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1、2022年小学一年级语文我的家教案教学参考一、教学要求能用一两句话介绍自己的家。学说一般话，说话时看法大方。二、教材说明本课有一幅图，图上有三位小同学。站着的女孩子是刘平平，她手里拿着一张照片。照片上有四个人，除了刘平平之外，还有他的爸爸、妈妈和爷爷。坐在单人沙发上的男孩子是王飞，坐在长沙发上的女孩子是李小云，他们正在仔细地听刘平平介绍自己的家。图下是图中三位小同学的对话，他们分别向大家介绍自己的家。刘平平首先向大家介绍，他介绍了自己家里有几口人，都有谁；王飞接着介绍，他不仅介绍了家中有几口人，都有谁，而且介绍了爸爸、妈妈的职业；最终向大家介绍的是李小云，她说的话课本上没有写完。她会怎样向大家
2、介绍呢？这是留给同学们思索的问题。三、教学建议1、从图入手，了解三位小同学口语交际的环境。可以首先引导学生视察图画，请同学说说这是什么地方，都有谁，他们在做什么。学生一般能看出：这是一位小同学的家，两个女孩子和一个男孩子在一起，一个女孩子（学生会把她想象成这里的小主子）正在请小同学观赏自己家的全家福。通过对图的视察，引起学生的新奇心：他们在一起说些什么呢？2、听读对话，了解三位小同学口语交际的内容。在学生很想了解图中的小挚友说些什么的时候，老师给学生朗读图下的对话，并告知学生图中的小同学各叫什么名字。了解了图中三位小同学口语交际的内容以后，可以和学生们共同总结出：他们都在介绍自己的家。此时板书
3、课题我的家。3、进入情境，帮助李小云同学把话说完。学生已进入了图画所创设的口语交际环境，图中李小云的话没有写完，老师可以引导学生想想李小云会怎样介绍自己的家，请同学把李小云的话说完。不要求每个同学都说得一样，只要能够用几句话说明白即可。4、比较、仿照，想想怎样向大家介绍自己的家。师生共同总结出介绍的依次，如先介绍家中有几口人，再说都有谁，然后介绍他们做什么工作，等等。5、仿中有创，选择自己喜爱的方式向大家介绍自己的家。要给学生留有肯定的自由空间，在向大家介绍自己的家时，除了像图中的小同学那样介绍自己的家外，还可以再自愿介绍一些自己家中的其他状况，如家人的爱好，家中最辛苦的人是谁，等等。6、个人练习与双向互动相结合。要给学生肯定的自己练习的时间，学生自己会说了，面对大家说话时才能做到自然、大方。小组的沟通可以使每个学生都有熬炼的机会，这也是由自言自语到面对全班同学的一个打算和过渡，是教学中不容忽视的环节。在小组或全班的沟通中，应激励同学相互提问，使说的同学能表达得更清晰，使听的同学能了解到自己想知道的有关对方同学家庭的其他状况。7、爱护隐私。有的学生家庭中有一些不开心的状况，如父母离异、家人不幸等。教学中，老师要奇妙地爱护学生的隐私，使家有不幸的孩子自尊心不受损害。8、课时支配：教学本课可用课时。