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1、人教版八年级语文下册期末复习资料整理3人教版八年级语文下册期末复习资料整理2 八年级下册文言诗文学问点归纳霜林菊影一、通假字1、蝉则千转不穷：“转”通“啭”，鸟叫声。2、窥谷忘反：“反”通“返”，返回。3、才美不外见：“见”通“现”，表现。4、食之不能尽其材：“食”通“饲”，喂养。“材”通“才”，才能。5、其真无马邪：“邪”通“耶”，表示疑问，相当于“吗”。6、食马者不知其能千里而食也：“食”通“饲”，喂养。7、四支僵劲不能动：“支”通“肢”，肢体。8、同舍生皆被绮绣：“被”通“披”，穿。9、百废具兴：“具”通“俱”，全，皆。10、属予作文以记之：“属”通“嘱”，叮嘱。11、玉盘珍羞直万钱：“
2、羞”通“馐”，美味的食物。“直”通“值”，价值。12、何时眼前突兀见此屋：“见”通“现”，出现。二、词类活用1、相互轩邈：轩、邈，形容词作动词，分别指向高处伸展和向远处伸展。2、以乐其志：乐，形容词使动用法，使乐。3、策之不以其道：策，名词作动词，鞭打，驱使。4、食马者不知其能千里而食也：千里，数量词作动词，行千里。5、腰白玉之环：腰，名词作动词，挂在腰间。6、余则緼袍敝衣处其间：緼袍敝衣，名词作动词，穿着旧棉袄、破衣服。7、手自笔录：手，名词作动词，动手；笔，名词作状语，用笔。8、心乐之：以为乐，形容词意动用法。9、从小丘西行百二十步：西，向西，名词作状语。10、下见小潭：下，向下，名词作状
3、语。11、皆若空游无所依：名词作状语，在空中。12、似与游者相乐：形容词作动词，嬉乐，逗乐。13、潭西南而望：西南，向西南，名词作状语。14、斗折蛇行：斗，名词作状语，像北斗一样。蛇，名词作状语，像蛇一样。15、其岸势犬牙差互：犬牙，名词作状语，像狗的牙齿一样。16、凄神寒骨：凄，形容词的使动用法，使.凄凉。寒，形容词的使动用法，使.寒冷。17、近岸，卷石底以出：近，形容词作动词，靠近，接近。18、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐：先，形容词作状语，在之前。后，形容词作状语，在之后。19、滕子京谪守巴陵郡：守，名词作动词，做太守。20、名之者谁？名，名词作动词，给命名。21、有亭翼然临于泉上者：
4、翼，名词作状语，像鸟的翅膀一样。22、不知太守之乐其乐也：第一个“乐”，形容词作意动用法，以为乐。23、泉而茗者：泉，名词作动词，汲泉水，取泉水。茗，名词作动词，煮茶。24、罍而歌者：罍，名词作动词，端着酒杯。25、红装而蹇者：红装，名词作动词，穿着艳妆。蹇，骑驴。26、作则飞沙走砾：飞，动词使动用法，使飞；走，动词使动用法，使走。三、古今异义1、经纶：古义：筹划，治理。（经纶世务者）今义：指规划、管理政治的才能。（满腹经纶）2、走：古义：跑。（录毕，走送之）今义：行走。3、汤：古义：热水。（媵人持汤沃灌）今义：食物煮后所得的汁水。4、假：古义：借（以是人多以书假余）今义：虚伪的，不真实的。5
5、、趋：古义：奔，快走。（尝趋百里外从乡之先达执经叩问）今义：趋向，归向。（大势所趋，日趋旺盛）6、小生：古义：青年，后生。（隶而从者，崔氏二小生）今义：指戏曲艺术中的一种角色。7、去：古义：离开，乃记之而去。（于是登记这番景致便离开了。）今义：前往，跟“来”相对。8、微：古义：没有。（微斯人，吾谁与归）今义：细小，稍微。9、披风：古义：在风中散开。（柔梢披风）今义：斗篷，一种披在肩上的没有袖子的外衣。五、几种特别句式1、倒装句（1）宾语前置（1）在否定句中代词“之”作宾语，常常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如：弗之怠正常语序应为“弗怠之”。城居者未之知也。正常语序应为“未知之也”。（2
6、）疑问句中代词作宾语，常常把宾语提到动词前，形成宾语前置的句式。如：吾谁与归？正常语序应为“吾与谁归”。（2）状语后置负者歌于途，行者休于树。“于途”是“歌”的状语，“于树”是“树”的状语。“歌于途”即“于途歌”，行“休于树”即“于树休”。冷光乍出于匣也。“于匣”是“出”的状语，“出于匣”即“于匣出”。潇然于山石草木之间。“于山石草木之间”是“潇然”的状语，正常语序应为“于山石草木之间潇洒者。不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。“于贫贱”“于富贵”介宾结构作状语后置，译：不为贫贱而忧心忡忡，不热衷于发财做官。刻唐贤今人诗赋于其上“于其上”介宾短语作“刻”的状语，后置。正常的语序应为“于其上刻唐贤今人诗
7、赋”。多会于此“于此”介宾短语作“会”的状语，后置。正常的语序应为“多于此会”。（3）定语后置居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。“高”是“庙堂”的定语，“远”是江湖的定语，后置。正常语序应为“居高之庙堂”，“处远之江湖”。2、推断句(1)“者，也”，推断句式的标记。晦明改变者，山间之朝暮也。望之蔚然而深秀者，琅琊也。(2)独用“者”或“也”也可表推断。此则岳阳楼之大观也。（“也”表推断）3、互文句不以物喜，不以已悲。译：不因为外物好坏和自己得失而或悲或喜。将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。将士们的角弓被冻得拉不开，铁衣太冷，难以穿着。4、省略句（1）省主语从流漂浮，随意东西：省略主语“
8、我的小船”，译为（我的小船）随着江流漂浮，时而向东时而向西。性嗜酒，家贫，不能常得。省略主语“五柳先生”，译为（五柳先生）生性喜爱喝酒，家中贫困，不能常常有酒喝。以其境过清。省略主语，应为“（余）以其境过清。”斗折蛇行。省略主语“溪泉”，应为“（溪泉）斗折蛇行”。译为溪水像北斗七星那样曲折，像蛇那样蜿蜒爬行。属予作文以记之。省略主语“藤子京”，应为“（藤子京）属予作文以记之。”（2）省宾语因以为号焉。应为“因以（之）为号焉。”译：于是就把（五柳）作为号了。（3）省介词坐潭上。“坐”的后面省略了介词“于”，应为“坐（于）潭上。”得之心而寓之酒也。两个“之”后都省略了介词“于”，应为“得之（于）心
9、而寓之（于）酒也。”寓逆旅“寓”字后省略了介词“于”，应为“寓（于）逆旅。”八年级（下）古诗文默写1、“欲为圣明除弊事，。”（韩愈左迁至蓝关示侄孙湘）2、“莫道不消魂，。”（李清照醉花阴）3、“，甲光向日金鳞开。”（李贺雁门太守行）4、“，愁云惨淡万里凝。”（岑参白雪歌送武判官归京）5、“蝉则千转无穷，。”（吴均与朱元思书）6、题破山寺后禅院中历来为人们传诵的两句是：，。7、左迁至蓝关示侄孙湘中寓情于景是诗句是：,8、别云间中深刻的表现出诗人内心深处亡国之痛非常深厚的诗句是：“，！”9、水调歌头中诗句“,。”到出了世间万事万物不行能恒久完备、团聚，人生有聚也有散的自然规律，富含人生哲理。水调歌
10、头中道尽了千载离人心愿的词句是:,10、人们常引用韩愈马说中的句子：“，。，。”来说明：人才须要有人来发觉和培育，发觉人才的人很重要，比人才更难得。马说中阐明千里马被埋没的根本缘由是：马说中写千里马的屈辱至死的句子是：“，。”马说中表明全文主旨的一句是：“，。”11、送董邵南游河北序中揭示作者写作意图的句子是：,12、陈涉世家写陈涉年轻时的远大理想的句子是：“。”陈涉世家中表现陈涉对封建贵族制度不满的句子是：“！”13、生活中，很多人（比如优秀的人民老师）有极强的奉献精神，我们常用李商隐无题中的诗句：“，。”来赞扬他们。14、白雪歌送武判官归京中咏雪的千古名句是，。白雪歌送武判官归京寓情于景与
11、李白的“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙的诗句是：“，。”15、天净沙.秋思中表现了游子悲苦心情的诗句是：“。”16、雁门太守行中表达欲报效朝廷的诗句是：,17、山坡羊.潼关怀古一曲中的主旨句是：“。”“峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路”一句中，“聚”和“怒”分别从觉和觉两个方面写出了潼关地势的。附：文中出现的要求记诵的名句1、“天有不测风云，人有旦夕祸福”（13.气候的威力）2、“鞠躬尽瘁，死而后已”（20.邓家先）3、“山高月小，水落石出”、“清风徐来，水波不兴”（22.核舟记）4、“工欲善其事，必先利其器”（语文书221页）八年级下册古诗文理解性默写1、作者是怎样发觉小石
12、潭的？（隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。）2、小石潭得名的由来。（全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。）3、文章如何描写潭水清冽的？（水尤清冽。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上，佁然不动。）27岳阳楼记4、滕子京重修岳阳楼的背景是：（政通人和，百废具兴。）5、岳阳楼重新修建后，有改变的句子是：（增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。）6、文中详细描写“岳阳楼大观”的句子是：（衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。）7、文中干脆概括出迁客骚人“悲”的句子（去国怀乡，忧馋畏讥），“喜”的句子是（心旷神怡，宠辱偕忘）8、
13、作者从正面阐述“古仁人之心”的句子是：（居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。）9、表达作者旷达胸襟的句子是（不以物喜，不以己悲）。表达作者远大政治理想的句子是（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐），这也是文章的点睛之笔。10、由“四面湖山收眼底，万家忧乐在心头”这副对联，你肯定能想到范仲淹岳阳楼记中的两句千古名句（先天下之忧而忧，后天下之乐而乐）28醉翁亭记11、文中描写早晚四时的句子。早：（日出而林霏开）晚：（云归而岩穴暝）春：（野芳发而清香）夏：（佳木秀而繁阴）秋：（风霜高洁）冬：（水落而石出）12、奠定全文抒情基调的千古名句（破题句），是：（醉翁之意不在酒，在乎山水之间也），这也是贯穿全
14、文主线的句子。13、美国攻打伊拉克是别有专心，用文中的一句话概括就是：（醉翁之意不在酒）29满井游记14、作者用（波色乍明，鳞浪层层，澄澈见底）绘出初春水光；用（娟然如拭，鲜妍明媚）画出春山之态。用两个长句作比方，水如（镜之新开而冷光之乍出于匣也），山如（倩女之靧面而髻鬟之始掠也），新颖生动。30诗五首15、陶渊明的饮酒中表明诗人决意摆脱尘世的干扰，过闲适安静的生活的诗句是：（结庐在人境，而无车马喧）。结庐在人境，而无车马喧的缘由是（心远地自偏）。饮酒反映诗人陶渊明的生活志向，其中表现他优游自由的隐居生活的名句是（采菊东篱下，悠闲见南山），此句被王国维誉为“不知何者为我，何者为物”，达到了物我
15、合一的境界。表明作者本想说明白，却又不行言传的诗句是：（此中有真意，欲辩已忘言）16、行路难中表现诗人内心愁苦、无所适从的诗句是：（停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然）；表现诗人欲行无路，心绪茫然的句子是：（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）表现诗人不怕困难，充溢信念，有远大理想和坚决信念的名句是：（长风破浪会有时，直挂云帆济沧海）诗中以（欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山）两句诗来比方人生道路中的艰难险阻。17、茅屋为秋风所破歌中表现诗人忧国忧民博大宽广胸襟的诗句是：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）。表现杜甫舍己为人，至死不悔的决心的两句诗：（何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足!）2022年
16、我国人均住房面积已超过20平方米，假如杜甫再生，就不必感叹：（安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜）18、白雪歌送武判官归京：本诗中写北方边地风狂雪早的句子是：（北风卷地白草折，胡天八月即飞雪）以春花喻冬雪的千古名句是：（忽如一夜春风来，千树万树梨花开）写沙漠冰封，愁云惨淡的景象，起承上启下过度作用的诗句是：（瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝）格调昂扬，把送别的思念延长向远方，言有尽而意无穷的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）与“孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流”意境相像的诗句是：（山回路转不见君，雪上空留马行处）19、龚自珍的己亥杂诗：写诗人辞官之后的离愁别绪的诗句是：（浩荡离愁白日斜，吟
17、鞭东指即天际）龚自珍载着“浩荡离愁”辞官还乡，仍关切国家的前途和命运的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）表现老一辈革命家鞠躬尽瘁，甘愿牺牲自己，培植新生力气的高尚品质的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）欧阳修曾叹：泪眼问花花不语，乱红飞过秋千去。其实，(落红不是无情物，化作春泥更护花。)（己亥杂诗），又何尝不是一种新意呢？阐明世上事物具有两重性的诗句是：（落红不是无情物，化作春泥更护花）21与朱元思书20、文中总说的句子是：（奇山异水，天下独绝）21、侧面表现水澄澈的句子是：（游鱼细石，直视无碍）小石潭记中“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”跟与朱元思书一文中的（游鱼细石，直视无
18、碍）有异曲同工之妙。22、写出水流湍急的句子是：（急湍甚箭，猛浪若奔）23、既表现了富春山的魅力，也表现了作者鄙弃名利的思想的句子是：（鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。）24、写出富春山全貌的句子是：（风烟俱净，天山共色）22五柳先生传25、课文概括五柳先生性格特点的句子是：（闲静少言，不慕荣利），与其相呼应的是“赞语”中（不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵），这两句体现了五柳先生的品德。26、归纳出五柳先生生活状况的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空）27、与“不戚戚于贫贱”相呼应的句子是：（环堵萧然，不蔽风日，短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也）23马说28、千里马的境况（祇辱于
19、奴隶人之手，骈死于槽枥之间）；受到哪些不公正待遇（食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得）29、食马者的愚蠢无知的表现（策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”）25诗词曲五首30、.刘禹锡的酬乐天扬州初逢席上见赠：表达诗人豁达的胸怀和奋勉向上、努力进取的精神（或：喻含新事物不断涌现的理趣）的诗句是：（沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春）31、杜牧的赤壁：作者发挥想象，从反面落笔争论历史，抒发感慨的诗句是（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）诗中蕴含机遇造人的哲理，且隐含着诗人对自己生不逢时、明珠暗投的慨叹之情的诗句：（东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔）32、
20、文天祥的过零丁洋：概括写出诗人被捕前的全部经验的诗句是（辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星）写出国家和个人的境遇的诗句是（山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍）；概括写出两次抗元，遭遇失败后的心情的诗句是（惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁）；表现诗人誓死报国，表现诗人崇高的爱国情怀与坚贞的民族气节的名句是：（人生自古谁无死，留取丹心照汗青）33、苏轼水调歌头中阐释人生哲理的句子是（人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全）；道尽千载离人心愿的句子是（但愿人许久，千里共婵娟）；词中乐观旷达、与亲人共勉的名句是（但愿人许久，千里共婵娟）。34、张养浩的山坡羊潼关怀古：诗中揭示出历史是不断发展改变的，任何强大的统
21、治者也避开不了最终的灭亡的诗句是：（难过秦汉经行处，宫阙万间都做了土）；说明无论朝代的兴或亡，最苦的都是老百姓的诗句是：（兴，百姓苦；亡，百姓苦！），这也是本文的主旨句。附：课后诗十首35、王勃的送杜少府之任蜀州写送别的地点和友人要去的地方的诗句（城阙辅三秦，风烟望五津）劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达、爽朗的胸怀的诗句（与君离别意，同是宦游人）把对挚友的真挚感情升华为哲理，写出四海之内有知心挚友，就是在天际海角也还是近邻一样的亲近，说明知心挚友声息相通的两句诗：（海内存知己，天际若比邻）同窗好友将随父去西藏就读，请选择古诗名句赠别留念,以示万水千山隔不断真挚友情：（海内存知己，天际若比邻）
22、唐朝陆龟蒙别离诗中有“丈夫非无泪，不洒离别间”的诗句。如挚友远行，你借用王维的“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”这两句送别则略显伤感，不妨用王勃的诗句（海内存知己，天际若比邻）来表达一种豪迈的情怀。36、早春呈水部张十八员外一诗中描写早春的细雨蒙蒙，春色若隐若现的诗句是：（天街小雨润如酥，草色遥看近却无）37、李商隐的无题：这首诗寄予了作者仕途苦闷的心情，以极其沉痛的心情写伤别的诗句是：（相见时难别亦难，东风无力百花残）常用来比方老师的工作，被人们用来赞美无私奉献的精神的诗句是：（春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干）写女子离别后的担忧，含有两人要各自珍重的意思的句子是：（晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月
23、光寒。）诗中通过祖籍找到安慰自己的途径，表达了自己情感的诗句是：（蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看）38、王安石的登飞来峰：诗中蕴含站得高，看得远的道理的诗句是：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）写出诗中与王之涣“欲穷千里目，更上一曾楼”有异曲同工之妙的两句诗：（不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层）39、辛弃疾的清平乐村居：写小儿顽皮调皮的句子是（最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬）八年级下册名著阅读检测试题1、西游记中“”的故事最能表现孙悟空桀(ji)骜(o)不驯的性格和追求自由、追求同等、敢于斗争的精神。他蔑视天庭、竖起了“”的旗帜。（2分）2、人最珍贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过
24、：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而懊悔，也不会因为无所作为而惭愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮美的事业为人类的解放而斗争。”这段文字出自于名著，作品的主子公_，他受_、_等人物影响很大，经过艰苦的熬炼，成为共产主义战士。（4分）3、名人传的作者是，他一生中最大的胜利就是写出了很多惊世之作，包括约翰克里斯朵夫、母与子、贝多芬传等，1915年获文学奖。（2分）4、依据有关描写语句推断人物：一头红焰发蓬松，两只眼睛亮似灯。不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙声。身披一领鹅黄氅，腰束双攒露白藤。项下骷髅悬九个，手持宝杖甚峥嵘。（）5、文学作品中人物形象的塑造，离不
25、开语言描写。下面这段话出自之口。“不喝就滚出去；好心好意，不领情是怎着？你个傻骆驼！辣不死你！”6、肖像描写也是塑造人物的重要手段。下面是名人传中的一段肖像描写：“他矮小粗大，一副运动员的牢固骨架面部肌肉经常隆起，青筋暴跳；野性的眼睛变得特别地吓人。”“他”指的是。7依据你的阅读积累在横线上填写相应内容。（4分）宽广的前额上两道微弯的皱纹，白色的双眉异样浓密，一部忠厚长者的胡须，使人想起第戎的摩西像。苍老的面庞变得安静、温柔，留着病痛、悲伤和慈爱的痕迹。从二十岁的粗野豪放、塞瓦斯托波尔从军事的呆板肃穆，到现在的他变更有多大呀！但光明的眼睛仍旧锋利深厚，显得坦白直率、胸无城府却又明察秋毫。以上文
26、字描写的人是，出自一书。8、下段文字出自_一书，作者是_，此情节_。“好妖精！停下阴风，在那山坳里，摇身一变，变做个月貌花容的女儿。说不尽那眉清目秀，齿白唇红，左手提着一个青砂罐儿。右手提着一个绿瓷瓶儿，从西向东，径奔”9、书目：西游记、水浒传、鲁滨逊漂流记、钢铁是怎样炼成的、骆驼祥子、名人传、海底二万里。请从上述书目中选择一部你熟识的作品，对其中你喜爱的一个人物进行简要评析。人物：人物评析：10.下面两部古典名著你读过吗?请用简洁的语言各写出两个你熟识的故事。(小学、初中课本中的故事除外)，并选一个故事谈谈你读后的感受。例：三国演义水淹七军舌战群儒西游记_,_。海底二万里_,_。读后感受：_
27、11结合详细语境，仿写句子。（2分）读陶渊明的五柳先生传，我喜爱他“好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食”这种在读书中得到精神愉悦的志趣；读宋濂的送东阳马生序，我喜爱他_12.(1)请你从读过的文学名著中选择一位令自己感动的英雄人物。作品名称：人物姓名：_(2)写段简短的话，向同学们介绍这位令你感动的英雄人物。要求简洁流畅，既能概述其主要事迹，又能反映人物的性格。_13.依据所给提示，填上恰当的内容：（14分）我爱读书。我读吴承恩的西游记，领会齐天大圣()降妖除魔的神通广阔；我读笛福的()，品尝那个漂流者在荒岛上的酸甜苦辣；我读奥斯特洛夫斯基的()，走进保尔柯察金的心灵世界；我读名人传体验历
28、经磨难造就的伟人、贝多芬、米来朗琪罗的坎坷一生。书还引领我与古人对话：“_，_。”(马致远天净沙秋思)使我感受到了游子思乡的惆怅；“，。”是李白政治上遭遇坎坷之后表现出的倔强、自信和对志向的执着追求；“，！”则是杜甫替天下劳苦大众发出的压在心底的呼喊！14.看了钢铁是怎样炼成的后，有人出了一副对子。上联是“身残志坚，保尔唱响生命曲”，请你分别结合西游记和水浒中的有关情节写出下联。(4分)西游记：水浒：15、填人名，补足歇后语。（2分）（1）（_）打宋江过后赔礼（2）（_）遇上孙悟空原形毕露16、猜谜语。（2分）（1）谜面：旅客留言（打我国古代一部文学名著）谜底：（2）谜面：三代两传捷报（打一水
29、浒人物）谜底：17、有一篇新闻的标题是：纯净水市场“李鬼”泛滥。李鬼出自_，在这里指代_。（2分）18、高尔基说：“书籍是人类进步的阶梯。”初中阶段你读过不少中外名著吧？请从下列书目中任选一个，结合作品内容，就“增长学问”、“提高修养”、“丰富情感”中的一点，写出你的阅读体会。书目：海底二万里名人传西游记名著：感受：（2分）情节：19、请依据课外阅读的外国名著,补全下面的名人对联。（2分）上联:搏命运风浪奏出一支支悲壮的乐曲(贝多芬)下联:炼钢铁意志(奥斯特洛夫斯基)20、某校初三（6）班同学在阅读西游记时，对猪八戒、唐僧这二个人物有两种不同的看法，为此语文老师组织了一场辩论。假如你是正方，针
30、对反方辩词该怎么说？（3分）反方：我方认为，猪八戒好吃懒做，见识短浅，在取经的路上，意志不坚决，遇到困难就嚷嚷着要散伙。而且还常常搬弄是非、耍小聪慧、说谎，又爱占小便宜，贪恋女色。是一个贪生怕死、自私自利的人。正方：正方：我方认为，唐僧能历尽千辛万苦去西天取经。他意志坚决，不管遇到什么困难，从来没有动摇取经的决心；他心地和善，有仁爱之心，即使误放妖魔，也不愿伤及无辜；他不求名，不贪财，是一个可亲可敬的人。反方：21、依据下面画线句子的特点，再仿写两个句子。（4分）课外阅读是提高语文水平的重要途径，可以使我们获得许多有益的启示，充溢我们的生活。读三国演义，我们可以领会到诸葛亮舌战群儒的风采；读西
31、游记，；读钢铁是怎样炼成的，我们能领悟到人生的真谛和生命的意义；读名人传，_。22、我国古典文学宝库中，名著浩如烟海，为了便于记忆，有人编了一首十八字口诀：东西三水桃花红，官场儒林爱金瓶。三言两拍赞古今，聊斋史书西厢镜。请你说出这二十八字诀包括哪些古典文学名著，除了西游记、三国演义、水浒传、红楼梦四大名著外，至少说出其中的五部。（5分）答： 人教版八年级语文下册期末复习资料整理5 积累与运用1、赤橙黄绿青蓝紫，让我们的生活变得五彩斑谰，你最喜爱什么颜色，为你喜爱的颜色写几句亮丽的语言。（50字左右）红色：热忱、大方、充溢活力，人心因为有了你而有激情，生命因为有了你而有意义，世界因为有了你而有光
32、彩。蓝色：令人想起宽广、深邃的大海，高阔辽远的天空，纯净、甜蜜的梦乡，更令人想起能够包涵万物的胸怀。黄色：成熟的色调，金黄的麦浪、金黄的高梁、金黄的桔园谱写了丰收的喜悦，成熟的乐章。金色的年华，金色的心，金色的人生，金色的路铸就了生命的辉煌！紫色：神奇、朦胧、妩媚。少女的梦幻，仙女的面纱，心灵深处的憧憬无不带着紫色的成份。2、你知道十二生肖吗？请你为自己的生肖写几句诙谐的话（30字以内）；任选三个生肖，编一个好玩的故事。（100字左右）虎：该死的狐狸已经穿着你的衣服在耀武扬威了，快拿出你的虎气治治它，为民除害吧。羊：和鱼在一起就成了（仙）鲜。狗：来一次性格上的洗心革面，别老忠实地呆在家里，去看
33、看外面的世界，真的很精彩。牛：不知是谁来了个错误的说法“吹牛”，其实你一点也不高傲，有的只是虚心的勤劳。马：一些卑贱之人总喜爱拍你的屁股来圆自己的梦，你应当醒醒，制止他们，别让你们得逞。龙：孙猴子要了我的定海神针才有那超人的本事，成了千古流传的英勇者的化身，我得找个机会要猴子好好地感谢我。鸡：“鸡犬之声相闻，老死不相往来”。你能作个让步和犬去沟通沟通吗？那样这个世界会充溢温情的。蛇：你不要自卑，人是龙的祖先，龙的精神是你的延长，你不要气馁，你只要永不言弃。“蛇吞三窟”之说呢？故事：一年，天久旱而未降一滴甘霖，猴子于是持如意捧前往龙宫责问，路上遇蛇，猴操起棒猛击之，临走之时骂道：“你敢整容，别以
34、为刮了鳞，去了角我就认不得你了。”3、网络世界离我们的生活不再遥远。为网络写一句广告词。用形象化的语言描述网络。（50字左右）广告词网络进万家，全家笑哈哈。走进网络，走近你我他。网络，浓缩的精品。描述网络：键盘敲打出一个神奇的世界，鼠标点击出一个学问宝库，荧屏显示出一个妩媚的人生。网络只是一根线，连结了天南海北，不同国家，不同语言，不同肤色，不同信仰的人拥有一个共同七彩人生。网络是一本巨大的百科全书，它贯穿古今，应有尽有。4、描绘捐赠场面。（100字以内）老师来了，同学们来了，四周的乡亲也来了。老师们、乡亲们都慷慨解囊，为灾民送来了钱、衣物，同学们也拿出了自己的零花钱，挤到了捐献箱前，长龙似的
35、队伍一眼望不到头，一元、两元、伍元、练习本、笔、橡皮擦纷纷地落进了捐献箱里。刹时，大家的眼睛都定格在一位双脚残疾的同学身上，只见他渐渐的一腐一拐的走到面前，很自然地投进了两元钱，又是一阵经久不息的掌声。5、电视台为我们中学生开拓一个栏目，请你为这个栏目命名（不超过5个字）；请你为栏目设计一段导语。（50字左右）栏目命名：青春快车道青春的乐曲在这里奏响，青春的幻想在这里放飞，青春的活力在这里释放，这是中学生自己的栏目，敬请关注青春快车道。欢乐大星园这里有精彩的银河之声，这里有激烈的智力竞赛，这里有感人的实话实说要想欢乐，请到欢乐大星园。6、你最喜爱哪个电视栏目。用精炼的语言写出你喜爱的理由。（5
36、0字左右）你最想对主持说什么？（30字左右）最喜爱的栏目：美术星空，从中我们可以得到美的享受，观看世界名画，凡高的向日葵，毕加索的几何图形，把你带进艺术的殿堂。对主持人的话：，人是美术星空的灵魂。幸运52，才智的碰撞，实力的较量，刺激的闯关，大奖的诱惑，幸运52，就是你我的幸运！我最想对主持人说：李咏，风趣才智和你的自信，倾倒了我，看你的节目，我欢乐！7、假如说，没有音乐是生命中的一个错误的话，那么，没有体育，生命将会怎么样？（30字以内）你喜爱什么体育活动，为你所喜爱的体育项目献辞。（50字以内）没有体育，8848的珠峰不会有人类的踪迹；没有体育，波涛汹涌的大海就不会有人去搏击；没有体育，我
37、们如火的青春将得不到情感的渲泄。没有体育，生命像醉汉一样颓废，犹如一个簇新水果必将面临着腐烂。乒乓球：空中的一道道孤线给人以深深的启迪，人生从今端到彼端，须要努力奋斗。跳高：跨越中的漂亮，人生何尝不是如此，只要敢于跨越，你便会拥有更多的漂亮。8、翻开你的相册，会勾起你点点滴滴的回忆。为你的相册取一个有意义的名字。用一句话介绍名字的寓意。（30字以内）为你的相册寄语。（30字以内）相册名：风铃踪迹岁月歌黄书包寓意：相册它装载了永不抹灭的记忆，那记忆点点滴滴似一串串风铃恒久珍藏在心底。成长的踪迹像不断线的珍宝，串联成漂亮的回忆。寄语：心的归宿、爱的港湾、美的享受！9、为迎接“五一”，学校要实行辩论
38、会，请你写几句广告语。要求充溢激情。（30字以内）九四辩论赛，激情大舞台，才智碰碰车，实力尽开怀！口与舌的交锋，才智与心灵的碰撞，初三辩论会，风景这边独好！一场没有硝烟的斗争，一场确定智力高下的对打。耳闻不如一见，事实胜于雄辩！10、学校要实行“三峡之春”艺术节。为在文艺晚会的舞蹈童年、独唱常回家看看、歌剧白毛女节目中任选其中一个写串词（50字以内）。一句话评价艺术节（20字以内）舞蹈童年的串词：秋千上的童话，知了声中的舞蹈，儿时斑阑的幻想，难忘的童年难忘的歌，让我们随着欢快的舞蹈再一次走进童年。评价：三峡之春艺术的殿堂。走进三峡之春，走进我们中学生自己的节日。11、你是本期黑板报的主编。为板
39、报命名；为板报设计三至四个栏目；依据本期主编写刊首语（50字左右）；为你的板报写一句广告词，以引起更多人关注。（15字以内）板报命名：青春之歌栏目：青春寄语少年心声学问竞答时事窗口刊首语：人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文与朱元思书（吴均），回答问题。风烟俱净，天山共色。从流漂浮，随意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽
40、，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、说明下列句中加点的词在文中的意思。（1）从流漂浮（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠闲见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解
41、；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。陶渊明五柳先生传（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭1说明文中加点的词。以：期：劳：之：2翻译下面的句子。既醉而退，曾不吝情去留。谈笑有鸿儒，往来无白丁。3.甲段文字中干脆表现作者性格和品质的语句是。乙段文字中
42、统领全文、点明作者品德的语句是4甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。三、阅读马说片断，回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：()A千里马常有而伯乐不常有先帝创、业未半而中道崩殂B且欲常马等不行得北山愚
43、公者，年且九十C其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制D只辱于奴隶人之手执策而临之2将下列文言文语句翻译成现代汉语。策之不以其道译句。食之不能尽其材译句。3文中揭示千里马被埋没的根本缘由的句子是作者对此表现出剧烈的之情。4文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了作用。在今日，假如你的才华不被人发觉，完全可以(填相关成语)，把自己的才华主动主动地显露出来；而在位者也应(填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。四、（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。
44、既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（乙）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书列传第六十四）【注】大司马：官名。祖：祖父。适：满意。融然：和悦的样子。畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。1对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是A先生不知何
45、许人也（处所、地方）B造饮辄尽（到去）C潜亦无所辞焉（告辞）D亦雅咏不辍（停止）2下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是A、期在必醉陈太丘与友期B、博学善属文忠之属也C、或置酒而招之前人之述备矣D、性不解音，而畜素琴一张骨已尽矣，而两狼之并驱如故3下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（）A甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。B甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。C甲乙两文在写法上有相像之处，都是运用简笔勾画人物，虽只寥寥数语，
46、但人物形象显明突出，跃然纸上。D甲文字里行间流露出对五柳先生的确定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。4用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。5乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？五、阅读送东阳马生序选段，回答问题。余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻。1说明下列语句中加点词的意义。(1)无从致书以观致：_(2)走送之走：_(3)援疑质理质：_(4)俟其欣悦俟：_2下列各组语句中加点的词的意义和用法，相同的一组是()A每假借于藏书之家公与之乘，战