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1、11,四通八达交通,教案11 四通八达的交通 教案 教学目标: 1.学问与实力 了解不同交通方式的优势和劣势，学会选择合适的交通工具出行。2.情感与看法 感受现代交通的发达和便利，感受家乡交通的发展改变，为我国交通建设取得的辉煌成就而骄傲。3.行为与习惯 养成遵守交通规则的好习惯，做到文明平安出行。4.过程与方法 通过亲身体验、问卷调查等方式，了解不同交通工具各自的优势和劣势；通过询问长辈、走访调查等方式了解家乡交通的改变。教学重难点: 重点:了解不同交通方式带来的不同体验。难点:选择合适的出行方式。教学过程: 一、新课导入 1.谈话引题 师：同学们，你们今日上学都是怎么来的?学生举手回答问题
2、。师：同学们的家住得离学校近，我家住得比较远，同学们猜猜我是怎么来的? 学生回答问题：汽车(公交车）。师：对，我就是乘坐汽车这种交通工具来的。今日我们大家就一块聊聊“交通”这个话题。出示课题：四通八达的交通 2.相识各种交通工具 师：节假日的时候，同学们肯定常常与父母出去玩。现在请大家回忆一下，你们去的时候都乘坐了什么交通工具呢？谁来说说? 学生回答问题。老师依照学生说出来的交通工具的依次，展示各种交通工具的图片。 3.了解交通与我们的生活休戚相关 师：同学们在出行时选择了各种各样的交通工具，如汽车、火车、飞机、轮船等，它们将我们载到祖国各地，甚至世界各地，简直太便利了。现在请大家思索：交通发
3、展给我们的生活带来了什么影响?学生分小组探讨沟通，感受交通给我们的生活带来的便利。 4.师小结：随着轮船、汽车、飞机等交通工具的诞生，人们出行变得轻松起来，日行千里早已成为平常事。二、了解运输特点点，选对出行方式 1.师：谁知道交通运输有哪些方式? （马路运输、铁路运输、水路运输、航空运输） 2.师：这些交通方式有什么特点呢?现在同学们以小组的方式来探讨铁路运输、马路运输、水路运输和航空运 输各自的特点。每个小组选择1个探讨话题。3.学生分小组探讨、沟通，并推选代表向全班展示。4.老师以课件的形式对各种交通运输方式的特点进行总结。 6.师：同学们已经知道了各种交通方式的特点。现在老师可要出道难
4、题考考大家了。 国庆节期间，家住南京的宇涵一家要到大连旅游。妈妈很想坐轮船看看蓝蓝的大海，爸爸想节约交通的成本，宇涵则想体验一下坐飞机的感觉。假如你是一位导游，你会如何设计他们的来回行程呢？不要忘了，要综合考虑每个人的愿望、每种交通工具的特点、出行费用等因素。（出示地图、每种交通工具的时速。) 7.学生分小组设计，推选代表全班汇报， 三、七嘴八舌话交通 师：无论你生活在农村还是城市，都会发觉如今的交通与过去相比发生了很大改变。咱们一起来调查、了解一下家乡交通的改变。（1）交通工具的改变 师：老师小时候上学，大多数时候是步行，家离学校又远，每次步行到校都要半小时左右，所以为了不迟到，每天都得早早
5、起床。假如遇到雨雪天，那就得比平常起得更早，因为路不好走。师：课前我让同学们调查了自己爸妈小时候上学运用交通工具的状况，谁来分共享一下?学生讲解并描述自己了解到的状况。师：以前我们能用的交通工具少，自行车算是不错的交通工具，更多时候是靠脚步行。那么，现在同学们都是怎么到学校来的呢? 生：乘坐公交车、校车、电动车等来的。（2）道路的改变 师：父母上学的时候，跟我们现在上学还有什么地方不一样？ 生：道路不一样。以前的路是泥巴，很窄也不平摊，现在的路都是石子、水泥铺的，很宽敞、平坦。师：同学们说得不错。以前大多数是泥土路，晴天一身灰，雨天一身泥。现在都是沙石路、柏油路，宽敞、平坦而且干净，走在上面特
6、别平稳、舒适。（3）这些发展给我们的生活带来的改变 师：上面我们探讨了家乡交通工具的改变、道路的改变。那么这些改变给我们的家乡带来了哪些改变呢? 生：使我们的出行更加便利、快捷，家乡的农产品也可以很便利地运输到外地，让更多的人品尝家乡的美味，同时增加了家乡人民的收入，促进了家乡经济的发展。 四、向你致敬 师：当我们感受到各种交通方式带来的便利时，我们不能遗忘交通岗位上的工作人员，他们用辛勤的劳动，为我们出行做出了贡献。 出示：火车站售票口售票员工作的情景。安检处、候车厅、检票口及车厢内工作人员工作的情景。筑路工人修建铁路、交通警察指挥交通、驾驶员驾驶机车等情景。师：大家说说这些平凡的工作人员起到的作用。想想假如没有他们，交通会陷入怎样的状况?学生思索探讨，派代表回答问题。 五、课堂小结 本节课我们了解了现代多种多样的交通方式以及每种交通工具各自的优势，感受到了家乡交通的改变和发展，知道了现代交通的便利离不开交通岗位工作人员的辛勤劳动、静默付出，学会了选择合理的交通出行方式。