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1、幼儿园美术教案（优秀9篇）在教学工作者实际的教学活动中，时常会须要打算好教案，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么应当如何写教案呢？以下是人见人爱的我共享的幼儿园美术教案（优秀9篇），希望能够帮助到大家。篇一：幼儿园优秀美术教案 篇一【活动目标】1、尝试用水滴画的方法表现音乐情节。2、体验水滴画的乐趣，发展幼儿的想象力和表现力。【活动打算】黑板五块，（黑板上设情景图“小象和小河”）毛笔、水桶、音乐磁带。【活动过程】一、出示情景图，引出课题。小挚友看，这是谁呀？小象的长鼻子有什么本事？今日，小象漫步来到河边，它伸出长鼻子想干什么呢？二、听音乐，想象音乐情节，并用水滴画的方法在黑板上表现出
2、来。1、幼儿听第一段音乐，猜猜小象在干什么？老师示范用手蘸水洒在黑板上，表示小象吸水、喷水，又像滴答滴答下小雨一样，小象玩得真兴奋。2、听其次段音乐，感觉发生了什么事？请幼儿用身体动作来表示刮大风的样子，小象拿支毛笔蘸了水在黑板上刮起了大风。请个别幼儿来示范自己会刮什么样的大风。3、听第三段音乐：刮了一阵大风，又下起了大雨，小象大快朵颐地洗了个澡。启发幼儿用毛笔蘸水在黑板上表示下大雨的样子。4、老师小结：刚才我们用水洒出了小雨点，画出了刮大风和下大雨，原来用水也可以画出美丽的图画的。三、幼儿边听音乐，边在黑板上作画。（指导幼儿可以用手指或手腕洒小雨点，用毛笔大胆地画各种各样的大风，从高处往下画
3、大雨。）四、嬉戏：小象跳舞雨停了，小象洗完了澡，觉得真舒适，他想和小挚友一起跳个小象舞。活动反思：水滴画是用水而不是用颜料绘画，是一种湿而不脏乱的绘画法，平常幼儿都很喜爱玩水，因此这种绘画方法很能激发幼儿的爱好。水滴画简单干，最终可能连作品都保留不下来，但这个活动有助于幼儿的大肌肉发展，他们在黑板上作画，画面大，表现得大胆。因为绘画是属于自由探究的活动，幼儿须要探究新的作画材料，我们不要希望幼儿的作品会是什么样子，只要他们能大胆地表现出自己的感受，体验到这次活动的欢乐就好了。篇二：幼儿园优秀美术教案 篇二设计意图：本班幼儿从中班到大班，对绘画方面有很大的爱好，在这学期里我尝试着让幼儿们初步学习
4、线描画，这节课供应了幼儿喜爱又熟识的动物小鸟进行组图，通过画小鸟可以干脆激发幼儿对线描画的爱好，幼儿会觉得这是那么简单，又那么的奇妙！从观赏到发觉让幼儿领受线描画的艺术魅力。美工活动：印手画小鸟活动目标：1、运用幼儿熟识的手做基础，让幼儿充分发挥想象力，激励幼儿大胆的表现，创作别出心裁的画面。2、培育幼儿对线描画的爱好，感受线描画的独特魅力。3、对方形、圆形，线条等涂鸦感爱好，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。4、激励幼儿与同伴合作绘画，体验合作绘画的乐趣。活动打算：彩色笔、长卷画、小鸟挂图。活动过程：一、以嬉戏猜谜的形式导入（小手）。二、欣赏与演示小手变小鸟，了解小鸟的特点。三、创作要求
5、把画纸当天空，让小鸟们都到天空中来翱翔。四、幼儿作画。老师指导要点。1、幼儿自由商议，分工作画。2、激励幼儿运用线描的技能大胆想象，创作。3、照看幼儿个别差异，赐予适当的辅导。五、引导评价。1、激励幼儿自由地相互观赏各组创作的作品。2、结束：这么美丽的长卷画，我想隔壁班上的小挚友们确定也很想看看呢，现在呀我们就带着我们的作品去给他们观赏一下吧！各组幼儿扛着画出场。篇三：幼儿园美术教案 篇三活动目标：1、让幼儿了解到大野狼的猛烈，感受大野狼“到来”的心情。2、激励幼儿边歌颂边大胆的表演。3、引导幼儿学习用改变的速度来演唱歌曲。4、让幼儿体验自主、独立、创建的实力。5、增进参加环境布置的爱好和实力
6、，体验胜利的欢乐。活动打算：大野狼以及小动物的头饰活动过程：1、起先部分 老师出示“大野狼”，演示，表现大野狼的猛烈。老师扮演山大王大野狼。幼儿扮演小动物，一起玩嬉戏“大野狼”，让幼儿在宽松的氛围中感受歌词。2、基本部分 渐渐进入扮演活动，分散学习难点，便于幼儿轻松的学唱歌曲。引导幼儿用语言表达大野狼来时的心情，引导幼儿用静止的动作来表现惊慌的心情。教幼儿学唱歌曲时，引导幼儿用改变的速度来演唱歌曲，用动作来表现大野狼看不起小动物和大野狼凶狠、趾高气昂的样子。待幼儿熟识表演后，让幼儿用低沉的声音演唱歌曲，增加表演的逼真性，激发幼儿自由表演的欲望。3、结束部分 在活动室的四周供应一些表演的道具，头
7、饰等让幼儿自主选择角色表演唱，增加幼儿参加表演的欲望，以及幼儿的自主性。教学反思：本故事生动好玩，老师在引导幼儿理解故事内容的时候，启发幼儿视察甲虫、蜥蜴、公鸡、黄狗、老牛的特点，如某某动物的牙齿很锐利，它能把一个动物吃掉，某个动物的脚丫很大，能把动物踩扁等，引导幼儿了解为什么有些动物怕他，理解动物之间强、弱关系。提示幼儿视察动物的表情怎么样，是生气了，还是兴奋了。请幼儿学学动物们生气和兴奋的样子。通过仿照动物的嬉戏，激发幼儿的爱好。幼儿能很清晰地理解课文内容，老师进而引导幼儿理解一物降一物的特征。篇四：幼儿园优秀美术教案 篇四活动目标1、了解月饼制作的过程，发展团、压、切等技能。2、学会利用
8、工具创建性地装饰月饼。3、体验中秋节做月饼的欢乐情感。活动打算1、每人一份橡皮泥、橡皮泥工具、蛋糕盘。2、课件。活动过程1、今日老师给小挚友带来了一个谜语：又圆又方，又甜又香，平常少见，中秋用上。在中秋的时候吃月饼是咱们的习俗，但是在平常的时候都很少吃。2、为幼儿播放月饼的图片，让幼儿看一看月饼都有什么样的花纹？然后总结在黑板上面，让幼儿再想一想月饼还有什么样的花纹？老师小结：1、月饼的形态还有许多许多，有直线的、斜线的、波浪线的等等。回家的时候可以跟爸爸妈妈一起想一想还可以做出什么不一样的月饼做出来，带到幼儿园我们一起来观赏。2、今日咱们一起来制作一个圆形的月饼，怎么来做呢？之后老师演示：先
9、搓圆再压扁，然后在泥面上画花纹。3、小组探讨：咱们可以用小刀在上面刻花纹还可以用什么方法制作花纹？激励幼儿说出与别的小挚友不一样的方法。4、幼儿利用各种道具创建性地制作月饼，老师巡回指导，对于做的好的幼儿要刚好赐予表扬，并随时给其余幼儿展示，让其余幼儿学习。5、将幼儿做好的月饼放到蛋糕盘里面，放到前面的展示桌上，进行“月饼展示会”活动，让幼儿说一说你最喜爱哪一个月饼？为什么？6、给幼儿展示各种不一样的月饼图片，比如：小鱼的、生气的小鸟的、多啦A梦的。篇五：幼儿园优秀美术教案 篇五活动目标：1、在老师的引导下能画出鸟儿的外形特征。2、在巩固线描的基础上进一步学习装饰，初步学习前后空间画法。活动打
10、算：记号笔、油画棒、绘画纸活动过程：1、了解鸟的外形特征并用绘画的方式画出来。师：“请小挚友看黑板上谁来了？师边画边引导幼儿猜猜谁来了？大圆形的是它的头，小圆形是它的眼睛，加上尖尖的嘴巴。椭圆形的是它的身体，身体上有两个翅膀，一个上一个下，加上象梯形一样的尾巴，这个动物就变出来了，看看是谁呀？”（小鸟），“小鸟也须要挚友的，看一个鸟挚友从这里飞来了，”（师再示范一个不同方向的小鸟）2、初步学习空间画法。师：“看这只小鸟，先画头，它的身体躲在这只鸟的后面了，怎么画呢？”请幼儿先说说再画出来。“原来遇到前面小鸟的地方，只要跳过去后再画就画出来了。3、进一步装饰小鸟。师：“小鸟望见小挚友穿了这么美丽
11、的衣服，它也吵着妈妈要穿花衣，可是鸟妈妈忙着捉虫没空，我们来给小鸟穿花衣好吗？”师：“想一想用一些什么图案来把小鸟装扮的漂美丽亮的？”幼儿自由说，依据幼儿说到的，师随即把这些图案画在黑板上。师：“你可以选择一种喜爱的图案，然后密集地装饰在小鸟的身上。”4、幼儿作画，师指导。重点引导幼儿画出躲在后面的小鸟和装饰时图案有规律，不凌乱。5、互享幼儿作品。师：“请你们找找谁画出了躲在后面的小鸟了，谁把小鸟装扮的最美丽。”篇六：幼儿园优秀美术教案 篇六【设计意图】小班下期的幼儿还处在涂鸦期即将向象征期过渡的阶段，尚未有丰富的绘画阅历与绘画技能，还存在有的幼儿不怎么敢动笔、胆怯绘画活动的现象。因此，培育小
12、班幼儿对绘画活动的爱好，通过贴近生活的艺术活动，让其“感受并宠爱生活中的美”；通过好玩的作画方式，让其“喜爱参与艺术活动”；通过供应多种材料，让其“用自己喜爱的方式进行艺术表现活动”（摘自幼儿园教化指导纲要中艺术领域目标）；让幼儿在充分感受、体验的基础上创建美并发觉其乐趣，体验成就感等都显得尤为重要。在春暖花开的季节，我们开展了春天在哪里的综合主题活动。通过亲子春游、视察角共享、观赏沟通等系列“找寻春天“的感受体验活动，孩子们对春天有了肯定的相识和感受。在此基础上，选择孩子们生活中常见的材料（蔬菜水果切面、树叶、小玩具、衣夹等），让幼儿尝试印画，在“玩”中感受、体验和创建美，提升幼儿的审美感受
13、力与审美表现力。【活动目标】感受春天色调、形态各异的花的美，喜爱参与美术活动。尝试选择生活中的材料，通过蘸、移、印的方式作画，表现春天的花。体验创作活动的乐趣，通过玩色嬉戏，提高审美感受和审美表现力。【活动打算】1、阅历打算：观赏过春天的花，喜爱春天；幼儿有找过生活中物品的花纹和图案的阅历。2、物质打算：教具打算：轻音乐、春天的花观赏ppt；学具打算：画有草地背景的水粉画纸、水粉颜料盘、印画材料（玩具类玩具车轮、衣夹、插塑等、蔬果类藕片、菜头、杨桃、青椒等、纸团类大小不同的纸团）湿抹布、棉签等；【活动过程】1、观赏ppt春天的花，感知春天的花在颜色、形态方面各异的特征，激（1）（2）发幼儿的作
14、画爱好。（1）激励幼儿从颜色、形态等方面表达自己的感受和喜好师：春天来了，各种各样的花都开了，看看都有什么颜色、形态的花，你喜爱哪一朵？（2）激发幼儿的作画爱好师：春天的花园那么美，我们也来画一画好吗？2、介绍印画的材料（幼儿日常找的有花纹的材料），示范印画的方法。（教给幼儿基本的操作方法）（1）选一个喜爱的材料，用大拇指和四指抓紧上半部；（2）轻轻在喜爱的颜色盘里蘸一蘸颜料；（3）将蘸好颜料的材料转移到画纸上（留意不滴漏）再轻轻按压，依据自己的想法印出自己喜爱的花的造型；（4）拿起，将印过的材料放回同色的盘子，不混色，以便其他人运用；选择不同的材料印画漂亮的花，丰富画面。3、幼儿自由选择材料
15、创作，老师指导。（1）以“为小花园添上漂亮的花”为题，再次激发幼儿作画爱好。提出活动要求：留意尽量不将颜料弄脏手，可用布擦干净；一边做要一边动脑筋，想一想怎样印花才会更漂亮；都做好了把大家的作品连起来做成个小花园。（2）幼儿创作，老师分层次指导：激励幼儿选择自己喜爱的材料用正确的方法印画小花；激励实力强的幼儿变换材料、颜色和组合创作不同的作品；4、观赏评价：（1）将幼儿作品连成小花园挂起，共同体验共享胜利的欢乐。请幼儿相互介绍自己制作了哪些小花。（2）与作品合影，自然结束。篇七：幼儿园优秀美术教案 篇七活动目标：1、通过视察、比较、探讨和观赏，了解紫荆花身形小巧、树干修长、花朵密集、色泽明丽、
16、喜爱丛栽的特点。2、尝试用粗细、曲直不同的线条和疏密不同的点表现一丛盛开的紫荆花。3、接着学习蘸色，换色的方法，能有序地进行操作，养成良好的操作习惯。4、培育幼儿良好的作画习惯。5、尝试将视察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。活动打算：阅历打算：相识紫荆花物质打算：幻灯片、有简洁背景的底纸、颜料、小号水粉笔、抹布。活动过程：1、布置任务，猜想创作画面，激发爱好。今日我们要来画紫荆花，你知道紫荆花是什么样子的吗？我们来细致的看看。2、观赏紫荆花PPT，感受紫荆花树干瘦长、花朵密集、色泽明丽的特点。（1）阅读紫荆花的摄影作品，感受紫荆花的美。这是什么花？紫荆花是什么样子的？
17、长在哪里呢？（2）重点观赏紫荆花的花朵。还有什么颜色的紫荆花？（有的红，有的紫）这是什么？（花苞）什么样子的？（3）重点观赏紫荆花的枝干。树干是什么样子的？树干都一样吗？树干还有什么颜色的？树枝什么样子的？3、通过视察、比较、探讨，了解紫荆花的绘画方法。（1）老师示范，幼儿视察，共同探讨创作思路。这是我们今日画画的作业纸，看看上面有什么？画在哪里？用什么画？（颜料、水粉笔）树干从哪里起先画？画多高？一共要画几棵？树干上还可以长上什么样的树枝？在点小花之前要做什么？（擦笔）（2）幼儿创作4、展示、沟通幼儿的作品。看看我们画的紫荆花，感觉怎么样？教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用
18、，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。篇八：幼儿园优秀美术教案 篇八活动目标1、学习沙画，能用手或美工用具画出自己心中漂亮的画面。2、熬炼手部的敏捷性和想象实力。3、激发幼儿探究沙画的情感。4、引导幼儿能用协助材料丰富作品，培育他们大胆创新实力。5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。活动打算1、各种用颜料染色的细沙、美工用具。2、各色细沙分别装在废旧鞋盒盖或硬质盒盖里。活动过程1、出示细沙让幼儿自由视察探讨盒盖里的细沙能用来干什么。老师小结：可以用来作画和粘贴画，画完后两手轻轻晃动盒盖将细沙晃平，或用手抚平，再次进行创作
19、。2、老师交代留意事项：留意平安，不要弄到眼睛里，保持桌面卫生。激励幼儿选择不同颜色的沙材料进行想象操作，依据自己想象在沙面画出自己心中漂亮的画面。3、画作完后，小挚友们相互共享画法和玩法。然后指导小挚友抚平，再次进行创作。4、活动延长：在区域活动接着与幼儿探究细沙新的玩法。教学反思：幼儿美术活动，是一种须要他们手、眼、脑并用，并须要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。篇九：幼儿园优秀美术教案 篇九活动内容与要求：1、巩固对红、黄、绿三种常见颜色的相识，感受色调的美。2、在大胆选色、涂色的活动中体验活动的欢乐和胜利的喜悦。重点：巩固对
20、四种常见颜色的相识，学习涂色的欢乐。难点：学会造围墙，铺小路的涂色方法。活动打算：已相识红、黄、绿、三种常见颜色；活动前相识果酱，并让幼儿观赏涂有果酱的面包图片。材料打算：教具：兔妈妈头饰一只，自制烤箱一只，围裙一条。学具：人手一张铅画纸（剪成各种面包形），红、黄、绿的油画棒。活动过程：导入：讲解并描述小故事，创设嬉戏情境，引发爱好。以兔妈妈身份讲解并描述故事：“在一座漂亮的大森林里，住着很多的小动物，我是兔妈妈，是森林出名的面包师。我烤的面包不但好吃，而且形态也好看。小动物们可喜爱啦！日子一每天地过去了，兔妈妈的年纪渐渐儿变大了，现在我都想收一些徒弟，把自己做面包的本事都教给他们。可是我找了
21、很久也没找到合适的徒弟，真焦急呀。噢，有了，我知道你们都很聪慧，这样吧，你们来当我的兔宝宝，我把做面包的本事都教给你们好吗？”新授：老师示范“烤面包”1、先卷起袖子，取出白色面包。2、介绍“果酱”，相识颜色。（瞧，妈妈带来了很多果酱，先来考考兔宝宝，这是什么颜色的水果酱？）3、把面包掰开，涂抹果酱。我可喜爱吃红色的西瓜酱了，就来一点吧：先造围墙，再走小路，涂满整个面包。我还喜爱吃黄色的香蕉酱，还可以来点绿色的苹果酱果酱涂好了，现在我们把涂满果酱的面包合起来，压一压，免得果酱流走了。4烤面包。现在兔妈妈把涂满“果酱”的面包合上，放入烤箱，打开开关。烤一会儿，面包变黄了（师用油画棒在面包外面涂上金黄色）。5展示面包。好，我的面包烤好了，闻一闻，好香，尝一尝，脆脆的，打开面包，兔宝宝们看看，噢，里面全是果酱了，真好吃。练习：幼儿学习“烤面包”，老师巡回指导老师巡回指导：1询问幼儿放了哪些“果酱”，巩固对常见颜色的相识。2提示幼儿要涂饱满，激励幼儿用多种“果酱”涂满面包。3提示幼儿把面包烤得金黄的。评价：展示幼儿的“烤面包”，请客人“品尝”1提示：面包烤好了，闻闻看香吗？掰开面包看看里面是否全时“果酱”？2引导：请小兔子们告知客人：你涂了哪些果酱？并请客人们品尝你烤的面包味道怎么样。