《人教版高中语文选择性必修中册章节练习题--党 费.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版高中语文选择性必修中册章节练习题--党 费.docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、新教材人教版高中语文选择性必修中册党费一、现代文阅读阅读下面的文字，完成14题。牵风记（节选）徐怀中“野政文工团”派出一个小分队，来九团慰问演出。思想内容没得说，可是出来进去总 是那么几个熟悉面孔，太乏味了！台下开始发难:“不看!不看!不看!”最初只有少数人起哄，像是受到恶性传染，到处尖声刺耳地打起了 口哨。报幕人从大幕中缝处钻出来，他每次出现，观众都以为演出将会做出重新调整。台下 又狂呼乱喊起来:“出来一个坤角儿!出来一个坤角儿!”宣传队队长亲自到大幕前讲话，面目严肃到不可能更加严肃:“我可以负责地向你们 声明，我们这里没有什么坤角儿，绝对没有!”“有! ”“有! ”台下齐声揭露。小分队里确
2、实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女角，分派她们俩反串鬼 子兵。团长齐竞接到报告,风风火火地赶来了。有人认出了团长，彼此提醒:“一号!”“一号!”前面几排观众端端正正坐好了,远处的人似乎觉察出有什么不对头，也都不敢再出声 了。齐竞这才开始队前训话:“丢人现眼!给八路军丢人现眼!给虎团全团将士丢人现 眼!”全场空气像是凝结在一处，紧张极了，大家都听到自己的心咚咚地跳。齐竞转身向当 值的现场总指挥挥手说:“解散!各单位带回!”老乡们叹息说,可惜一台好节目，就这样吹灯拔蜡了。“请等一下!请等一下!”传来一个女孩子的呼喊声。“虎团”团长齐竞远远看到，那个女孩子站在场地最后，一只手抱着长长的一个
3、什么物 件。她很有自信的样子,脸上总挂着那么一丝天然的微笑。女孩仰起脸，向高居于舞台台口的齐竞提出交涉:“首长同志,你好!碰巧我带着古琴， 就由我为大家弹奏一支曲子可以吗?一个花季少女怀抱古琴，突然出现在队列前，齐竞简直不敢相信自己的眼睛了。陪同 女孩子的地方干部上前说明，她是从北平来的女学生,名叫汪可逾。路经此地，正好赶上 “虎团”在开晚会。齐竞脸上顿时感觉热辣辣的，这一下，让沦陷区来的女学生看笑话了！应该欣然接受， 还是婉言谢绝呢?他心想，作为现场的最高指挥员，决不可冷冰冰地板起面孔，对着如此天 真烂漫的一种想法，劈头一瓢冷水浇下来。“欢迎欢迎!请到台上来!请到台上来! ”齐竞正式发出邀请
4、。汪可逾登上舞台，她已经高兴得迫不及待解开琴囊，取出了古琴。“啊哟天哪!这不是一张宋代古琴吗?”齐竞一边爱不释手地鉴赏这张古琴，一边随口 吟诵出了白居易废琴诗句:“丝桐合为琴，中有太古声。古声澹无味,不称今人情。” 女学生也来了兴致，以白居易的另一首诗做回应:“七弦为益友，两耳是知音。心静即声淡, 其间无古今。”老乡们也都重新围拢上来，等待恢复演出。自然是由齐竞担任了报幕员:“安静!安 静!现在请小汪同学为大家演奏一支古琴曲，好不好啊?”好!只见汪姑娘缓缓抬起右臂腕，纤纤素手弹出了一个散音空弦音。她的这张宋琴 共鸣极佳，洪亮一如铜钟。离开舞台一段距离，便可以隐约听到远处接连不断的炮声。台下观众
5、早把战火纷飞 隆隆炮声置诸脑后了，一支古琴曲营造出了超乎音响感受的一种空幻气氛，清风明月，万 籁俱寂，令全场军民泰然心悦，陶醉不已。20世纪末，军事科学院一个战史编写小组重访太行山根据地。抗战初期许多著名战 例，便发生在这一带，日军发起规模空前的一九四二年五月大“扫荡”,此地也正是遭受祸 害的中心地区。当地七八十岁以上的老人，全都作为亲历者接受了采访。让来访者大失所望，老人们对当年战斗中许多生动感人的细节记忆很模糊，而一个北 平女学生，以她尚不娴熟的技艺弹奏了几支古琴曲，老人们却至今难以忘怀，连种种细节 都能讲得出来。那位汪姑娘怎样席地而坐，怎样将古琴架在双腿上，又怎样缓缓抬起右 腕,以右手中
6、指尖弹拨出一个空弦音。那天独立第九旅举办的军民同乐晚会，远远超出了娱乐的含义,令战史编写组各位将 校难以置信。而事实上，那个夜晚军情正是十万火急。日军已经完成隐蔽合围部署，并组成了“挺 进杀入支队，企图对太行区领导机关来一个迅雷不及掩耳的向心奔袭。我军那么采取“敌 进我进战术,适时向日军后方交通线和据点发起猛烈攻击，迫敌回援，变被动为主动。敌 我双方作战指挥的电报讯号往返交错,在茫茫夜空织成了一张无形的网。汪姑娘的古琴 曲，悠悠然穿过那张炽热的电讯网,随疾风流云远远传向四方。齐竞接到指挥部加急电报，来不及先向汪姑娘打一声招呼,让她终止演奏，而是直接 向全场宣布:“全体起立!出发!”转眼之间，台
7、上已经空空的了，幕布一收，再看不出这里有过什么舞台的痕迹。“一 号”和他的两名警卫员已经上马了，团民运科科长跑来报告,说那个北平女学生向他报名 参军,非跟着部队走不可。齐竟一听就急了:“你有脑子没有?她拿着边区政府的介绍信， 要去太行二中读书,你半路把人给拐跑了，怎么交代?”远远看见，小汪深一脚浅一脚向这 边跟跑过来，他指头戳着民运科科长的鼻子尖喝令:“甩掉她!听清楚了，甩掉她!”齐竞一抖缰绳飞奔而去，两名骑兵通信员紧随其后，消失在黑暗中。（有删改）1 .以下对小说相关内容的分析与概括，不正确的一项为哪一项（）A.慰问演出的演员人数少，都是老面孔，加上没有女演员，导致战士对节目失去兴致，又是
8、起哄又是狂呼乱喊。B.团长齐竞的出场让慰问现场乱糟糟的局面迅速发生了改变，由此可见齐竞在九团战士 中的影响力。C.老人们对于晚会上汪可逾的演奏记忆犹新，而对当年战斗中的细节记忆模糊，说明演奏 效果的不同寻常。D.齐竞对民运科科长的喝令简短而有力，既表达其军人身份，又暗示出军情紧急，包含着 对汪可逾平安的担忧。答案:A解析:A项错误，原文是说“小分队里确实有两位女演员，可是今晚排定的节目单里没有女 角”。2 .以下对小说艺术特点的分析与鉴赏，不正确的一项为哪一项（）A.战士的发难，团长的训斥，老乡们的感叹，为后面女主人公汪可逾的出场演奏蓄势，情节 上跌宕起伏。B.小说对团长齐竞的语言描写精彩传神
9、，特别是队前训话和吟诵诗句两处，前后形象判假设 两人，比照鲜明。C.文中描写汪可逾的音乐演奏很有艺术特色，如“超乎音响感受的一种空幻气氛”等句，都 运用了侧面烘托的手法。D.画横线的句子一方面概括小说的写作背景，另一方面开启下文，由军民同乐的晚会写到 严峻的战争局势。答案:c解析:C项，“超乎音响感受的一种空幻气氛”是正面描写。3 .小说节选局部可看出汪可逾是一个怎样的人?请结合小说内容简要分析。参考答案:自信积极。她总是很有自信的样子，脸上总挂着那么一丝天然的微笑，主动 提出自己上舞台表演，还和团长齐竞以诗句唱和。追求进步。她看到部队出发,就非跟 着部队走不可，还深一脚浅一脚跟跑过来。勇敢无
10、畏。在战火纷飞、军情紧急的情况 下，汪可逾席地而坐，沉着演奏，表现了她的勇敢无畏。4 .牵风记是战争题材的小说,为何要对女主人公汪可逾的演奏进行详细描绘?请结合 文本简要分析。参考答案:汪可逾所演奏的美好音乐与残酷的战争环境形成了鲜明的比照，表现了人们 对美好事物的向往、追求。与后文战史编写小组到太行山根据地重访的内容相呼应, 突出了汪可逾演奏古琴曲的意义，这次演奏不仅仅是娱乐，更是人们对抗战胜利的乐观与 自信的表达。一面写战火纷飞、电报讯号往返交错的战争局势，一面写吟诵诗句、弹 奏古琴的军民同乐晚会，使小说在写实的同时具有一定的浪漫主义气息，更具吸引力。二 语言文字运用阅读下面的文字，完成5
11、7题。淡，是一种至美的境界。淡比之浓，或许由于接近天然，似春雨，润物无声，容易被人接 受。苏东坡写西湖，曾经有一名句“淡妆浓抹总相宜”，但他这首诗所赞美的“水光激能晴 方好,山色空蒙雨亦奇”，也是大自然的西湖。虽然苏东坡时代的西湖，并不是现在这种样 子的，但真正欣赏西湖的游客,对那些大红大绿的、人工雕琢的、车水马龙的浓丽景色， 未必多么感兴趣。识得西湖的人，都知道只有在那早春时节，在那细雨、碧水、微风、柳 枝、桨声、船影、淡雾、山岚之中的西湖，像一幅淡淡的水墨画原理在你眼前的西选 才是最美的西湖。水墨画，就是深得淡之美的一种艺术。在中国画中，浓得化不开的工笔 重彩，毫无疑义,是美。但在一张玉版
12、宣纸上，寥寥数笔，便经营出一个意境，当然也是美。 前者，统统呈现在你眼前，一览无余。O可外表的 无，并不等于观众眼中的无、作者心中的无，那大片大片的白，其实是给你留下的想象空 间。“空山不见人，但闻人语响。没画出来的，要比画出来的，更耐思索。5 .对文中运用的修辞手法判断正确的一项为哪一项（）A.比喻拟人夸张B.排比引用比照C比喻引用比照D.对偶双关引用答案:c解析:“似春雨，润物无声”“像一幅淡淡的水墨画”是比喻;“淡妆浓抹总相宜”是引用;后面 讲工笔重彩与简笔勾勒，是比照。6 .文中画波浪线的句子有何特点?请简要分析。参考答案:运用了大量双音节词，运用了比喻的修辞手法，简约含蓄，淡雅自然。
13、描绘 出一幅早春细雨中的西湖美景图，令人神往。7 .请在文中横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，不超 过20字。答案例如:后者，是一种省略的艺术，墨色有时淡得接近于无(或“后者，往往简约省略，接近 于无”)8 .我们生活中的表达，有人偏重“真”，有人偏重“美”。请你在“相对于真我更喜欢美的表 达”与“相对于美我更喜欢真的表达”中任选一个观点，简述理由,不超过80字。答案例如：(1)观点:相对于美我更喜欢真的表达。理由:古语说“信言不美，美言不信”，世上从来不缺乏虚伪的花言巧语，缺乏的是真诚的金 玉良言。“真”是本，“美”是末，只有表达“真”了，“美”才会有意义再“美”的表达缺乏“真”的 前提,都不过是镜花水月。(2)观点:相对于真我更喜欢美的表达。理由:古语说“言之无文，行而不远”，对于表达来说，“真”固然很重要，但没有艺术的修饰，没 有美感，都会像顽石璞玉，终会湮没无闻。“真”是表达的基础，但“美”是表达的更高追求， 我们追求“真”，更应追求“美”。