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1、九年级上册文言实词复习资料九年级语文上册文言文复习资料（人教版） 九年级上册文言文复习资料 一通假字 1敬富贵，无相忘。（“无”通“毋”，不要） 2发闾左適戍渔阳（“適”通“谪”，征发，调发） 3为天下唱，宜多应者（“唱”通“倡”，提倡） 4卜者知其指意（“指”通“旨”，目的，用意） 5固以怪之矣（“以”通“已”，已经） 6将军身被坚执锐（“被”通“披”，穿） 7而君逆寡人者，轻寡人与（“与”通“欤”，吗） 8以君为长者，故不错意也（“错”通“措”，放置） 9岂直五百里哉（“直”通“只”，仅仅，才） 10要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上（“仓”通“苍”，苍鹰，猛禽） 11寡人谕矣（“谕”通“喻”，
2、明白） 12欲信大义于天下（“信”通“伸”，伸张） 13自董卓已来（“已”通“以”） 14尔来二十有一年矣（“有”通“又”） 15必能裨补阙漏，有所广益（“阙”通“缺”，缺点） 16是以先帝简拔以遗陛下（“简”通“拣”，选择） 二双音节古今异义 古义今义 1旦日，卒中往往语，皆指目陈胜到处表示某种状况时常存在（发生） 2号令召三老、豪杰与皆来会计事聚会协商指管理财务的人员 3虽然，受地于先王，愿终守之虽然这样表转折关系的连词 4以君为长者，故不错意也德行高尚的人常指年岁高的人，长辈 5此可以为援而不行图也可以把表示许可 6遂用猖蹶，至于今日到达关联词，表示另提一件事 7遂用猖蹶，至于今日失败凶
3、恶而放纵 8于是与亮情好日密从今连词，表承接关系 9此殆天所以资将军用来表因果关系的连词 此臣所以报先帝而忠陛下之职分也的缘由表因果关系的连词 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也的缘由表因果关系的连词 10诚宜开张圣听扩大商店等起先营业 11未尝不叹息痛恨于桓灵也痛心和缺憾深切地憎恨 12先帝不以臣卑鄙地位低微，见识短浅（语言、行为）恶劣，不道德 13臣不胜受恩感谢感动激奋因对方的好意、帮助而对他产生好感 三词类活用 1置人所罾鱼腹中（罾，名词作动词，用网捕） 2狐鸣呼曰（狐，名词作状语，像狐狸一样） 3得鱼腹中书，固以怪之矣（怪，形容词的意动用法，以为惊奇） 4皆指目陈胜（目，名词作动词，用眼
4、睛看） 5乃丹书帛曰“陈胜王”（丹，名词作状语，用朱砂） 6陈胜王（王，名词动词，称王） 7广故数言欲亡，忿恚尉（忿恚，动词的使动用法，使愤怒） 8将军身被坚执锐（坚、锐，形容词作名词，坚实的盔甲、锋利的武器） 9请广于君（广，形容词作动词，扩大） 10而君逆寡人者，轻寡人与（轻，形容词作动词，轻视） 11天下缟素，今日是也（缟素，名词作动词，穿孝服） 12保其岩阻（岩阻，形容词作名词，险要的地方） 13荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴蜀（北、东、西，名词作状语，向北、向东、向西） 14身率益州之众（身，名词作状语，亲身、亲自） 15百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（箪、壶，名词作动词
5、，用箪装，用壶盛） 16与亮情好日密（日，名词作状语，一每天地） 17恢弘志士之气（恢弘，形容词作动词，发扬光大） 18陟罚臧否，不宜异同（臧、否，形容词作动词，嘉奖和善、惩处邪恶） 19若有作奸犯科及为忠善者（奸，形容词作名词，邪恶的事情） 20此皆良实，志虑忠纯（良实，形容词作名词，和善诚恳的人） 21必能使行阵和谐，优劣得所（优劣，形容词作名词，实力强与实力弱的人） 22必能裨补阙漏，有所广益（广益，形容词作动词，扩大、增加） 23亲贤臣，远小人（亲，名词作动词，亲近；远，形容词作动词，疏远、远离） 24愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效，动词作名词，效力的机会，任务） 25攘除奸凶（奸凶，形
6、容词作名词，奸邪凶顽的敌人） 26临表涕零（涕，名词作动词，流泪） 四一词多义 1兵 （1）扶苏以数谏故，上使外将兵（军队）（2）今南方已定，兵甲已足（兵器） 2长 （1）身长八尺（身高）（2）秦王色挠，长跪而谢之曰（长时间） （3）以君为长者（辈分大的）（4）陈胜、吴广皆次当行，为屯长（领导者） 3称 （1）今诚以吾众诈自称公子扶苏（称作、叫作）（2）先帝称之曰能（赞扬） 4出 （1）将军身率益州之众出于秦川（动身）（2）然志犹未已，君谓计将安出（产生） 5次 （1）又间令吴广之次所旁丛祠中（驻扎、停留）（2）陈胜、吴广皆次当行（编次、编排） 6存 （1）而君以五百里之地存者（存在、生存）（
7、2）民殷国富而不知存恤（抚慰、慰问） 7道 （1）会天大雨，道不通（道路）（2）伐无道，诛暴秦（道德） （3）以咨诹善道（道理、方法） 8发 （1）可怜白发生（头发）（2）怀怒未发，休祲降于天（发出） （3）发闾左適戍渔阳（征发） 9分 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（本分）（2）今日下三分，益州疲敝（分开、分裂） 10好 （1）亮躬耕陇亩，好为梁父吟（喜爱）（2）外结好孙权（友好） 11计 （1）则汉室之隆，可计日而待也（计算）（2）今亡亦死，举大计亦死（安排） （3）号令召三老、豪杰与皆来会计事（商讨） 12将 （1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（率领）（2）陈胜独立为将军（将军）
8、13尽 （1）荆州北据汉、沔，利尽南海（通达、到）（2）进尽忠言（全部用出） 14举 （1）且壮士不死即已，死即举大名耳（成就）（2）今亡亦死，举大计亦死（发动） （3）是以众议举宠为督（推举） 15立 （1）陈胜独立为将军（封）（2）复立楚国之社稷（成立、建立） （3）吾闻二世少子也，不当立（登上帝王或诸侯的位子） 16临 （1）今当远离，临表涕零（面对）（2）故临崩寄臣以大事也（将要） 17论 （1）每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓灵也（探讨）（2）宜付有司论其刑赏（评定） 18明 （1）以昭陛下平明之理（严明）（2）以伤先帝之明（英明） 19命 （1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（吩咐）
9、（2）苟全性命于乱世（生命） （3）奉命于危难之间（使命） 20谋 （1）非惟天时，抑亦人谋（计谋、手段）（2）陈胜、吴广乃谋曰（商议） 21起 （1）自董卓已来，豪杰并起（起兵）（2）挺剑而起（跳起、站起） 22塞 （1）引喻失义，以塞忠谏之路也（堵塞）（2）益州险塞，沃野千里（边塞） 23善 （1）大王加惠，以大易小，甚善（好）（2）惟博陵崔州平与亮友善（友好） 24上 （1）则命一上将将荆州之军以向宛洛（上等的）（2）扶苏以数谏故，上使外将兵（皇帝） 25胜 （1）弗胜，守丞死，乃入据陈（成功）（2）跨州连郡者不行胜数（尽） 26食 （1）百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎（食物）（2）卒买
10、鱼烹食（吃） 27使 （1）不宜偏私，使内外异法也（让，使得）（2）唐雎不辱使命（出访） （2）安陵君因使唐雎使于秦（派遣） 28书 （1）乃丹书帛曰“陈胜王”（书写）（2）得鱼腹中书，固以怪之矣（字） 29数 （1）车六七百乘，骑千余，卒数万人（几）（2）广故数言欲亡（屡次） （3）跨州连郡者不行胜数（动词，数数） 30王 （1）复立楚国之社稷，功宜为王（国王）（2）乃丹书帛曰“陈胜王”（称王） 31亡 （1）今亡亦死，举大计亦死（逃跑）（2）且秦灭韩亡魏（灭亡） （3）暮而果大亡其财（丢失） 32为 （1）然操遂能克绍，以弱为强者（变成）（2）陈胜独立为将军（做、当） （3）惟博陵崔州平与
11、亮友善，谓为信然（是）（4）若有作奸犯科及为忠善者（做） （5）为坛而盟，祭以尉首（建立） 33谓 （1）秦王谓唐雎曰（说、告知）（2）然志犹未已，君谓计将安出（认为） 34效 （1）愿陛下托臣以讨贼兴复之效（效力的机会）（2）恐托付不效，以伤先帝之明（奏效） 35信 （1）惟博陵崔州平与亮友善，谓为信然（的确）（2）愿陛下亲之信之（信任） （3）欲信大义于天下（通“伸”，伸张）（4）信义著于四海（信用、诚信） 36兴 （1）此先汉所以兴隆也（兴盛）（2）若无兴德之言（发扬光大） （3）诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣（复兴） 37行 （1）将军向宠，性行淑均（品德）（2）陈胜、吴广皆次当行（行
12、列） 38许 （1）每自比于管仲、乐毅，时人莫之许也（赞成）（2）安陵君其许寡人（答应） 39言 （1）愿诸君勿复言（说）（2）若无兴德之言（言论） 40遗 （1）深追先帝遗诏（遗留）（2）是以先帝简拔以遗陛下（送给） 41应 （1）佣者笑而应曰（回答）（2）皆刑其长吏，杀之以应陈涉（响应） 42遇 （1）公等遇雨，皆已失期（遇到）（2）盖追先帝之殊遇（待遇） 43远 （1）今当远离，临表涕零（与“近”相对）（2）亲贤臣，远小人（疏远） 44忠 （1）此臣所以报先帝而忠陛下之职分也（效忠）（2）此皆良实，志虑忠纯（忠心） 陈涉世家司马迁 课文简析 课文以陈胜、吴广的活动为线索，生动地描述了这一
13、场起义的发生、发展过程，显明地揭示了它的实质一场得到广阔人民支持的、反对暴力统治的农夫运动。文中的主要形象是陈胜，作者通过对典型历史环境的描写和人物语言、行动的刻画，生动地再现了这位农夫运动领导者和组织者的形象。 2022九年级语文下册文言文综合复习资料三 2022九年级语文下册文言文综合复习资料三 二十一马说 【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。 马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也? 策之不以其道，食之不能尽其
14、材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也! (杂说) 【乙】信数与萧何语，何奇之。至南郑，诸将行道亡者数十人，信度何等已数言上，上不我用，即亡。何闻信亡，不及以闻，自追之。人有言上曰：“丞相何亡。”上大怒，如失左右手。居一二日，何来谒上，上且怒且喜，骂何曰：“若亡，何也?”何曰：“臣不敢亡也，臣追亡者。”上曰：“若所追者谁?”曰：“韩信也。”上复骂曰：“诸将亡者以十数，公无所追;追信，诈也。”何曰：“诸将易得耳。至如信者，国士无双。王必欲长王汉中，无所事信;必欲争天下，非信无所与计事者。(史记淮阴侯列传) 【注释】信：指辅佐刘邦建立汉朝的大将韩信，汉初
15、三杰之一。萧何：汉朝d的开国丞相，汉初三杰之一。奇：以为奇(认为奇妙)。上：皇上，此处指刘邦。长王：长期称王。汉中：地名，在陕西省南部。无所事：用不着托付以工作。事，作动词。 1、说明下面加点词语的含义。 (1)祗辱于奴隶人之手_(2)策之不以其道_ (3)信度何等已数言上_(4)追信，诈也_ 2、用现在的话说说下面句子的意思。 (1)食马者不知其能千里而食也 (2)何闻信亡，不及以闻，自追之 3、【甲】文作者借千里马和伯乐的传闻，奇妙地运用比方的手法，表达了作者愤懑的情感。说说伯乐、千里马和“食马者”、“策马者”分别比方什么? 4、辅佐刘邦之前，韩信投奔项羽不见用。假如没有萧何的一“追”，韩
16、信是否能施展理想是一个未知数。他的这段经验印证了马说中的哪个观点? 5、假如想成为“千里马”，你认为最须要的主观和客观条件各是什么?请结合上面两个语段和现实生活谈谈看法。 二十二送东阳马生序 【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道，又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请;或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复;俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒
17、获有所闻。 (节选自宋濂送东阳马生序) 【乙】余幼好书，家贫难致。有张氏藏书甚富，往借，不与，归而形诸梦，其切如是。故有所览辄省记。通籍后，俸去书来，落落大满，素蟫灰丝时蒙卷轴。然后叹借者之专心专，而少时之岁月为惋惜也! 【注释】诸：“之于”的和音。辄省记：就能了解、记忆。辄、就。省，明白。通籍后：刚进入仕途。汉代制度，把姓名记在称作“籍”的竹片上，以备出入宫时查对，后世人称初做官时为同籍，意为朝中已出名籍。俸去书来，落落大满：薪俸花掉了，书籍买来了，(屋里)到处都堆放满了。落落，堆集的样子。俸，指官俸，做官的俸禄。素蟫灰丝，时蒙卷轴：白色的蠹鱼和虫丝经常沾满了书籍。素蟫，指书里的蠹虫。灰丝，
18、指虫丝。 1说明下面句子中加点词的含义。 (1)每假借于藏书之家_(2)未尝稍降辞色_ (3)家贫难致_(4)其切如是_ 2、翻译句子。 (1)又患无砚师、名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。 (2)然后叹借者之专心专，而少时之岁月为惋惜也! 3、【甲】文中最能表现作者抄书之苦的句子是哪句，请从文中摘录出来。 4、【乙】文的写作目的是什么?请你联系选段稍作分析。 5、从所选的两段文字来看，两文的作者有何相同之处?两文能够帮助我们正确相识“好学”与“勤学”之间的关系，请你将这方面的体会写出来，与同学们共享。 二十三小石潭记 柳宗元 从小丘西行百二十步，隔篁(hung)竹，闻水声，如鸣佩环，
19、心乐(l)之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌(通假字，通“冽”，凛冽)。全石以为底，近岸，卷(qun)石底以出，为坻(ch)为屿(y)，为嵁(kn)，为岩。青树翠蔓(mn)，蒙络摇缀(zhu)，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈(通假字，通“彻”)，影布(于(在)石上，佁(y)然不动，俶(ch)尔远逝，往来翕(x)忽。似与游者相乐。 潭西南而望，斗(du)折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差(c)互，不行知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥(lio)无人，凄神寒骨，悄(qio)怆(chung)幽邃(su)。以其境过清，不行久居，乃记之而去。同游者：吴武陵，龚(gng)古，余弟宗玄。隶
20、(l)而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹(y)。 (柳河东集) 1、翻译句子。 全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩 2、第一段描写了哪些景物?作者写发觉小石潭的经过，用了哪些精确的动词?本段写景用了什么写法? 3、用“/”线在第一段中划分层次，并概括层意。 4、理解填空。 选文多角度描写景物，其艺术手法主要有：点面结合。如写石：“”是面，“为坻，为屿，为嵁，为岩”是点。远近交织。如写潭：“闻水声”是远，“下见小潭”是近。动静结合。如写鱼：“影布石上”是静，“_”是动。虚实相生。如“潭中鱼可百许头”表面写_，实为写_，以实写虚，虚实相映成趣。 5一切景语皆情语。透过观鱼时和巡游
21、到最终所描写的景物可看出作者心情发生了改变，联系下面材料，探究作者的心情为什么会有这样的改变?(可结合作者当时的境况理解分析) 唐宪宗永贞元年，柳宗元因参与翰林学士王叔文领导的政治革新运动失败，被贬为永州司马，司马是个闲职，在编制之外，没有什么公务，甚至没有办公场所。柳宗元到任后，寓居寺庙为家，无所事事，与僧侣朝夕相处，谈经论道。但他的抑郁情怀并未能因此好转，只好“闷即出游”，“时到幽树好石，暂得一笑。”(与李翰林书建书)永州八记就是在这样的背景下写就的。 二十四岳阳楼记 范仲淹 若夫霪(yn)雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空;日星隐曜(yo)，山岳潜形;商旅不行，樯(qing)倾楫(j)
22、摧;薄(b)暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷;沙鸥翔集，锦鳞游泳;岸芷(zh)汀(tng)兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。 嗟(ji)夫!予(y)尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物喜，不以己悲;居庙堂之高则忧其民;处(ch)江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归? (范文正公集) 1、说明下面句子中加点的字。 (1)连月
23、不开_(2)忧谗畏讥_(3)一碧万顷_ 2、翻译句子。予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉? 3、作者在结尾为什么要说“微斯人，吾谁与归”?是在慨叹知音稀有吗?联系链接材料，探究作者真正的用意所在。 【链接材料】滕子京与范仲淹为同榜(宋真宗大中祥符八年，即公元1015年)进士，两人友情颇厚，北宋仁宗庆历四年(1044年)，滕子京被诬陷擅自动用官钱而被贬到岳州(今岳阳)任军州。他到岳州后，“愤郁颇见辞色”，别人庆贺岳阳楼将落成，他却回答说：“落甚成?只待凭栏大恸数场。”可见他的心情极为低落。 4、“不以物喜，不以己悲”;“居庙堂之高则忧其民;处江湖之远则忧其君”;“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐
24、”。这三句话因其文质兼美而喜闻乐见，请选择你感受最深的一句，结合岳阳楼记和自己的生活谈一谈你的体会。 5、世上因好文好诗而著名的景观许多，岳阳楼就因文质兼美的岳阳楼记而名誉天下，令很多仁人志士憧憬。阅读选文并联系全文，依据你的理解说说其主要缘由是什么? 二十五醉翁亭记 欧阳修 歌于滁，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥;酿泉为酒，泉香而酒冽;山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，坐起而喧哗者，众宾欢也。苍然白发，颓乎其中者，太守醉也。 在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也
25、。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。 (欧阳修散文选集) 1、翻译句子。醉能同其乐，醒能述其文者，太守也 2、第一段写了四种状况，从原文中找出最能概括每种状况的短句，依次写在下面。 3、“然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐;人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。”试结合选文内容，想想作者真正的乐趣原委是什么? 4、本文作者与岳阳楼记的作者作此文对政治境遇基本相同，但文章却毫无抑郁之感，从欧阳修与范仲淹身上你得到了哪些人生启示? 5、阅读下面一段话，说说它与文中的表达有什么不同。 滁之西南琅琊山，有
26、酿泉。泉上有亭，山之僧智仙所作也。庆历六年，欧阳修谪守是郡，爱其山水，常与来宾来饮于此。始以醉翁名之，盖修之自谓也。 二十六满井游记 黄宏道 燕(yn)地寒，花朝(zho)节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞沙走砾(l)。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄(zh)返。 廿(nin)二日天稍和，偕(xi)数友出东直，至满井。高柳夹(ji)堤(d)，土膏(go)微润，一望空阔，若脱笼之鹄(h)。于时冰皮始解，波色乍(zh)明，鳞(ln)浪层层，澄澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣(xi)也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍(yn)明媚，如倩(qin)女之靧(hu)面而髻(j)鬟(hun)
27、之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风，麦田浅鬣(li)寸许。游人虽未盛，泉而茗(mng)者，罍(li)而歌者，红装而蹇(jin)者，亦时时有。风力虽尚劲(jng)，然徒步则汗出浃(ji)背。凡曝(p)沙之鸟，呷(xi)浪之鳞，闲情逸致，毛羽鳞鬣(li)之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。 (袁中郎集笺校) 1、翻译句子。 (1)于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，澄澈见底 (2)始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也 2、作者在文中为我们描绘了哪几幅满井春色图? 3、全文在记叙描写中，用了很多贴切簇新的比方，有的以物喻人，有的以人比物，有的以物比物。请从文中各找出一例，写在下面。
28、4、全文写初春景象，抓住了咋暖还寒、万物复苏的特点。如“柳条将舒未舒，柔梢披风”一句，写出了柳条初展的神韵。文中这样的描写还有许多，请找出一例并作分析。 5、全文最终“始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也”是作者郊游满井的结论，这与辛弃疾鹧鹄天一词所说“城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花”有共同之处，请你结合自身经验，谈谈对这一结论的看法。 二十七陈涉世家 司马迁 二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公
29、子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎!”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。 (史记) 1、下列加点词语的意思及用法相同的一组是() A.度已失期/宁信度，无自信也B.项燕为楚将，数有
30、功/数月之后，时时而间进 C.扶苏以数谏故，上使外将兵/既克，公问其故D.固以怪之矣/家贫，无从致书以观 2、翻译句子。 (1)失期，法皆斩 (2)天下苦秦久矣 (3)卒中往往语，皆指目陈胜 3、下列各句中不能表现陈胜的谋略的一项是() A.陈胜、吴广皆次当行，为屯长B.今亡亦死，举大计亦死;等死，死国可乎? C.乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中D.夜篝火，狐鸣呼曰“大楚兴，陈胜王”。 4、读贾谊过秦论中的一段文字，结合上文内容，回答后面的问题。 陈胜斩木为兵，揭竿为旗，天下云集响应，赢(提，背)粮而景(同“影”，像影子一样)从。山东(崤山以东，即东方诸国)豪俊，遂并起而亡秦族矣。 (1)
31、这段文字与陈涉世家中陈胜怎样的预见相一样?请你把陈胜的预见写出来。 (2)两段文字写的都是陈胜、吴广起义，但在表现内容上各有侧重，请分别说明。 二十八唐雎不辱使命 刘向 秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善;虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易!”秦王不说。安陵君因使唐雎使于秦。 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也?且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与?”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉?
32、” 秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎?”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎?”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月;聂政之刺韩傀也，白虹贯日;要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐!何至于此!寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” (战国策) 1、说明下列加点字。 (1)寡人欲以五
33、百里之地易安陵_(2)故不错意也_ (3)请广于君_(4)非若是也_ 2、翻译句子。 (1)虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易! (2)布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地尔。 (3)若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。 3、本文讲解并描述了什么故事?表现了唐雎怎样的精神? 4、安陵君拒绝了秦王的无理要求，事实上是一眼看穿了秦王的真正专心，那为什么还要说“大王加惠，以大易小，甚善”的话呢? 5、秦王说：“且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也”的言外之意是什么? 二十九隆中对 陈寿 亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，跨州连郡者不行胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡，然操
34、遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不行与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不行图也。荆州北据汉、沔，利尽南海，东连吴会，西通巴、蜀，此用武之国，而其主不能守，此殆天所以资将军，将军岂有意乎?益州险塞，沃野千里，天府之土，高祖因之以成帝业。刘璋暗弱，张鲁在北，民殷国富而不知存恤，智能之士思得明君。将军既帝室之胄，信义著于四海，总揽英雄，思贤如渴，若跨有荆、益，保其岩阻，西和诸戎，南抚夷越，外结好孙权，内修政理;天下有变，则命一上将将荆州之军以向宛、洛，将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?诚如是，
35、则霸业可成，汉室可兴矣。” (三国志蜀志) 1、说明下面加点句子中加点词的含义。 (1)跨州连郡者不行胜数_(2)国险而民附_ (3)非惟天时，抑亦人谋也_(4)民殷国富而不知存恤_ 2、翻译句子。 (1)挟天子而令诸侯，此诚不行与争锋 (2)诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣 3、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所实行的对策不同。说说对下列对象所实行的对策分别是什么? (1)曹操： (2)孙权： (3)刘表、刘璋： 4、依据文意，将诸葛亮向刘备提出的详细战略方针排列依次。 礼贤下士，收罗人才;抚边疆各民族;广布“仁义”;结好孙权，搞好外交;巩固荆、益基地;利用帝室之位的身份，打出“正统”旗号;选择
36、时机，两路出兵北伐;搞好内政。 正确依次： 5、熟读课文，体会诸葛亮在文中强调的“人谋”的作用。例如，谈到曹操集团的“以强为弱”，就着重指出“”。又指出孙权集团的巩固，也跟“”有关。最终，又向刘备提出“”的建议。 2022九年级语文下册文言文综合复习资料一 2022九年级语文下册文言文综合复习资料一 文言文综合练习(课内) 一童趣 余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。 夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中，心之所向，则或千或百，果真鹤也;昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟而飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。 余常于土墙凹凸处，花台
37、小草丛杂处，蹲其身，使与台齐;定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。 一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有硕大无朋，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。 (浮生六记) 1、说明加点词语。 (2)项为之强_(2)果如鹤唳云端_ 2、用现代汉语翻译下列句子。 见藐小之物必细察其纹理 3、用简洁的语言概括其次段的内容。 4、文中的“明察秋毫”一词是形容视力好，而现在这个词的意思已发生转化，现在经常用来形容什么? 5、从选文看，想要找到“物外之趣”须要哪些条件? 二论语七则 子曰：“学
38、而时习之，不亦说乎?有朋自远方来，不亦乐乎?人不知而不愠，不亦君子乎?” 曾子曰：“吾日三省(xng)吾身：为人谋而不忠乎?与挚友交而不信乎?传不习乎?” 子曰：“温故而知新，可以为师矣。” 子曰：“学而不思则罔,思而不学则殆。” 子曰：“由，诲汝知之乎!知之为知之，不知为不知，是知也。” 子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。” 1、说明加点词语。 (1)学而时习之，不亦说乎_(2)传不习乎_ 2、翻译句子。 择其善者而从之，其不善者而改之 3、文中有很多成语，请找出一个并说明它的含义。 4、孔子说“知之为知之，不知为不知，是知
39、也。”这句话应如何理解，结合你的学习实际谈一谈。 5、孔子说：“学而时习之，不亦说乎?”又说“学而不厌”。为什么孔子对学习感到开心而不感到厌倦呢?你在学习中有过这样的体验吗?试谈一谈你的感受。 三陈太丘与友期行 陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不?”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉!与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。 (世说新语) 1、说明下面句中加点的词。 期日中_太丘舍去_下车引之_入门不顾_ 2、翻译句子。 友人便怒曰：“非
40、人哉!与人期行，相委而去。” 3、在“君与家君期日中，日中不至，则是无信;对子骂父，则是无礼”中陈元方反对友人的话妙在何处?由此可以看出陈元方是个什么样的人? 4、也有人说元方过分了，因为“友人”已经知道错了，并且“下车引之”，元方就应当宽恕他了，“入门不顾”是不对的，是失礼的。你说呢? 5、“拉钩上吊，一百年不回头”，你还记得这句童谣吗?多年来，你可曾为了自己而失信，也可能曾为了守信而付出代价。那么这则故事，带给你的又将是何种信念呢?为什么?结合本文，联系你的生活实际，谈谈你对“信”的理解。 四山市 蒲松龄 奂山山市，邑八景之一也，然数年恒不一见。孙公子禹年与同人饮楼上，忽见山头有孤塔耸起，
41、高插青冥，相顾惊疑，念近中无此禅院。无何，见宫殿数十所，碧瓦飞甍，始悟为山市。未几，高垣睥(p)睨(n)，连亘(gn)六七里，尽然城郭矣。中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。忽大风起，尘气莽莽然，城市依稀而已。既而风定天清，一切乌有，惟危楼一座，干脆霄汉。楼五架，窗扉皆洞开;一行有五点明处，楼外天也。层层指数，楼愈高，则明渐少。数至八层，裁如星点。又其上，则黯然缥缈，不行计其层次矣。而楼上人往来屑屑，或凭或立，不一状。逾时，楼渐低，可见其顶;又渐如常楼;又渐如高舍;倏(sh)忽如拳如豆，遂不行见。又闻有早行者，见山上人烟市肆，与世无别，故又名“鬼市”云。 (聊斋志异) 1、说明加点词语。 (1)始悟为山市_(2)莽莽然_