发现现问题，分析析问题，解决决问题；从而而提高学生的的信息能力。重点：信息技术术的发展史和和发展趋势难点：合理使用用信息技术。四、 教学方法通过图片和视频频创设丰富的的学习环境，
3、以以任务驱动，合作探究、多媒体等方式激发学习兴趣。教学过程一、温故而知新新在课程的开始，向向学生展示两两则真实的资资料：信息在社会活动动中发挥着重重要的作用，引引起了人们的的高度重视。那那么信息具有有哪些特征呢呢？如：卫星星电视-传传递性，赤壁壁之战-真真伪性，老黄黄历看不得-时效性。【学生活动】：学生讨论，举举例说明信息息的特征。【教师提问】：红灯停，绿绿灯行（信息息的时效性）春江水暖鸭先知知（信息的传传递性）玉不琢，不成器器（信息的可可处理性）空城计（信息的的真伪性）先让同学们观看看视频片段“正在沉没的的泰坦尼克号号”【百度图片】http:/imaage.baaidu.ccom/i?ct=
4、50033164480&z=&tn=bbaiduiimageddetaill&wordd=%D5%FD%D44%DA%BB3%C1%C3%BBB%B5%CC4%CC%A9%CCC%B9%CC4%E1%BF%CBB%BA%CC5&in=5731&cl=2&lm=-11&st=&pn=366&rn=11&di=111882446989440&ln=1986&fr=&ffm=&fmmq=1333234433326033_R&icc=&s=&se=&ssme=0&tab=&widthh=&heiight=&face=&is=&istyppe=#pnn39&-11&di2007657776335&obj
5、URRLhttpp%3A%22F%2Fxxt.baiitengwwang.ccom%2FFwebinnfo%2FFuploaad%2F22010955%2F20010951193445531neww.jpg&fromUURLhtttp%3A%2F%2FF%22Fitemm593422n.asppx&W5000&H3775&T111120&SS28&TPPjpg和一则资料“22002年10月6日，一艘载有有128名中国国游客的越南南籍游船偏离离航道触礁。游游船随时可能能沉没，船上上既没有救生生措施，也无无法与外界联联系。就在这这一紧急关头头，一名乘客客发现自己的的手机有微弱弱的信号，他他立刻通过
6、手手机向外界发发送呼救信息息，与有关部部门取得了联联系。经多方方救助，1228名乘客终终于获救。在在整个救援过过程中，这部部手机成了游游船与外界联联系的唯一工工具。”【新浪新闻】hhttp:/请同学们分析一一下什么原因因导致完全不不同的结果？通过以上资料，说说明了信息和和先进的信息息技术工具的的重要性，引引出信息技术术的概念。新课导入：信息技术（ITT）Inforrmatioon Tecchnoloogy是指在在信息的获取取、整理、加加工、存储、传传递、利用过过程中所采用用的技术和方方法。现代信息技术主主要包括传感感技术、通信信技术、电子子计算机技术术等用投影显示下面面的图片（五五次革命）：
7、教师活动：请请同学们沿着着箭头的方向向观察上面的的图片，发现现有什么变化化？能反映出出什么信息？学生活动：学生生观察图片，分分组讨论各自自的发现和发发表自己的见见解。教师活动：以上上图片展现了了信息技术的的发展历程，那那信息技术的的发展经历了了怎样的历程程呢？下面我们就就和同学们一一起共同来探探究这个问题题。三、信息技术的的悠久历史：在没有产生语言言之前人是如如何交流的？-肢体语语言小实验：假如我我们现在处在在原始社会前前，还没有语语言。也就是是处在语言产产生的前期。实验规则：甲同同学（扮演原原始进化人，不不会说话，只只会肢体动作作语言、简单单的叫声等） 乙同学（扮演现现代人，能说说汉语）甲同
8、学 - 看文字字的意思，把把它的意思传传达给乙，乙同学 - 请乙同同学根据所看看到甲的动作作说出其表示示含义.大家注意观察，随随着思想交流流的文字意思思的加深，甲甲同学用简单单的肢体语言言、简单的叫叫声等等能表表达清楚文字字的意思吗？ 第一次信息技术术革命是语言言的使用，从从猿进化到人人的重要标志志语言是不能随着着时空保存下下来的。人们们为了记录一一些古代发生生的事情，便便发明了结绳记事【百度度图片】httpp:/的方法，使得信信息被得以长长期保存。但往往会发生这这样的事情，当当结绳过多时时，往往自己己也想不起来来发生了什么么事情 。 第二次信息技术术革命文字的的创造，使信信息的存储和和传递，
9、首次次超越了时间间和地域的限限制。刻在骨头上记录录信息，不便便于携带和大大面积推广使使用，只限于于少数贵族群群体传播使用用。文字信息等刻在在竹简上的，便便于推广使用用，但非常笨笨重，也不利利于携带和大大面积传播文文化信息。历历史上形容一一个人的学问问“学富五车”便由此产生生的，其实五五车竹简的信信息含量，远远远不如现在在1张光盘的的信息容量。第三次信息技术术革命是印刷刷术的发明，为为知识的积累累和传播提供供了更为可靠靠的保证。 1、雕版印刷术术 - 文字错了，不不容易修改2、活字印刷术术 - 需要造大量量活字，排版版也很费时间间。（毕升是是活字印刷术术的发明者） 3、现代机械打打印技术 - 体
10、积也是是非常庞大4、（电脑排版版）激光照排排印刷术（北北大王选 科科学家）世界金奖 至至今为止被广广泛使用，这这是我国的骄骄傲资料：【新浪视视频】人物物当代毕昇昇王选htttp:/nnews.xxinhuaanet.ccom/viideo/22009-110/10/conteent_1222042992.htmm第四次信息技术术革命是：电电报、电话、广广播、电视的的发明与普及及 ，进一步突突破了时间与与空间的限制制 。 第五次信息技术术革命是：计计算机技术与与现代通信技技术的普及应应用，将人类类社会推到了了数字化时代代。 辨析1：有人说说现在先进的的信息技术出出现了，古老老的信息技术术被替代了
11、，甚甚至消亡了。 如：有了电子邮件了，谁还再用信纸来来写信。 你认为对吗？请举出至少2个以上的例子支持你的观点 辨析2：有人说说计算机技术术和网络技术术就是信息技技术，你认为为对吗？为什什么？ 四、信息技术的的发展趋势：1、越来越友好好的人机界面面 2、越来越个性性化的功能设设计3、较好的性价价比教师活动：请同同学们注意观观察下面的表表(教材第九九页的表1-3)，并通过百度度查找20112年最流行行的配置单，抽查部分学生掌握情况。年份CPU主频硬盘内存显示器价格199216MHz40M1M14英寸单显8000元左右1998200MHz4.3G32M14英寸彩显6000元左右20072000MH
12、z160G1GB19寸液晶显示器5000元左右2012学生活动：研读读并总结表中反反映的信息抽查学生研读的的情况：从本本张表你看出出了什么问题题？学生1：学生2：学生3：师生小结：年份份越来越来大大，性能越来来越来好，价价格越来越来来低。教师活动：总结结配置越来来越好，但价价格越来越低低 CPU是计算机机最核心的部部分，主频是是主要的一项项性能指标。CCPU的速度度越快，整机机的性能就越越高。生产CPU的三三大厂家？（扩扩展知识）奔腾和赛扬CPPU 的区别别？（扩展知知识）根据课堂学生提提出的问题，组组织大家讨论论并进行解决决。五、合理使用信信息技术教师活动：提问：在使用信信息技术时，我我们应
13、该注意意什么问题？引导学生分组探探讨如何合理理使用信息技技术，我们应应该做什么，不不应该做什么么，并和同学学们分享自己己的建议。小结：信息技术术的大众化与与人性化发展展趋势，必然然给我们的日日常学习、工工作、生活带带来全面深刻刻的影响，我我们可以憧憬憬美好的未来来，设计美好好的未来。但但信息技术也也有消极的一一面，如日趋趋泛滥的信息息犯罪、信息泄密、信息病毒、不不健康的信息息，那我我们应该怎样样合理地使用用信息技术呢呢？下面请同同学们分小组组自由讨论，提提炼本小组的的观点，同时时要有例证材材料。学生活动：分组组讨论，各小小组进行激烈烈的讨论，提提炼本组的观观点，同时搜搜索整理例证证小组观点的的
14、材料。教师活动：请各各小组发表本本小组的观点点，及相关的的佐证材料，并并和其它小组组共同讨论各各小组提出的的观点。师生小结：经过过刚才各小组组的讨论我们们应该怎样合合理使用信息息技术？（师师生共同小结结）六、课堂练习：1、下列叙述正正确的是（ ）A.信息技术就就是现化通信信技术。B.信息技术是是有关信息的的获取、传递递、存储、处处理、交流、表表达和应用的的技术。C.微电子技术术和信息技术术是两个互不不关联的两个个技术。D.信息技术是是处理信息的的技术。2、信息技术主主要包括通信信技术、传感感技术、微电电子技术和（ ）A医疗技术术 B勘探探技术C计算机技技术D生物工工程技术 3、王选院士主主持研
15、制了计计算机汉字激激光照排系统统。这一伟大大发明处于信信息技术发展展历程的（ ）A第二次革革命时代B第三次次革命时代C第四次革革命时代D第五次次革命时代4、信息技术的的发展趋势是是（ ）。 A大众化、人人性化 B微型型化 C网络化、巨巨型化 D多媒媒体化5、下面各项分分别应用到哪哪项新的技术术。 电子宠物 ( )、语语音输入法 ( )、Offfice 助助手 ( ) A虚拟现实技技术 B智智能代理技术术 C语音音技术6、2005 年 8 月月 27 日日，江津市两两名女中学生生上网被骗外外地成人质，江江津警方赶赴赴贵州，终将将两少女安全全解救。从以以上例子我们们可以看出是是由于交友不不慎造成的
16、结结果，因此，我我们在上网的的时候应该：（ ）。 不要把自己的的真实住所轻轻易告诉网友友； 不能把自己的的家庭和经济济情况告诉网网友； 不要轻信网友友的情况；不不要与网友轻轻易会面； 网络太复杂、太太不安全，不不应该上网。 A B C D 七、课后拓展：利用互联网查找找“中学生上上网的利与弊弊”有关资料料。教学反思：这节课设计的主主要目的是通通过一系列的的素材，让学学生参与讨论论活动，教师师引导来达到到教学目标。从从教学的过程程来看，学生生回答问题很很积极、主动动，课堂气氛氛较好。通过过分组活动培培养学生的相相互协作精神神，也激发学学生的学习兴兴趣，让他们们感觉到新课课程改革理念念的变化。通通过实践题巩巩固这节课所所学过的知识识点。 五、 教师个人介绍省份： 学校校： 姓姓名：职称： 电话话： 电子子邮件：通讯地址：