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1、2022掌声小学作文合集15篇掌声小学作文1每场晚会结束，都会响起掌声。我自幼参与多数演出、竞赛，听过多数掌声，最难以忘怀的，却是那晚那晚，我们惊慌排练两个多月的音乐剧首演。几近三个小时的上妆，让我们对这场演出充溢期盼，期盼中夹杂着一丝丝的惊慌、兴奋。最终，演出拉开了序幕。带着猫特有的冷酷，我们走上了舞台。一个半小时，我们唱着、跳着，旋转着、翻腾着，脸上的肌肉绷得紧紧的，不敢有一丝一毫的松懈。随着谢幕舞的结束，演出落下帷幕。音乐停止的那一刻，观众席上爆发出了一阵热情的掌声。那掌声震天动地，久久不能停息。那一刻，掌声响起。台下，观众们站起身，以表示对音乐剧的敬意，对我们的感谢；台上，我们热泪盈眶
2、，抱作一团：两个月训练的艰辛，有谁了解？掌声响起的那一刻，我知道，我们的付出得到了回报。两个多月的训练，加班加点的彩排，无非是为了今夜。掌声响起的那一刻，一切艰辛都随风而散，随即而来的是胜利的喜悦。掌声响起的那一刻，我们是华蜜的。几百次的翻腾、跳动、旋转，并未难倒我们。即使训练中多数次摔倒，我们也没有懊丧，接着练习。掌声响起的那一刻，我们的付出获得了收获，我们得到了赞许。我们，是华蜜的。那一刻，我的心被触动。有谁知道，由于惊慌的排练，很多人因体力透支而昏倒的辛酸？有谁知道，翻腾时重重砸落地面的痛楚？有谁知道，一天连续八小时排练的艰辛？冰心曾说过：“胜利的花儿，人们只惊羡于它现时的明艳，然而当时
3、它的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。”掌声响起的那一刻，我猛然醒悟：只有奋斗，才能胜利。人生，亦是如此掌声小学作文2生活中，人人都须要掌声，取得成果和荣誉时，掌声给人褒奖，给人以在创建的活力；面对困难和考验，掌声给人带来信念，给人志气，给人以奋进的动力，应当说掌声就是一种激励，也是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌。掌声带给我志气，我是二年级转来的学生，当时我走进生疏的校内，进入了生疏的班级，二（3）班。我羞涩地走了进去，坐在了自己的位子上，等待着老师的到来。老师走了进来，老师使眼色告知我让我上来自我介绍，同学们都望见了老师对我使眼色。刚起
4、先我很羞涩，因为一切都很生疏。我坐在位子上不敢动，脸红的像猴屁股。后来我听见一阵掌声，英勇地站起来了向讲台走去，可是上去了没用我不敢说话。我又听见一阵掌声，我张开口说：“大家好我，我叫邓，邓，淳颖。我的爱好是”说完我以为同学们会哄堂大笑，然而我没有听见笑声，只听见了掌声。没有看到讪笑，只看到了微笑。从今以后我变得特殊开朗，不再那么胆小了，我有话就对同学们和老师说，很喜爱跟人沟通，所以掌声带给了我志气。掌声带给我信念，一次跑步竞赛，跑步中我落下了成了最终一名，正在没精打采时我听见一阵掌声，大家喊道：“邓淳颖加油！加油！加油！你肯定能赶上去的！”我听见大家的掌声，我信念十足的冲向终点。最然没得到第
5、一，但是这样的竞赛我希望年年都能参与，因为能听见一阵接一阵的掌声。我为别人鼓掌，别人为我鼓掌，相互赐予志气，信念。掌声小学作文3掌声，是生活中一个漂亮而好听的名词，它表达了对他人的确定，赞美，敬重以及激励，是对一个人实力的最高认同。今日，我将要把我的掌声送给一个宏大的人民老师我的小学语文老师。我的语文老师长相一般，戴一副眼镜，个子高高的。她性格温柔，很少对我们发脾气。她总是把我们当做她的孩子一般悉心教育。上她的课，同学们不用挺直腰板，也不须要紧绷着神经。“你们只须要仔细听讲！”这是她唯一的要求。同学们都很喜爱她。记得那是冬季的一个傍晚，我与同学们在班中办板报，天慢慢黑了下来。我们整理好了东西打
6、算离校。途经老师的办公室，办公室内灯火通明。我不经意地向里一望，望见了我的语文老师：她坐在座位上，面对着桌子上一沓一沓的卷纸，练习本，拿着红笔，孜孜不倦的批改着，时时常的扭扭颈项。还记得，老师在给我们讲课时总是会揉揉颈项，还开玩笑似的对我们说：“哎呀！老师真是老了，颈项是每天的疼！”我心中不由得荡漾着丝丝敬佩。还记得我们在舍命竞赛时，老师在为我们大喊加油！还记得当我们得到不公允的对待时，老师替我们出头，不怕“挨骂”，去找校领导理论！还记得多少次老师顶着病痛来给我们上课。还记得往日老师与我们相处的点点滴滴涌上心头，无一不饱含了老师对我们深深的爱！办公室里，老师长出了不少白发，光明的灯光照在她的身
7、上，是那样的圣洁！老师，我想把我的掌声送给您！送给您我最真诚的敬佩与敬重！掌声小学作文4在我们失败时，掌声是给我们最无言的激励；在掌声中，我们奋进；在掌声中，我们成长。在班上以数学而备受确定的我，却在一次模拟考试中考了55分。望着试卷上刺眼的分数。那55分仿佛对我狞笑着，仿佛在讪笑我。隐隐中，我听见那55分讽刺的笑声，我合上试卷，心里凉了一大截，这可是我近一年来考得最差的一次，让我怎样去应对对我寄予厚望的数学老师；让我怎样去应对一向夸我数学天才的同学；让我怎样去应对我的父母。每次考试，父母总是关切的问我：“计算器带了吗？草稿本带了吗？”我想着。放学后，我背上书包，那上那让我无地自容的试卷，然后
8、失落的往回走。回到家，还没等父母开口，我便叹口气说道：“数学，55分，这次没考好，下次我会努力的。”父母听完，先是一愣，然后就说：“吃饭吧。”饭桌上，大家都看着桌上的饭菜，却没有心情吃，都缄默着。“啪，啪，啪。”鼓掌的声音打破了这沉重的气氛。我抬起头，见爸爸边鼓掌边说：“没事，胜败乃兵家常事，不必为了一次考试而丢失信念。来，我们为你故障，激励你，激起你奋勉的信念。”说完，妈妈，姐姐也一同为我鼓掌。我说道：“我可没有那么简单被打倒，看着吧，下次考试我必需会雪耻的。”说完这些话，掌声更响了，心里的失落烟消云散。我们开快乐心的吃完饭，我便回到卧房，为雪耻做打算。鼓掌，只是两只手一拍一合发出简洁而有节
9、奏的声音。掌声是这世上最大的激励，为自我鼓掌，为别人鼓掌，在掌声中重拾信念。掌声小学作文5今日下午，赵老师神奇地对我们说：“这节课我们来做一个好玩的嬉戏，嬉戏是什么呢？请看投影仪。”我们一看尽然是“掌声的魔力。”掌声怎么会有魔力？掌声的魔力究竟是什么？全班一头雾水，疑云顿起。老师给我们看了嬉戏规则：“选出一位寻宝人，将他（她）关在门外，老师把珍宝放在一个同学的桌肚里，再将寻宝人拉进来，让寻宝人找珍宝。寻宝人与藏宝人越远，掌声就越小：寻宝人与藏宝人越近，掌声就越洪亮。”原来是这样。班里选出的寻宝人是霍潇涵，赵老师便将他关在门外，拿出珍宝，将它放在其次组第五排的孙聆晞的桌肚里。嬉戏起先了，赵老师将
10、门打开，霍潇涵特殊激烈，他来到第4组，掌声稀稀拉拉，一点儿都没劲，机智的他才意识到珍宝不在这里。当他走到彭凯文那里时，掌声立即响了起来，霍潇涵以为珍宝在彭凯文那里，便指了指他。但彭凯文告知他，珍宝不在这儿，霍潇涵悲观了，拉耸着耳朵接着找寻。当他来到蒋星炜那儿时，掌声又响了起来，霍潇涵又误以为珍宝在蒋星炜那儿，就用手指了指蒋星炜，蒋星炜朝他摇摇头。但他信任珍宝肯定就在这旁边，就渐渐朝其次组走去，只听掌声越来越大，当走到孙聆晞旁边时掌声最大，霍潇涵立马指向她：“孙聆晞！”“哇，你猜对了！”全班同学大声呼喊，霍潇涵得意地站在那里，还做了个“耶”的手势。是啊，掌声的确有很大的魔力。当我上台表演时，掌声
11、就是一个个欢乐的音符美化我的表演；当我上台演讲惊慌时，掌声就是一位慈爱的上帝激励着我；当我获奖时，掌声就是爸爸妈妈对我的赞许与欣慰。掌声的魔力真大！掌声小学作文6每人性格不同，对生活理解的观点也各不相同。有的人认为生活须要快乐；有的人认为生活须要努力；还有人认为生活须要激情。这是依据每个人不同的经验和性格的不同得出的观点。因为每个人对生活都有自己的观点，所以自己的观点就像一粒种子播种在自己的心里，无法遗忘。而我对生活的理解则是：生活须要掌声。一说到掌声，大家立刻就会想到，登台演出胜利时会得到掌声，颁奖会上会得到掌声。而我得到的掌声既不是演出胜利的掌声，也不是颁奖的会上的掌声，它是别出心裁，独一
12、无二的。那次掌声不但变更了我对生活的理解，还变更了我的性格，由胆小转变成开朗活泼的一个小男孩。这件事虽然已过去很久，但我还记忆犹新，仿佛就发生在昨日。记得我刚上小学后不久，老师让每一个同学上台介绍自己，然后再讲一个小故事，前面的同学都讲得不错。轮到了我，尽管我已经打算的很好，可当时我的性格很内向又胆小，不敢与生疏人接触，更不别说上台讲演了。于是我用可怜的目光望着老师，老师这时看懂了我的心思，拍拍我的头说：“孩子不要怕，你肯定行，老师给你做后盾，加油孩子！”虽然还是很惊慌，在老师的激励下还是走向了讲台，低头讲起来，当时自己也不知道讲的如何，这时教室里响起一片掌声。所以我对生活的理解是生活须要掌声
13、，是掌声让我变得自信，掌声让我扬起了新的风帆。掌声小学作文7生活中，人人须要掌声。取得成果和荣誉，掌声会给人褒奖，给人激励，给人再创建的活力；面对困难和考验，掌声会给人信念，给人志气，给人奋进的动力。掌声就是一种确定，是一种激励，也是一种敬重。因此，我们要学会鼓掌：为别人鼓掌，为自己鼓掌，为丰富多彩的人生而鼓掌！掌声传递着爱意，掌声传送友情，掌声给了一个又一个人快乐的笑容，给他们一份又一份的志气与激励。美丽的铃声轻轻地拂过每一个人的心头，像是杜鹃欢快的歌颂，每一音符净化了热闹的声音，闹哄哄的场面被铃声带走了，随之取代的是宁静的场景。可跟以前一样，活跃的气氛也在荡漾，同学们也争先恐后的回答老师提
14、出的问题，每个人的脸上都洋溢着天真好学的神情。可是有一个人的举手引起了我们的留意，她始终很胆小上课从不敢举手回答问题，在这个时候低低的举着手，那只手在微微的颤抖。老师突然把目光扫向了她，她的脸也随着老师的目光变红了，他把手抓紧收了回去。老师微笑的看着她，点她的名字，她渐渐的站起来，掌声被老师随之调动起来，送给了她。她的脸很红，回答的问题结结巴巴，同学们都在替他焦急，老师微笑的激励他。同学们也忍不住了，“啪啪”地拍着，掌声从四面八方涌来。从今以后，她也踊跃的举手。或许那次掌声代表的不是赞许，但那次掌声给她了激励，是她对自己的信念。大家也肯定会有同样的感受吧，那么，请不要吝啬你的掌声，把它献给一个
15、个所须要的人。“我来到这舞台，听到掌声响起来，我的眼泪禁不住流下来”一首歌这样唱到，让我们用掌声去感染每一个身边的人，它会使你收益匪浅。掌声小学作文8胜利的背后总会有汗水；指责的背后总会含着爱。汹涌澎湃的生活并不真实，交杂着汗水和泪水的平凡生活才是真。气概雄伟的歌声回荡在校内中，时而低沉，时而悠扬，响亮的声音激昂人心，我既惊慌激烈，又斗志昂扬。当歌声结束时，还让人意犹未尽，全校师生们发出的雷鸣般的掌声，响彻云霄。但是，在这胜利的背后，有多少人知道，我们已排练过几百遍，甚至上千遍。又有多少人知道，为了这一刻，我们挥洒过多数的汗水和泪水。台上一分钟，台下十年功啊！我们同心协力，不畏困难，不让任何一
16、个人掉队。我们每天在教室里不断地排练，教室里时常地传出我们响亮的歌声。老师激励着我们，严格要求着我们，我们也给自己加油打气，我们同心协力，一起向前。劳累了一下午，换来的却总是李老师一句句的不行、重来、声音不够洪亮等。每当我听到这样的话语，就感到厌烦极了，心想：怎么又重来啊！都要累死了！但是，每次重来都会有进步，我便对自己说：肯定要加油，你肯定能行！虽然每个人都很疲乏，每次重来都让人备受挫折。但正是我们和敬爱的老师有这种持之以恒的精神，才取得了今日的荣誉。掌声的背后是不断的重来，是汗水和泪水。才最终有了如今的激烈和兴奋，才有了每个人的脸上欢乐的笑容。掌声小学作文9“孤独站在舞台，听到掌声响起来，
17、我心中涌无限感慨”当这首歌曲唱响在我耳旁时，我心潮澎湃，掌声不仅又回响在我的脑海中。那是我看过的一篇作文，文章的题目已记不清了，但内容却时时在我脑海里翻滚。作者在参与一次演讲赛时，由于惊慌，看到台下双双利剑般的眼神，在瞬间把演讲稿忘了。但突然台下传来了一阵如雷贯耳的掌声，他看了看，是他的同学，用掌声传递着对同伴的激励。他镇静下来，清清嗓子，声音宏亮而美丽地将演讲进行究竟，这时他的同学再一次以热情的掌声送给他，他哭了，同伴与他的情意化成了掌声久久回荡在会场内。掌声响起来，掌声是人与人心灵的沟通，一个不经意间的掌声，会赐予别人莫大的激励。在运动场上，看到运动健儿的努力拼搏，你应把掌声献给他，不管他
18、是第一名还是最终一名，他都应当得到我们的掌声，我们的掌声也应送给他。在竞赛场上，看到选手行云流水的答复，你应用掌声献给他，掌声是我们对他的确定，是我们赐予他一种无形的放松，是我们对他的美妙祝福。在晚会上，看到演员精彩的表演，你应用掌声献给他，掌声是对他辛勤劳动的回报，掌声是对他汗水凝成的成功的鼓舞，掌声是人类光辉而奇妙的声音。在田野里，对着长大的麦苗鼓掌，这是对农夫的赞许；在路边，对着干净的公路鼓掌，这是对清洁工的赞许；在十字路口，对着警察鼓掌，这是对他们无比的崇敬。掌声，不管对着谁鼓掌，他都散发着光辉，闪耀着和谐社会的乐章。掌声响起来，让赞许这个奇妙的音符在这片蓝天碧波上生根发芽，让掌声传遍
19、每个人的心中。掌声响起来，让爱传承！掌声小学作文10当掌声响起，内心泛起阵阵欢乐的涟漪；当掌声响起，脸上渐渐绽放快乐的花朵。当掌声响起，彷彿在为我的努力直立个里程碑；当掌声响起，彷彿一根无形的柱子，挺立在我心中的一隅，为我撑起一片属于自己的荣耀。从小，好像便与音乐结下了不解之缘。心头被乌云覆盖，信念被荆棘纠缠，希望也不知隐没到那朵人们揶揄之云的背后。此时，脑中出现了一段旋律，轻快地将音符送进阴暗的心，将朵朵的沉重驱离；如一场甘霖，下在枯寂的心田，希望起先萌芽、信念起先强壮。好轻快的心，乘着音符，极欲去追求、折服每一次的挑战，并信任自己能秉持信念，往幻想迈进！因对乐音有种溢于言辞的酷爱，我加入了
20、合唱团，享受每次和音乐共舞的时刻、徜徉每次唱歌的喜悦！慢慢地，我们合唱团的竞赛，也在钢琴及歌声中，向我们缓缓靠近.。猛烈的灯光打在脸上，前方的老师镇定自若地抬起手，钢琴声轻轻地渗入我惊慌的心房，脸上僵直的线条化为一抹柔软的微笑。此时，我是一个断了线的风筝，飞越层层山峦的蓊郁、飞过一片海洋的湛蓝，一次又一次层层堆叠的音符，将一颗想飞的心推至更远的地方。钢琴声一转，全场登时染上一股淡淡的哀愁，我是位流浪到家乡的游子，将自己比拟一朵浮云，向你倾诉我回到家乡的近乡情更怯及物是人非的感受。和弦凝在一个完备的高音，音符仍停伫在空气中不愿消逝，台下一阵热情的掌声，脸上绽放朵朵欢愉的花，我们做到了！偶然忆起那
21、次的竞赛，脑中不自禁又荡起那股旋律，那时的掌声直烙心头，令我难以忘怀！当掌声响起时，同学们面容都不住地开出一朵朵的满意！好轻快的心轻轻地飞起，当掌声响起，我的心也再次拥有一根胜利的支柱，支撑起我对音乐那份执着的酷爱。掌声小学作文11人人都须要掌声，在我的成长过程中，我拥有过很多次掌声，有爸爸妈妈的，有亲人的，还有老师、同学的其中一次掌声令我刻骨铭心。小学四年级的时候，老师要竞选班长，有好多的人都在参与，打算稿子，我始终都不敢上台，所以我始终都没有当上班长，我每一次都在下面观看，看着其他同学在讲台上流利的背着稿子，心里艳羡得不得了。直到有一天，班长下台了，老师又要选班长，谁知我的好挚友丁洁琼却激
22、励我说：“你也上去演讲吧，没事，要信任自己，加油。”听了这些话，我心里热乎乎的，于是，我把稿子打算好，给丁洁琼看了看，改了改，最终打算好了。我在家里练呀练，给爸爸妈妈念着听，自己背，始终苦练了很久。最终到竞选这一天了，我有熟识了一下稿子，低着头走上了讲台，一时惊慌的把稿子的内容都给忘了，这时，不知是谁带头鼓起掌来，听到这掌声，我心里激烈了起来，这是给我的吗？我鼓起志气，把稿子流畅地背了下来，我惊异极了，这还是我吗，竟然会背的这么娴熟，我的声音越来越大了，最终我结束了我的演讲，台下又响起了一阵阵掌声，这时激励的掌声呀，回到座位上，我依旧非常激烈。每当我遇到困难和挫折时，耳边常回想起那阵掌声。难忘
23、那掌声，它给了我信念和动力，它让我不再那么害怕，对生活充溢了信念。掌声小学作文12掌声，是对一个失败者的激励，是对一个胜利者的确定。掌声是我们一生要经验很多次的事情。有时是为别人鼓掌，有时是别人为自己而鼓掌。最令我记忆犹新的事我的钢琴老师刘老师给我的一次掌声。那一天，想起来就犹如是今日刚刚发生的事情一样。记得那一天，我去上钢琴课，心里像十五个吊桶打水忐忑不安。我之所以这么惊慌，是因为上个星期老师布置的钢琴曲，我还没有弹会。到了老师家，我忐忑担心地坐了下来。老师和妈妈聊了一会儿天，问我：“王沈平，上个星期给你布置的曲子弹得怎么样啊？”我支支吾吾地憋了半天也没有憋出半句话来。最终，刘老师打破了这个
24、僵局，“看来你还没有弹会呀！我们来听听看吧！”说完便拉起我的手去上课。我磨磨蹭蹭地坐到琴凳上，心里犹如兔子驾辕马拉车乱了套。正值我把这首“可恨”的曲子弹到一半的时候，不当心弹错了一个音，整个曲子就像没盖好地基的大楼“嘣”的一声散了架，这个曲子立即变了味。我急的犹如热锅上的蚂蚁团团转。豆大的汗珠顺着额头流了下来，泪水已经在眼里打转了。我恨不得挖个地洞钻进去。可这时，我的身后却响起了春风般的掌声。这掌声，不是给胜利者的确定，而是对失败者的激励。我心中的那一块冰被溶化了。把这首曲子弹完，我的泪水夺眶而出。我一头扑进老师的怀中，用哽咽的声音说：“刘老师，感谢你！”刘老师轻轻地摩挲着我的头，笑了。那一次
25、掌声，打开了我心中自惭的锁；那一次掌声，犹如阳光暖暖地照着我的心；那一次掌声，让我懂得了在困难面前应当如何自信面对。老师，您的掌声如同春风化雨沁入心田，您的训诲之恩我终身难忘！掌声小学作文13“初次登舞台，听到掌声响起来，我的眼泪忍不住流下来。经过多少失败，经过多少等待”四年级五班的教室里，一位男生正在朗诵。他的脸涨的通红。全班同学都静静的听着，紧接着是一阵热情的掌声。这是一堂让全班同学难忘的语文课。一上课，老师就起先检查背诵古诗。大家都屏息凝神，不知老师会叫谁的名字。“高祥！”老是轻轻的点名。全班同学一怔，好像不信任自己的耳朵：老师怎么能叫高祥背课文呢？只有我知道这是为什么。高祥站了起来，用
26、颤抖的声音背道：“慈母手中线，游子身上衣。”刚被了一句，他就停住了，我的心一下子提到了嗓子眼儿。“临行密密缝，意恐迟迟归。”过了一会儿，他又背下了一句。我静静的坐在位子上，手心却渗出了汗！高祥是我们三小队成员，他因有先天性心脏病，导致大脑受影想，记忆力差，学习成果倒数第一，常受人欺压。他对学习几乎失去了信念，成天缄默寡言。作为小队长，我决心帮他消退自卑，让他挺起胸膛走路，从人生的谷底爬出来。这节课的前一天，我问他：“同学们为什么瞧不起你，你知道吗？”他点点头。“你甘心吗？”他摇摇头。“明天语文课上检查背课文，你能争取过关吗？”他不回答。我激励他说：“我不信任你会被不过。只要你有决心，我来帮你。
27、”他抬起头看了看我的眼神，说：“有!”于是，我把自己的想法告知了老师。高祥还在一句接一句、结结巴巴的背着，大家都为他捏着一把汗。“谁言寸草心，报得三春晖！”背完了，班里静得稀奇，少顷，全班便响起热情的掌声。老师用赞许的目光望了我一眼，把事先打算好的掌声响起来的歌词交给了高祥，让他读给同学们听掌声小学作文14不要吝啬你的掌声。或许，有时候，你的掌声会给一个自卑的人信念和希望。铭文我记得父亲曾经给我讲过一个故事。在一个旺盛的大城市，有一个吹口琴的小男孩。小男孩每天早起，来到固定的街道，起先向大家展示自己的才华。但是小男孩的口琴真的很难听，所以大家都不太喜爱小男孩，更不喜爱他的演奏，小男孩每天都被人
28、唾弃。小男孩越来越自卑，吹口琴也越来越差，但是为了生活，小男孩还是每天来街头表演艺术。小男孩始终自卑，没有收入，直到有一天，一个男人变更了小男孩和他的命运。有一次，小男孩在那条街上吹口琴。四周没有人。小男孩在吹气，眼泪流了出来。这时，一个人迎面走来。他走到小男孩面前，停下来。小男孩心里很胆怯，胆怯这个男人再来羞辱他，但没想到那个男人拍手了。小男孩停下来，抬头看着那个男人。男人对着小男孩笑了笑，然后拿出一枚硬币，轻轻地放在小男孩面前的篮子里，然后转身消逝在人群中。小男孩兴奋得欢呼雀跃。他最终赚钱了。从今小男孩越来越自信，把口琴吹得越来越好，从而赚了更多的钱。有一次，当小男孩在街上表演时，他碰巧遇
29、到了一个正在巡回演出的乐队。乐队观赏这个小男孩的表演，并邀请他加入乐队。小男孩同意了。从今，小男孩成了乐队的一员，成了真正的音乐家。小男孩特别感谢一起先为他鼓掌的人。是他的掌声给了小男孩信念和志气，给了他面对将来生活的希望。其实在我们的现实生活中也是如此。或许，有时候，你的掌声会给别人带来信念和希望，所以不要吝啬你的掌声。你的掌声可能是别人胜利的起点。掌声小学作文15掌声有很多种，有认可的掌声，有赞许的掌声，我也获得过掌声，其中最使我难以忘怀的是那次在小主持人班中的掌声，掌 声作文。那天下午，我像平常一样背着包去工人文化宫上主主持人课，本以为今日是须要练习快板，可谁知半路杀出个程咬金，老师一声
30、令下：“今日不练习快板，主要练习朗诵，就朗诵革命烈士陈替的我的自白书。”我心里一惊，心想：“唉，朗诵别的还好，为什么偏偏是朗诵这个陈替的我的自白书呢？这可是我最头疼的一首诗呀。没方法，要怪也只能怪那个陈替写诗不好，害得我们后辈受苦。”正这想着，突然听到老师喊到：“王韵莹。”妈呀，喊到我了。我只好装着一副镇静冷静的样子走上台，心里却像十五吊桶打水忐忑不安，刚走到台中心，抬头一看，哟，那么多双眼睛看着我，使我心跳得更快了，我轻声说：“我为大家朗诵的是革命烈士陈替的我的自白书，小学三年级作文掌 声作文。”说完，脚轻轻向前迈了一步，“任脚下响着沉重的铁镣，任你把皮鞭举得”讲着讲着，我仿佛感受到作者的感情：对敌人的鄙视，对毒刑拷打的蔑视，对死的坦然，结志向的执着追求。一身浩然正气，一身坚决刚毅，爱憎剧烈分明。想到这些，我的那份惊慌烟消云散。朗诵完了，台下响起了雷鸣般的掌声，这掌声好像告知了我：世上没有做不到的事，只要你敢于去做。从那以后，我的胆子变大了，好像是这个掌声激励了我。