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1、高一地理教案：山地的形成教学设计高一地理山地的形成火山教材解析 高一地理山地的形成火山教材解析 第一题:火山会给人类带来哪些影响?火山喷发的火山灰和熔岩流，经常破坏田园建筑，有时还引起火山地震，给人类带来巨大的灾难，但火山喷发给人们带来肥沃的火山灰土和硫磺等有用矿物。其次题:假如在讲课过程中有学生说：“老师，您这样讲课我们不感爱好，提不起精神来，想记住可脑子不听使唤，您能不能换一种方式讲啊。”你会怎么办?课堂教学应当是师生共度的生命历程、共创的人生体验，是真实的生活经验。水到渠成的教学效果当然好，意料不到的课堂意外也是正常的。所以，当面对无法回避的课堂意外时，我们应当对它有正确的相识，把这意外
2、刚好纳入预设的教学当中，在冷场的时候刚好调整，在出错的时候重构共建，从而使课堂上的意外转化成教学中珍贵的课程资源和财宝。听到学生的这些话我可能会有些难受，但觉得学生说的也有道理。可怎样才能使学生对我的课感爱好呢?我认为猜谜语的讲授方式可以尝试一下。比如：第一个谜语，夏天穿棉袄打一省会;学生可能很快会说出“武汉”，因为相声里说过，所以大多都知道。一旦学生们的学习热忱高涨起来，我就可以趁热打铁，其次个，总是大吵大闹，打一省会，这次学生可能不像第一个那么快把答案说出来。有些人起先思索，有些人起先相互探讨，可能大多数学生会是把书翻开，在书上的省会中找寻看是哪个省级行政中心，虽然说的几个谜底可能都是不正
3、确的，但在大家共同的努力下最终确定能找出“南宁”这个正确答案。我又可以接着出几个与本节课相关的谜语，这时学生们的心情高涨，思维灵敏而活跃，并一一找出了谜底答案。这节课的学问在愉悦的气氛当中就驾驭住了。并且在找寻答案的过程中，对一些相关的学问内容也驾驭得很好，比如：在找寻“南宁”这个谜底时，不但了解了“南宁”这个城市，而且清晰了它位于广西，属于南部沿海地区，大大提高了课堂的学习效率。通过这次课堂突发事务，我深深地感觉到爱好是学生学习的动力，只要变更机械的教学方式，创设学生乐学的环境就肯定会有好的教学效果。通过这次课堂突发事务的处理，我的地理教学也肯定会有更好的效果。第三题:假如你成为一名地理老师
4、，你如何让你的地理课堂充溢趣味性?第一、迷人的新课引言，可以激发学生学习地理的爱好闻名教化家陶行知说：“爱好是最好的老师”。中学生受认知水平、行为习惯等因素影响，通常状况下不重视地理课，学习不主动、不主动。但是，从中学生的心理特点来看，他们往往具有很强的新奇心和好胜心，一方面，他们对问题喜爱追根问底，知其然必知其所以然;另一方面，他们又急于显示自己的才能，个个跃跃欲试。于是，我便利用这一点设计迷人的新课引言，激发学生学习地理的爱好。倒如，我在教学东南亚时，是这样设计新课引言的：我用美丽的语言朗诵了陈毅同志赠给缅甸友人的诗：“我住江之头，君住江之尾，彼此情无限，共饮一江水。我汲川上流，君喝川下水
5、，川流永不息，彼此共甘美彼此地相连，依山复靠水。山山皆北向，条条南流水”。然后问：“同学们，你们知道陈毅同志的友人住有哪个地区吗?那个地区的山山水水是怎样的呢?”其次、绘图填图、图文结合，突出浓郁的“地理味”“学习地理的其次语言是地图”。地理课最大的特点是图多。人地关系、空间概念是地理课堂教学体现“地理趣味”的突出表现。使学生敏捷自如地运用地图，正确分析地理问题，是地理教学的主要任务之一。而运用地图进行教学则是完成这一教学任务的重要途径，也是地理教学独特风格和特色所在。可以说，没有地图，就无法进行地理课堂教学。在地理教学中，地图功能非常巨大，困难、抽象的地理事物和现象，往往用一幅或几幅地图便能
6、生动直观、清楚、明白地展示出来，使学生一目了然，并留下难以忘怀的记忆。因此，我在地理教学中，总是运用挂图、小黑板、多媒体课件展示地图，对学生进行识图、拼图、填图、绘图、联想分析图的反复训练，并且，每堂地理课前我都会支配学生将当堂课上重要的地图画在黑板上，课堂教学中将重要的地理事物落实在地图上，新课结束后，擦去图上文字，再请学生上黑板填图，其余学生评价。学生们都争先恐后地上黑板填图、下面的同学进行评价，课堂气氛特别的活跃，学习主动性高涨，学习效果自然不错。同时，学生通过识图、拼图、填图、绘图等主动参加，还可熬炼其胆识和心理素养。第三、利用歌诀和顺口溜巧记地理名称学习地理，离不开对地理事物的识记，
7、而学生对一些地理事物的识记感到味同嚼蜡，不愿去背诵。于是，我将一些地理事物编成歌诀和顺口溜，让学生读起来朗朗上口，从而提高背诵爱好。如对七大洲按面积由大到小排列：亚非北南美，南极欧大洋;对十四个邻国按方位排列：东朝鲜，北蒙古，东北西北俄罗斯;西北哈吉塔西阿，西南印度不尼巴，南部还有缅老越;对六个隔海相望国编成：喊来(韩国)日本兵，闻来(文莱)菲律兵(宾)，马倒(马来西亚)印度尼西亚。第四、用饱满的热忱、极富情感的语言面对学生老师的表情和语言对学生具有很强的感染力。假如我们老师精神饱满地步入教室，微笑地面对学生，用饶有爱好的语调和恰如其分的身体语言引入课文或对话，不断向学生传递期盼、激励的信息，
8、让学生感受到你对他们的关切与爱，那么得到的回报将是用心的听课和对学习活动的热忱投入。因此，我在课堂教学中总是用饱满的热忱、极富情感的语言面对学生，让学生体会到老师对教学的酷爱和对他们的期盼，从而以同样的热忱投入到学习之中。如我所面对的学生普遍不活跃，课堂气氛沉闷，老师提出问题，几呼没有人敢主动举手，抽学生回答问题，声音也很小。于是，我一进入他们教室，总是以微笑面对他们，提出问题后，总是以期盼、激励的眼神面对他们，有学生回答错了问题，我不指责，而是表扬他大胆、声音嘹亮。久而久之，学生就不再担小，也不再担忧回答错问题被老师指责，大多数学生都能主动主动地举手回答问题，课堂气氛渐渐变得活跃，师生关系互
9、动良好。总之，我觉得要成为一名优秀的地理老师，除了具备肯定的专业学问和技能，还应当不断地实践与创新、反思与总结，在主流教学模式下，走出适合自己和学生的课堂教学特色之路。 高二地理教案：山地的形成教学设计 提示：全球的岩石圈可划分为：亚欧板块、太平洋板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。 2在六大板块中，几乎全为海洋的板块是哪个？ 提示：太平洋板块。 3板块的生长边界和消亡边界分布有什么特点？ 提示：生长边界多分布于大洋中部，即海岭处；消亡边界多分布于海陆交界处，即海沟处。由此看出，地处大西洋中部的冰岛面积在渐渐增大；红海因位于裂谷带上，面积也不断增大；地中海因板块碰撞而不断缩小。
10、二、教材P74图4.12探究 4断层的形成过程是怎样的？ 提示：图中岩石受到地壳运动产生的压力，首先发生弯曲，形成褶皱，然后当压力超过岩石的承受实力时，岩体就发生了裂开，两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移就形成了断层。 三、热点探究 5矮寨马路，是连接粤汉、湘桂黔路通向西南的咽喉要道。这一段马路长约6千米，却修筑于水平距离不足100米、垂直高度440米、坡度为7090度的大小斜坡上。据此分析山区为什么要优先发展马路运输？ 提示：在山区地势起伏大，而修建铁路对地形的坡度限制较大，且在山区修建铁路的工程量和工程造价都比修建马路高，故优先发展马路运输。 分类 背斜 向斜 未侵蚀地貌(正地貌) 名称 背
11、斜山 向斜谷 成因 岩层向上拱起而成山 岩层向下弯曲而成谷 侵蚀后地貌(负地貌) 名称 背斜谷 向斜山 示意图 成因 背斜顶部因受张力，常被侵蚀成谷地 向斜槽部受挤压，岩石坚硬不易被侵蚀，反而成为山岭 MicrosoftInternetExplorer402DocumentNotSpecified7.8 磅Normal0 断层 推断依据 依据有两个：一是看它是不是由于岩石受力断裂，二是看它是否沿断裂面有明显的相对位移 图示 地形 断层面 悬崖，如华山北坡大断崖 断层线 沟谷、泉或湖泊 上升的岩体 山岭或高地，如华山、庐山、泰山等 下降的岩体 谷地或低地，如渭河平原、汾河谷地 A安第斯山 B阿尔
12、卑斯山 C喜马拉雅山 D科迪勒拉山 解析：第4题，土耳其位于亚欧板块(B)与非洲板块(D)的消亡边界上，地震多发。第5题，印度洋板块与亚欧板块碰撞形成了喜马拉雅山脉。 答案：4.C5.C 2022年10月23日，位于意大利西西里岛的埃特纳火山再次喷发岩浆，它曾经于2022年5月12日喷发过一次。火山口内的岩浆夹杂着火山灰冲天而起，引发巨响。它是欧洲最高也是极为活跃的一座火山。据此回答67题。 6关于埃特纳火山的山体坡度的说法正确的是() A上部坡度较大，下部坡度较缓 B上部坡度较缓，下部坡度较大 C上部和下部的坡度一样 D无法判定其坡度的大小 7经验多次火山喷发后的埃特纳火山的海拔高度将会()
13、 A降低 B上升 C不变 D不确定 解析：第6题，火山是由多次岩浆活动形成的，在锥形的山体上，上部坡度较大，下部坡度较缓。第7题，火山喷发后，喷出的岩浆在火山口冷却凝固，形成了新的岩浆岩，所以火山的海拔高度将会上升。 答案：6.A7.B 读下面的“地质剖面示意图”，回答89题。 8依据图示信息可知() A处岩层不行能含有化石 B物质主要来自于地核 C处岩石类型不同于处是因为发生了变质作用 D处形成大陆岛 9从地质条件看，下列说法正确的是() A处是贮存自然气的良好构造 B处可能形成沉积岩 C岩石形成的先后依次可能是、 D若修南北向的隧道处构造好于处 解析：本题组考查地质构造的判读。第8题，依据
14、图中的信息推断，处岩层为沉积岩，可能含有化石；物质是岩浆，主要来自上地幔顶部的软流层；处岩石类型不同于，是因为发生了变质作用；处形成了火山岛。第9题，处是向斜，为良好的储水构造；处可能形成岩浆岩中的侵入岩；岩石形成的先后依次可能是。 答案：8.C9.D 下图为“某地等高线地形图”。读图，回答1011题。 10新村镇建设选址时，一般不能选择处，是因为() A处于阴坡，光照条件差 B离河流较远，取水不便利 C位于山脊，风力太大 D处于河谷、接近陡坡，受山洪和山石威逼 11、两村镇间安排修建一条马路，图中四个规划方案中，从交通平安、建设成本及施工难度方面比较，最利于建设的是() A甲 B乙 C丙 D
15、丁 解析：本题组考查地形条件对人类活动的影响。第10题，村镇选址除考虑地形、交通、水源等便利生产和生活的条件外，还要特殊留意居住平安。从图中可以看出，处位于河谷底部，简单受到水灾影响。第11题，在四种方案中，虽然甲方案的马路路程最长，但基本沿等高线建设，地形起伏小，从交通平安、建设成本及施工难度方面比较，比其他三种方案更有建设优势。 答案：10.D11.A 12某铁路在施工过程中经过下图所示区域，现有三种线路方案，结合图示信息，关于这三种线路方案的说法正确的是() A线工程量较线小 B线地质条件较线好 C线对文物爱护不利，不宜选择该线 D线经过地区地形平坦，施工便利，为最合理线路 解析：线工程
16、量小，但经过大片古建筑群，不利于文物爱护；线经过小丘陵，工程量较大，但符合长远发展要求；线从地质构造看，大面积带状泉水出露地表，说明地下有断层发育，地质构造困难，不适合修建铁路，故线最不行取。 答案：C 二、综合题(共40分) 13读图，回答下列问题。(22分) (1)地形：甲是_，乙是_。地质构造：甲是_，丙是_。(4分) (2)简要分析甲地地形的形成缘由。(4分) (3)简要说明判定乙地地质构造的依据。(6分) (4)由于交通建设的须要，欲在甲、乙、丙三地建设东西向隧道，简要分析不能选择乙、丙两地建设隧道的缘由。(8分) 解析：本题综合考查地质构造的判读和应用。第(1)题，依据示意图干脆读
17、出。甲地地势两边高，中间低，为谷地；乙地地势中间高，两边低，为山地。从地质构造上看，甲地岩层向上弯曲，为背斜；丙地岩层不连续，且出现了错位，为断层。第(2)题，甲地是背斜成谷，主要是因为背斜顶部受张力，岩性疏松，简单被侵蚀，形成谷地。第(3)题，乙处的地质构造是向斜，推断依据主要是岩层的新老关系和弯曲形态。第(4)题，选择隧道时要选在背斜处，这样最稳定。 答案：(1)谷地(或鞍部)山地背斜断层 (2)背斜顶部受张力，简单被侵蚀成为谷地。 (3)岩层年龄：中心岩层新，两翼岩层老。岩层弯曲形态：岩层向下弯曲。 (4)乙地为向斜，向斜是雨水和地下水的汇合区，隧道易变成水道；丙地为断层，断层地带建大型
18、工程易产生地震、滑坡等地质灾难，造成工程塌陷。 14热点在线 材料1：其次十六届泰山国际登山节于2022年9月中旬实行。自1987年举办第一届泰山国际登山节以来，泰山国际登山节每年举办一次，每届登山节都吸引了大批来自世界各地的登山健儿和游客，有力地促进了中外经济文化沟通。泰山大约形成于三千万年前的新生代中期，因受来自西南和东北两方面的挤压力，褶皱隆起，形成中国最古老的地层泰山群；后因地壳变动，被多组断裂分割，形成块状山体，现每年以0.05毫米的速度接着增高。 材料2：“泰山景观图”和“山区盘山马路图”。 学问连线 (1)褶皱山和断块山的形成。 (2)山地对交通运输的影响。 ?命题快线 阅读上述
19、材料，回答下列问题。(18分) (1)结合材料1分析泰山所属的山地类型及形成缘由。(6分) (2)结合材料2中十八盘图片，分析山区交通线路选址的原则。(6分) (3)简述材料2中盘山马路的特点和意义，并分析该地区选择马路作为主要的运输方式的缘由。(6分) 解析：第(1)题，从材料1的描述可知，泰山在最初形成的泰山群属于褶皱山，后形成的山体属于断块山。第(2)题，材料2中的十八盘处于山间的山谷地带，其形成符合线路选址的基本原则。第(3)题，材料2中的盘山马路呈“之”字型，为迂回前进的线路，减小了行进的坡度，便于行进。山区建设马路成本相对较低、难度较小。 答案：(1)新生代中期的泰山是由于地壳的褶
20、皱隆起形成的褶皱山，后来的泰山是由于地壳的断裂位移后，形成的断块山。 (2)在山区，通常把线路选择在相对和缓的山间盆地和河谷地带。 (3)“之”字迂回前进的线路，坡度较小，利于施工，便于车辆的行驶。马路建设成本低、难度较小。 高一地理山岳的形成教案分析 高一地理山岳的形成教案分析 一、学问目标 1了解褶皱的概念和基本形态，驾驭正确推断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 2了解断层的概念，驾驭断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。 3了解火山的形成过程，驾驭火山的组成。 4理解山岳对交通运输的影响。 二、实力目标 1阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 2通过读图分析地质构
21、造的基本类型及其对地表形态的影响，培育学生读图实力，培育理论联系实际的实力。 三、德育目标 1通过分析各种山地的成因，培育读图、分析问题和解决问题的实力。 2使学生能应用所学学问说明地形的形成缘由，使学生相识到地壳的变迁是有规律可寻的、是可以被相识的。 1正确推断背斜和向斜的方法，理解褶皱山的概念。 2驾驭断层对地表形态的影响，理解断块山的概念。 3火山的形成过程 1正确推断背斜和向斜 2阅读褶皱、断层示意图，分析褶皱、断层的成因及地貌表现。 背斜向斜比较、断层等投影片、火山构造动画素材等多媒体素材库 1课时 同学们肯定见过和听说过很多山脉，如我国的五岳、四大佛教名山等，不知大家是否留意过这样
22、一个问题：这些山脉的形成缘由是什么？他们的形成缘由是否始终呢？这节课我们就来探讨这一问题。 其次节山岳的形成 山岳又称山地，是陆地的主要组成部分，也是陆地的骨架。山岳有多种类型，如褶皱山、断块山、火山等，它们的形成和发展都与内力作用有关。 一、褶皱山、断块山、火山 什么叫褶皱、断层呢？ (老师在讲课时可利用顺手教具书本、纸张进行演示，并强调岩层的受力方向) 在地壳运动产生的强大的挤压作用下，岩层会发生塑性变形，产生一系列的波状弯曲，叫做褶皱。当地壳运动产生的强大压力和张力，超过了岩石的承受实力时，岩体就会裂开。岩体发生裂开后，假如两侧的岩体沿断裂面发生明显的位移，就形成了断层。我们下面先来了解
23、一下褶皱山的有关学问。 1、褶皱山 概念：岩层弯曲变形（连续性变形） 褶皱的基本形态表现为两种，即背斜和向斜。什么是背斜、向斜呢？ (老师在黑板上用板笔绘出背斜和向斜的形态图，并标出受力方向) 形态：背斜和向斜 褶皱形成过程： 同学们细致视察，背斜和向斜从外部形态上看有什么不同呢？ 从外部形态看，背斜的岩层一般是向上拱起，向斜的岩层一般是向下弯曲的。 在地貌上，背斜常成为山岭，而向斜常形成谷地或盆地。但这只是一般状况，还有特别状况。 (老师用黑板擦把背斜上部擦去一部分，把向斜上部用粉笔添绘上一部分，变成“背斜成谷、向斜成山”的形态。) 大家请看！有的时候恰恰相反，背斜由山岭变成于谷地，而向斜由
24、谷地变成了山岭，这是怎么回事呢？ 略 这是受到外力作用的结果。背斜顶部因受到张力作用，岩性比较疏松，若袒露在地表很简单受到风力、流水等外力因素的侵蚀，所以就有可能变成谷地；而向斜槽部因受到挤压力作用，岩性比较坚硬不简单被外力侵蚀，反而成为山岭。所以我们在分析问题时，既要看到它的一般性，也要留意到它的特别性。 背斜成谷、向斜成山，这种现象叫地形倒置，在山区、矿山等地带是可以看到的。所以我们不能简洁地从形态上来推断背斜或向斜。背斜顶部被侵蚀后，下面的岩层袒露出来，所以从岩层的新老关系看，背斜中心部分岩层较老，两翼岩层较新；向斜中心部分岩层较新，两翼岩层较老。无论岩层怎样变形，依据岩层的新老关系来推
25、断背斜或向斜，都是牢靠的。 正地形（“背斜成山、向斜成谷”）与逆地形（“背斜成谷、向斜成山”） 背斜与向斜的比较： 背斜和向斜同学们弄清晰了吗？下面我们通过这一表格再来比较一下。背斜向斜比较表。 背斜 向斜 一般形态 岩层 向上拱起 岩层 向下弯曲 留意点 对于困难的褶皱仅从形态上区分是不科学的。 如：地面 或 岩层新老关系（主要依据） 岩层 中间老，两侧新。 岩层 中间新，两侧老。 常见地形 山岭 谷地 倒置 地形 （差别侵蚀） 成 因 背斜顶部因受到张力，物质易被侵蚀成谷地。 向斜槽部受到挤压，物质更加坚实，不易被侵蚀，反而形成山岭。 内外力共同作用的结果 图 示 背 斜 成 谷 向 斜
26、成 山 由背斜或向斜发育而成的山岭和谷地，统称为褶皱山。褶皱山的规模有大有小。大规模的褶皱山系可以绵延数千千米，如纵贯南北美洲西部的科迪勒拉山系，以及横贯亚欧大陆中南部的阿尔卑斯喜马拉雅山系等。小规模的褶皱山只有几十米。 书页纸张很松软，受力发生了弯曲变形褶皱，岩层可塑性差，假如地壳运动产生的强大压力或张力超过了岩石的强度，岩层会怎样？(岩层会断裂错开)用吹塑纸教具在黑板上演示：断层、阶梯状断层、地垒、地堑。 2、断层山岩层变位（不连续的变形）（留意与褶皱比较） (老师在黑板上用粉笔绘出断层示意图) 从断层两侧岩块的相对移动方向(可能一侧上升或一侧下沉)可看出，相对上升的岩块，在地貌上常形成块
27、状山地或高地，如我国的东岳泰山、西岳华山、江西庐山等名山，都属于上升的岩块；另一侧相对下沉的岩块，则常形成谷地或低地，如我国陕西南部的渭河平原、山西中部的汾河谷地。 断层在山区是常常可以看到的，经常表现为悬崖、陡壁、峡谷等。在断层构造地带，由于岩石破裂，易受风化侵蚀，经常发育成沟谷、河流。 由断层发育而成的山岭和谷地，统称为断块山地，简称断块山。断块山是地壳运动过程中形成的一种分布非常广泛的地貌形态。它的规模大小不等，大的断块山可以延长数千米，如我国的华山(图412)等，小的只有几十米。 断层 成因 岩石受力裂开，并沿断裂面有明显相对错动、位移（即发生错位）的断裂构造叫断层。 地 形 断层面悬
28、崖 断层线岩石破裂易被风化侵蚀成沟谷、泉、或湖泊 上升的岩块形成块状山或高地 下沉的岩块常形成谷地 图 示 断层 成因 地形 图示 除了以上所说的褶皱山和断层山之外，是否还有其他类型的山脉呢？试举一例说明。 有，如富士山属于火山。 同学们回答的很好，还有火山，那么火山是如何形成的呢？这就是我们要探讨的下一个问题。 3、火山 请同学们阅读教材P81思索： 玄武岩高原和火山有什么联系与区分？ 火山由哪几部分构成的？ 火山的规模是否相同？ 联系：玄武岩高原和火山都是由于处于地下深处的岩浆，在巨大的压力作用下，有时候会沿着地壳的薄弱地带喷出地表而形成的。 区分：玄武岩高原是岩浆沿着地壳的线状裂隙流出，
29、往往比较宽广。如哥伦比亚高原。 火山是岩浆沿着地壳的中心喷出口或管道喷出。如我国长白山的主峰。 火山由火山口和火山锥两部分组成。 火山的规模大小不一，大火山的相对高度可达40005000米，火山口直径为数百米；小火山的相对高度不及100米。 （在学生回答时老师板书相应内容） 玄武岩高原和火山联系与区分 组成：火山口和火山锥 规模：大小不一 我们虽然了解了火山的构造是由火山口和火山锥组成，你是否真正理解呢？下面我们对其作详细讲解。 火山口是地下岩浆上涌喷出地表的出口。没有破坏的火山口是一个中心低凹的封闭凹地，有时候会积水形成湖泊，如我国的长白山天池。破坏后的火山口呈半封闭状态。 火山锥是由火山碎
30、屑物质和喷涌出来的岩浆在流淌过程中积累而成的锥形体。它一般由多次火山喷发形成，上部坡度较大，下部坡度较缓。 通过以上的学习我们已经基本了解了山岳的各种类型及其形成缘由，那么山岳对人类有什么影响呢？我们这节课主要从山岳对交通运输的影响来说明。 二、山岳对交通运输的影响 阅读教材P82思索： 1山岳对交通运输的影响主要体现在哪些方面？ 2一般状况下，山岳地区的交通运输线主要以什么方式为主，为什么？ 3山岳地区的交通运输线路的选取原则？为了达到线路的技术要求，在山岳地区修建马路和铁路应留意什么问题？ 1对交通运输方式的选择、交通运输线路的分布和延长方向影响较大 2一般状况下，山岳地区的交通运输线主要
31、以马路为主，而后才是铁路。 因为在山岳地区修建交通运输干线，不仅成本高，难度也比较大。为了降低修建成本和难度，在山岳地区，人们通常优先建立成本较低、难度较小的马路，其次才是铁路。 3地势相对和缓的山间盆地和河谷地带。 为了达到线路的技术要求，在山岳地区修建马路和铁路往往须要迂回前进。 略。 1在断层处修建水库，大型工厂行不行？（不行，简单滑坡） 2北京地址平面图上，从古到今，为什么总是缺一个西北角？ （北京城从建城以来，西北角的建筑物屡建屡塌，经调查，这段城墙可能是在一个活动的短裂带上，由于地壳变形，在断层上面的建筑物自然要受到影响，缓慢地拉开，结果不是发生位移，就是断裂倾倒，所以北京西北角总
32、是补不起来。） 教材P82活动 其次节山岳的形成 一、褶皱山、断块山、火山 1褶皱山 概念：岩层弯曲变形（连续性变形） 形态：背斜和向斜 褶皱形成过程： 正地形（“背斜成山、向斜成谷”）与逆地形（“背斜成谷、向斜成山”） 背斜与向斜的比较： 2断层山岩层变位（不连续的变形）（留意与褶皱比较） 断层 成因 地形 图示 3火山 玄武岩高原和火山联系与区分 组成：火山口和火山锥 规模：大小不一 二、山岳对交通运输的影响 高一地理必修2工业地域的形成教学设计高一地理必修2工业地域的形成教学设计一：课标要求：举例说明工业生产活动中地域联系的重要性和主要方式联系本地实际，探讨某一工业企业的布局特点，以及该
33、工业企业的原料供应和市场联系二：教材分析：从工业联系到工业地域的出现，其间存在着前因后果的关系，在学习时要留意其中的联系。工业集聚又很多明显优势，正是这些优势的存在，才使工业地域的形成和发展成为可能。工业分散，它是工业联系的结果，这种分散的前提条件是科技的进步，有两方面的缘由：原料或零部件及产品的运输量小，运输费用较低，充分利用各地的优势条件，同时地区间经济联系加强，导致全球性跨国公司出现，其下属企业在全球分散分布，形成世界性生产网络，这样有利于降低生产成本，扩大产品市场。在教学中，应紧紧围绕人地关系这一主线，紧扣工业地域的形成和发展这一主题，理论联系实际，利用当地案例，留意分析问题方法的学习
34、，培育问题探究的实力和综合创新实力。三：教学目标学问与技能：1、了解工业联系的形成和缘由，明确工业联系的两种主要类型及意义。2、驾驭工业集聚的优点及缘由。3、驾驭工业地域的形成、发展和分类。4、驾驭工业分散的优点及缘由。5、了解工业地域联系的必要性和主要方式过程与方法：以乡土地理案例泉州经济技术开发区为切入口，探究工业联系的形式；通过小组探讨，分析工业集聚形成工业地域的缘由；结合泉州经济技术开发区和陈埭鞋业等案例教学，了解工业地域的形成和分类，并尝试对某一工业区域的形成条件、发展优势、各工业部门之间的内在联系进行综合分析。情感看法和价值观：在问题解决过程中，培育自主探究、深化思索的钻研精神和取
35、长补短、相互协作的团队精神，并形成主动的学习看法；在民主、和谐的教学气氛中，培育发觉问题、分析问题、解决问题的实力，促进师生之间的学问与情感沟通，真正达到教学相长的目的；在对家乡工业发展的对比分析过程中，培育酷爱家乡，主动为家乡发展作出贡献的情感和意识。四、教学重点：1理解工业集聚的主要缘由和优点2理解工业分散与工业的地域联系的主要缘由、优点。难点：交通、通讯技术的发展对工业地域联系的影响。课型:新授课课时：一课时教具：多媒体教学方法：启发式谈话法、讲议练结合五、教学过程导入新课：1、天津滨海新区新貌展示（PPT）2、设问：图中有哪些工业企业？它们在分布上有什么特点？它们之间有什么联系？今日，
36、我们就来学习有关工业地域联系等问题。情境展示：天津滨海新区发展概况（PPT）老师提问：你能举出开发区的一些闻名企业吗？这些企业为什么集聚在一起？它们之间有什么样的联系？学生以小组为单位探讨学生代表回答（略）师生共同分析：这些工厂，有的存在产品与原料上的联系，例如：海盛鞋材和三兴集团、华珠集团等。又如：与钢铁厂有关的原料和产品（PPT）。此外很多企业还存在生产工序上的联系，例如：纺织印染服装厂间的联系（PPT）老师小结：工业生产过程困难，工序繁多，往往须要经过多家工厂的加工才能完成一种产品的生产过程。因此，在这些工厂之间就存在着生产上的联系。老师提问：开发区内大部分企业之间并没有这种生产上的联系
37、，如泉州神州电子有限公司、九牧王（福建）服饰发展有限公司、泉州安记食品有限公司、泉州美加美仿瓷餐具有限公司等。但它们共同布局在泉州经济开发区内，为什么呢？学生代表回答（略）师生共同分析：可以共同利用工业区的道路、供水、供电、通信等基础设施以及其他生产、生活服务设施，形成空间利用上的工业联系。基础设施方面的联系（PPT）板书：（一）工业联系1、生产上的工业联系2、空间上的工业联系小结承转：从上面的案例分析可知，具有工业联系的一些工厂往往近距离地集聚起来，形成工业集聚现象。播放：陈埭鞋业（PPT）专业生产的集聚加拿大炼铝工业的分布共用基础设施的集聚那么，工业集聚有哪些有利之处呢？板书：（二）、工业
38、的集聚1、集聚的两种状况专业生产的集聚共用基础设施的集聚生答后师小结：陈埭制鞋企业集聚，并拥有相关配套的皮革鞋材、印刷包装、化工原料、鞋机至数字制模的专业厂家，已形成制鞋专业镇。这些相关企业集聚分布，削减了运输费用，降低了生产成本，提高了经济效益。而加拿大炼铝工业耗电量大，集聚于大型电站旁边，有利于共同利用廉价的能源，削减能源成本。归纳：工业集聚优势：1、可以加强企业间的信息沟通和技术协作，降低中间产品的运费和能耗，进而降低成本，提高生产率和利润，取得规模效益2、可以共同利用基础设施，节约生产建设投资提问：我们所在泉州经济开发区内集聚了很多企业，主要属于哪一种类型呢？资料展示：开发区地图（PP
39、T）共用基础设施的集聚老师补充：泉州经济开发区积聚效益阅读案例2，回答63页活动题：学生分组探讨后回答，师小结承转：工业联系导致工业集聚，工业集聚形成工业地域。如陈埭鞋业和泉州经济开发区，它们的成因相同吗？学生回答后师小结：陈埭鞋业起先为自发形成，后来又在政府规划下发展壮大。泉州经济开发区为政府规划形成。依据工业地域的形成，可以把工业地域分为自发形成的工业地域和规划形成的工业地域板书：（三）、工业地域1、按形成：自发形成的工业地域规划形成的工业地域老师讲解并描述：不同的工业部门，因对地理位置、自然环境和社会条件的需求不同，以及自身的工业生产特点，会形成不同类型的工业地域。一些工业地区，例如钢铁
40、工业区、石油化学工业区、汽车工业区等，其内部的工业联系比较困难，形成的工业地域面积大，发育程度高。钢铁工业的生产过程比较困难(钢铁工业的生产过程PPT)，须要有相互接近的工厂，不仅包括从事钢铁生产各道工序的工厂，如烧结厂、焦化厂、炼铁厂、炼钢厂、轧钢厂，还包括与钢铁生产有联系的工厂，如氧气厂、机修厂、发电厂、水泥厂等，总共可达2030个工厂。这些工厂集聚，设备大，管线长，占地多。因此，这样形成的工业地域(钢铁工业区)面积广，发育程度高，发展潜力大。这类工业地域再加上为便利众多工人生活所配置的服务业和其他工业，在发展过程中，往往由于工业地域的扩展而形成工业城市。例如，我国的鞍山(钢都)、攀枝花、
41、马鞍山、包头(草原钢城)等钢铁工业城市的形成。除此之外，石油化工区、机械制造工业区等属于发育程度高的工业地域，也往往扩展而形成工业城市。例如，我国的石油城大庆、克拉玛依，汽车城十堰等。（类似的例子还许多，可激励学生多举些例子，激活思维，加深印象，强化记忆）在我国一些经济较落后的地区(如偏僻县城、乡村)，由于资金和技术条件限制，只有依靠当地的自然资源发展初步的加工工业，像面粉厂、制糖厂等，以及进一步以面粉或糖为原料而发展起来的加工工厂，如糕点厂、糖果厂等。这样形成的工业地域(食品工业点)面积较小，发育程度低，因而当地工业发展的潜力也小，难以形成大的工业城市。因此，我们也就很少听说有糕点城糖果城了
42、。板书：2、按发育程度：发育程度高的工业地域发育程度低的工业地域承转：具有工业联系的企业是不是都要集聚在一起呢？读图：福特汽车的全球化生产网络随着社会的发展，技术的进步，在工业联系形成工业集聚时，有的工业也出现了一些相反的现象，它们表现为分散布置。板书：二、工业分散与工业的地域联系1.工业分散的两种状况(板书)(1)老工业区处于饱和状态，使得新建企业分散迁出(板书)（美国传统工业的分散PPT）一个地区工业集聚到肯定的密度和规模时，就会呈现饱和状态，假如再建设新的工业部门，就会出现争地、争水、争动力、争公共设施，加剧环境污染等问题。因此，一些工业起先向外扩散，找寻新的区位条件，使得工业从集聚走向
43、分散。例如，现在世界各地新兴建的电子工业基地，美国的硅谷、英国的苏格兰区、德国的慕尼黑等。在我国，电子工业也选择在科技发达、交通便利、环境幽雅的地方，如北京中关村等。(2)有相互协作的工厂之间的分散现象最终可形成跨国公司(板书)读图思索回答：看图4.8福特汽车的全球化生产网络，回答：1、为什么福特公司在全球范围内找寻零部件合作伙伴？2、很多汽车零部件厂相距较远，保证这种分散布局、全球范围生产协作正常进行的必要条件是什么？生答后师分析：1、为什么福特公司在全球范围内找寻零部件合作伙伴？（1）产品结构困难，零部件种类繁多（2）充分利用地区产业优势，降低成本、提高质量（3）福特总部位于五大湖区，发展历史悠久，若工业过度集聚给环境造成沉重压力老师小结：困难产品的原料和零部件种类许多，可能由分布在许多地区的工厂供应。从每一种原料和零部件来看，它们可能会销售到许多地区。为了削减市场上的交易费用，把这种有供销关系的工厂合并在一起，形成了跨国和跨地区的企业，以及国际和区际的劳动分工。跨国公司在全球范围内找寻最优区位，或接近市场，或接近原料地，或接近劳动力丰富的地区等。从课本图4。8中可以看出，汽车生产的工业联系已经全球化。正如美国福特汽车生产网络，汽车的各个部件来自世界各地的生产