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1、2022班主任学期工作总结(集锦15篇)班主任学期工作总结1一、纪律方面：1、每一天早上7点45分进教室，累计迟到6次，上报学生处，赐予警告处分；2、严格遵守请假制度，病假者必需于当天早上7点50分前主动打电话给班主任，事后补上家长的书面请假条，事假者必需由家长亲自提前请假，否则一律按旷课处理；3、严禁在教室内吃早饭，违反者一次扣德育考核分3分，并要罚做值日生一周；4、上课自觉守纪，仔细听讲，进取动脑，刚好做好笔记，不讲话，不睡觉，不做与上课无关的事，违反者扣3分一次，被点名指责者扣5分一次；5、自修课准时进教室，自修课期间不随意走动，不随意讲话，不看课外书报纸，未经允许不得离开教室，违反者扣
2、3分一次，离开教室的按旷课处理；6、严格遵守考场纪律，仔细诚恳地参与每一次考试，不作弊，不弄虚作假，不骗人骗已，如有违反者，上报学生处赐予纪律处分，并请家长来学校；7、仪容仪表详细要求：（1）在校期间一律穿整套校服，同时佩戴校牌，违反者扣2分一次；（2）严禁学生染发、烫发、理怪发、染指甲，化妆，佩戴饰物（手链、项链、戒指、护身符等）；（3）男生不留长发，前面不超过眉毛，两边不超过耳朵，不理碎发，女生不理碎发，不披发；（4）每一天背双肩书包上学，衣着整齐，穿戴整齐，严禁在学校里穿拖鞋（包括球鞋式拖鞋），女生不穿高跟鞋、绣花鞋，体育课要按要求穿运动鞋；（5）违反以上规定者，酌情扣分，对严格遵守仪容
3、仪表规定的，酌情加分。二、卫生方面1、每一组值日生做一周，如有扣分整组重做一周，若还是扣分，则再罚做一周；2、仔细完成自我的本职任务，每一天必需由卫生委员检查认可后，才能离开，严禁随意调换工作岗位，违反者罚做一周并扣5分一次；3、仔细做好一日三扫，早上7点45分前，中午12点30分前自觉完成自我的卫生工作；4、重视教室内饮水机四周的保洁工作，职责人：每一天擦黑板的人；5、重视教室及走廊的保洁工作，不随意扔垃圾，坚持自我座位1米之内的环境卫生，不在自我抽屉内扔垃圾，挂在课桌上的垃圾袋必需每一天清理；6、遵守学校两周一次的大扫除制度，听从支配，违反者一次扣5分；7、违反以上细则，酌情扣分并罚做值日
4、，如得到卫生红旗，整组成员视工作量和完成的质量情景加510分（由卫生委员确定）三、礼貌用膳方面1、本学期在教室用养分午餐，5元一餐，要求每人在校用餐，每月按时交钱；2、用餐时，以4人小组为单位，派一名代表取饭，其余人均不得离开座位，每组的代表按大组依次依次取饭，不得插队，违反者扣3分一次，并罚做值日生；3、用餐时，肯定不允许运用一次性餐具，违反者扣5分一次；4、用餐时，不允许调换座位，不允许前后桌围在一齐，吃饭时，不允许讲话，允许在课桌上垫纸；5、用餐完毕，按依次把饭盒放回饭箱，不允许把垫桌子的纸放入饭箱；6、如无意外情景，要求在12点10分前，吃完饭，当天的值日生把饭箱抬到指定地点，并坚持走
5、廊的整齐；7、若取得礼貌用膳红旗，值日生与4人小组的代表可酌情加分510分（卫生委员确定）四、两操方面1、准时参与广播操，迟到1次扣3分；2、广播操时，按要求路途跑步进场，如有使队伍断开者，扣3分一次；3、广播操动作要到位，坚持良好的精神状态，动作懒散或有些节拍不动者，扣3分一次，并留在场地上重做；4、无故不参与广播操者按旷课处理；5、仔细做好眼保健操，不允许在眼保健操时间内离开教室，听从任课老师的管理；6、负责扫地的值日生在眼保健操时间内主动做好教室的保洁工作。五、公物保管方面：1、保管好自我的课桌椅，严禁在课桌上乱涂乱画，贴东西；2、除了电教委员之外，其他人不许随意运用电脑，尤其是中午休息
6、时间，不得运用电脑；3、严禁在教室内的墙壁上乱涂乱画，贴东西；4、严禁在教室和走廊内追逐打闹，打球，坚持教室和走廊墙壁的干净，严禁踢墙壁；5、爱惜教室内的各项设施，异样是在饮水机的运用过程中，不许在饮水机旁边倒水；6、如有违反以上情景者，除了酌情扣分之外，视情景罚款。班主任学期工作总结2转瞬间，担当班主任工作已一学年了。即将毕业，在过去的一年半的时间里，我有过很多困惑，遇到过许多不明白、不知该怎样处理的问题，有过一些心情，但是，在同事们的帮助下，在那份责任的推动下，我解决了各种冲突，坚决了自己的方向。作为一名老师，作为班主任，我必需对学生负责，必需对学生家长负责，必需对学校负责，也必需对自己负
7、责终归这是我的工作，我无法躲避，我要尽我最大的努力，将我的工作做到最好！抱着这样的思想，我踏踏实实、认仔细真地工作，虽然做得还不是最好，但我始终在努力；虽然还谈不上有什么阅历，但也有一些自己的想法。一、理论联系实际,借鉴他人阅历要搞好班主任工作，就得多学习借鉴别人的阅历，在实践中不断的完善工作方法，并且不断完善班级管理制度。在班主任工作上，我的阅历不是很丰富。所以，遇到自己不简单解决的问题时，我会虚心地求教其他的班主任，借鉴别人的做法；一些对人生、对学习会有所启发的文章，能丰富思想，帮助我们在向学生说明某个问题时，有理有据，令学生信服；还有一些指导班主任工作的书籍，每一次阅读后我都大有收获，而
8、且将其中一些能指导自己工作的方法加以实施，这些理论和阅历对我的班主任工作帮助极大。二、培育班干部、树立学生干部形象在整个管理班级的过程中,我还有一点体会，就是班级的事情，尽量让学生自己去做。在民主的对待他们的同时,充分发挥他们的自主性，适当的时候加以引导。在上课和班级活动中，在其他任课老师的举荐中，我留意发觉哪些同学比较大胆，比较有实力，在此后平常的许多活动或事情都让学生自己主持，比如每周班会先由学生干部自己总结班级的状况，在有些须要留意的问题上由干部来提示，在须要探讨的问题上由班干部来点评同学发言，然后由我总结。三、做好学生思想工作想让学生切实根据老师的要求做，就必需在思想上让他们相通, 思
9、想工作做好了，其它问题也就迎刃而解了。我深感思想教化是特别重要的，在这方面，我主要有以下一些做法：1、在班会课上对全班进行思想教化与欢乐式管理现阶段的大部分学生感到学习是不欢乐的或对学习没爱好，依据此状况我对本学期的班会进行调整，现在的班会通常先由学生自己总结现阶段班里的状况，然后是我做总结并以多种形式进行教化。最终做集体嬉戏，在嬉戏中激励学生让学生在不影响集体的状况下充分呈现自己的潜力与实力，已达到让同学们感受到在集体生活、学习是欢乐的，渐忘学习是苦痛的，并找到自己应有的位置。2、做好个别同学的思想工作学生到学校读书，一方面是学习文化学问，另一方面是学习做人的道理。对于一些思想上有波动、心情
10、不稳定、学习上有怀疑或者其他方面须要老师来开导的学生，老师要耐性地、有针对性地赐予帮助与引导。对于那些比较淘气、常常犯错的学生而言，有些道理他们不是不懂，而是不情愿去想，遗忘了去做，而且每一次犯错后总是能给自己找许多的借口，对待这样的学生，老师必需一次一次地耐性地找学生谈心，做他们的思想工作。次数多了，老师不免有厌烦心情和“恨铁不成钢”的悲观，这时，老师要限制自己的心情，尽量不要对学生大发脾气，有力度的指责是须要的，但还是尽量以思想教化为主，更不要辱骂。当某些很让我生气的事发生后，我实行冷静法，先不找学生谈话，等自己冷静下来重新调整思路后，用另一种方式再找学生谈。这时心平气和，思路清楚，谈话往
11、往能达到很好的效果。初三学生面临毕业，升学，他们对于将来还比较迷茫，所以与学生谈谈心，让其树立正确人生观，世界观尤其重要。以上我主要谈了自己在班主任工作中的几点做法和体会，醒悟地知道，自己做得还很不够，离那些阅历丰富的班主任还很远，但是，在今后的工作中，我会不断地积累阅历和教训，尽快提高自己。班主任学期工作总结3一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持以人为本的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评
12、课，广泛获得各种学问，从而不断提高自己的教学水平，现就将一年以来工作状况总结如下：一、思想相识主动参与校本培训，仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。严于律己，力争在思想上和工作上给学生树立榜样的作用。二、教学工作教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。1、备课深化细致。平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。2、注意课堂教学效果。坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点。3、在作业批改上，仔细刚好，全批全改，
13、重在订正，刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。4、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵阅历，提高自己的教学水平。三、副班主任工作作为一名副班主任，我主动协作班主任开展一系列班级活动，帮助班主任做好班级日常管理工作。我深知老师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我始终牢记着“德高为师，身正为范”这句话，以此为鉴。1。思想教化常抓不懈：利用班会进行思想品德教化，卫生、纪律、平安等常常讲，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2。常常深化了解学生的学习状况，对学生进行学习目的教化，激发学习爱好，培育刻苦学习的意志，教会学习，
14、学好各门功课。3。适时与家长，取得家长的支持和协作，指导家长正确教化自己的孩子。如今，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，争取更加长足的进步！班主任学期工作总结4本学期本人担当八年级（4）班的班主任工作。一学期以来，我始终努力工作，力争建立一个良好的班集体，现将本学期的工作总结如下：一、班级状况分析我班现在有人数49人，其中男生23人，女生26人，女生人数多于男生人数.辍学一人。在刚起先几周，学生比较散乱，期中考试成果也不够志向，在后半学期，对学生进行了重新分组，各组之间可以有效合作，并且增加了竞争意识，学习氛围比较深厚，在学校实
15、行的各项活动中，取得较好成果。二、成果分析期中考试，我班进入全级前五十名的学生有14人，其中全级前十进去了3个，完成了学校规定的指标任务，六个班排名，我班第一， 第一次做班主任心里特殊惊慌，真怕误人子弟，我以后的工作中，我不断向有阅历的班主任请教，制订了详细的安排和步骤，有针对性的进行辅导和谈话，使自己的工作逐步步入有效地正常的轨迹。期末成果，我班相比期中考试我觉得有了进步，全级前五十名的学生为8个，前十的有三个，但是个别几个学生名次退步较大，比如刘峰园、岳素强、杨进强、牛疏远这些学生都很有潜力，但因为英语成果不志向，退步较大，作为班主任没有做好协调工作，学生没有全面发展，很大程度上是班主任的
16、工作没有做好，我深觉缺憾，好在只是初一第一学期，假期我想有针对性的布臵学习任务，以使学生下一学期有个新的起点。 。三、日常管理1、开学初做好班干部的选拨和任用工作。建立完善的班干部队伍。除了学校要求必设的班干部之外，我还设立了专管纪律的纪律委员、专管卫生的劳动委员、专管收取各项费用及班费收支的生活委员等。当然，在卫生方面，值日分工相当明确，并有专职人员检查。我觉得作为初中学生就得自己去管理自己，为此选拨一批得力的班干部在班主任工作中至关重要，刚起先，因为学生相互都不熟识，就以小学担当过班干部的同学来担当，后来，又做了调整，又做了适当的指导，大多可以胜任了。2、对班级实施品德量化管理制度，狠抓纪
17、律和卫生。开学不多久，我就制订了“七年级6班班规及处理措施”，并使之成为全班同学行为的规章制度。前面黑板右上方的石英钟，时刻提示每一位学生珍惜每一分钟每一秒钟。品德量化管理制度看起来简单，真正做起来却很烦琐。但必需要持之以恒，否则是不会有成效的。通过一学期来的实践证明，它还是行之有效的。品德量化管理方法实施规则要尽可能细，工作必需要做到位。对于奖罚标准必需事先制订好，使他们有一个明确的奋斗目标。3、确立班级奋斗目标:我不仅要为七6班傲慢，也要七6班因我而骄傲。对于学生来讲学习成果当然很重要,然而我认为作为班主任关注的不仅仅是学生的学习成果,应更多地关注如何教学生学会做人。真如教化家陶行知先生所
18、说:“千学万学,学做真人。”因此,我将学生行为品德的教化放到了工作的首位。自己事事到处以身作则,做学生的榜样。并在班级提出“先做人后为学”的口号。4、仔细细致做好思想工作。充分利用周会做学生的思想工作。初一的学生正处于生长发育期,但心理上还不够成熟。有了剧烈的自我独立的意识,好表现,但不能完全限制自己,对于家长和老师的说教极为反感!基于学生的这个特点, 我除了简要地布臵班级事宜以外,其余时间全都留给学生。每天都由一位学生向全班同学举荐并朗读自己观赏的一篇小短文,然后向同学们谈谈自己的读后感。要求所找文章必需是激人上进的。真可谓三个臭皮匠一个诸葛亮,同学们都很仔细地搜寻此类文章,有教人惜时,给人
19、信念的,还有教人培育毅力,恒心的-这种方法让每位同学都有了在同学面前表现的机会,还让每位学生在同等的氛围中相互学习。让我这位班主任也收益匪浅。四、纪律及其其他方面。“七年级6班班规及处理措施”，有效地指导了学生的行为，本学期，我班没有没有严峻的违纪违规现象，每天课间操，纪律组长都会总结前一天的工作，对学生起到了监督和督促的作用。五、家校联系。这个学期自开学初到学期末，我多次和家长取得了联系，针对孩子在校的表现和学习状况，主动沟通，共同实行有力的措施，刚好订正孩子的过失，找出有效地学习方法，促进孩子的全面发展，并就家庭教化提出合理的看法和建议，我们班的赵里同学，不请假就私自回家，为此，我把家长叫
20、到了学校，希望家长协作教化，自此以后再也没有逃过课，还有牛远志同学，各科作业都不做，家长来我校以后，我让家长看了他的各科作业以及练习册的完成状况，希望家长能够在晚上督促学生完成作业，通过与家长的共同督促，牛远志的学习看法有了肯定的转变，作业也能按时完成。六、主动协作任课老师,努力提高学生学习成果。初一的学生对初中生活还不能完全适应,许多同学由于学习内容的加深、增多,产生了畏难心理,成果常有起伏,对学习会失去信念。如何帮助这些学生过好这个关,成了我工作的重点。学生对每位任课老师都有不同的感受和看法,部分同学还对有些老师有反感的心情。因此,我一方面深化学生,了解学生思想动态,刚好做好调解劝服工作;
21、另一方面,我主动与各任课老师进行沟通,不仅了解学生各学科的学习状况,还将学生方面的信息传递给他们,与他们共同探讨教化教学的科学方法。在此过程中,我起到了桥梁的作用。让每位学生与每位任课老师之间气氛融洽,能和谐相处。七、工作中还需改进的方面。经过自己不懈的努力,我所带班级学生能严格按学校常规进行学习、生活,在行为习惯和学习习惯上有了明显的进步。但还有许多问题没有找到有些的解决途径，比如说如何让学生综合发展，如何有效地培育学生的实力，很多学生的潜力还没有发挥出来等等，在以后的班主任工作中,我还须要不断学习教化科学理论,提高自己的理论水平和科学的班级管理水平;同时将接着努力,让所教的每位学生都得到足
22、够的阳光和水分,健康地发展,健康地成长。班主任学期工作总结5本学期的班主任工作使我体会到：每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血，当你看到一张张冲着你的绚丽笑脸时，你会觉得一切都值得了。一、行为规范教化由于学生的自我约束力差，须要老师对行为规范教化常抓不懈。平常，多有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话等不文明行为刚好指出，要求改正，督促学生在思想上提高相识。这一年来，绝大部分学生都能自觉遵守，维护集体荣誉。二、集体主义教化现在的学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识，所以通过教化，促进学生互帮互学，大家共同进步，树立集体意识，并
23、通过参加学校组织的集体活动，培育学生的一荣俱荣的集体意识，大大增进了集体凝合力，也为集体挣得了一份份荣誉。三、思想品德教化通过每周的主题班会，及课下找学生谈心等方式，教化学生懂礼貌乐于助人，教化学生善待他人与宽容他人，教化学生孝敬长辈。而通过教化，我班大部分学生遇到老师能主动问好，学会了用“你好，感谢，对不起”等礼貌用语，与同学能友好相处。四、学习重要性教化在这个学期，我常常利用契机对学生进行酷爱学习的教化，让学生相识到学习的重要性，教给他们学习的方法，教化学生要仔细上课，主动思索，主动发言，培育学生敢想、敢思、敢说、敢避。激励他们在学习中找回自信，爱学习，能主动学习。五、教学工作有成果1、放
24、低姿态，不做过高要求。在之前的教学中，我总认为自己教的全面，也把方法放出去了，所以在练习中不应出现过多的问题，但事实恰恰相反，有时候平常的基本练习都能做的一塌糊涂。放低了要求，确有意想不到的惊喜。有时候我认为题目比较难的，也总有一小部分人能将题目做得完备，让我改题时都忍不住为他喝彩，学生更喜爱动脑筋了。2、督促学习，不如有个好看法。之前的学习教化到位，那接下来就看学生怎么做了。学生的学习看法端正，自觉性提高，正确率也大大提高了。我还常常对学生说不要在同样的地方再摔倒，肯定要找好缘由，把握好一次过关。总结工作成果，找出存在的差距，明确今后努力的方向，促进在下一个学期把班主任工作干的更好!班主任学
25、期工作总结6惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务，这学期我担当xx班班主任工作。x年x班共有学生xx人。从学生的学习状况来看处于两极分化状态，有十多名学困生。虽然班级的状况比较困难但从学生以及家长反馈的信息来看，收到了肯定的成效，现将本学期的工作做如下总结:一、 抓好班干部队伍的建设和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的小助手。所以只有慎重地选拔和培育干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。有了这一支同学信任的小干部，许多的事都可以替班主任分担。做为班主任的我，在平常，多对他们加强引导培育，
26、每个月都要召开一次小干部会议，指出他们在工作上存在的问题，教给他们工作的方法，放手让他们去干。同时树立他们的威信，这样一来，提高了他们工作的主动性，而实力也逐步培育起来了。二、培育学生文明礼仪的习惯。即要求学生做到仪表美、语言美、心灵美。强化要求学生执行学校的学生行为规范,衣着整齐,每周一穿校服，每天必需佩戴好红领巾，由班干部督促检查，结合学校大队部评比制度，促使学生自觉自悟，现在同学们都已经养成了这个良好习惯。在语言行动上，同学们懂得讲文明礼貌，无论在校内、校外,他们见到老师都很有礼貌地叫声“老师好!”同学之间团结友爱，相互帮助,拾到东西交公的好人好事不断涌现。比如：我班的陈晓锐在下午路队放
27、学时，他在校道上捡到一张小学生公交车卡，其次天早早的来校把公交车卡交给了班长，班长转交给政教处大队部。再比如在20xx年1月6日早上，廖学远在校外小卖部的门前捡到26元钱，马上交给值班老师柳红莲老师，柳老师转交给了我。虽然是一件不起眼的小事，但是对他们来说是一件了不得的大事。他们这种拾金不昧的精神是珍贵的，我刚好利用班会课对此事进行教化并表扬了他们。从他们的行动已经可以看到:在他们小小的心灵里已经发出美的萌芽。三、用信任去鼓舞学生。即使学生真的是在骗我,我也善意的信任他一次,让他觉得我是充分的信任他,让他自己觉得欺瞒了我是不对的,让他自己深感内疚,让他主动的向我承认自己的错误,这比逼着他或者打
28、他一顿效果要好。记得有一次,我班的李文杰同学没有完成家庭作业,我主动的找他问他为什么没交作业，他告知我说忘在家里了，那我就提议他下午把完成的作业带来。结果下午他仍旧还是没有带来。细致一问原来是根本没有完成，他怕老师通知他的家长，而家长对于他没有完成的惩处较为严峻，所以孩子才对我说了谎。面对他这种状况，我并没有大发雷霆，而是细水长流的给他讲了一些道理：首先说谎是不对的，说谎本身是对老师的一种不敬重;其次，犯了错就得马上改正，而不是一而再再而三的推脱，这是对自己极其不负责的行为。经过这番教化，他在班里不写作业现象慢慢的削减了。所以我觉得孩子有时候说谎也是很正常的,连我们大人还有犯错误的时候,更何况
29、一个孩子了,最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误,怎样来帮助他解决问题改正自己的错误,保证在今后的学习生活中不在犯类似的错误。让他明白做人的道理。四、注意学生的平安教化。平安是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的平安，我时时留意对学生进行平安教化，除利用班会课、队日课进行讲解、学习外，还实行了很多平安措施：我每天到校后都要对教室进行检查，提前解除平安隐患。对学生的行为赐予肯定的约束，针对上下楼梯易出现事故这一状况，我每天派学生值勤，监督、提示违纪学生，禁止追逐打闹，教化学生上、放学路上留意交通平安，教化学生遵守交通规则，留意人身平安，不到危急地带玩耍，留意食品平安，不购买小摊小贩出售的
30、不洁食品。学全力以赴把平安隐患歼灭在萌芽状态。五、加强与家长之间的联系，共同教化好学生。老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教好。我班学习有困难的和学习懒散的学生较多，平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习懒散的同学更要家长共同管教。可是，从目前的效果来看，还是很不志向。回顾这学期的班级管理工作，有闪光点，但同时也存在着诸多的缺点和不足之处。班主任学期工作总结7这学期，我做班主任。在学校整体思路的指导下，通过全班师生一个学期的共同努力，班级管理工作得到了进一步的规划，基本形成了一个凝合力和向心力都很强的集体。班主任这学期
31、的工作总结如下：首先，深化了解学生，活跃课堂学习的主动性。在长期的接触中，我深深地了解到，我们班的学生都是有特性的，大部分都有很强的接受实力，但自我意识实力较差，有的男生有的女生简单说话动一动，懒散，缺乏耐性。依据学生的性格特点，我在班级管理过程中制定了一些应急措施，进一步强化了考试，进一步细化了工作，增加了耐性，并为学生做了更多的思想工作，努力从思想上变更一些学生懒散的性格。二、借鉴班主任的优秀工作阅历，做好班级管理工作。做好一个班主任并不简单，因为班主任有许多困难琐碎的任务，假如没有驾驭好方法，就会做许多重复性的工作。魏书生老师曾经说过，做一件事有一百种方法。所以，在业余时间，我虚心向同组
32、的老师请教，尽力处理好每一件事。学年起先，自主召开怎样当好班干部主题班会，教会学生明确工作方法，制定奖惩措施。为了充分调动学生的主动性，培育学生的各方面实力，让班干部帮助工作，这不仅调动了学生的工作主动性，培育了他们的工作责任感，而且挖掘了学生的潜力，培育了更多优秀的小干部。第三，重视后进生的教化依据每个学生的基础和特点，赐予正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到良好而全面的发展。因为这个班男生比较多，占班级的四分之三，有些男生不仅不好管，而且学习也不努力，成果差，许多科目不及格。因此，他们应当利用休息时间与他们交谈，深化细致地做好思想工作，让他们树立学习的信念和志气，帮助他们制定学习安排
33、，与班级学习小组合作，指定成果好的学生帮助他们提高学习成果。第四，重视班主任工作的探讨我常常向有阅历的班主任和书本学习。上学期，我们听了孟庆东教授的报告，在业余时间学习了魏书生的班主任工作漫谈。在工作中，我们不断询问有阅历的班主任，总结班主任的工作阅历，用科学、合理、有效的方法指导班级工作，使班级工作不断焕发出新的活力和新的提高。五、不断更新教化观念，努力提高自己的专业水平为了培育适合铁美集团的创新型人才，我们负责学生的终身发展。重视学生的自我培育和特性发展，让全部学生的潜能都能得到充分发挥，每个学生都能得到应有的发展。只有过硬的专业实力，才能在学生面前有威信，才有利于班级管理。所以要树立终身
34、学习的理念，了解铁煤最新的人才需求，努力提高自己的专业水平，为班级管理创建更有利的条件。经过这一学期的努力，班级工作取得了肯定的成果，但也存在许多问题，如学生犯错，有时不耐烦，与一些学生沟通的时间较少。这些问题，我会在以后的工作中不断改进，以提高自己的班级管理水平。班主任学期工作总结8时间过得真快，转瞬间一学年的班主任工作已接近尾声。这是XX级会计班在校的第X年。我对班主任工作，有了更深的体会。为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、加强对学生的思想政治工作大X的学生思想相对成熟、独立，单纯的思想理论教化，往往不能收到很好的效果，反而有说教的嫌疑，另一方
35、面，学生在校时间短，想利用班会来对他们进行思想教化是很困难的，但是思想政治教化是一项任何时候都不能放松的工作。我对学生的思想政治工作主要是利用课余时间跟班干部联系，和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。尤其是对思想、心情不稳定，有激进倾向的学生，多次进行谈心。一些主动上进的学生，则激励他们严格要求自己。二、加强班级日常管理在班级的日常管理中，协作XX教学部，仔细完成校区布置的各项工作。在工作中，充分发挥班干部的作用，让学生自主管理班级。同时，作好突发事务的预防工作，有备无患，防患于未然。经过努力，我班班纪良好，没有任何突发事务的发生。三、主动抓好后进生的转化工作后进生的教化和管理历来
36、是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。本学期,我针对班上几位重修科目较多的同学，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，提示他们仔细打算本学期的重修，以确保毕业顺当通过。四、注意学生心理素养教化心理素养教化在高校生中越来越重要，由于生理、心理因素方面的影响，由于日趋激烈的社会竞争和沉重的学业负担等社会因素的影响，有不少学生产生了焦虑、冷漠、恐惊、猜疑、抑郁、自卑、嫉妒等心理障碍。这就对班主任工作提出更高的要求，要求在心理素养教化中能即时了解学生的心理状态，抓住时机，有针对性地为学生排忧解难。总之，在这个学期，我通过以上几方面的努力，班级工作较以前有了肯定的提
37、高。在工作中，我相识到，班主任工作的重中之重是对学生的思想工作，这是贯穿在每一个详细的工作之中的，只有做好了学生的思想工作，其他的一切工作才能顺当开展。，在对学生的思想工作中，又要因人而异，因材施教，注意工作方法，不能以单一的工作作风面对特性各异的学生。班主任学期工作总结9进入大班的其次学期，意味着我们的孩子们就要毕业了，看着他们三年来，一步一个脚印地向前迈进，获得不同程度的进步，我真的很欣慰，而回顾这学期的教化历程，我记忆犹新。一、常规工作本学期针对班级的常规状况，进行适当的调整。让幼儿自己探讨形成各项规则。在生活的各个环节中强调各项生活自理实力的指导。利用晨谈，午餐前的时间向幼儿介绍自我爱
38、护行为的简洁常识。请家长共同协作对幼儿进行教化。特殊是对幼儿即将进入小学做好打算。二、教化教学工作方面。1、充分的课前打算工作主动地打算好教学具，常常上网查资料、自制教学具，使教化效果更加明显。而孩子们对活动投入的极大的爱好则使我信念倍增。2、做好幼小连接工作这学期是本班幼儿在幼儿园生活的最终一个学期了。孩子从幼儿园到小学，是人生道路上的第一个转折点。由于生活上的骤变以及课目的繁重，许多孩子入小学后出现疲惫、胆怯等状况，称为“困难期”。因此，本学期我从保育和教化两方面同时着手来帮助孩子形成过渡。有意识地多向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，并盼望自己做个小学生，
39、从思想上做好入学打算。尝试根据学校的作息制度来生活。上课时不入厕、不去喝水。午睡渐渐少睡，晚上少看电视，准时上床休息，每天整理好自己的书包。三、家长工作方面。1、激励家长协作做好“幼小连接”的打算工作,通过每周一次的“亲子作业”让家长了解幼小连接进展状况，刚好了解幼儿发展水平。2、每一次的主题活动家长都能够主动参加，主动通过各种渠道为主题的开展供应各种有价值资料，有了家长的参加，我们本学期的教化活动真正做到了“家园共育”。3、利用校讯通平台，刚好与家进步行沟通，向家长汇报幼儿在园状况，了解幼儿在家状况，努力达成教化的一样性。主动取得家长对班级各项活动的支持与协作。如：这次“毕业汇演”，邀请家长
40、与我们共同参加，得到家长们的好评。在繁忙中我们的工作又向前迈进了一大步，工作中我们取得了很多珍贵的阅历，增长了很多学问。在欣喜之余，我们会接着努力，把工作做得更好。班主任学期工作总结10这学期，本人担当了六（3）班的班主任。经过上两学期的努力，本学期的各项工作开展的较顺当。一、家访因为有上几学期的铺垫，这学期我在家访方面做的不够志向，只家访了一半左右的学生，和家长沟通主要通过电访等形式，来了解所需的资料学生资料。在这一点上，下学期须要加强。二、接着加强对学生的德育教化1、利用良好班风经过上学期的德育教化，我班原来的学生的德育行为已有较大改观。我班除了两个双差生，已杜绝了叫不良外号，打架，骂人等
41、恶习。我利用这良好的班风，帮助新生克服、改正原有的缺点。让其他学生帮助新生，了解他们，帮助他们，关切他们。和他们一起玩耍，一起学习，在玩耍和学习中指出他们的不足。让他们尽快适应班级，溶入班级。并给他们一个月的时间适应。有了这良好的班风，新生不到一个月，就适应了新班级，班级各方面进入轨道。2、加强德育第一。接着通过每星期的思想品德课，每天的晨间谈话课来加强学生的道德教化。其次。接着让副班长每天记录班里的好人好事和其他表现不好的事情；让仪表委员每天记录有不良行为的同学。并且我坚持每天看“好坏事记录本”，每周看“品德记录本”，只要学生做好事，我就表扬；只要学生犯了错误，就要调查清晰，然后严加教化；对
42、于骂人、打架的学生，更是肃穆处理。第三。强化对两个双差生的关怀和德育教化。对于那几个双差生，我每隔几天就找他们谈谈心，还找来班里几个得才兼备的学生帮助他们。一旦他们打架或是犯了其他的错，我就立刻教化。第四。激励新生的良好行为。一旦新生有了好的行为表现，或做了好事，我会第一时间加以确定，使新生基本养成了一些良好的行为习惯。第五。同时，通过班会，还抽出中午等时间给他们观看了地道战，太行山上，上甘岭等爱国影片，加强了他们的爱国情操。三、接着培育学生的学习习惯本学期我还是接着保持上学期的方法：学生早上一到教室后便起先学习，值日同学值日；中午，11：40后起先学习。在作业上，要求他们平常的作业也要书写工
43、整。这学期，我还让他们每天写日记。日记是老师了解学生的一个窗口，更是师生情感沟通的纽带；同时，在日记中，许多同学都会对自己或班级的状况作总结评估，所以日记又是学生自我完善及班集体建设的有利工具。而且，记日记能熬炼学生的写作实力，特殊是本学期是小学生活最关键的一个阶段，多数学生都承受着极大的升学压力，思想波动较大，作为班主任，更要仔细批阅学生日记，留意他们的思想动向，发觉问题，刚好帮助疏导解决，保证学生的心理健康。下学期，我将接着应用。四、强化常规训练带动教化教学工作良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，会使整个集体活动宣告失败，甚至使
44、全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练也很重要。本学期常规训练的内容我以小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规为主，同时结合课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等。使学生无论在课堂上也好，出操集会也好，都能保持良好的纪律。作为一名年轻老师，在工作中确定存在不足的地方。但是我信任随着实践的深化，不断反思；阅历的积累，不断改进。我肯定能够做得越来越好，争取当一名优秀的班主任。班主任学期工作总结11班主任是班级工作的干脆管理者，干脆责任人，是做好班级管理的关键核心，是学校未成年人思想道德建设的主力军，是学生特性发
45、展的榜样和领路人。要做好班主任工作，的确不易。作为班主任首先要酷爱这一工作，把这一岗位当作一项崇高的事业来做，具有无私奉献精神，因为班主任工作意味着更多的奉献，更多的付出，物质方面的回报特别少。但却会赢得更多的家长和学生的敬重，会给你的人生留下许很多多，让你难以忘怀的回忆，更会增加你战胜自我，战胜困难，憧憬美妙生活的信念和志气。惊慌的一学期结束了，我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担当x年级x班和x班的语文教学工作，同时担当x班的班主任工作。我班共有学生xx人。在x年级x个平行班中，这班是老师们公认的落后班。孩子们整体素养差。总结这一年的班主任工作，感慨良多，我觉得要使一个班级有良好的班风
46、，有强大的凝集力，班主任除了做好一些常规工作外，还应有一颗爱心，把自己真正融入学生中间，多理解他们，使他们信服你，情愿把你当作他们的好挚友，情愿与你多方面地沟通思想。一、理解学生、敬重学生，宽容待之作为一名班主任，要敬重学生人格，并擅长进行“心理移位”，设身处地体察学生的境况，关切学生学习的微小改变和点滴进步，刚好地加以引导、表扬、激励，使学生渐渐对班主任产生一种亲切感、平安感。班主任信任学生，敬重学生，就能唤起他们的自尊心、自强心，激励他们发奋学习，战胜困难。要充分的信任学生。即使你的学生真的是在骗你，请你也要善意的信任他一次，让他觉得你是充分的信任他，让他自己觉得欺瞒了你是不对的，让他自己
47、感到内疚，让他主动的向你承认自己的错误，这不比你逼着他或者打他一顿效果要好的多吗?记得我班有一段时间，同学们总丢些小学习用具。我细心视察着，最终有一天晚放学后，我发觉我班平常一向爱晚走的xx同学，正独自一人在教室里偷吃别人的好东西吃，我感觉他就是我班这个“小内贼”。不能声张，我有意大声问道：“教室里还有人吗?”以此示意，有人来了，我以关切的口气问这问那。第x天，我和他单独谈了话，奇妙地引导着他，最终激励他做我班的“小侦探”，帮老师看好家。可该生心眼太多，虽班里不再丢东西了，但他没有主动承认的意思。我接着开导他，最终有一天，他承认了。我让他把东西干脆交给我，答应替他保守隐私。他把几个很不起眼的小学习用具拿来了，我想：他会意识到自己做错了什么，老师给了他改过的机会。从这之后班里丢东西的事没有了。我觉得小孩子喜爱别人的东西并拿来，是可以宽恕的。最主要的是你怎么去面对你的学生所犯的错误，怎样来帮助他解决问题改正自己的错误，保证在今后的学习生活中不再犯类似的错误。让他明