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1、幼儿园2022美术教案 晒被子幼儿园2022美术教案 树叶小耳朵 设计思路： 春天来了，孩子们喜爱来到自然角视察那些发芽的植物，每天都会去看看有没有什么改变，孩子们对植物的生长过程很感爱好。同时，孩子们在找春天的活动中发觉，许多植物都长出了新芽，树上也长出来绿绿的嫩芽。孩子们知道在树上的嫩芽长出来之前，树上的树叶都掉了，是光秃秃的，但他们对树木长出嫩芽后的生长改变并不是很清晰，没有一个直观的感受。由此设计了本次活动，让孩子们感知大树的生长改变。 本次活动分为三个环节。第一环节，通过图片和故事树叶小耳朵，请幼儿讲一讲、听一听中，感知春天树木的改变。其次环节，春天魔法师，尝试多种艺术表现形式，进一
2、步感知树木的生长过程。第三环节，幼儿变身小小魔法师，自己进行操作，通过树叶生长改变和春天景物的添画，感受春天的美妙。 活动目标： 1.试着用棉签点画、手指印画来表现树叶从发芽到开花的生长过程。 2.感受春天的美妙，萌发爱惜树木的愿望。 活动打算： 故事树叶小耳朵、树叶生长图片、操作材料包 活动过程： 一、树叶小耳朵春天树木的改变 1.（出示图片）今日老师带来了一棵树，这是一棵什么季节的大树呢？（冬天）为什么？（大树的树叶都掉光了） 2.天气起先温煦起来了，暖和的春天到了，你认为这棵树会有什么改变吗？（长出树叶、树叶变绿等） 3.今日老师带来了一个故事树叶小耳朵，我们一起来听一听，故事里的大树是
3、怎么改变的。（讲解并描述故事） 4.故事里的大树是怎么改变的？（长出绿芽、绿芽长成树叶、开出花朵） 5.小结：春天到了，大树会发生许多改变、让我们的春天变得更漂亮。 二、春天魔法师尝试艺术表现 1.小挚友们，你们情愿做春天的魔法师吗，我们来帮助冬天的大树变成春天的大树。 2.（出示材料盒）这是我们的魔法箱，里面藏着很多有魔法的工具，我们一起来看一看有些什么。魔法棒（棉签）、魔法药水（颜料）、魔法印泥。 3.我们用什么魔法工具能帮助大树长出绿芽芽呢？（魔法棒和魔法药水）请你来试一试。（引导幼儿边点画边念咒语：变变变） 4.用指印画画出小花朵。 5.小结：我们是春天的魔法师，用魔法箱里的工具就能把
4、大树变漂亮。 三、我是小小魔法师幼儿操作 1.激励幼儿自由操作尝试。 2.大树上长满了绿叶、开满了红花。要把你的大树装扮地满满的。 3.激励幼儿把唱歌的小鸟和飘舞的蝴蝶蜜蜂添画出来。 4.小结：有了小鸟、蝴蝶和蜜蜂，大树再也不会孤独了。 幼儿园2022美术教案：我们的挚友 活动目标： 1、相识几种最常见的笔，了解它们的不同结构、作用以及书写姿态。 2、初步了解笔的演化，感受科技的改变，能大胆想象并设计出将来能给人们生活带来更大便利的笔。 环境创设： 幼儿用书若干、收集的各类笔。 重点与难点： 大胆想象设计将来给人们生活带来便利的笔。 活动过程： 一、引入 老师请幼儿观看幼儿用书用笔写和画的作品
5、 2、老师：这些作品是用什么笔写的？ 二、视察各种笔，了解不同笔的特征和用途。 1、幼儿选择一支笔，从外形、结构等方面探究笔的不同特征。 2、请幼儿介绍、沟通自己的探究结果，丰富对笔的相识。 3、老师示范各种笔的握法和书写姿态，请幼儿用不同的笔写字或画画，体验不同笔的写、画姿态和效果。 三、了解笔的演化过程 1、请幼儿观看幼儿用书笔的演化，老师一边讲解。 2、老师向幼儿介绍几种新型的笔，感受科学进步给人们生活带来的便利 3、请幼儿发挥想象，为人们设计更便利的笔，并请幼儿相互沟通自己的设计的作品。 幼儿园2022美术教案 大家来做操 设计思路： 随着孩子对每天的早操律动的熟识后，他们的动作渐渐有
6、了自己的想法，会尝试自己创编出很多新的动作；同时在个别化的小舞台中，许多孩子会对已驾驭的歌曲进行动作片的创编，甚至会加上一些高难度的身体动作，不难发觉孩子们的动作发展和身体敏捷度正在稳步提高。随着主题身体的隐私的开展，同时结合中班上学期美术绘画的要求运用图形取代线条，因此本次活动中以做操作为活动背景和情景贯穿，主要以做做、玩玩的嬉戏形式来开展，尝试表现正面人物的手臂弯曲动作。 本次活动共分为三个环节：第一环节中先通过自由自主的做操体验来感受手臂的敏捷和弯曲走向；其次环节中通过画面的视察和自我尝试表现来进一步感受手臂位置的改变；最终一个环节在共享中将画面与动作表现结合展示，将手臂敏捷的新体验推高
7、。 活动目标： 1.尝试运用双线条表现正面做操人的改变姿态。 2.在仿照做操的情境中，感知手臂的敏捷性。 活动打算： 各种手臂动态人物，幼儿绘画工具。 活动过程： 一、做操真好玩做做玩玩中感受手臂摇摆的敏捷。 1、做操时你的手臂是怎么熬炼的？ （请几个幼儿上前表现不同的手臂练习动作，） 2、我把帮你们的动作拍下来了（出示孩子出现到的手臂动作的人物） 3、看看还可以怎么运动手臂的？（出示相应的弯曲手臂的不同人物） 小结：原来跟手臂运动时，可以向上弯，向下弯，还可以向前弯，我们的手臂真敏捷。 二、大家来做操尝试表现手臂上下弯曲的改变 1、我们大家一起来做手臂练习操，每个挚友编两个不同的动作，让手臂
8、动起来 2、幼儿表现 1）将画纸对折后，每半张表现一个人物 2）引导孩子表现不同的手臂动作 3）手臂、四肢变强壮（留意双线条的运用） 3、谁会来和我们一起做操呢？（提示幼儿添画背景：草地上、花园里、操场上） 三、手臂联系操三连拍感受不同正面做操人物的手臂弯曲改变。 1、展示幼儿作品，你最喜爱哪一个手臂动作？ 2、这么多不同的手臂动作，我们一起来玩三连拍 请几个幼儿上前，老师和幼儿一起数数1.2.3，幼儿连续摆出三个不同的手臂动作。 幼儿园2022美术教案 小鸡和小鸭 设计思路： 在春天这个季节里，小动物们都诞生了。小鸡和小鸭都是幼儿特别喜爱的小动物，能够引起幼儿的关注。本次活动主要以鸡妈妈和鸭
9、妈妈孵蛋的情景绽开，由此视察比较小鸡和小鸭不同的特征以及各种生活特点的习性，及增长了幼儿的学问，又把握了小鸡和小鸭的不同画法。 本次活动分为三个环节。第一环节，视察比较，小鸡和小鸭的不同。其次环节，操作尝试，画小鸡和小鸭。第三环节，想象创建，丰富画面。 活动目标： 1、运用绘画的方式来表现小鸡和小鸭的区分。 2、联系小鸡、小鸭的生活习性，想象它们在一起玩的情景。 活动打算： 小鸡和小鸭的图片各一张、水彩笔和若干纸张。 活动过程： 一、视察比较小鸡和小鸭的不同 重点提问： 1、小鸡和小鸭有什么不同？ 2、他们有什么不一样的生活方式？ 关注点： 1、幼儿对常见动物的视察实力、 2、幼儿语言的完整性
10、 二、操作尝试画小鸡和小鸭 1、听老师讲解并描述鸡妈妈生了一个大鸡蛋，鸭妈妈生了一个大鸭蛋的故事，视察比较两个大小不同的椭圆，确立鸡蛋小、鸭蛋大的意识。 2、边听老师介绍边视察老师演示 （画小鸡）：鸡妈妈每天坐在大鸡蛋上孵小鸡，鸭妈妈每天来问孵出小鸡没有。过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸡蛋里发出了笃笃笃的声音，从大鸡蛋里钻出了一只小鸡的脑袋（在大鸡蛋上添画头），小鸡用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周（添画眼睛），叽叽叽地唱起歌（添画尖嘴），扇扇翅膀（添画翅膀），一二三！站起来（添画脚爪），跑来跑去真欢乐。 （画小鸭）：可是，鸭妈妈的大鸭蛋一点动静也没有，鸭妈妈急得嘎嘎乱转。鸡妈妈说：孵蛋可要有耐性，还是
11、让我来吧。说完就坐在鸭蛋上纹丝不动地孵起小鸭来。过了很多日子，有一天，鸡妈妈的大鸭蛋里发出了笃笃笃的声音，小鸭出世了。小鸭长得怎么样？大家轮番画起来：从大鸭蛋里钻出一只小鸭的脑袋（在大鸭蛋上添画头，和小鸡差不多），小鸭用圆滚滚的眼睛瞧瞧四周，嘎嘎嘎地唱起歌（小鸡尖嘴巴，小鸭扁嘴巴），扇扇翅膀，一二三！站起来（小鸡尖脚爪，小鸭扁扁蹼）。 三、想象创建丰富画面 重点提问： 小鸡小鸭出去玩，它们会到哪里去？ 小鸡会做什么？小鸭会做什么？ 小鸭捉不到虫，小鸡会怎么帮助它？ 关注点： 幼儿大胆想象的实力 幼儿园2022创意美术教案 莲藕印画 活动目标： 1、相识番禺土特产莲藕，通过视察、探讨，发觉莲藕内
12、部纹路特征。 2、能大胆地依据莲藕的内部纹路特征合理地组合、制作彩印画，体验创作的欢乐。 活动打算： 1、莲藕若干个，菜板、菜刀各一。 2、蘸有颜料的抹布若干，盘子、纸张若干。 活动过程： 1、谈话导入。 师：你知道莲藕是番禺哪个地方的特产？ 师：你们吃过莲藕吗？是什么样子的？ 引导幼儿相识莲藕是万顷沙的土特产。 2、出示打算好的莲藕，激发幼儿的探究欲望。 师：那莲藕里面是什么样的呢？ 引导幼儿大胆进行揣测，请幼儿说一说。 3、验证揣测结果：老师现场切开莲藕，请幼儿进行视察、沟通，发觉莲藕内部特征。 4、制作彩印画。 （1）引起幼儿对莲藕内部纹路的爱好，加深印象。 师：你看到的莲藕切开后是什么
13、样的，你喜爱里面的花纹吗？ 激励幼儿发表自己的看法与他人进行探讨、沟通。 （2）出示印有莲藕内部纹路的图画请幼儿视察并揣测做画方法，然后进行介绍。 （3）介绍活动材料和要求。 （4）幼儿操作，老师巡回指导。 作画步骤：选择自己喜爱颜色，将莲藕平的一面蘸上颜料，然后用力在纸上按下，再垂直提起，多次选择进行组合，边印边进行构图。 6、观赏作品、沟通作画感受。 激励幼儿间相互观赏并大胆向同伴介绍。 幼儿园2022纸浆美术教案：我的小手 活动目标： 1.能细致视察手的外形特征，并用简洁的语言讲解并描述。 2.学习纸浆的基本按压方法，并学习用筷子来点纸浆。 活动打算： 画有手指形态K t板，各色纸浆。
14、活动过程： 一、了解自己的小手 通过视察，说说自己的手的什么样的，了解各部位的名称先自由视察讲解并描述，再集体沟通。 如：10个手指、关节、手掌、手背，还可以让幼儿说说各手指的名称。 二、我的小手真能干 1.和幼儿一起探讨我们的小手能干什么？ 2.探讨完后组织幼儿玩手指嬉戏。 我们的小手真能干，那我们就用纸浆来做我们的小时吧。 三、老师示范 1.取一块kt板，用纸浆把手指印铺满，（铺的时候纸浆要薄一点，不要太厚） 2.用筷子的一头轻轻地按一按，使它出现凹凸不平的质感。 四、幼儿操作 提示幼儿操作时留意不要把纸浆铺到线的外面，纸浆铺好后再用筷子搓。操作完以后把桌面整理干净。 五、组织幼儿相互观赏
15、作品，沟通感受。 幼儿园2022美术教案 小园丁种花 设计思路： 春天到了，许多花都绽放出漂亮的花朵。班级的自然角中增加了花朵的身影，深深吸引着孩子们的留意，一有时间就到自然角观赏。孩子们会相互交谈，说着花儿的名称、颜色、形态大小、形态等等，有的还会拿起旁边的小水壶给花儿浇水。孩子们说要把我们的自然角变成一个小花园，然后用笔记录下来。 对于中班的孩子来说，表现花儿的不同形态还是有肯定的困难。郁金香画起来较为简单，花瓣的不同朝向、花儿的凹凸不同、花茎的弯曲等都可以表现出花朵的形态，对于孩子来说便于表达花儿的形态。同时，绘画中用到的小毛笔，给孩子不同的作画感受，也体验到浇水对花儿的重要，知道要爱惜
16、花卉。 本次活动分为四个环节。第一环节，通过幼儿间的探讨，视察花卉，了解郁金香的形态。其次环节，师幼或孩子间的共同绘画，让孩子感受郁金香的画法和不同的形态。第三环节，幼儿一起做小园丁，大胆表达创建，表现不同的郁金香，表现春天的景色。第四环节，给孩子沟通观赏的机会，共同创建出的郁金香大花园。 活动目标： 1、关注春天里常见郁金香的形态，并乐意尝试大胆的创建图像。 2、通过学当小园丁种花，体验爱惜花卉的情感。 活动打算： 花卉图片、炫彩棒、小毛笔、水、铅画纸。 活动过程： 一、探讨视察花卉，共享沟通 老师出示花卉图片： 1、春天是一个漂亮的季节，春天里很多美丽的花都开了。今日老师带来了一朵美丽的小
17、花，你们来说说这朵花叫什么名字？ 2、关键提问：郁金香的形态是什么样的？像什么？郁金香的叶子是什么形态的？ 3、小结：郁金香像一个小脚印的样子，很多郁金香在一起更美丽。 二、学当小园丁尝试操作 1、幼儿园里有块光秃秃的空地，什么都没有，我们一起来当小园丁。在这块空地里种上美丽的郁金香，让它变成一个漂亮的花园。 2、老师出示铅画纸、蜡笔。 3、师幼轮番在纸上画郁金香 （1）你画一朵我画一朵。 （2）你画花瓣，我画叶子。花儿长得好，须要叶子来帮忙。 （3）有的小花抬头笑，有的小花手牵手，风儿一来小花笑弯腰等。（表现小花的不同姿态形态） （4）小花种好了，可以给小花浇浇水。用小毛笔蘸水涂抹小花的轮廓
18、，轻轻的点一点水不要蘸得多。 小结：我们都是小园丁，把光秃秃的空地变成了漂亮的小花园。 三、大家都做小园丁集体操作，表现创建 1、有没有本事造个大花园呢？这里有一块好大的空地，大家来做小园丁，种上漂亮的郁金香。 2、画不同颜色的郁金香，花的位置有高有低，有大有小，形态各异。 3、添上花茎叶子，让我们的花园更漂亮。 4、别忘了给小花浇浇水。 5、引导幼儿添画，如：太阳、蝴蝶、花园围栏等。 6、小结：有大有小、有高有矮、形态各异、五彩斑斓的郁金香变成了一个大花园，真漂亮。 四、漂亮的花园共享沟通体验 1、郁金香都种好了，放在一起让它变成一个漂亮的大花园。 2、老师将幼儿的作品拼接成一个大花园。 幼
19、儿园2022美术教案 蜗牛运动会 设计思路： 蜗牛在平常生活中很常见，有时后，在草地上大家围成一团，视察小蜗牛的体型和它那慢吞吞的挪动。为此，我运用说说看看画画的方法让幼儿更进一步了解蜗牛。 蜗牛的移动缓慢，所以用蜗牛开运动会的故事情境又好玩又好玩，很受幼儿喜爱。在色调方面，更是巩固了对对比色的驾驭。 活动目标： 1、尝试用深浅对比的颜色,有规律地在圆形上间隔装饰图案。 2、情愿开心地参与活动，表示对蜗牛的宠爱。 活动打算： 勾线笔、蜡笔。 活动过程： 一、猜猜说说通过谜语的形式导入 1、（边画边让幼儿猜：先画身体-再画触角-再画眼睛-最终画壳）老师画的会是谁呢？想象会去干什么？（参与蜗牛运动
20、会） 二、看看画画幼儿通过视察尝试画不同的蜗牛。 1、观赏作品。 （1）第一个项目已经起先了，蜗牛们在竞赛什么？（竞赛蜗牛爬墙）-蜗牛们虽然爬的很慢，可是他们可以在墙上稳稳地爬行。 （2）每只蜗牛都把自己的衣服装扮的美丽美丽得，找一找他们用了几种颜色？（有的两种、有的三种）为什么他们用很少的颜色也这么好看呢？（因为颜色有深有浅，还排着队呢？ （3）看看、想想这些衣服是怎么装扮的？（如：从圆心向外深浅间隔，将圆划分成小格深浅间隔）。 （4）老师的这只蜗牛也来参与运动会，它想怎么装扮自己呢？（老师按幼儿的建议进行示范性装饰可图案分割或深浅颜色）。 （5）小结：有深有浅有间隔的装饰才有精神。 2、幼
21、儿操作 （1）爬墙竞赛结束了，蜗牛又起先哪项竞赛了？（爬叶子竞赛、爬树竞赛等） （2）你认为蜗牛会参与哪项竞赛就把它画下来。 幼儿操作，师巡回指导，重点视察颜色深浅匀称与图案装饰有规律。 三、运动展示会幼儿沟通观赏 沟通幼儿作品，评评哪些蜗牛才是真正的运动员。 运动员：间隔有规律、涂色匀称。 预备队员：衣服没有整齐（间隔有规律，涂色不匀称） 幼儿园2022美术教案：好玩的蜗牛世界 教学目的： 1、相识蜗牛以及蜗牛的食物。 2、学会画蜗牛。 3、体会亲近大自然，养蜗牛的欢乐。 教学打算： 蜗牛，以及蜗牛的食物，叶子，小草，画笔，画纸。 教学过程： 一、导入 小挚友们，我们一起来唱唱，我们以前学过
22、的，儿歌小兔子乖乖吧！ 二、进入课程 哎呀，小挚友们，小兔子是属于什么呀？嗯，动物，今日老师在给大家带来一个同样是动物的，小挚友们也见过，铛铛当当，这是什么呀！ 呀，是蜗牛。 小挚友们，你们喜爱小蜗牛吗？嗯，这个小蜗牛呢，是，老师就在幼儿园的花坛里面找到的，现在小挚友们，我们也去找一找小蜗牛吧，看哪一个小挚友找到的小蜗牛健健康康的，记住哦，不要把小的小蜗牛找到了，我们知道略微大一点的，而且一个小挚友只能找两个，不能找太多，找到了我们就拿回教室，小挚友们，能做到吗？现在让我们起立，去到花坛里面找小蜗牛吧！ 好啦，小挚友们，我们的小牛已经到了我们的手上，现在呢？我们给他们做一个小小的窝，老师，这里
23、用折纸折了一个正方形的小盒子，小挚友排好队，到老师这里来，你把我们的小蜗牛放进盒子里面，这以后就是他们的小家啦！ 嗯，小蜗牛已经有了住的地方了，可是小蜗牛还没有吃的呢，小挚友们，小蜗牛是吃什么呢？ 不知道啊，那我们想一下，我们的小牛是到哪里找到的呀！嗯，有的小挚友是在花坛里面找到的，有的小挚友是在草丛里面找到的，哎呀，还有的小挚友是在书上找到的，那小挚友们现在知道小蜗牛是吃什么的吗？ 对啦，小牛是吃树叶，或者小草的。那么接下来，小挚友们你们重新进入花坛，给我们的小蜗牛找寻食物，但是同样的，不能把小花小草扯的太多，一人只能轻轻地栽上一点点小叶子，我们要爱惜小草，好吗？ 哇，小牛们已经飞速的爬上了
24、小草，打算要吃东西啦，那我们不要去打搅小蜗牛吃东西，我们就在旁边静静静的看着。 小挚友们，小蜗牛可爱吗？你们喜爱小蜗牛吗？现在让我们拿上我们手中的画纸和画笔，细致视察小蜗牛长得什么样子，然后在我们的纸上，画一只属于自己的漂美丽亮的小蜗牛。起先行动吧！ 三、结束 小挚友们真棒，小蜗牛都画的很美丽，那把你们画的小蜗牛就到老师这里来，我们把它们贴上去，而我们，真正的小蜗牛呢？我们把它放到植物角里面，我们小挚友们要耐性的养着我们的小蜗牛，每天早上给他喂一喂食物，看我们的小蜗牛能长到多大好吗？淘气的小挚友们，留意不要总是去摇摆它的小屋，不然他会感觉到担心全，不要总是去把小蜗牛拿起来，当心把小蜗牛养死了，
25、就不好了。 小班数学活动教案 晒被子 活动目标： 1、在帮小动物晒被子的情境中尝试按颜色和数量（4以内）进行对应匹配。 2、初步知道晒被子的好处。 活动打算： 1、阅历打算：幼儿事先有晒被子的阅历，以及对动物的习性有简洁了解。 2、材料打算：老师演示用PPT课件。展板：一面为草地背景挂有供幼儿晒被子的夹子，展板上方有1-4的数字标记；另一面为4幢房子背景，每间房上分别有小动物（狗、鸡、兔、猫）标记，房内各有4张标有数字1-4的小床。操作材料：画有不同数量的小动物爱吃的食物图案的小被子若干。（分别为肉骨头图案的黄色被子、小青虫图案的红色被子、胡萝卜图案的蓝色被子、小鱼图案的绿色被子，图案数量分别
26、为1-4。） 活动过程： 一、观看课件，引入主题。 播放课件第一页，太阳升起来。 1、春天到了，红红的太阳出来了，小动物们会来干什么？ 点击课件第一页，小动物出现。 2、哦，原来他们想趁着好天气，把自己的被子晒一晒。知道他们为什么要晒被子吗？ 3、一共来了几个小动物？是谁呀？他们的被子是什么颜色的？ 播放课件其次页，小狗拿着被子出现。 4、小狗的被子真好看，（黄色）上面有什么图案？（肉骨头）原来小动物被子上的图案都是他们最喜爱吃的食物。猜猜小狗把被子晒在哪条绳子上呢？播放课件第三页。 5、依次帮助其他动物按颜色对应找到他们喜爱的晾绳，其间可让幼儿猜猜某个小动物的被子上会是什么图案？ 依次播放课
27、件第四-第九页。 二、帮小动物晒被子。 播放课件第十页，太阳出现。 1、其次天，又是一个大晴天，红红的太阳暖洋洋，晒晒被子香喷喷，小动物们又来晒被子了。这回，小动物们拿来了很多被子，都忙不过来了，想请我们宝宝一起来帮忙好吗？ 2、（出示第一面展板）这是绿绿的草地，这是晒被子的夹子，夹子真美丽，有些什么颜色呀？（红、黄、蓝、绿）我们可以把红被子夹在红颜色的夹子上，把黄被子夹在黄颜色的夹子上。 3、这里一共有4块草地，每块草地上还有一个数字标记，你们相识这些数字吗？（认读数字） 4、师示范晒被子。 5、幼儿分散晒被子，师随机指导。（看清晰可以晒在几号草地？用什么颜色的夹子？） 6、集体检验并纠错。
28、 三、给小动物送被子。 点击课件第十页，太阳下山。 1、太阳下山了，我们该收被子了，收好被子，我们再帮小动物把被子送回家好吗？ 2、（出示其次面展板）看看这分别是谁的家？（请幼儿分辨房子上的动物标记，如，小狗。）应当把什么样的被子送到小狗家？（有肉骨头图案的被子。） 3、师示范取一条肉骨头图案的被子：小狗家有好几张小床，我这条被子应当放到哪张小床上去呢？为什么？（引导幼儿数数有几根肉骨头？如是4，就送到标有数字4的小床上。） 4、让我们一起来把全部的被子都送到小动物家里好吗？送的时候要看清晰哦：先看看被子上的图案是什么？想想应当送到哪个小动物的家？再数数图案有几个？把被子送到标有相同数字的小床
29、上。 5、幼儿分散操作，师随机指导。 6、集体检验并纠错。 7、还有一张床是空的（是数字5），想想这上面的被子会是什么样的？ 幼儿园2022美术将来的汽车教案与反思 活动目标： 1、引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、颜色等方面的奇妙之处。 2、活动中激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏的乐趣。 3、激发幼儿以深厚的爱好设计自己喜爱的汽车。 活动打算： 2、丰富幼儿有关各种车的学问。 3、大班哥哥姐姐的将来的汽车作品若干，作品展示架 4、绘画用纸、笔等。 教学程序： 活动片段实录： 一、激发爱好 师：刚才，小挚友看到了什么？对了，这些是我们生活中常见的交通工具，你知道它们有什么
30、本事吗？ 幼1：有警车，是警察叔叔抓坏人用的！ 幼2：有救援车，抢救病人用的。 幼3：我看到了消防车，消防员工作时候用的。 幼4：我看到了挖土机，是建筑工人在工地上工作开的。 幼5：有大卡车、大客车，是运输用的。 二、自由观赏 我带幼儿参观哥哥姐姐设计的将来汽车城，视察将来的汽车，引起幼儿设计将来汽车的爱好。 活动片段实录： 师：我们一起到哥哥姐姐设计的将来的汽车城看一看吧。大家一起来观赏，看看这些将来的汽车， 有什么地方和我们现在汽车不一样的？什么地方很美？（幼儿在观赏时，师引导帮助幼儿讲解并描述，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受。） 作品1： 幼儿：哇，这张画真美，线条很丰富，五
31、彩缤纷的。 师：你看懂了它有什么本事吗？ 幼儿：这辆车身上有手、有脚，在做动作，像一个小姑娘在跳舞一样！ 师：你说的真好，真聪慧！它就是一辆会跳舞的汽车，给人们观赏舞蹈的，它的样子也很美观，现在没有，要以后才有的，所以说是将来的汽车。 作品2： 这时，我看到一位幼儿在观赏这幅画（作品2），便上前与她交谈 师：你看懂了它是一辆什么汽车吗？ 幼儿：我觉得它是一辆房子汽车。 师：我不明白，为什么要把房子装在汽车上呀？ 幼儿：司机要去哪里都可以把自己的家带哪里，这样更好。 师：哦，感谢你告知我，它是一辆会搬家的房子汽车，它的本事真大！那，你觉的它哪里很美？ 幼儿：我觉得它的造型很美，颜色很艳丽，汽车很
32、大，开起来很神气，长大我也要设计一辆房子汽车，带爸爸妈妈一起去旅行！ 作品3： 两位幼儿在相互交谈这幅画（作品3）。 幼儿A：你看这是什么车呀？ 幼儿B：似乎是遥控车！ 幼儿A：我也觉得有点像，又有点不像。 师：你们看这汽车的车顶上有两个遥控器，它为什么离太阳光这么近，有什么作用呢？ 幼儿B：是不是跟着太阳走的汽车？ 幼儿A：我觉得是遥控太阳车！ 师：老师来说说，你们看看对不对？我觉得它像我们家的太阳能热水器一样，利用太阳的能量来开动车子。 幼儿B：真棒！这样很省钱，又便利。 幼儿A：还有，它不会污染空气。 师：对，它是一辆环保车叫太阳能汽车！ 幼儿A：哥哥姐姐真了不得！ 三、幼儿设计 1、师
33、：哥哥姐姐设计的将来汽车真奇异，真棒！我们也来当一回设计师，来设计将来的汽车！ 2、师：请小挚友来告知你旁边的好挚友，你打算设计一辆有什么本事的汽车？ 幼儿1：我想设计一辆生日蛋糕汽车，会制作蛋糕给大家吃的汽车。 幼儿2：我想设计一辆花车，会开花的车，开到路上到处都可一闻到花香。 幼儿3：我也想设计一辆会跳舞的汽车。 师：那你要多动脑筋，想想怎样会比哥哥姐姐设计的更美、更多舞蹈动作！ 幼儿4：我想设计一辆有翅膀的汽车，送给我的爸爸，这样他上班就不怕堵车了！ 幼儿5：我想设计一辆摘果子汽车，它会帮助人摘果子，爬树上摘很危急。 老师组织幼儿观赏沟通下列作品。重点引导幼儿感受作品中汽车的功能、造型、
34、颜色等方面的奇妙之处。 并在活动中，激励幼儿用生动的语言描述对作品的想象与感受，体验观赏带来的乐趣。 体会与反思： 新纲要强调选材的生活化，强调教材来源于生活、又服务、回来于生活，就是重复考虑了孩子的形象思维这个特点，敬重孩子，更要敬重孩子的教化特点。于是，我选择了汽车这一交通工具，汽车是幼儿生活中常见的，最熟识的，与人们的生活有着亲密的关系，而且，幼儿在成长中不断看到，接触到各种各样的汽车及玩具，对汽车自然产生了爱好与爱好。在活动中，我体会到爱好是最好的老师，幼儿的主动性特别高，都能主动的参加，可以看出幼儿对汽车学问是那样丰富，思维是那样活跃。 举荐理由： 活动中，老师不再是干脆灌输学问，而
35、是，擅长运用各种适当的方法，接触和引导幼儿，让他们自己去发觉、去学习，我只是作为幼儿学习的支持者、合作者和引导者参加活动。我所追求的，是让幼儿在自由、轻松的氛围中发觉、学习、创新，在自己原有水平上得到提高自信是胜利的保证。活动中，老师引导幼儿观赏哥哥姐姐设计的汽车的造型、功能的奇妙之处，以及色调、花纹的美，从而激发幼儿创建美的剧烈愿望。该环节是本次活动的重点，主要是引导幼儿先感受美，然后，再进行大胆的创建美，让幼儿获得胜利体验。当说到看谁设计的将来汽车比哥哥姐姐设计的更好时，激起了孩子们的好胜心，孩子们产生了动手绘画的欲望。在引导幼儿说出现实生活中存在的、自己见过的汽车外形之余，我进一步引导幼
36、儿想象，还可能有什么形态的汽车，留给幼儿想象和创作的空间，这对培育幼儿的想象力和创新精神是特别有利的。也让幼儿的观赏活动目的性更强，达到提高幼儿的审美情趣及语言的表达实力，让幼儿通过对作品的评价，产生自信念，引发骄傲感。在幼儿绘画创作过程中。中班幼儿随着年龄的增长、生活范围的扩大、生活阅历的丰富，对身边的事物越来越感爱好。因此，将幼儿生活中的事物与幼儿最喜爱的绘画活动结合起来，对幼儿绘画爱好和实力的培育，有着很大的促进和推动作用。也提高幼儿的动手实力，开发幼儿的想象力。到最终把幼儿作品展示出来，孩子们获得了胜利，自信念有所增加，进一步提高创建美的实力。为使幼儿体验自己的作品得到同伴认可时的欢乐
37、，在结束部份，让幼儿把自己的作品挂在展示架上，老师则带领幼儿在小司机的音乐声中，开着汽车一路观赏。在幼儿实现自我的同时，又能与同伴沟通学习，并感受到我们设计的将来汽车真多真美，真奇妙！另外，活动中，老师留意视察每一位幼儿，发觉并确定他们的点滴进步，对有创新的孩子予以激励，让每一个孩子都体验到胜利的欢乐。 幼儿园2022美术教案：欢乐的毛毛虫 活动目标： 1.学习将圆片片以不同颜色间隔开来连续的粘贴在纸上,并学习简洁的添画 。 2.培育幼儿对手工活动的爱好和良好的卫生习惯。 活动打算： 1.水彩笔、彩纸、胶水、圆形图片若干，毛毛虫头饰一个、胶水 2.森林畅想曲轻音乐一段 活动过程： 1.讲解并描
38、述毛毛虫的故事，引起幼儿爱好。 第一天毛毛虫吃了一个红苹果，毛毛虫长大了一点。其次天毛毛虫吃了两根黄香蕉，毛毛虫长大了一点。第三天毛毛虫吃了三颗紫葡萄，又长大了一点。第四天毛毛虫吃了四块咖啡色的巧克力，长这么长了。第五天毛毛虫吃了五片绿树叶，长成了一只长长的毛毛虫了。 2.老师戴毛毛虫头饰，激励幼儿大胆与毛毛虫打招呼。 师出示范例毛毛虫问幼儿：小挚友，看谁来了？（毛毛虫）毛毛虫是什么样子的？（一个一个圆圈组成的，还有眼睛、嘴巴、触角等）看看，这些圆圈是连在一起的还是分开的呀？（引导幼儿视察，让幼儿知道粘贴的时候圆圈和圆圈要连在一起。）怎样的毛毛虫美丽啊？（引导幼儿视察，让幼儿知道多种颜色相间美
39、丽。） 3.毛毛虫很喜爱跳舞，因为跳舞让它很欢乐，你们情愿帮助它来跳舞吗？ 出示毛毛虫跳舞路途图小蛇舞，示范粘贴方法。 跳舞的毛毛虫真快乐，请你帮它画上欢乐的触角、欢乐的眼睛、欢乐的嘴巴。 还可以在背景上画什么？（太阳、草地、小花、小草） 4.幼儿操作，老师巡回指导。 5.作品展示在花园里，一起观赏同伴的作品,老师作讲评。 幼儿园2022美术我妈妈教案与反思 设计思路： 妈妈是每一个孩子最熟识最密切的人，是无可替代的角色。妈妈总是不计一切的爱着自己的孩子。我妈妈这一个绘本就是描述了这样一位平凡而又宏大的妈妈，于是我设计了这个活动，希望孩子在视察图片的同时，理解故事中妈妈所变换的形象在实际生活中
40、的意义，并能感受到母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，整个活动的重点是让孩子能细致视察图片，理解故事内容并结合自己阅历，大胆讲解并描述，但是通过理解画面所表达的意思来感受妈妈爱我，我也爱妈妈对中班初期的孩子还是有肯定的难度，所以我设计了三个环节：环节一，谈话引出身边有爱心的人妈妈，激发孩子的爱好；环节二，视察图片，理解其深刻含义；环节三，大胆讲解并描述，感受母爱的宏大。三个环节层层递进，逐步深化，让孩子感受到母爱。 活动目标： 1视察图片，理解绘本中妈妈所改变的形象在实际生活中的意义，并能够大胆表达。 2感受母爱的宏大，知道妈妈很爱自己，自己也很爱妈妈，并乐意表达对妈妈的爱。 活动打
41、算： 课件，背景音乐，录像。 活动过程： 一、谈话导入，激发爱好 1、（示爱心图片）这是什么？（爱心） 对，这是一颗用花布做的爱心，在你的身边，谁是有爱心的人呢？ 小结：原来在我们的身边有许多有爱心的人。 过渡：今日我们就来讲讲非常有爱心的妈妈。 二、视察图片，理解内容 1、第1页（封面） 提问： （1）这是一位小挚友的妈妈，她长得什么样？（头发长长卷卷的，穿了一件花衣服） （2）她在干什么？她是怎么做的我们一起来学一学。 过渡：会做小狗逗你笑的妈妈会是个什么样的妈妈呢，我们一起往下看。 2、第2页（厨师） 提问： （1）妈妈变成了谁？（厨师） （2）大厨师妈妈做了些什么好吃的东西啊？（蛋糕：
42、桃子样、爱心样、草莓味、橘子味） 小结：哇！她会做各种各样的蛋糕，闻一闻，好香啊。妈妈真是个手艺独特的大厨师。 123 （3）你的妈妈会给你做什么好吃的？ （4）妈妈在做饭的时候辛苦吗？那妈妈为什么还要这么辛苦？她是为了谁？ 小结：因为妈妈爱你，所以她不怕辛苦，情愿每天给你做饭。 过渡：妈妈又会变成谁呢？（一起说变变变） 3、第3页（大力士） 提问： （1）咦，妈妈又在干什么了？（拿了许多东西） （2）妈妈为什么要拎这么多东西？一下子拎这么多的东西，会怎么样？（累） （3）拎了这么多的东西会很累，可是看看妈妈的表情，为什么还是笑眯眯的？ 小结：因为妈妈爱你，所以她不怕累，就算让她像大力士一样拎这么多的东西，她也觉得很欢乐。 4、第4页（沙发）（一起念变变变） 提问： （1）这是什么？（沙发） （2）那妈妈呢？（妈妈变成了沙发）你是