《2022年二年数学上：《第二单元—连加、连减》教学设计－教学教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022年二年数学上：《第二单元—连加、连减》教学设计－教学教案.docx（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022年二年数学上：第二单元连加、连减教学设计教学教案教学内容：人教版试验教材数学教科书二年级上册第26、27页教学目的：1、强学生对连加连减应用题的理解。2、学生驾驭连加连减的式计算。3、让学生明白互助友爱的道理。教学重难点：1、应用题的多种解。2、加连减式计算方法。教学过程设计：一、常规练习9+3+4 8+6+9 3+2+710-8-2 13-2-7 19-6-5二、教学连加出示主题图和表格。第一组 其次组 第三组28 34 23问：你看到了什么？从表中你看到了什么数量？（三个条件）你能提什么问题？（老师板书出学生的各种问题，并选择：一共摘了多少个？）问：你能列式吗？这个算式我们又叫什么
2、算式？（板书 连加）请同学们在草稿纸上进行计算！学生板演三、教学连减1、学生看图，口编应用题。有85个西瓜，李明运走26个，我运走40个，还剩几个？学生解答，并板演。四、巩固练习口算：7+59+20 72-6-40笔算：46+25+17 75-28= 54+20+16 90-58-24=教学反思：练 习 课教学内容：连加、连减、加减混合的练习。教学目的：加强学生所学的连加、连减以及加减混合运算，提高学生的计算速度和正确率教学重难点：提高学生的计算实力教学过程：1、口算下面各题55+30+8 39-4-32 37-10+556-3+9 81-7-70 74+6-80老师念题目，学生以抢答形式回答
3、。2、 +8 -20 39 （ ） （ ） 56 （ ） （ ） 18 （ ） （ ）学生在草稿本上计算，指名板书，集体订正。3、 +36 -47 +58 -2325 （ ） （ ） （ ） （ ）4、笔算下面各题69+30-45 65+18-3926+40-8 71-65+455、24511521303949936计算每一横行、每一竖行每一斜行三个数的和。6、小明要练75个字，他还剩下37个字，他已经写了多少个字？7、外圈哪个数减里圈哪个数，得数是62？学生独立思索，写在草稿本上，比一比谁找得多。 二年数学上：其次单元连加、连减教学设计一文由chinesejy教化网搜集整理，版权归作者全部,转载请注明出处!