《人教版八年级语文下册期末复习资料整理5.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册期末复习资料整理5.docx（75页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版八年级语文下册期末复习资料整理5人教版八年级语文下册期末复习资料整理2 八年级下册文言诗文学问点归纳霜林菊影一、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。3、才美不外见：“见”通“现”，表现。4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿。9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆。10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，叮嘱。11、玉盘珍羞直万钱：“
2、羞”通“馐”，美味的食物。“直”通“值”，价值。12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现。二、词类活用1、相互轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐。3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。8、心乐之：以为乐，形容词意动用法。9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语。10、下见小潭：下，向下，名词作状
3、语。11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中。12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐。13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语。14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样。蛇，名词作状语，像蛇一样。15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样。16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使.凄凉。寒，形容词的使动用法，使.寒冷。17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近。18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在之前。后，形容词作状语，在之后。19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做太守。20、名之者谁？名，名词作动词，给命名。21、有亭翼然临于泉上者：
4、翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样。22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以为乐。23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水。茗，名词作动词，煮茶。24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯。25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆。蹇，骑驴。26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使飞；走，动词使动用法，使走。三、古今异义1、经纶：古义：筹划，治理。（经纶世务者）今义：指规划、管理政治的才能。（满腹经纶）2、走：古义：跑。（录毕，走送之）今义：行走。3、汤：古义：热水。（媵人持汤沃灌）今义：食物煮后所得的汁水。4、假：古义：借（以是人多以书假余）今义：虚伪的，不真实的。5
5、、趋：古义：奔，快走。（尝趋百里外从乡之先达执经叩问）今义：趋向，归向。（大势所趋，日趋旺盛）6、小生：古义：青年，后生。（隶而从者，崔氏二小生）今义：指戏曲艺术中的一种角色。7、去：古义：离开，乃记之而去。（于是登记这番景致便离开了。）今义：前往，跟“来”相对。8、微：古义：没有。（微斯人，吾谁与归）今义：细小，稍微。9、披风：古义：在风中散开。（柔梢披风）今义：斗篷，一种披在肩上的没有袖子的外衣。五、几种特别句式1、倒装句（1）宾语前置（1）在否定句中代词“之”作宾语，常常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如：弗之怠正常语序应为“弗怠之”。城居者未之知也。正常语序应为“未知之也”。（2
6、）疑问句中代词作宾语，常常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如：吾谁与归？正常语序应为“吾与谁归”。（2）状语后置负者歌于途，行者休于树。“于途”是“歌”的状语，“于树”是“树”的状语。“歌于途”即“于途歌”，行“休于树”即“于树休”。冷光乍出于匣也。“于匣”是“出”的状语，“出于匣”即“于匣出”。潇然于山石草木之间。“于山石草木之间”是“潇然”的状语，正常语序应为“于山石草木之间潇洒者。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。“于贫贱”“于富贵”介宾结构作状语后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。刻唐贤今人诗赋于其上“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗
7、赋”。多会于此“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序应为“多于此会”。（3）定语后置居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。“高”是“庙堂”的定语，“远”是江湖的定语，后置。正常语序应为“居高之庙堂”，“处远之江湖”。2、推断句(1)“者，也”，推断句式的标记。晦明改变者，山间之朝暮也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2)独用“者”或“也”也可表推断。此则岳阳楼之大观也。（“也”表推断）3、互文句不以物喜，不以已悲。译：不因为外物好坏和自己得失而或悲或喜。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将士们的角弓被冻得拉不开，铁衣太冷，难以穿着。4、省略句（1）省主语从流漂浮，随意东西：省略主语“
8、我的小船”，译为（我的小船）随着江流漂浮，时而向东时而向西。性嗜酒，家贫，不能常得。省略主语“五柳先生”，译为（五柳先生）生性喜爱喝酒，家中贫困，不能常常有酒喝。以其境过清。省略主语，应为“（余）以其境过清。”斗折蛇行。省略主语“溪泉”，应为“（溪泉）斗折蛇行”。译为溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行。属予作文以记之。省略主语“藤子京”，应为“（藤子京）属予作文以记之。”（2）省宾语因以为号焉。应为“因以（之）为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。（3）省介词坐潭上。“坐”的后面省略了介词“于”，应为“坐（于）潭上。”得之心而寓之酒也。两个“之”后都省略了介词“于”，应为“得之（于）心
9、而寓之（于）酒也。”寓逆旅“寓”字后省略了介词“于”，应为“寓（于）逆旅。”八年级（下）古诗文默写1、“欲为圣明除弊事，。”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）2、“莫道不消魂，。”（李清照醉花阴）3、“，甲光向日金鳞开。”（李贺雁门太守行）4、“，愁云惨淡万里凝。”（岑参白雪歌送武判官归京）5、“蝉则千转无穷，。”（吴均与朱元思书）6、题破山寺后禅院中历来为人们传诵的两句是：，。7、左迁至蓝关示侄孙湘中寓情于景是诗句是：,8、别云间中深刻的表现出诗人内心深处亡国之痛非常深厚的诗句是：“，！”9、水调歌头中诗句“,。”到出了世间万事万物不行能恒久完备、团聚，人生有聚也有散的自然规律，富含人生哲理。水调歌
10、头中道尽了千载离人心愿的词句是:,10、人们常引用韩愈马说中的句子：“，。，。”来说明：人才须要有人来发觉和培育，发觉人才的人很重要，比人才更难得。马说中阐明千里马被埋没的根本缘由是：马说中写千里马的屈辱至死的句子是：“，。”马说中表明全文主旨的一句是：“，。”11、送董邵南游河北序中揭示作者写作意图的句子是：,12、陈涉世家写陈涉年轻时的远大理想的句子是：“。”陈涉世家中表现陈涉对封建贵族制度不满的句子是：“！”13、生活中，很多人（比如优秀的人民老师）有极强的奉献精神，我们常用李商隐无题中的诗句：“，。”来赞扬他们。14、白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是，。白雪歌送武判官归京寓情于景与
11、李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：“，。”15、天净沙.秋思中表现了游子悲苦心情的诗句是：“。”16、雁门太守行中表达欲报效朝廷的诗句是：,17、山坡羊.潼关怀古一曲中的主旨句是：“。”“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中，“聚”和“怒”分别从觉和觉两个方面写出了潼关地势的。附：文中出现的要求记诵的名句1、“天有不测风云，人有旦夕祸福”（13.气候的威力）2、“鞠躬尽瘁，死而后已”（20.邓家先）3、“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”（22.核舟记）4、“工欲善其事，必先利其器”（语文书221页）八年级下册古诗文理解性默写1、作者是怎样发觉小石
12、潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。）2、小石潭得名的由来。（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。）27岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。）5、岳阳楼重新修建后，有改变的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。）6、文中详细描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）7、文中干脆概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、
13、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表达作者远大政治理想的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。10、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你肯定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）28醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而清香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全
14、文主线的句子。13、美国攻打伊拉克是别有专心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）29满井游记14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，澄澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。用两个长句作比方，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新颖生动。30诗五首15、陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适安静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的缘由是（心远地自偏）。饮酒反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自由的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠闲见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我
15、合一的境界。表明作者本想说明白，却又不行言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）16、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）表现诗人不怕困难，充溢信念，有远大理想和坚决信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比方人生道路中的艰难险阻。17、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!）2022年
16、我国人均住房面积已超过20平方米，假如杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）18、白雪歌送武判官归京：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）格调昂扬，把送别的思念延长向远方，言有尽而意无穷的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相像的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）19、龚自珍的己亥杂诗：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟
17、鞭东指即天际）龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关切国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力气的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，(落红不是无情物，化作春泥更护花。)（己亥杂诗），又何尝不是一种新意呢？阐明世上事物具有两重性的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）21与朱元思书20、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）21、侧面表现水澄澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍）小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的（游鱼细石，直视无
18、碍）有异曲同工之妙。22、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）24、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）22五柳先生传25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）23马说28、千里马的境况（祇辱于
19、奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得）29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”）25诗词曲五首30、.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋勉向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）31、杜牧的赤壁：作者发挥想象，从反面落笔争论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、明珠暗投的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）32、
20、文天祥的过零丁洋：概括写出诗人被捕前的全部经验的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭遇失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）33、苏轼水调歌头中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；道尽千载离人心愿的句子是（但愿人许久，千里共婵娟）；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人许久，千里共婵娟）。34、张养浩的山坡羊潼关怀古：诗中揭示出历史是不断发展改变的，任何强大的统
21、治者也避开不了最终的灭亡的诗句是：（难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。附：课后诗十首35、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）把对挚友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心挚友，就是在天际海角也还是近邻一样的亲近，说明知心挚友声息相通的两句诗：（海内存知己，天际若比邻）同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友情：（海内存知己，天际若比邻）
22、唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如挚友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天际若比邻）来表达一种豪迈的情怀。36、早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）37、李商隐的无题：这首诗寄予了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）常用来比方老师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）写女子离别后的担忧，含有两人要各自珍重的意思的句子是：（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月
23、光寒。）诗中通过祖籍找到安慰自己的途径，表达了自己情感的诗句是：（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）38、王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）39、辛弃疾的清平乐村居：写小儿顽皮调皮的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）八年级下册名著阅读检测试题1、西游记中“”的故事最能表现孙悟空桀(ji)骜(o)不驯的性格和追求自由、追求同等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。（2分）2、人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过
24、：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为无所作为而惭愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著，作品的主子公_，他受_、_等人物影响很大，经过艰苦的熬炼，成为共产主义战士。（4分）3、名人传的作者是，他一生中最大的胜利就是写出了很多惊世之作，包括约翰克里斯朵夫、母与子、贝多芬传等，1915年获文学奖。（2分）4、依据有关描写语句推断人物：一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）5、文学作品中人物形象的塑造，离不
25、开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”6、肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写：“他矮小粗大，一副运动员的牢固骨架面部肌肉经常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得特别地吓人。”“他”指的是。7依据你的阅读积累在横线上填写相应内容。（4分）宽广的前额上两道微弯的皱纹，白色的双眉异样浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得安静、温柔，留着病痛、悲伤和慈爱的痕迹。从二十岁的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军事的呆板肃穆，到现在的他变更有多大呀！但光明的眼睛仍旧锋利深厚，显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。以上文
26、字描写的人是，出自一书。8、下段文字出自_一书，作者是_，此情节_。“好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔”9、书目：西游记、水浒传、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、名人传、海底二万里。请从上述书目中选择一部你熟识的作品，对其中你喜爱的一个人物进行简要评析。人物：人物评析：10.下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟识的故事。(小学、初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。例：三国演义水淹七军舌战群儒西游记_,_。海底二万里_,_。读后感受：_
27、11结合详细语境，仿写句子。（2分）读陶渊明的五柳先生传，我喜爱他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣；读宋濂的送东阳马生序，我喜爱他_12.(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。作品名称：人物姓名：_(2)写段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。_13.依据所给提示，填上恰当的内容：（14分）我爱读书。我读吴承恩的西游记，领会齐天大圣()降妖除魔的神通广阔；我读笛福的()，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的()，走进保尔柯察金的心灵世界；我读名人传体验历
28、经磨难造就的伟人、贝多芬、米来朗琪罗的坎坷一生。书还引领我与古人对话：“_，_。”(马致远天净沙秋思)使我感受到了游子思乡的惆怅；“，。”是李白政治上遭遇坎坷之后表现出的倔强、自信和对志向的执着追求；“，！”则是杜甫替天下劳苦大众发出的压在心底的呼喊！14.看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合西游记和水浒中的有关情节写出下联。(4分)西游记：水浒：15、填人名，补足歇后语。（2分）（1）（_）打宋江过后赔礼（2）（_）遇上孙悟空原形毕露16、猜谜语。（2分）（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：（2）谜面：三代两传捷报（打一水
29、浒人物）谜底：17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_，在这里指代_。（2分）18、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧？请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长学问”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。书目：海底二万里名人传西游记名著：感受：（2分）情节：19、请依据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2分）上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联:炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)20、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒、唐僧这二个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针
30、对反方辩词该怎么说？（3分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚决，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还常常搬弄是非、耍小聪慧、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚决，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地和善，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：21、依据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得许多有益的启示，充溢我们的生活。读三国演义，我们可以领会到诸葛亮舌战群儒的风采；读西
31、游记，；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读名人传，_。22、我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了一首十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著，除了西游记、三国演义、水浒传、红楼梦四大名著外，至少说出其中的五部。（5分）答： 人教版八年级语文下册期末复习资料整理3 八(下)语文生字词专项复习1、滕野先生词语【阅读提示词语】1、感人至深：至，极。发人深省：启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。【课文词语】1、烂熳（mn）：也作烂漫、烂熳。颜色显明而漂亮。坦率自然，毫不做作。本文取第一
32、义项。绯（fi）红：鲜红。2、油光可鉴（jin）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。端庄：美丽。这里是反语，用来讽刺。3、物以希（稀）为贵：事物因为稀有而被人看得很宝贵。4、芦荟（hu）美其名曰：把不美的事物美化它的名字叫。5、好意难却：却，推辞、拒绝。6、落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。7、不逊（xn）：无礼。逊，谦逊。8、匿（n）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。9、毫不介意：把不开心的事记在心里；在意多用于否定词后（在意：放在心上；留意多用于否定式。）10、诘（ji）责：质问并责怪。托辞：借口。11、抑扬顿挫：声音凹凸起伏和停顿转折。12、正人君
33、子：指正直，有道德的人物。现也用以讽刺假装正经的人。深恶痛疾（绝）：厌恶、痛恨到极点。13、流言：流传的毫无依据的坏话。14、掌故：关于历史人物、典章制度的传闻或故事。这里指学校里发生过的一些事情。15、遗民：留下的在国外的人。改朝换代后仍效忠前一朝代的人。大乱后遗留下来的人民。 2、我的母亲词语【阅读提示词语】1、启迪：开导；启发。【课文词语】1、文绉绉（zhu）：形容人谈吐、举止文静的样子。2、面红耳热：形容因急躁、羞涩等脸上发红的样子。3、天资：资质。4、随口：没有经过考虑，随意说出。5、轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。轻佻（tio）：言语举动不庄重不肃穆。6、责罚：惩罚。7、富裕：
34、宽绰富余。经营：筹划并管理。泛指安排和组织。这里取第一义项。调度：管理并支配工作、人力、车辆等。指做调度工作的人。这里取第一项。8、做好做歹：各种语言和行为都运用上了。相当于“好说歹说”。9、下流：下流。旧时比方卑下的地位。卑鄙龌龊。这里指卑劣、不道德的意思。10、待人接物：跟人相处。宽恕（sh）：宽容饶恕。 3、我的第一本书词语【阅读提示词语】1、永志不忘：恒久记着，不会记忆。承载：托着物体，承受它的重量。2、迢迢（tio）：形容路途遥远。回首：把头转向后方。回忆。这里取其次义项。挥之不去：无法抹去。受用：享受，得益。身心舒适。这里取第一义项。【课文词语】1、幽默：言谈、举止好玩而意味深长。
35、荒寒：荒芜。感应（因受外界影响而引起相应的感情或动作。2、凄惨：凄凉凄惨。3、奇妙：指隐藏的或还没有被相识的内容或道理等。4、翻来覆去：一次又一次；多次重复。5、磨磨蹭蹭（mcng）：缓慢地向前行进，比方做事动作迟缓。6、苦楚：苦痛多指生活上受熬煎。7、知书识礼：有学问、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。 4、列夫托尔斯泰词语【阅读提示词语】1、文豪：杰出的、宏大的作家。洞察：视察得很清晰。2、深邃：同“深”，从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。深邃。这里取其次义项。【课文词语】1、乌黑（yu）：黑；黑暗。2、滞留：停留不动。愚钝：愚笨，不伶俐。3、平淡无奇：事物平平淡淡，没有什
36、么特点和稀奇的地方。4、器宇：气概，风度。5、禁锢（g）：束缚，限制。6、轩昂：形容精神饱满，气度不凡。7、犀利：武器、言语等锐利；锋利。8、侏儒（zhr）：身体异样矮小的人。9、酒肆：书酒馆。10、尴尬（gng）：境况困难，不好处理。神色、看法不自然。这里取其次义项同。直勾勾：形容两眼直视发怔。11、炙热（ch）：极热。12、粗制滥（ln）造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。13、藏污纳垢（gu）：比方包涵坏人坏事。14、蒙昧：未开化。不懂事理。这里取第一义项。郁郁寡欢：心理苦闷。15、鹤立鸡群：比方一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。16、正襟（jn）危坐：理
37、好衣襟端端正正坐着。形容肃穆庄重的样子。17、泰斗：泰山北斗。比方德高望重或卓有成就而为众人所仰慕的人。颔（hn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。18、诚惶诚恐：惶恐担心。19、无可置疑：不能怀疑。20、黯（n）然失色：面容和眼神阴暗下来。21、广袤（mo）无垠（yn）：广袤无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。5、再塑生命词语【阅读提示词语】1、不屈不挠：指在困难或恶势力面前不屈服，不低头。挠，弯曲，屈服。【课文词语】1、搓捻（cunin）：用手指揉搓。2、企盼：盼望。3、繁衍（yn）：渐渐增多或增广。迁徙（x）：迁移。4、觅食（m）：找寻食物。5、油然而生
38、：形容思想感情自然地产生。6、花团锦簇（c）：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色调缤纷、绚丽绚丽的景象。美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。7、小憩（q）：稍稍休息一会儿。8、繁花似锦：多数盛开的花朵像漂亮多彩的锦缎。9、风云突变：风云突然发生了改变，比方变化动荡的局势。10、不行名状：不能够用语言形容。11、落英缤纷：落花纷繁的样子。12、冥思遐（mng）想：漫无边际地深思想像。遨游：漫游。游历。13、期期艾艾：形容口吃。八：下语文其次单元词语说明6、雪【阅读提示词语】1、特色：事物所表现的独特的色调、风格等。营造：经营；管理。氛围：四周的气氛和情调。2、精粹：精练纯粹。蕴含：即
39、蕴涵。（1）包含，也作蕴含。（2）推断中前后两个命题间存在的某种条件关系叫蕴涵，表示形式为：假如则。【课文词语】1、博识：学识丰富。2、滋润：含水分多，不干燥。美艳：美妙明丽的样子。3、奁：lin：盒子胭脂：ynzhi：一种红色的化妆品，涂在两颊或嘴唇上。也用做国画颜料。4、消释：书消融；溶化。5、褪（tu）尽：颜色退没了。6、粘（zhn）连：比方联系；牵连。7、凛冽（lnli）：刺骨地寒冷。升腾：火焰、气体等向上升起。精魂：精神，灵魂。8、灼灼：zhu：书形容光明。7、雷电颂【阅读提示词语】1、慷慨：kngki：充溢正气，心情激扬。不吝惜。激扬：心情、语调等激烈昂扬。独白：戏剧、电影角色角色
40、独自抒发个人感情和愿望。【课文词语】1、伫立（zh）：长时间地站着。睥睨（pl）：眼睛斜着看，形容傲岸的样子。2、咆哮（poxio）：猛兽怒吼。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。鞺鞺鞳鞳（tngtngtt）：原是钟鼓象声词。污秽：hu：不干净的东西。3、迸（bng）射：向外溅出或喷射。4、播弄（nng）：摆布。5、虐待（n）：用残暴狠毒的手段待人。6、雷霆：tng：雷暴；霹雳。比方威力或怒气。拖泥带水：比方说话、写文章不简洁或做事不干脆。7、景仰：佩服敬重。8、踌躇（chuch）：心里担心的样子。9、鞭挞（t）：鞭打。比方抨击。10、祈祷（qdo）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己
41、的愿望。11、罪孽（ni）：迷信的人认为应当受到报应的罪恶。8、短文两篇：日月【阅读提示词语】1、咏叹：歌咏；吟咏。2、别样：差别，不一样。【课文词语】1、旸（yng）谷。2、一撮（zu）9、海燕【课文词语】1、苍茫：空阔辽远；没有边际。2、害怕：胆小；畏缩。3、翡翠：ficu：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。4、精灵：鬼怪。方机警聪慧；机智，聪灵。5、蜿蜒：wnyn：蛇类爬行的样子。山脉、河流、道路等曲曲折折地延长。10、组歌（节选）【阅读提示词语】1、敏感：生理上或心理上对外界事物反应很快。多情：重感情多指重爱情。2、灵气：机智劲，悟性。生生不息：恒久都具
42、有生命力，不停息。理性：指属于推断、推理等活动的跟“感性”相对。从理智上限制行为的实力。【课文词语】1、执拗：ni：固执任性，不听从别人的看法。2、炙热：ch：极热。3、憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。4、馈赠（ku）：赠送礼品。5、真谛（d）：真实的意义或道理。6、绚烂（cucn）：形容珠玉等光彩显明。7、镶嵌：qin：把一个物体嵌入另一个物体之内。8、酷肖（xio）：酷似。9、海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁（x）短叹：因伤感、郁闷、苦痛等不住地唉声叹气。10、千山万壑（h）：山峦连绵，凹凸重叠。11、不可一世：高傲的气概逼人。12、心扉（fi）：指
43、人的内心。八（下）语文第三单元词语说明11、敬畏自然【阅读提示词语】1、无与伦比：没有能比得上的多含褒义。【课文词语】1、蓬蒿（ho）：飞蓬和蒿子，借指野草。2、咫（zh）尺：比方距离很近。3、狼藉：一塌糊涂，杂乱不堪。4、呼喊：大声喊叫助威。5、不自量力：不能正确估计自己的力气。6、黯然失色（ch）：相比之下，显出不足。7、精致绝伦：精细奇妙独一无二，没有什么可以相比。8、美味佳肴：味道鲜美的食品。12、罗布泊，消逝的仙湖【课文词语】1、萧瑟（xios）：形容冷落、凄凉。2、和煦（hx）：暖和。3、干枯（h）：河道、池塘等没有水。4、吞噬（sh）：吞食；并吞。5、裸（lul）露：没有东西遮盖
44、。6、戈壁：蒙古人称沙漠地区，这种地区尽是沙子和石块，地面缺水，植物稀有。7、沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比方世事改变很大。13、旅鼠之谜【阅读提示词语】1、谜团：比方一连串捉摸不定的事物；疑团。2、费尽心机：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。奇妙:奥妙，神奇。【课文词语】1、媲（p）美：美的程度差不多；比美。2、挑衅（xn）：借端生事，企图引起冲突或斗争。3、鼠目寸光：比方眼光短，见识浅。4、相辅相成：相互补充，相互协作。辅，帮助，协助。14、大雁归来词语【阅读提示词语】1、热闹:喧哗喧闹。集会:集合在一起开会。寂寥:书宁静；空旷。沼泽地:水草茂密的泥泞地带。情趣：情调趣味。朝气：
45、生命力；活力。【课文词语】1、缄（jin）默：闭口不说话。2、窥探（ku）：暗中视察。3、狩（shu）猎：打猎。4、凋（dio）零：草木凋谢零落。5、滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。6、目空一切:形容傲慢自大，什么都看不起。15、喂出来【阅读提示词语】1、高深莫测：深得难以测量。形容特别深，也比方不易捉摸。【课文词语】1、哂(shn)笑:讥笑。2、拍板:打拍板。商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。比方主事人做出确定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质木板做成，相互打击能发出嘹亮的声音。3、牟(mu)取:非法谋取利益。4、黑咕隆咚:形容很黑暗。5、
46、颤颤巍巍:抖动摇摆多形容老年人或病人的某些动作。6、莫衷一是:不能得出一样的结论。7、心中有数:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比方做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。8、不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。9、慷慨大方:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。10、一视同仁:同样看待，不分厚薄。11、任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。12、心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。13、逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，照旧逍遥自在。八（下）语文第四单元词语说明单元提示词语：1、民俗：民间的风俗习惯。积淀：长期积聚沉淀多用于抽象事物。民生：人民的生计。2、风俗：社会上长期形成的风尚、礼节、习惯等的总和。轶事：散失，失传的事。叫卖：大声喊叫。绘声绘色：形容表现得非常生动。风情：指风土人情。画卷：比方壮美的景色或动人的场面。风土人情风土：一个地方特有的自然环境：土地、山川、气候、物产等和风俗、习惯的总称。人情：人感情；人之常情。如：不近人