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1、2022年班主任学期工作总结(15篇)班主任学期工作总结(15篇)总结是对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现状况加以回顾和分析的一种书面材料，它能帮我们理顺学问结构，突出重点，突破难点，因此我们要做好归纳，写好总结。总结一般是怎么写的呢？下面是我为大家收集的班主任学期工作总结，欢迎大家共享。班主任学期工作总结1时间过得很快，一转瞬新的一学期又起先了，为了能在今后的工作里有更大的提升，做了以下的总结。本学期工作总结：在工作上。我仔细抓好教学中的各个环节，进步教学质量。主要从课前、课中和课后三个方面抓起：一是抓课前预备。在课前仔细探讨教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每一个字都弄清晰，
2、了解教材结构特点、重点、难点，把握学问逻辑，能应用自若，知道要补充哪些资料，怎样才能教好。二是抓课堂教学。我首先组织好课堂教学，关注全体学生，做好信息反馈，调动学生的留意力，使课堂上保持相对的稳定。同时，激起学生的情感，使他们产生欢乐的心情，创建良好的课堂气氛。并且我留意了课堂语言的简洁，课堂发问面对全体学生，引发学生们的学习爱好，课堂上讲练结合，布置家庭作业少而精，减轻学生负担。三是抓课后辅导。要进步教学质量，要重视课后的辅导工作。小学生好动、爱玩，缺少自制力，在学习上表现为不能按时完成作业，有的学生还抄袭作业。针对这类行为，我把抓好学生的思想教化作为工作的一项原则，并把这项原则贯彻到教学中
3、。在辅导落后生上，依据落后生的各自状况，给学生们制定学生安排和目标。使其都有自己的私人老师。在班主任工作上。作为一位班主任，我的班务工作主旨是：让每位学生都欢乐的地度过在学校的每天，既教书又育人!一是用心关怀。关爱每个孩子，使他们由于有我这样的班主任，每天能欢乐充溢;同时他们在获得书本学问的同时还学会了做人。这是我做老师一天就是一天的重点，也是我做班主任一生的重点。我常教化孩子们回家要为父母做力所能及的家务活。留意规范学生的行为，不断地掀起学习的高潮，完善自我形象;学习中相互帮助，做好一帮一活动。对落后生，我实行多激励少指责的方法，以宽容的心态往对待他们的每次过失;用期盼的心态往等待他们的每点
4、进步;用观赏的眼光往关注他们的每个闪光点;用喜悦的心情往赞成他们的每份胜利。二是重视榜样。我时刻重视言传身教，为人师表。平常，凡是要求学生做到的，我首先做到。三是全面培育。我重视学生社会实践实力的培育，积通过绽开一系列的班队活动，出现了一批思惟活跃，责任感强，有独立见解和组织才能的优秀班干部，创建了一个文明守纪、团结互助，勤学上进，凝合力较强的班集体。在今后的工作里，我还会接着努力，把工作做得更好，争取做好一位优秀的老师。班主任学期工作总结2一、班委工作。在12名班委里，班长、副班长、团支书、学习委员四名主要班委还是比较满足，能明确分工，各司其职，又相互协作，共同发展。班长须要进一步加强熬炼。
5、团支书、学习委员带头参与了晋商杯竞赛。二、制度建设。学期初，制订了班级班委工作职责，教室卫生细则和个人考核方案，整体执行较好。每天早晨，体委短信报告出操状况；晚自习，纪律委员、学习委员、生活委员等向班长汇报各自负责状况，班长向班主任短信报告一天整体状况。下学期，须要改进个人请假等个别制度的加减分分值。三、学习方面。由于是入学第一学期，理论课较多，所以课堂睡觉、玩手机、说话，不仔细听讲的人相对较多。对于一些上机课，学生还是能主动对待，仔细操作练习，这也正符合我们学生的特点。下学期，将会与各代课老师多沟通，将电商竞赛，理论融入实操，加强引导，不断提升学生的学习主动性！四、纪律方面。给班级扣分的有3
6、人次，计7分，主要为迟到和玩手机；加分的有2人次，计28分，主要为参与专业竞赛；早操出勤率100%仅有限次数，学生请假较多，下学期会进一步强化引导和考核。五、卫生方面。教室卫生基本良好，有严格制度和标准；宿舍卫生十月份起伏较大，通过班委协商制订了加减分制度，十一月份、十二月份取得明显好转，男生201宿舍较好，女生222宿舍起伏较大，将在下学期制定措施，进行完善。六、活动方面。1、文体活动。本学期全班性的集体活动主要有：平安讲座、心理讲座、图书馆入馆教化、法制教化报告会、农村电商讲座、广播操竞赛、晋商金融讲座和冬季长跑。获得奖项的有院级大合唱二等奖，有10人参与；系级广播操竞赛二等奖，有36人参
7、与；院级广播操竞赛一等奖，有37人参与。2、专业竞赛。邮政储蓄杯第七届全国高校生网络商务创新应用大赛北京总决赛一等奖，有1人参与；首届“晋商杯”竞赛三等奖，有4人参与。3、证书报名。计算机一级，报名38人，PS等级证报名24人。七、班级荣誉。1、军训先进班集体；2、广播操竞赛二等奖；3、班级风采展示内涵建设奖；4、优良学风班级。八、存在的主要问题。1、个别班委实力有待进一步提高，增加责随意识和服务意识；2、班级考核制度须要进一步细化、固化和完善；3、主题班会的效果有待进一步提高；4、学习竞赛氛围须要进一步营造。九、改进措施及努力方向。1、通过班级制度的细化、固化和监督化，形成学生的自觉行动；2
8、、从专业竞赛的角度进一步营造良好的学风和班风。班主任学期工作总结3一年以来，我担当九年级（1）班的班主任。在班主任期间，我相识到了一位班主任“身正为范”的重要性。九年级是初中阶段的结束年级，比较难带，面临毕业，学生的思想比较困难。因此，我觉得九年级级管理工作是学校教化工作的重点，而良好的开端是创建优秀班集体的关键。这学期我主要实行以下几个措施：1、增加班级的凝合力。初二学生刚进入九年级的新班级时，通常有一种生疏的感觉。要消退生疏的感觉，集体的力气是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的
9、效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯，在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。2、加强班级管理，努力培育“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体。在活动中选拔班干部。选拔和培育好班干部，使之形成坚毅的集体核心，是班集体建设的一件大事。所以应仔细选拔。班干部不是班主任封的，也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥护为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发觉并挖掘有头脑、有实力、有口才、有吃苦精神、有自信念、有主子翁意识的人才，然后
10、，让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热忱，责任心强，有剧烈的竞争意识，有工作的魄力。班委会成立之后，尽快使他们明确自己的职责，班主任要大胆放手，把一些详细事务派下去，建立层次分明的立体型管理体系。同时，赐予定期的指导监督。这样，班干部的工作实力有了很大的提高，更重要的是培育了他们的主子翁意识和责任心。一方面，我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心；又留意指导学生如何进行自我管理和自我设计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如，学习阅历沟通会，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和
11、管理评比中都取得了良好的成果。3、主动抓好后进生的转化工作。后进生的教化历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们真诚相待，耐性相帮，刚好对后进生加强心理疏导，让他们相识到自己的价值。4、采纳各种方式开展活动。有意义的活动有利于学生的成长。在今年，我还采纳各种方式开展活动，试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。5.以远大的志向激发学习。一个人假如没有志向，就似乎大海上一艘迷失方向的船，飘到哪儿算哪儿，没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时，班主任应主动创建机会对他们进行志向教化。因为只有让学生明确了自
12、己的奋斗目标，他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与志向之间存在的差距，但这差距并非不行逾越，而是可通过自己的努力去跨越，并要求学生制订学习安排，把对志向的追求转化为学习动力。总之，万事开头难，但良好的开端是胜利的一半。一个班级的管理假如有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已胜利了一半。总的来说，一年来，我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学阅历，在实践中学习。班主任学期工作总结4“心有多大，舞台就有多大”给我心里留下深刻印象的这句话不是消遣节目，而是我们198班学生们自己的班会的主题，看着一年年成熟长大的学生，心里充溢的骄傲和华蜜。从三年级就带198班起
13、先，这是进入毕业阶段的第一学期了。班级工作愈做愈顺，学生和老师相处更和谐和密切。真想总结的话恨不得从带三年级第一次絮叨说起。而千言万语想概括的话真就是这句：心有多大，舞台就有多大。一、班级文化园地我们育英小学墙外是高高耸立的笔架城，校内是书法文化墙。这些都让我从心底喜爱。只要我是一班主任，我就喜爱让自己的班级拥有特色，创设自己的班级文化氛围。而教室就是我们描绘蓝图的底板。五年级的时候我给班上创设了4面文化专栏。1是“我真棒”2是“我能行”3是我是女生4是我是男生。主题是班上会书法的学生毛笔手写。内容是学生自定。效果很好。这学期进入六年级，更放手让学生设计布置，本学期的专栏是“新年欢乐”“书画世
14、界”“美文观赏”“童年故事”，由学生干部组织创办。二、班级黑板报每月一主题，学校内容和班级要求想结合，班级黑板报在班上宣扬委员的手下是醒目而美丽，多次多学校表扬。看，这就是12月的黑板报主题，有庆祝元旦，也是“做个四好少年”。这两个主题就是郭玄麟和李正同学完成的。黑板报边上是班上书法小组同学朱慧颖和舒姜霖同学的作品，写的很有大家风范不？呵呵。三、班级QQ群和学生博客班级的QQ群成了同学老师家长沟通的最好的平台。班上的最新消息，新闻，学习活动和班会主题都有照片和文字体现。许多同学和家长从QQ空间上转载文章和图片。而爱好写作的学生也和老师一样，起先在新浪上注册博客，起先发自己的博文。现在已经有博文
15、上新浪的有朱惠颖、侯博雅等10多位同学。在读报和阅读课上，同学们还争先恐后向大家介绍自己的博客和文章，相互写留言，相互激励。还加上老师的博客和优秀外地学生的博客学习。四、成长日记学生轮番写成长日记是我们198班的特色，已经坚持两年多了。以前是一小组一本子轮番。这学期考虑到了六年级毕业时期，所以全班是两个本子，分男生和女生来分开写日记。每天，值日生就是每天的成长日记小主持。每天语文课前就起先由书写的同学朗读成长日记，然后学生自由点评。因为同学们都喜爱写成长日记，也常常写一些生活中的事情。因此学生中出现不少的优秀小作文，我稍稍整理后进行投稿。20xx年以来先后有5、6个同学的文字见报刊。两同学发表
16、在中国少年报，2同学发表在小学生导刊还有作文刊物花火等。昨天，就收到编辑部的信。代佳瑶同学会藏东西的沙发刊登在20xx年1月的小学生导刊上了。五、每周的精彩班会每周的班会都会牵动着班上每个同学的心。现在的班会，主持人是同学自选，主持词是自写，节目是自己打算。围绕学校每周的主题，学生们全部自由设计，作为班主任的我，现在只是一当摄影师，二给班会做下总结。其他不用操劳。这一学期以来，一次班会都没拉下过。六、班级书架在学校诚信书架建立之前，我们198早就拥有了自己的书架。我们的书架是每个同学自愿捐书。起先时200多本，后来不是少，而是越来越多，同学们把自己喜爱的书看过后都放书架与同学共享。所以我们的书
17、架是开放的，书本是开放的，清理也是干部同学自觉支配的。七、班级管理我们班的小老师是班干部，负责班级的一切工作。从支配值日到卫生打扫、各项检查、放学路队和课间操等。干部工作很有条理。但是这项工作我觉得还是班级工作中比较不足的。因为学生终究是孩子，自控实力比较差，许多时候还须要老师协作和支持，这样管理才有更好的效果。班主任学期工作总结5一个学期在我们的忙劳碌碌之中又接近尾声，回首这个学期，劳碌而充溢，惊慌而兴奋。这个学期对于简单处于两极分化的八年级学生而言是最关键的一个学期。本学期在我与各位科任老师一起共同努力下，我们班各方面都取得了不错的成果。现对这一学期作如下总结：一、注意学生道德品质的培育本
18、学期是八年级的其次个学期，开学初我就着力抓好学生的思想工作，和他们一起算时间，算任务，刚好稳定了全班学生的心理，让学生了解八年级是很重要的一年，即将成为九年级学生，让每个同学都明白自己的奋斗目标，在心中有了一个大略的安排。同时让他们知道,无论从哪个方面,都要给其他同学做出表率作用,对于少部分学生会由此做出的极端行为，如打架、闹事、不学习等，刚好发觉这些苗头并把它们歼灭在萌芽状态。二、注意良好习惯的养成好习惯养成，一辈子受益；坏习惯养成，一辈子受累。陶行知说：“播种行为，就收获习惯；播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。”教化就是帮助学生养成良好的习惯。的确，对一个学生来说，养成一种良好的
19、学习习惯、良好的生活习惯，进而养成一种良好的思想品德修养，实在是比学会一些详细学问重要得多。从这个角度说，培育了学生的良好习惯，事实上就是提高了学生的素养。为了实现这一目标，本学期我仍借助中学生日常行为规范，让学生用这个规范来约束自己的行为，从日常小事做起，事事严格要求自己。学生学习习惯的好坏往往体现在一些小事，因此抓好学生日常小事是落实学生养成良好的习惯措施的最好方法之一。例如考风考纪的教化；升旗时学生站立的姿态和穿戴；特殊是学生的个人卫生及班级的清洁卫生更是每天派人检查；每天扫除基本上是专人专职，并有特地人员检查，使我班的清洁卫生始终保持得比较好。三、致力于学生学习成果的提高学生学习成果的
20、好坏干脆影响着学生的学习爱好和学生自信念，影响着学生学习习惯的养成，因此提高学生的学习成果是作为一个班主任的重点任务之一，为了实现这一目标，本学期我主要从如下的几个方面进行了工作：1. 营造良好的学习环境。在班主任工作中我非常注意班集体的建设，努力创建良好的学习环境。学生的良好的行为习惯与优良班风的形成之间具有亲密的联系。一个个具有良好行为习惯的学生就会组成一个优秀的班集体。2.利用班会时间让学生沟通学习心得，让学生在沟通中学会如何更好地学习。学生心得的沟通和示范既让学生到了好的学习方法，同时让学生沟通了个人感情，这为本班在本学期形成良好的学习氛围和学生之间团结和谐、友好相处做好了打算；3.抓
21、好后进生转化工作。后进生大致分成三种类型：一是学习差生；二是品德差生；三是双差生，这部分学生相对不多，但更难管理。而这样的学生多是留守儿童，在家庭中缺少必要的家庭教化，由其是隔代教化，往往导致这些学生随意放纵。所以针对这部分学生，时时刻刻关切他们，不卑视他们，敬重他们的人格。时刻帮助他们改正缺点，树立信念，提高成果。4. 树立榜样的力气，榜样对学生具有更大的感染力。我以身作则为学生树立榜样，留意自己的言谈举止，大力表扬同学中的好人好事，树立敬重同学，遵守纪律，刻苦学习，关切集体等各方面的榜样。对于学习上有困难的学生要主动关切他们，帮助他们克服学习上的障碍，帮助他们树立学习上的自信念，让每一个学
22、生感受到老师的关爱，从而引起学生的共鸣，激发学生的学习爱好。这一学期以来，我班学生在各方面都取得了一些成果，但我肯定会更加努力，为自己的事业贡献自己的一份力气。初三化学老师期末工作总结转瞬间,短暂的一学期时间即将过去。回首这一学期的工作，本人根据教学安排，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，如期完成了教学任务。期末复习工作也有条不紊的进行，做到了有组织、有安排、有步骤地引导学生进行复习，并主动做好查漏补缺工作，对学困生也能进行分层教学，个别指导。一个学期来，我在教学方面严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生都有所得，不断提高。自己也在教学中不断提高教学水
23、平和思想觉悟，确保顺当地完成教化教学任务。本学期我担当初三(1)、(2)班两个班的化学教学，兼初三年的化学备课组长。通过一学期的仔细努力、扎实苦干，各方面取得较好成果。一、课堂教化教学质量显著提高本学期我以活化、优化、特性化为导向，联系学生实际状况，仔细钻研教材教法，抓课本基础学问和基本技能，重视获得学问的过程和科学探究实力的培育，亲密联系社会生活实际，抓好学问的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的相互学习、研讨，培育学生学习化学的爱好并感悟化学的科学魅力与价值。二、教学探讨工作成果显著本学期担当初三化学备课组长工作，我以身作则带领全组老师仔细开展集体备课、教学探讨。制作优秀课件，资源共享
24、，共同探讨教学方法,采纳先进的教学手段，按学校要求完成了一系列教研工作，成果显著。三、教学中的学科渗透依据初三化学的学科特点，我在教学中不断渗透环保理念和辨证唯物主义观点，使学生相识到环境污染的根源及环境爱护的措施和方法。四、培优辅差工作成果明显针对我校学生基础较差的实际，课堂教学中我尽量面对全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导。对原有学问基础较好的、学习实力较强的学生，指导他们把学问向纵、横方向发展，对原有学问基础一般、学习信念较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进行个别辅导，激励后进生的学习信念，培育优秀生的探究精
25、神，取得良好效果。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思阅历和不足，以图在今后的工作中更上一层楼!在今后的教化教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。作为老师教好每一名学生，让每一名学生都进步是我们的责任，是一件良心活。我始终很努力，实实在在教好每一节课，看到他们在学习和做人上都进步是我最欣慰的事，伴随着他们一每天成长和懂事，我也收获许多。我愿用爱心和观赏给他们一双双隐形的翅膀，能够自由翱翔于成长的天空，他们健康成长是我努力的方向!班主任学期工作总结6在学校领导的统一组织下，本学期我们班在学校常规管理检查评比、各项竞赛
26、活动及学习风气与成果方面都取得了肯定的成果。现将过去一学期的工作总结如下：1加强对学生的思想政治工作，净化学生心灵，培育学生美妙品质，为国家培育又红又专的人才。在班级开展了“我自律、我进步、我欢乐”“哪些行为我们应当唾弃或改正”、“你最崇敬的人是谁？”“你以为人胜利的最关键因素是什么？”等活动。利用班会课要求学生对上面提出的问题进行不断地探讨，通过探讨不断地澄清学生思想上的模糊意识，提高学生的思想境界。充分利用校会、校内或校外的偶发事务刚好对学生进行针对性教化。2加强班级管理，深化了解学生，全面深化地做好班级工作。新学期起先，我班学生的文化课成果较其他班差，我利用课间、中午、晚饭后等时间深化到
27、学生中去，了解学生的思想动态，对优秀生、推拉生、学困生分别有针对性的进行心理疏导，在保证原有优秀生数量的基础上使更多推拉生尽快步入优秀生的行列。把工作重点放到“提中间”这一工作任务上，半年下来，取得了肯定的效果。3亲密课任老师间的关系、共同做好学生的思想工作。主动地与任课老师进行沟通，了解学生课堂表现，了解学生的进步状况，课后刚好地做好学生的思想工作。充当好各任课老师与学生之间的润滑剂，使老师教的舒心，学生学的兴奋，为构建和谐的师生关系打好基础。4加强对学生心理素养的训练、提高学生的应试实力。在考试过程中学生心理素养的凹凸干脆影响到学生学问水平的发挥。把平常的小测验、训练等过程严格起来，尽量根
28、据考试的模式进行，以考代练，有安排、有步骤地克服学生的怯场心理，逐步提高学生应试的自信念。在新的一学期里，我将不断地探究教化管理的方法，虚心向老班主任、老老师学习，以便将自己的管理水平推向更高的层次。班主任学期工作总结7为人师表，领先垂范。我们六(3)班男生特多，而且特殊淘气，给管理班级带来了不小的困难。我相识到班主任不仅仅是一个班级的组织者和管理者，更是一个班级的教化者。平常与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动，都将对学生产生较大的影响。俗话说：“身教重于言教。”老师的外在行为表现对学生具有一种榜样和示范的作用，会对学生产生潜移默化的影响，尤其是对辨别实力、自控实力较差的
29、低年级孩子，影响尤为突出。因此，在平常与学生相处的时时刻刻，我都严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。比如，教化学生讲文明懂礼貌，那么我也会主动跟学生问好，说感谢你之类的礼貌用语，孩子也会自然地用礼貌用语来回答加强思想品德的教化六年级的孩子似懂非懂，正是人生价值观萌芽的阶段，因此班主任首先要对学生进行思想品德教化，使他们的身心得到全面健康的发展。教会他们相识世界，明辨是非，学习怎样做人。因此我利用每周一的班会，结合国旗下讲话的内容，在班会课上做相应的支配。激励学生展示自我，树立自信六年级学生活泼好动，好表现自己，在多种多样的活动中，能够让他们更加快速欢乐地成长。在班级中，我努力搭建
30、学生展示的舞台，利用班会开展一些小活动，诸如：名言擂台赛、嬉戏利与弊等。并且大胆地把家长会的活动交给学生取组织，让他们去向家长展示，沟通，事实证明这个方式特别受家长欢迎，变更了之前老师一言堂的沉闷。整个活动中，学生家长其乐融融。加强家校联系。孩子的教化离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉，同样学生在学校的表现也应刚好反馈给家长，只有双管齐下，才能收到教化的效果。因此，在本学期主动与家长们保持联系，将一些孩子的表现通知家长，共同商议对策，也利用家长会、或是平常放学时与多位家进步行沟通。更是利用书信的形式赐予我班家长一封公开信。当然我做的还很不够，班级管理出现了许多不尽人
31、意的地方，可以说班主任工作是任重道远。有人曾说，能发觉问题，并解决问题，就是一个成进步步的过程。通过这半年的学习熬炼，信任在以后的工作中，我将会以更大的信念和热忱投入到其中，班主任学期工作总结8闻名的教化改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般相互关切着、帮助着，相互鼓舞着、照看着，一起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向了社会。”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教化作用。形成一个良好的班集体，须要我们班主任做大量深化细致的工作。我在这学期中是这样做的：一、确立班集体的奋斗目标。班集体的共同奋斗目标，是班集体的志向和前进的方向，有了奋斗的目标，才能形成强大的
32、班级凝合力。开学初，我结合本班的实际，制定出班级的奋斗目标。我告知学生，要实现班集体的奋斗目标，靠的是全体同学共同地努力，从而使学生形成了集体的荣誉感和责任感。同时，依据我班各方面基础都较好的前提，我和同学们一起制定了班规，并结合小学生守则和小学生日常行为规范进行有效的教化。使学生相识到自己所做的行为规范和不规范，干脆影响到班级的集体荣誉。这样增加了学生的集体荣誉感。所以，我班的学生都做得比较好。在学校行为规范方面的评比中，我班获得的金牌数目位于全校之首。二、开展各种有意义的教化活动。集体活动能发挥消遣、导向、育人的功能，又能充分体现素养教化。本学期，我主动组织学生参加学校实行的各项有意义的活
33、动。如：读书节、运动会中的各项竞赛。为了使每位学生的机会均等，我让每位学生都参加各项活动，先评比出班级中的前三名，再让这几个学生代表班级参与竞赛。因此，学生对这类活动乐此不彼，爱好盎然，主动地投入到各项活动中去。我班也取得了较好的成果。在活动中，同学们充分发挥主子翁的精神，自己回家收集材料，汇总资料，自己排练，忙得不亦乐乎。只要班主任和全体同学同心同德，把握好道德行为习惯的航向，我信任我班会建设得越来越好。三、加强与家长联系。平常，我能关切爱惜班里的每一个学生。对一些表现不太好的同学，更是倾注了更多的爱和心血。我常常和他们谈心，抓住他们的闪光点激励他们。当他们有困难的时候，我总是耐性地帮助他们
34、。一旦发觉他们在学习上、思想上有什么特别状况，我总是刚好、主动地和其家长联系，取得家长的理解和协作，使每一个孩子都能扬长避短，健康地成长。通过一系列的工作，使学校、家庭亲密协作，更好地教化了学生。四、激发学生竞争意识。竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或代替的动力。我在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。但这是“互助”、“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。1、设立定期评价制度：对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增加警惕性和进取心，培育学生的自觉性。2、建立互助组：以1+1小组（一
35、一对应的优生帮助差生形式）、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。3、嘉奖和指责：嘉奖与指责的方式各种各样，目的都是激励先进、指出缺点、激励全部学生争取更大的成果。本学期，在班中实施了“小红星”的嘉奖制度，大多数学生有了进步。我觉得嘉奖比指责的教化效果更明显。以上是我这学期班主任工作的一些收获和心得。学生的成长过程不会是一帆风顺的，他们经常有胜利、有失败，有高潮、有低潮。在学生心情改变最激烈的时候，教化的时机也就凸显得最明显。当时机出现时，平凡的老师可能会火冒三丈，或者牢骚满腹;而高超的老师则是高瞻远瞩，心中有数。正确把握教化的时机，是我们老师必
36、需修炼的一项内功。班主任学期工作总结91、依据大象班的班级名称，确定了班级的标记，艾玛与蝴蝶。和学生做好约定，假如全班同学都达到相应标准，可以在艾玛身上涂一个花格子，涂够五个格子，可以有一次庆祝。2、班级品行培育目标：秩序、仔细3、主题班会：秩序制作宝石手环神爱罪人，不喜爱罪主题演示，弄脏了的杯子4、班规：彼此相爱，说诚恳话听从老师指令，仔细学习敬重他人物品用完物品请放回原处保持四周环境整齐5、班训：向着标杆直跑6、奖惩：小印章，每节课评估。撒谎：扣十个小印章不顺服：扣十个小印章没有按时完成作业：扣五个小印章，并且中午和下午不能出去玩。没有做好课前打算：扣五个小印章，连续两天没有做好课前打算，
37、扣十个小印章，中午不能出去玩。7、班级读书安排：早读：日有所诵中午：自由阅读时间，自己读书或者听老师讲故事。班级书架：每天借阅图书明年可以给孩子们制定更详尽一个读书安排，教他们写自己的读书绘画笔记。8、一个班级，每个孩子都不一样，针对每个孩子要制定具体的安排。起先的时候我花时间和她们建立关系，后来发觉不能和她们关系太近，须要建立权威。对于不顺服的学生，肯定要清晰明白的告知她后果，并且要取得双方家长的支持。事实上不顺服的学生，大多数都是家庭教化有了问题，协作学校的家长培训，和家长亲密协作，学生的进步也很快。假如家长协作力度不够。老师除了祷告，也要调整目标，同时要保证其他孩子的学习和生活，做到平衡
38、。吴若婷胆子小，须要激励，就要给她支持，给她挑战，给她时间，信任她能做到。在这个过程中老师学到了许多，学会了不去追求结果，而是让孩子自己体验这个过程，体验胜利的喜悦，老师只是一个陪伴者。程果年龄小，自我管理实力须要加强。须要和家长沟通，在她写作业的时候要陪伴她，吃饭和学习时假如四周有人说话，她也会被吸引。要训练她能自制，知道怎么做是对的。另外程果还比较自卑，喜爱被老师表扬，但同时又会有意说自己不好，有很强的比较的心理。马蒙召，特性比较独立，存在不主动沟通的问题，不知道该怎么面对冲突，化解冲突。这学期支配了单独约谈的时间，和他一起完成一个手工马玩偶，探讨问题。也须要找出他这方面的缘由，和家长一起
39、帮助他。吴仪婷，天性乐观，凡事受教，须要和她讲道理，并且须要激励她。班主任学期工作总结10今年是我参与工作以来最具挑战性的一年，似乎又让我找到了刚参与工作时的那种感觉，既迷茫又有一股冲劲。和这么多优秀的老师在一起工作，瞬时感觉自己也年轻了不少，和这么多顽皮的可爱的孩子在一起学习，自己也成长了不少。一路走来，有太多的不易，我深信，要想接受胜利，收获喜悦，必需付出足够的努力与汗水，对我是这样，对我的孩子们也是这样。一学期已经结束，大部分孩子比刚入学时都有了很大的进步，知道学习了，也会学习了，而且学习的势头很好。学习习惯及行为习惯方面已有了很大的改观，天真活泼、主动向上。作为他们的班主任，我深感欣慰
40、，我对他们已经尽力了，现在我能做的就是总结阅历，吸取教训，迎接即将入学的孩子们。一、 班级管理在本学期班级管理工作中，着重进行了以下几方面的实践探究：1、万事巨细，指导适时。作为一年级的班主任工作更要万事巨细。开学初的一次中午排队吃饭，让我记忆犹新。孩子们排着两列长长的队伍走着（我们班61人），走着走着，后边几个孩子拉队了，两个淘气的男孩子你推我攘起来了，我就去指导，可是前边的孩子不知道呀，仍旧在走，队伍越拉越长，我有点不知所措；还有放学站路队时，我刚布置完作业，几个孩子就跑出教室站队去了，真让人生气。后来我细致想想，不怪他们，是我在做一件事之前，工作做得不够细，应当告知他们怎么走，遇到状况时
41、要停下来等待，老师说让出去排队时再出去等等，一年级的孩子么，什么都得教，他们就是一张白纸。生活习惯如此，学习习惯也是如此低年级尤其要养成良好的行为习惯，比如坐姿问题，握笔问题、读书姿态、学习用品摆放等等。终归一年级是孩子们的人生起点，与老师的指导是分不开的，班主任对学生的成长起着重要的作2、培育小班干部，做老师的得力助手。在班内选几个工作主动、负责任的小班干部，负责学习、纪律、卫生等各方面的工作，每周评比最佳班干部，请表现精彩的班干部沟通方法，谈体会，给那些想当班干部的孩子供应学习阅历的机会。有了这些班干部的协作，我管理起来也就轻松多了。3、采纳激励的方法。我觉得对于一年级的孩子来说，激励这种
42、方法更是体现了极大的优越性。因为他们年龄小，很多说教他们听不懂，而你的声色俱厉也只能让他们短暂地照做，过一会儿可能就忘了，可是你一句表扬的话语，一颗小小的红星，就可能让他们特殊的骄傲，特殊的兴奋，而在一段时间内从自己的内心里让自己去做好。曾经有一个孩子告知我，他学习好是因为他很欢乐，这句话对我震撼超大。有几次我去得早，值日生没到，我就激励孩子们主动帮忙，没想到他们争着抢笤帚扫地，真的是越表扬他们，他们就越可爱，越可爱就越想表扬他们。班里几个淘气的孩子，我想变更他们，苦于找不到时间，后来我觉得可以利用中午吃饭的时间，没想到几次长谈之后，那几个孩子明显感觉精神状态就不一样，傲慢骄傲写满脸上，听课状
43、态好了很多。所以，我在班级管理中大做“激励”这篇文章，收效还不错。4、教学中留意动静结合。一年级的孩子留意力简单分散，所以我们可以在他们读的时候，让他们协作上手和脚的动作，边读边拍手呀，不要让他们手脚有可乘之机，随意乱动。提高学生效率。孩子在留意力集中了肯定的时间以后，可以让他们静息；也可以做一些小嬉戏来调整一下。二、教学工作我们学校每天都有课例探讨活动，这也为我供应了很好的学习机会；还有一些优秀老师的阅历传授，让我受益无穷。所以对于低年级 ，抓学生的习惯的养成是工作的重中之重。首先是自学实力，由于低年级学生自学实力较弱，因此预习时布置的任务比较细。比如语文课上，课前要求学生读会课文，相识生字
44、、会组词，找出不理解的词语查字典弄懂，数出课文有几个自然段等，学生现在已初步养成了独立学习的习惯。其次，因材施教分层要求。优等生激励他们从课外吸取养分，比如每次他们写完作业后就可以看课外书；后进生着重采纳多种形式激发他们的学习爱好，基础学问之外不再提过高要求，而是激励他们进行自己宠爱的活动，发展所长。我们每天下午放学之后，都会留下来几名后进生给他们无偿补课。第三、重视读、背诵优秀的课文，以培育语感，所以每天的早读时间和下午的第三节小课，我都会让他们用各种各样的方式读课文。每天上课前的默写，也是我坚持做的一项重要事情，以备查漏补缺，做到课课清、每天清。三， 个人提升方面：来到这个学校，让我学会了
45、写反思，从最初的写它不适应到现在的不写不适应，让我自己都对自己刮目相看，特殊是看到自己的反思集时，有一种巨大的成就感。我和一位老师谈心时说到，你们班的孩子看图写话写得不错，她说，我每天都让他们写日记，怪不得呢！老师和孩子是一样的，只有常常写，才会有东西可写，才会促使我们自觉地去学习，去读书、去留心生活。其次我们每周一次的黑板字、钢笔字，也促使我们大练基本功。第三，我们每个人每个月差不多都要上一次课例探讨课，原来的我不敢让别人听我的课，现在已经习以为常了，不能不说是一个小小的提升哦！班主任学期工作总结11一学期的工作即将结束了，想想半年来工作的点点滴滴，感受很深。班主任的工作是细小而琐碎的。可就
46、在这份工作中，我渐渐的成熟起来，能保持好平和的心态。看着孩子们一每天的懂事，我觉得这份工作，给了我“衣带渐宽终不悔”的执着。今日，我总结的第一点是真诚。人与人之间须要真诚，师生之间更须要真诚。闻名教化家陶行知说过：“教化是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能达到心的深处。”记得有一天，我走进教室，本以为孩子们在宁静的读书，可没想到他们竟然吵吵闹闹，玩得不亦乐乎！我当时火冒三丈，不分青红皂白严加训斥一通。孩子们都低下了头，露出特别委屈的神色。可我还不善罢甘休，大有杀一儆百之势。就在这种状况下，我们班姜百倩竟然站起来对我说：“老师，生气不利于身体健康。”全部的同学齐刷刷地抬起头看着我，纹丝不动
47、地看着，而我呢，无地自容。我是老师，是学生心目中“最可爱的人”。假如我接着这样下去，我真不配做为师长。因为我们亵渎了孩子们赐予我最珍贵的信任和最崇高的爱戴。正如孩子们所说，师生之间应是真诚的，有人情味的！真诚沟通心灵的桥梁。以后的日子，我在尽量做到：少绷一回脸，少瞪一回眼，少一点冷漠，少一句指责；而给孩子多一点微笑，多一些激励，多一次关切，多一回敬重。此时我真的体会到了，也明白了和风细雨能够润泽万物，脉脉温情可以摇曳心灵。其次点是孩子习惯的培育细微环节确定成败，习惯的养成尤为重要。对于低年级的班主任，我特殊重视识字、写字、语文的课堂教学。我每天充分利用20分钟写字的时间，手把手地教。首先我教给孩子的基本笔画依次，区分悬针竖和垂直竖。其次，仔细视察生字在田字格中的位置，让孩子驾驭生字的间架结构。记得教一年级的时候，每教一个字，我都会在学生本上打一个字头，看着孩子歪歪扭扭的字，我心里在想：莫非我的方法不对？为什么