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1、第五单元综合素质评价限时：120分钟总分值：120分一、积累与运用（15分）.填空。（7分）（1）溪云初起日沉阁，。（许浑咸阳城东楼）（2）戍鼓断人行，边秋一雁声。，o （杜甫月 夜忆舍弟）（3）醉翁亭记中说明作者言在此，而意在彼，志趣所在的句子是：（4）人们常用李商隐无题中的“, ”两句 表达对无私奉献精神的赞美之情。1 .阅读语段，完成题目。（8分）少年，多么美好的一个词，它是日出时的朝气与鲜艳，也是万物生长时的 蓬勃与力量。每个人的心底都住着一个少年,他笑容灿烂、斗志昂扬。人生每个不同的阶段，都有不同的mH 11,而我偏喜少年意气风发、风流ti tang. 神采飞扬。只见那朝阳灿烂，浮云
2、艳艳，藏着无尽的凌云之志。少年是古时的“我 是清都山水郎，天教分付与疏狂“，亦是现在的“使命永远放心间，面前再多 艰险不退却。”莫欺少年穷,少年的未来光芒万丈。莫笑少年狂，少年有梦就敢 闯，待他日功成名就，衣锦还乡。少年扬起的嘴角，有未来有远方；少年明澈的眸子，有星辰有宇宙;愿少年的你，初心如一，挥斥方遒。当然，即使有时情绪不稳定，产生了消极情绪，也不要一味地否认、压制、贬低、怀疑，不要说“这有什么可怕的” “你不应该感到失望” “你没有理由生 气”，而是要接受情绪，同时自己试着平复情绪。自己每成功平复一次情绪，情 绪的控制能力就得到了 一次锻炼。处理消极情绪常用的方法：1 .镇静法，比方数数
3、、深呼吸等；.转移法，指做自己喜欢的事，比方看风景、听歌、运动等；2 .宣泄法，指以破坏性最小、不影响别人的方式发泄情绪，比方打沙发、打枕头、 撕纸等；.倾诉法，比方找人聊天、写日记、随意画画等。14.以下表述正确的一项为哪一项（）（3分）A.与需要无关的事物，会引起人的否认性质的体验，如忧郁。B.情绪会对人的健康状况、认知开展、个性开展和人际关系产生影响。C.主动压制消极情绪，才能获得积极情绪，不断提高情绪的控制能力。D.从材料三可知，要成为一个情绪稳定的人，最被人们认可的方式是直面问题。15 .小丽对你说：“最近的自习课上，我总是觉得烦躁不安。”请你给小丽提出一些适合在自习课上化解烦躁情绪
4、的建议。（3分）16 .主题班会上，你将代表你们小组做关于“如何管理好自己的情绪”的总结发言。请把你要说的话写下来。（3分）（三）名著阅读（5分）17 .（1）下面的连环画描绘了 “汴京城杨志卖刀”的片段，该片段出自古典文学名,杨志的绰号是,杨志的绰号是o （2 分）（2）根据你的名著阅读积累，补写出处的相关故事情节。（3分）（一）综合性学习（10分）多姿多彩的传统节日习俗内涵丰富，具有浓郁的中华文化韵味。过好中国节，也 是对中华文化的一种传承。请你按照要求完成以下题目。18 .任选一个中华传统节日（例句中的除外），仿照例句写一个句子。（3分）例句：粽香端午，声声锣鼓赛龙舟。仿句：O.端午节的
5、中午，家人团聚，一起热热闹闹地过节，可是弟弟却一直低着头玩 手机。爸爸妈妈批评他，他却说：“年年都围在一起吃粽子，有什么意思，还 不如玩手机呢！ ”此时，你想对他说：“ （4 分）.根据材料二的内容，参照例如，写出你的探究结论。（3分）材料一：中国的传统节日不仅有春节、元宵节、清明节、端午节、七夕节、中 秋节、重阳节，还有寒食节、中元节等。材料二：今天，随着中国传统文化的传播，不仅海外的华人华侨在过传统节日， 越来越多的外国人也开始过中国的传统节日。例如：材料一的探究结论：中国的传统节日丰富多彩。材料二的探究结论:（二）写作（5（）分）20 .请从以下两个题目中任选一个完成作文。（1）【202
6、1枣庄】以做一个阳光男孩或做一个阳光女孩为题，写一篇 不少于600字的文章。（2）【2021铜仁改编】相识如昨，离别在即，展望未来，青春可期，挥去淡淡 的离愁，扬起梦想的风帆。有梦的青春，才不负韶华，意气风发的你，心中一 定有许多感触请你道真意，抒真情，自拟题目，写一篇不少于60()字的作文。作文要求：除诗歌、剧本外，文体不限；立意明确，详略得当；真诚地表达自己的感悟、情思；内容健康，不得套作、抄袭；文中不得出现真实的地名、校名和人名。第五单元综合素质评价.(1)山雨欲来风满楼(2)露从今夜白 月是故乡明(3)醉翁之意不在酒 在乎山水之间也(4)春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干.(1)魅力倜傥(2
7、)ling qiu (3)B(4)例如：少年结实的肩膀 有责任有担当. C或：或许、也许。1 . B B项中的“于”是“对”的意思，其余三项中的“于”都是“在”的意思。2 . D.(1)在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。(2)人类获取可以吃的东西吃，难道是天为了让人吃而孕育了它们吗？3 .例如：范仲淹具有吃苦在前，享乐在后的思想，符合好官的标准。我们的政府 官员假设能像范仲淹那样，关心群众疾苦，想群众之所想，急群众之所急，全心全 意为人民服务，就是我心中的好官。4 .范仲淹一方面表达了自己的旷达胸襟和政治抱负，另一方面委婉恳切地劝勉朋 友滕子京应有“古仁人之心”，以天下为重，志存高远。5
8、 .李东给“我”送泡泡糖(2)赞赏.例如：通过景物描写，烘托了人物难以平静的心情，为引出下文李东给“我”倒 水润喉一事做铺垫。6 .这句话一语双关，外表上说的是水杯里的热气在升腾向上，实际上指李东也在不断地成长进步。7 .例如：从李东给“我”送泡泡糖、给“我”倒水润喉可以看出李东是一个懂得关心 他人、尊重师长的学生。从李东“怯怯地问我：，老师，我出彩了吗？可以看出 李东渴望被认可，是一个积极向上的学生。8 .例如一：能。以比喻的修辞作为标题，生动形象，富有情趣，设置了悬念，激 发了读者的阅读兴趣。例如二：不能。因为原题目中的“出彩是文章要揭示的中心，以老师，我出 彩了吗为题，能揭示文章的主旨，
9、抒发作者的情感，激发读者的阅读兴趣。9 . B此题考查对材料内容的理解与分析。由材料一中的“不能满足人的需要的事 物会引起人的否认性质的体验，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会 使人产生无所谓的情绪”可知,A项说法错误；由材料三中的“情绪管理不是简 单地压抑、控制自己的情绪”“即使有时情绪不稳定，产生了消极情绪，也不要 一味地否认、压制、贬低、怀疑”可知,C项说法错误；从材料三中的问卷调查 结果可知，认可“学会理性思考”的人最多,D项说法错误。10 .例如：深呼吸、写日记等。11 .例如：同学们，今天的主题班会让我们学习了如何管理好自己的情绪。积极的 情绪能促进人各方面的开展，消极的情
10、绪却危害极大。我们要做情绪的主人， 就要学会理性思考，保持积极的心态，看到事物好的一面，做事要有条理、有 规划等。同时还要注意，一旦产生了消极情绪，也不要一味地否认、压制、贬 低、怀疑，可以运用镇静法、转移法、宣泄法、倾诉法等锻炼自己平复情绪的 能力。愿大家都能管理好自己的情绪。12 .(1)水浒传 青面兽例如：杨志几乎花光了所有的银钱，才得到了一个见太尉高俅的机会。可谁知高俅收了好处，却根本不听他解释，一顿怒骂，还把他赶了出去。牛二知道这确实是把好刀，可是不想付钱就要占为己有，便伸手去夺。13 .例如：月圆中秋，家家团聚吃月饼.例如：弟弟，一家人在一起过节其乐融融，爸爸妈妈多想和你说说话啊，
11、你也 应该和他们多交流交流。14 .例如：中国的传统节日影响广泛。15 .(1)思路：这是一道命题作文题。以做一个阳光男孩或做一个阳光女孩 为题，抓住两个关键词，一个是“阳光”，一个是“男孩(女孩)“阳光”在这里指 “积极开朗、充满青春活力”。男孩、女孩们热爱运动、朝气蓬勃，可以在校园 的各项活动中看到他们忙碌的身影；他们爱好广泛、个性鲜明，他们就是当代 校园中最具代表性的人物。这些内容都可以写，可以写一件事，也可以写几件 事来表现男孩或女孩的“阳光”。要以记叙性文字为主，并用其他的表达方式作 为补充，最好是夹叙夹议，或者先叙后议，也可以以议论为主。学生写作时，应 根据自己的实际情况进行选材，
12、选择自己熟悉的材料，力求写出真情实感；或 选择一个较新颖的写作角度，表达更深刻的思想。例文：做一个阳光男孩曾经，我是一个阳光自信、活泼开朗的男孩，笑容常常挂在我的脸上，好一个 自信快乐的我。升入九年级后，面对着升学压力，学习负担日益加重，我暗暗告诉自己要考 一个满意的成绩，然而结果却往往不尽如人意。我曾一度自信地告诉自己：“没关系，这只是意外罢了。“可是，许屡次的“意夕卜”过后，我的梦冰冷了，我对自己失去 了信心。风让枯叶坠落，我的自信也随之摇坠。看着落叶，我将自己与悲观紧紧相连。 我感觉自己的四周一片黑暗，我觉得自己是那么的孤寂，于是我将自己封闭、隐藏, 像毛毛虫一般作茧自缚，时间长了，便忘
13、记了自信长什么样，自信也离我远去了。一个春光明媚的早晨，偶然间，我发现一缕阳光照在桌上，心中一股不可名 状的惊喜与感动油然而生，似乎那缕阳光一直照进了我的心房，暖流一下子流遍 全身，许久没看到阳光如此可爱了！我和阳光一起唱歌，一起跳舞，我的嘴角微微 扬起，笑容在飞。同学拿着一道题目走过来，让我帮助解决。我没有回绝，接过来埋头苦攻了好 一会儿，终于解答出了那道题目。同学竖起大拇指说：“你真棒！”似乎好久没听到这样的话了，我告诉自己：“你行的！抬头，天更蓝了，云更 白了；低头，草更绿了，花更艳了，举手投足间，我又找到了那种似曾相识的感觉， 是自信吗？我不知道，留着问号在脑海里打转。经过雨季的洗礼，
14、花季的熏陶，我敢肯定那种似曾相识的感觉真的是自信。毛虫破茧成蝶，在无边的花海上飞舞，周围弥漫着花的芬芳、草的清新，化作 彩蝶的我在自信的花海上飞舞，我相信自己经得住风雨的考验，自信在为我加油， 为我呐喊。我一定做一个阳光男孩！思路：这是一道材料作文题。相识如昨，离别在即，展望未来，青春可期。初中 毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。此时，你一定有很多话 想和大家说。这篇作文可以写成演讲稿，但素材要丰富，不能空喊口号。素材可以 是自己生活中的具体事件，也可以是历史上的事件或现象。演讲稿的基调一般比 较激昂，语言富有感染力。例文：勇敢去追梦亲爱的同学们：大家好！我演讲的题目是勇敢去
15、追梦。几乎每个人都有自己的梦想。有的人整日做着白日梦，终无所获；有的人怀揣 梦想，历经重重考验，终获成功；有的人虽然也为自己的梦想拼尽了全力，但最终 还是失败了。成功的果实不是每个人都能摘到的。但我觉得我们还是应该有追梦 的勇气，如果一开始连追梦的勇气都没有，又怎么会有后来的成功呢？我们该如何追梦呢？首先要将梦想付诸行动。莫尔提出的“乌托邦”，是财产公有、按需分配的美 好社会，但其仅仅是一种空想社会主义，如果现实生活中没有人肯站出来带着大 家一起为这一美好的梦想而奋斗，又怎么可能会梦想成真呢？因此，我们应该用 实际行动去追梦。其次是自信追梦。余华年轻时曾与一位前辈提供自己的文学梦。前辈对他说:
16、 “我的昨天就是你的今天。”可余华却自信地说：“我的明天不会是你的今天。如 果当年余华没有拥有这份自信，他也许就会在被人泼了冷水后放弃自己的梦想， 也就不会有后来的成功了。因此，在追梦路上，不管遇到什么困难，都要有战胜困 难的自信。再次就是要坚持不懈，永不放弃。正因有无惧屈辱的坚持，司马迁才写出了 “史家之绝唱”的史记；正因有“铁杵磨成针”的坚持，李白才成了名垂千古的大 诗人。因此，在追梦路上要有执着的精神。当然，在追梦路上，即使有所成就，也不要骄傲自满，要永远坚定信心，不断 完善自我，朝着梦想奋勇向前。梦想与年龄无关，与身份无关，与财富无关。它就像迷途中的路标，像大海上 的灯塔，永远给我们指
17、引。让我们拥抱梦想，追逐梦想吧，追梦路上永远充满信心, 追梦的人将青春永驻。我的演讲结束了，谢谢大家。愿少年的我们，历尽千帆，不负韶光。（1）根据拼音，在田字格内写词语。（2分）mei liti ting（2）给语段中加点的字注音。（2分）凌云之志（）挥斥方遒（） （3）以下说法不正确的一项为哪一项（）（2分）A. “功成名就”是并列短语。B.画线句是选择复句。C.画线句中的标点符号有一处错误，句号应放在后引号外面。D. “莫欺少年穷”告诉我们：不要看不起目前很贫穷的少年，因为少年的前 途不可限量。（4）根据语段中画线句的特点，在横线上补写句子。（2分）二、阅读（45分）（一）文言文阅读（15
18、分）阅读下面的文言文，完成练习。【甲】庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴，乃 重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居 庙堂之高那么忧其民，处江湖之远那么忧其君。是进亦忧，退亦忧。然那么何时而乐耶？ 其必日“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？（节选 自范仲淹岳阳楼记）【乙】齐田氏祖于庭，食客千人，中坐有献鱼雁者。田氏视之，乃叹日：“天 之于民厚矣！殖五谷，生鱼鸟，以为之用。”众客和之如响久 鲍氏之子年十二， 预于次，进日：“不如君言。天地万物与我并生，类也。类无贵
19、贱，徒以大小智 力而相制，迭相食，非相为而生之。人取可食者而食之，岂天本为人生之？且 蚊她噌肤，虎狼食肉，非天本为蚊始生人、虎狼生肉者哉？ ”（选自诸子集成列子说符，有改动）【注释】祖：祭祀名。响：回声。类：种类；物类。迭：交替，轮换。 本：本来，原本。她（rui）：蚊类昆虫。嗜（zdn）：叮咬。3.下面句子中加点词语解释有误的一项为哪一项（）（2分）A.增其旧制（规模）B.微斯人（如果没有） *C.或异二者之为（有时）D.中坐有献鱼雁者（同“座”，座位） *4.选出以下语句中加点的“于”的意思不同的一项（）（2分）A.刻唐贤今人诗赋于其上B.天之于民厚矣 C.齐田氏祖于庭D.预于次 5.下面
20、对【甲】【乙】两文内容的理解与分析，不符合文意的一项为哪一项（）（2分） A.【甲】文第一段用“政通人和，百废具兴”八个字写出滕子京的政绩，从而引出重修岳阳楼和作记一事。8. “微斯人，吾谁与归”这句话一方面表现了作者希望滕子京具有古仁人之 心，志存高远，另一方面也含蓄地表达了自己愿与古仁人同道的旷达胸襟 和远大抱负。C.【乙】文通过鲍氏之子反驳田氏的一番话，批判了那种认为万物是由上天 制造出来的唯心主义思想，赞扬了鲍氏之子的唯物主义思想，揭示了自然 界的存在与开展是客观的，人与自然应平等相处，和谐开展的道理。D.【乙】文中鲍氏之子认为：天地万物因为大小、智力不同，所以有高低贵 贱之分，人是万
21、物中最高贵的一类。6 .将【甲】【乙】两文中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分) (1)先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。(2)人取可食者而食之，岂天本为人生之？7 .请结合【甲】文内容和党的群众路线教育实践活动，谈谈你心中的好官形象是怎样的。(3分)8 .【甲】文结尾“噫！微斯人，吾谁与归”有什么深意？（2分）（二）现代文阅读（25分）（甲）【2021山东聊城第四中学月考】阅读下面的文章，完成练习。（16分）老师，我出彩了吗潘银璋教了十八年中学的我突然面对天性活泼的三年级学生，像是面对一群吵闹 的小麻雀，让人束手无策。其实我知道，小孩子嘛，要多鼓励。可这些孩子，我 对他们说了无数次“你真棒！
22、” “你真乖！ ” “你真聪明！ ”他们夺奖照收，课 堂照闹。周三值日，我在走廊行走，听着隔壁班孩子的读书声，像泉水敲击细石， 清脆、灵动；再看看我们班，沉闷，没有生气。走着走着，我突然看到墙上挂着 的条幅“人人向上，个个出彩” “你就是那片最独特的叶子”我眼前一亮， 有了主意。第二天上课，我给全班同学提供了 “人人向上，个个出彩”。我说：“向 上，就是每天都有进步，用积极的心态对待学习；出彩，就是每天都在变化，向 好的方向改变。班级是一棵大树，如果你能成为一片出彩的叶子，我就奖励你一 本老师写的散文诗集心灵的散章。“教室里像平静的湖面投进了一块石子， 泛起了阵阵涟漪，随后，“啪啪啪”响起一片
23、热烈的掌声。效果真的很好，很多同学的态度马上就转变了，连平时最淘气的那几个孩 子做作业也认真了，坐姿也端正了。班级的大树上长出了越来越多独特的叶子，心灵的散章也一本接一本地发到了同学们的手里。唯独李东，让我很忧心。他像是一片睡着了的叶子，书不会背，听写仍然 错一大片，作业老是不认真，唯一的变化就是坐姿稍微好了一点。有一天，我正在办公室批改作业，李东蹑手蹑脚地走了进来。“我正要找 你，你却自己送上门来了。”我正准备批评他。“老师，我送您一样东西，好吗？ ” 他小声说道。“什么东西？ ”我皱起眉头。他的脸涨得通红，结结巴巴地说：“是 这个，老师。我一看，是一块泡泡糖。我正准备告诉他，我不吃糖，他已
24、经轻 轻地把糖纸撕开，小心翼翼地放在我的桌子上了。“老师，您吃了吧，您每天上 课擦黑板，吸进了很多粉笔灰，每天吃一块泡泡糖，它可以帮您吸收灰尘，对您 的肺有好处。”我听了很感动，原本皱着的眉头也舒展开来。我放下手中的笔，拉住他的手说：“孩子，你怎么知道的？ ” “老师，您 不是每天安排三分钟的阅读提供吗？我是在书上看到的。我心里不禁有些惭愧 了，因为李东淘气、不认真，每天三分钟的阅读提供我从来没有让他上过台，但 他一直在努力听着别人的提供，不是吗？谁敢说他没有进步呢？黄昏在湖边散步，风从湖畔树木的梢头拂过，树木手舞足蹈，叶片抖动起 来，将树下斑驳的光影抖得支离破碎。光斑破碎再合拢，合拢再破碎李
25、东的 影子在我的脑海中不断闪现。六月，骄阳似火，教室里热得像个蒸笼，闷得人透不过气。课堂上，我口 干舌燥，汗流;夹背地讲着课，同学们正听得津津有味，突然有一只小手悄悄地举 了起来。“什么事？李东。” “老师，我要上厕所。” “又是他。”同学们叹气 道。“好，你去吧。我不耐烦地说。同学们正在回答以下问题。“报告！ ” “进来！ ” ”呀，怎么端着一杯水，你 不是上厕所去了吗？ “同学们都用惊奇的目光盯着他。李东涨红了脸，小心翼翼地端着水杯走到我面前。“老师，您讲课声音都 嘶哑了，我知道您口渴了，就想着出去给您倒杯热水润润喉咙。”他说完，腰弓 成了 90度，两手笔直地伸出，礼貌地把水杯递给我。我看
26、着水杯，热气在空中缭 绕，慢慢向上、向上。水汽氤最，我的眼睛湿润了，同学们看向李东的目光也不 觉有了变化。我放下课本，露出赞赏的目光，伸手接过热水喝了一口。真甜啊！一直看着我的李东，露出天真的笑容，怯怯地问我：“老师，我出彩了吗？”我心里一颤，心弦仿佛被拨动了，每个人都是一片独特的叶子啊！我伸手 从讲台上拿起一本心灵的散章遍给他：“孩子，你出彩，你比任何人都出彩。 因为你懂得”（摘自散文选刊，有删改）9 .阅读本文，在表格中的横线处将相关内容补充完整。（4分）文章内容“我”的心理感受李东不爱学习忧心(1)感动“我”从没让李东上台提供过惭愧李东给“我”倒水润喉10 .从描写或修辞的角度简要赏析文
27、章第段。（3分）.文章第段中画线的句子有什么深刻的含义？说说你的理解。（3分）11 .结合文中的具体情节对李东的形象进行简要分析。（3分）.文章的标题能否改为一片独特的叶子，请结合文章内容简述理由。（3分）（乙）【2021山西太原第五中学月考】阅读下面的材料，完成练习。（9分）材料一：情绪是指人具有的喜、怒、哀、乐、惧等心理体验，这种心理体验是人对客 观事物的态度的一种反映。情绪具有肯定和否认的性质。能满足人的需要的事物 会引起人的肯定性质的体验，如快乐、满意等；不能满足人的需要的事物会引起 人的否认性质的体验，如愤怒、憎恨、哀怨等；与需要无关的事物，会使人产生 无所谓的情绪。材料二:影响健康
28、状况认知开展个性开展人际关系积极情绪能提高免 疫力，有益 健康。有助于集中注 意力，提高记 忆力，使思维 敏捷。有利于培养良 好的行为习惯， 形成良好的个 性特征。常表现为微笑等积极 的身体语言，有利于 建立相互尊重、和谐 友好的人际关系。消极情绪引起身体 机能紊乱， 导致免疫 力下降。导致注意力不 集中，记忆力 不好，感知不 深刻。易导致不良的 行为方式和不 良性格的形成。常表现为皱眉等消极 的身体语言，会使人 际关系沟通不畅，同 伴之间关系疏远。材料三:情绪管理不是简单地压抑、控制自己的情绪，而是要在正确理解情绪、体察 接纳自身真实情绪的基础上，掌握调适消极情绪的有效方法与技巧，让自己成为 情绪的主人。那么如何才能做情绪的主人呢？下面是中国青年报社会调查中心联合问卷网 做的问卷调查结果。如何成为一个情绪稳定的人直面问题II 28.1%过滤掉生活中无意义的事I11 37.3%不要给自己太大的压力I= 44.6%做一个有条理、有规划的人I= 46.0%进行积极的自我暗示II 56.3%保持积极的心态，看到事物好的一面II 65.3%学会理性思考II 69.3%