《人教版八年级语文下册期末复习资料整理2.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版八年级语文下册期末复习资料整理2.docx（79页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、人教版八年级语文下册期末复习资料整理2人教版八年级语文下册期末复习资料整理5 积累与运用1、赤橙黄绿青蓝紫，让我们的生活变得五彩斑谰，你最喜爱什么颜色，为你喜爱的颜色写几句亮丽的语言。（50字左右）红色：热忱、大方、充溢活力，人心因为有了你而有激情，生命因为有了你而有意义，世界因为有了你而有光彩。蓝色：令人想起宽广、深邃的大海，高阔辽远的天空，纯净、甜蜜的梦乡，更令人想起能够包涵万物的胸怀。黄色：成熟的色调，金黄的麦浪、金黄的高梁、金黄的桔园谱写了丰收的喜悦，成熟的乐章。金色的年华，金色的心，金色的人生，金色的路铸就了生命的辉煌！紫色：神奇、朦胧、妩媚。少女的梦幻，仙女的面纱，心灵深处的憧憬无
2、不带着紫色的成份。2、你知道十二生肖吗？请你为自己的生肖写几句诙谐的话（30字以内）；任选三个生肖，编一个好玩的故事。（100字左右）虎：该死的狐狸已经穿着你的衣服在耀武扬威了，快拿出你的虎气治治它，为民除害吧。羊：和鱼在一起就成了（仙）鲜。狗：来一次性格上的洗心革面，别老忠实地呆在家里，去看看外面的世界，真的很精彩。牛：不知是谁来了个错误的说法“吹牛”，其实你一点也不高傲，有的只是虚心的勤劳。马：一些卑贱之人总喜爱拍你的屁股来圆自己的梦，你应当醒醒，制止他们，别让你们得逞。龙：孙猴子要了我的定海神针才有那超人的本事，成了千古流传的英勇者的化身，我得找个机会要猴子好好地感谢我。鸡：“鸡犬之声相
3、闻，老死不相往来”。你能作个让步和犬去沟通沟通吗？那样这个世界会充溢温情的。蛇：你不要自卑，人是龙的祖先，龙的精神是你的延长，你不要气馁，你只要永不言弃。“蛇吞三窟”之说呢？故事：一年，天久旱而未降一滴甘霖，猴子于是持如意捧前往龙宫责问，路上遇蛇，猴操起棒猛击之，临走之时骂道：“你敢整容，别以为刮了鳞，去了角我就认不得你了。”3、网络世界离我们的生活不再遥远。为网络写一句广告词。用形象化的语言描述网络。（50字左右）广告词网络进万家，全家笑哈哈。走进网络，走近你我他。网络，浓缩的精品。描述网络：键盘敲打出一个神奇的世界，鼠标点击出一个学问宝库，荧屏显示出一个妩媚的人生。网络只是一根线，连结了天
4、南海北，不同国家，不同语言，不同肤色，不同信仰的人拥有一个共同七彩人生。网络是一本巨大的百科全书，它贯穿古今，应有尽有。4、描绘捐赠场面。（100字以内）老师来了，同学们来了，四周的乡亲也来了。老师们、乡亲们都慷慨解囊，为灾民送来了钱、衣物，同学们也拿出了自己的零花钱，挤到了捐献箱前，长龙似的队伍一眼望不到头，一元、两元、伍元、练习本、笔、橡皮擦纷纷地落进了捐献箱里。刹时，大家的眼睛都定格在一位双脚残疾的同学身上，只见他渐渐的一腐一拐的走到面前，很自然地投进了两元钱，又是一阵经久不息的掌声。5、电视台为我们中学生开拓一个栏目，请你为这个栏目命名（不超过5个字）；请你为栏目设计一段导语。（50字
5、左右）栏目命名：青春快车道青春的乐曲在这里奏响，青春的幻想在这里放飞，青春的活力在这里释放，这是中学生自己的栏目，敬请关注青春快车道。欢乐大星园这里有精彩的银河之声，这里有激烈的智力竞赛，这里有感人的实话实说要想欢乐，请到欢乐大星园。6、你最喜爱哪个电视栏目。用精炼的语言写出你喜爱的理由。（50字左右）你最想对主持说什么？（30字左右）最喜爱的栏目：美术星空，从中我们可以得到美的享受，观看世界名画，凡高的向日葵，毕加索的几何图形，把你带进艺术的殿堂。对主持人的话：，人是美术星空的灵魂。幸运52，才智的碰撞，实力的较量，刺激的闯关，大奖的诱惑，幸运52，就是你我的幸运！我最想对主持人说：李咏，风
6、趣才智和你的自信，倾倒了我，看你的节目，我欢乐！7、假如说，没有音乐是生命中的一个错误的话，那么，没有体育，生命将会怎么样？（30字以内）你喜爱什么体育活动，为你所喜爱的体育项目献辞。（50字以内）没有体育，8848的珠峰不会有人类的踪迹；没有体育，波涛汹涌的大海就不会有人去搏击；没有体育，我们如火的青春将得不到情感的渲泄。没有体育，生命像醉汉一样颓废，犹如一个簇新水果必将面临着腐烂。乒乓球：空中的一道道孤线给人以深深的启迪，人生从今端到彼端，须要努力奋斗。跳高：跨越中的漂亮，人生何尝不是如此，只要敢于跨越，你便会拥有更多的漂亮。8、翻开你的相册，会勾起你点点滴滴的回忆。为你的相册取一个有意义
7、的名字。用一句话介绍名字的寓意。（30字以内）为你的相册寄语。（30字以内）相册名：风铃踪迹岁月歌黄书包寓意：相册它装载了永不抹灭的记忆，那记忆点点滴滴似一串串风铃恒久珍藏在心底。成长的踪迹像不断线的珍宝，串联成漂亮的回忆。寄语：心的归宿、爱的港湾、美的享受！9、为迎接“五一”，学校要实行辩论会，请你写几句广告语。要求充溢激情。（30字以内）九四辩论赛，激情大舞台，才智碰碰车，实力尽开怀！口与舌的交锋，才智与心灵的碰撞，初三辩论会，风景这边独好！一场没有硝烟的斗争，一场确定智力高下的对打。耳闻不如一见，事实胜于雄辩！10、学校要实行“三峡之春”艺术节。为在文艺晚会的舞蹈童年、独唱常回家看看、歌
8、剧白毛女节目中任选其中一个写串词（50字以内）。一句话评价艺术节（20字以内）舞蹈童年的串词：秋千上的童话，知了声中的舞蹈，儿时斑阑的幻想，难忘的童年难忘的歌，让我们随着欢快的舞蹈再一次走进童年。评价：三峡之春艺术的殿堂。走进三峡之春，走进我们中学生自己的节日。11、你是本期黑板报的主编。为板报命名；为板报设计三至四个栏目；依据本期主编写刊首语（50字左右）；为你的板报写一句广告词，以引起更多人关注。（15字以内）板报命名：青春之歌栏目：青春寄语少年心声学问竞答时事窗口刊首语：人教版八年级下册课内文言文阅读训练(附答案)一、阅读文言文与朱元思书（吴均），回答问题。风烟俱净，天山共色。从流漂浮，
9、随意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。1、说明下列句中加点的词在文中的意思。（1）从流漂浮（）（2）急湍甚箭（）（3）猛浪若奔（）（4）横柯上蔽（）2、用现代汉语在下面横线上写出文中画线句的意思。3、结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。4、把下列表达的感情与文章最接近的诗句写在横线上。（1）采菊东篱下，悠闲
10、见南山。（2）人生自古谁无死，留取丹心照汗青。（3）感时花溅泪，恨别鸟惊心。（4）谁道人生无再少？门前流水尚能西。（5）明月松间照，清泉石上流。（6）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。二、比较阅读（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退,曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。陶渊明五柳先生传（乙）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草
11、色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？刘禹锡陋室铭1说明文中加点的词。以：期：劳：之：2翻译下面的句子。既醉而退，曾不吝情去留。谈笑有鸿儒，往来无白丁。3.甲段文字中干脆表现作者性格和品质的语句是。乙段文字中统领全文、点明作者品德的语句是4甲、乙两段文字表现了作者共同的情怀和志趣，试加以概括。三、阅读马说片断，回答问题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽出名马，只辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，食或尽粟石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力
12、不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也?策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马!”呜呼！其真无马邪?其真不知马也。1.下列各组句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是：()A千里马常有而伯乐不常有先帝创、业未半而中道崩殂B且欲常马等不行得北山愚公者，年且九十C其真无马邪乃重修岳阳楼，增其旧制D只辱于奴隶人之手执策而临之2将下列文言文语句翻译成现代汉语。策之不以其道译句。食之不能尽其材译句。3文中揭示千里马被埋没的根本缘由的句子是作者对此表现出剧烈的之情。4文中“世有伯乐，然后有千里马”一句强调了作用。在今日，假如你的才华不被人发觉，完全可以(填
13、相关成语)，把自己的才华主动主动地显露出来；而在位者也应(填相关成语)正确识别、选拔和任用人才。四、（甲）先生不知何许人也，亦不详其姓字，宅边有五柳树，因以为号焉。闲静少言，不慕荣利。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。性嗜酒，家贫不能常得。亲旧知其如此，或置酒而招之；造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空，晏如也。常著文章自娱，颇示己志。忘怀得失，以此自终。（乙）陶潜，字元亮，大司马侃之曾孙也。祖茂，武昌太守。潜少怀高尚，博学善属文，颖脱不羁，任真自得，为乡邻之所贵。其亲朋好事，或载酒肴而往，潜亦无所辞焉。每一醉，则大适融然。未尝有喜愠之色，惟
14、遇酒则饮，时或无酒，亦雅咏不辍。性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具，每朋酒之会，则抚而和之，曰：“但识琴中趣，何劳弦上声！”（节选自晋书列传第六十四）【注】大司马：官名。祖：祖父。适：满意。融然：和悦的样子。畜：通“蓄”。徽：系琴弦的绳子。1对下列句子中加点词语的说明，不正确的一项是A先生不知何许人也（处所、地方）B造饮辄尽（到去）C潜亦无所辞焉（告辞）D亦雅咏不辍（停止）2下列各组句子中，加点字的意义或用法相同的一组是A、期在必醉陈太丘与友期B、博学善属文忠之属也C、或置酒而招之前人之述备矣D、性不解音，而畜素琴一张骨已尽矣，而两狼之并驱如故3下列对甲乙两段文字的分析和概括，不正确的一项是（）
15、A甲文中写五柳先生姓字不详，表现了作者对门第观念的蔑视；乙文从人物的姓氏、门第写起，符合纪传体文章的一般特征。B甲乙两文在内容上各有侧重。甲文主要表现五柳先生的“闲静少言，不慕荣利”，乙文主要表现陶渊明的“颖脱不羁，任真自得”。C甲乙两文在写法上有相像之处，都是运用简笔勾画人物，虽只寥寥数语，但人物形象显明突出，跃然纸上。D甲文字里行间流露出对五柳先生的确定与颂扬之意，乙文则以“为乡邻之所贵”道出人们对陶渊明的厌恶之情。4用现代汉语写出甲文中画线句子的意思。好读书，不求甚解；每有会意，便欣然忘食。5乙文中，陶渊明“性不解音，而畜素琴一张，弦徽不具”，并自称“但识琴中趣，何劳弦上声”。你认为陶渊
16、明的“琴中趣”是一种怎样的生活情趣？五、阅读送东阳马生序选段，回答问题。余幼时即嗜学家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉故余虽愚，卒获有所闻。1说明下列语句中加点词的意义。(1)无从致书以观致：_(2)走送之走：_(3)援疑质理质：_(4)俟其欣悦俟：_2下列各组语句中
17、加点的词的意义和用法，相同的一组是()A每假借于藏书之家公与之乘，战于长勺B以是人多以书假余先帝不以臣卑鄙C或遇其叱咄其真无马邪?其真不知马也D益慕圣贤之道孔子曰：“何陋之有?”3请将“天大寒，砚冰坚，手指不行屈伸，弗之怠”一句翻译为现代汉语。译文：_4选段分别从哪两方面叙写了作者的求学之难?答：_六、从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中直可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，怡然不动；俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。
18、其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面竹树环舍，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。1本文是_(朝代)闻名文学家_（人名）所作。2下列句子中加点词意思相同的一项是()A.其岸势犬牙差互B.而不知日之入其如土石辍耕之垄上C.杂然而前陈D.以其境过清苍然暮色固国不以山溪之险3翻译斗折蛇行，明灭可见。4.这两篇文章写于同一年，所写都是永州山川景物，但小石潭记更偏重于客观描写，始得西山宴游记更偏于主观感受。试举一两个例子，作简要分析。七、醉翁亭记至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野
19、蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。1这个片段写了四种状况。从原文中找出最能概括每种状况的短句依次填写在下面的横线上。2下面各组句中的加点字意思相同的一组是（）A.往来而不绝者B.临溪而渔率妻子邑人来此绝境莅临指导C.宴酣之乐D.泉香而酒洌医之好治不病以为功杂然而前陈者3将“负者歌于途，行者休于树”翻译成现代汉语。4联系全文看，对作者在这个片段中表达的思想感情分析正确的一项是()A山水之乐B与民同乐C被贬后的抑郁心情D“醉”与“乐”的和谐统一5从作者所表达的思想境界，我们可以感受到他一样具有范仲淹在
20、岳阳楼记一文中所展露的“，”旷达胸襟。八、(甲)予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩荡荡，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？(乙)风烟俱净，天山共色。从流漂浮，随意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。夹岸高山，皆生寒
21、树。负势竞上，相互轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。6、下列划线字注音错误的一项是（）A、浩浩汤汤（tng）B、衔远山（xin）C、相互轩邈（mio）D、泠泠作响（lng）7、说明句中划横线的词。（1）横无际涯（2）先天下之忧而忧（3）猿则百叫无绝（4）窥谷忘反8、翻译句子。（1）予尝求古仁人之心。译文：。（2）急湍甚箭，猛浪若奔。译文：。9、在景物描写方面，甲段主要从视觉角度进行描写，突出洞庭湖的景色特点。乙段则从视觉和角度进行描写，体现从富阳至桐庐
22、沿途_（用原文作答）的特点。九、阅读岳阳楼记选段，回答问题。若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。1说明文中加点的词语。薄：景：2把下面句子译成现代汉语。浮光跃金，静影沉璧3.请从选文中找出概括“迁客骚人”“悲”、“喜”情感的语句。4.“迁客骚人”情感改变的缘由是和。十
23、、阅读醉翁亭记（选段），完成问题。环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。1.下列词语中“回”字与“峰回路转”中“回”意思相同的一项是（）。A.妙手回春B蓦然回首C.回复短信D.回环往复2.说明选段中加点的词语。（1）蔚然：_（2）辄：_3.用现代汉语翻译下列语句。（1）有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。翻译：_（2）醉翁之意不
24、在酒，在乎山水之间也。翻译：_4.用自己的话说出醉翁亭在滁州的具体地理位置。答：_十一、阅读小石潭记(节选)，完成问题。从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，傲尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不行知其源。坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不行久居，乃记之而去。1说明下列句子中加点词在文中的意义。(1)日光下澈，影布石上。影：(2)凄
25、神寒骨，悄怆幽邃。悄怆：2用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。3请用第段中的两个四字短语，完成填空。小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在澄澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到，。4假如你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的岳阳楼记或苏轼的水调歌头(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)十二、（甲）至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥；酿泉为酒
26、，泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，太守归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐，醒能述以文者，太守也。太守谓谁？庐陵欧阳修也。（节选自欧阳文忠公文集）（乙）世之人有喜作肥字者，正如厚皮馒头，食之未必不佳，而视其为状，已可知其俗物。字法中绝将五十年，近日稍稍知以字书为贵，而追踪前贤者未有三四人。古之人岂皆能书，独其人之贤乾传遂远。然后世不推此，但务于
27、书，不知前日工书者随纸与墨泯弃者不行胜数也。使颜公书虽不佳，后世见者未必不宝也。杨凝式以直言谏其父，其节见于艰危。李建中清慎温雅，爱其书者兼取其为人也。岂有其实，然后存之久耶？非自古贤哲必能书也，惟贤者能存尔，其馀泯泯不复见尔。（选自书学集成汉宋卷，有删节）1说明下列语句中加点词的意思。伛偻提携提携：宴醋之乐酣：字法中绝将五十年绝：后世见者未必不宝也宝：2下列各组句中加点词的意思相同的一组是（）A至于负者歌于途B醒能述以文其节见于艰危近日稍稍知以字书为贵C禽鸟知山林之乐D泉香而酒洌食之末必不佳而追踪前贤未有三四人3翻译下面的句子。人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也译文：非自古贤哲必能书也，
28、惟贤者能存尔译文：4欧阳修的为人之道，既体现在为官之时，又体现于书法之论中，请依据两个文段内容，简要分析。参考答案:一、1、（1）随着，听从（2）甚于、超过（3）奔驰的马（4）树枝2、竭力攀高的人，看到雄奇的高峰，就会平静热衷功名的心；办理政务的人，看到这幽美的山谷，就会流连忘返。（大意对即可）3、从“从流漂浮，随意东西”句中表现作者对自由的渴望；从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的酷爱，对生命的歌颂；从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（能结合语句分析，大意对即可。）4、采菊东篱下
29、，悠闲见南山。明月松间照，清泉石上流。二、1、用、把希望、愿望使劳累助词，将宾语前置。2、喝醉以后就回家，从不顾惜留恋。同我谈笑往来的，只有博学的人，没有浅薄的庸人。3、答案：闲静少言，不慕荣利斯是陋室，惟吾德馨4、高洁傲岸，安贫乐道。三、1A。(“而”都表示转折关系。)2考查古文翻译实力。要通观全文；抓住关键词、(如“策”“道”“食”“尽其材”)坐实词义，疏通句意，译句便水到渠成。答案：鞭策它，不按正确的方法。喂养它，又不让它充分发挥自己的才能。3考查提取文段要点实力。“不知马”是贯穿全文的核心，造成千里马悲剧的根源，抓住就迎刃而解。答案：食马者不知其能千里也。4、命运起确定作用。毛遂自荐知
30、人善任或举贤授能四、1C2D3D4、喜爱读书，只求领悟要旨，不在一字一句的说明上过分追究；每逢对书中的内容有所领悟，就兴奋得忘了吃饭。5、潇洒不羁，悠然自得。（意思对即可）五、1、(1)得到，获得(2)跑(3)询问(4)等，等待2、B因为(A中“于”分别是“向”和“在”之意：C中“其”分别是“他”和“莫非”之意；D中“之”分别是“的”和用来表示宾语前置。)3、参考译文：天气特殊冷的时候，砚池里的墨水像结成的冰块一样坚硬，手指不能弯屈伸直，(我)也不敢放松学习。4、(1)得书难：(2)拜师难六、1唐朝柳宗元2、C3直译、意译均可。（望过去，溪水）像北斗那样曲折，像蛇爬行那样弯曲，一会出现或一会儿
31、又隐没。（此身于山顶）使人悠悠闲仿佛与整个宇宙的浩气融为一体，不能够知道它的边际；又像飘飘然与造物主遨游于天地间，无穷无尽。4例：小石潭记全篇较少争论抒情，如：写潭中鱼的静态动态，都是工笔细描，刻画入微；始得西山宴游记则多争论抒情，写景也多寓意，如：写西山之“怪特”、“特立”，事实上是抒写作者的襟怀和特性。七、1滁人游太守宴众宾欢太守醉2B3背东西的人在路途中唱歌。走路的人在树下休息。(对一句给2分对两句给3分)4B5、不以物喜，不以已悲八、1、A2、（1）涯：边（2）先：在之前；把放在前面（3）绝：停止（4）反：通“返”，返回3、（1）我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情。（2）（有时飞速的
32、）急流比箭还快的，快速的波浪似乎奔腾的马群。“予、求、心、奔“等几个词落实较好，能将句子意思表达清晰精确，可得满分。如个别重点词落实不好，表意不够清晰、完整，酌情扣分，翻译的句子与情愿相差甚远，不给分。4、宏伟听觉“奇山异水，天下独绝”第一个空如填“壮阔”“横无际涯”或“宏伟”的近义词为对；第三空只填“奇山异水”或“天下独绝”也对。九、1、薄：迫近景：日光2、浮动的光闪着金色，静静的月影像沉下的璧3、悲：去国怀乡，忧谗畏讥喜：心旷神怡，宠辱偕忘4、个人的遭受外物的触发十、1、D2.（1）茂密的样子（2）就3.（1）有一座四角翘起，像鸟儿张开翅膀似的，高踞在泉水上边的亭子，这就是醉翁亭。（2）醉
33、翁的心愿（情趣）不在酒上，而在山光水色之中（秀丽的山水之间）。4.答案：在滁州西南方向的琅琊山；沿山行六七里处的酿泉之上。十一、1(1)鱼的影子。(2)悲伤(的样子)。2(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，似乎人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。(2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。3凄神寒骨，悄怆幽邃。4能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中。十二、1、小孩子酣畅、痛快消逝、断绝以为宝2、A3、游人知道跟着太
34、守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的欢乐为欢乐啊。并不是自古以来的贤人哲士肯定能够写出好的书法，只有真正好的书法能保存下来罢了。4、醉翁亭记体现了欧阳修在仕途失意时“与民同乐”的恬淡、豁达的情怀；书学集成则呈现了欧阳修在书法之论中寄予了追求卓越的志向。（三）阅读醉翁亭记和岳阳楼记选段，按要求答题。（21分）(甲)至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹交织，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。已而夕阳在山，人影散乱，大守
35、归而来宾从也。树林阴翳，鸣声上下，游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐；人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐醒能述以文者大守也太守谓谁庐陵欧阳修也。(乙)若夫霪雨露靠，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，墙倾揖摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国还乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁，渔歌互答，此乐何极!登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。嗟乎!予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?不以物
36、喜，不以已悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶?其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫!微斯人，吾谁与归?1说明下列加点的词。（4分）A负者歌于途B杂然而前陈者C.去国还乡D.长烟一空2翻译下列句子。（6）人知从太守游而乐，而不知太守之乐其乐也。 苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 3用“”给文中画线文字断句(不要求加标点符号)（2分）醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也4下列说法有误的一项是答：【】（2分）A岳阳搂记)表达了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。B醉翁亭记“句句记山水，却句句是
37、记亭，句句是记太守”。C两文都体现了“以民为本”的思想。D两文在景物描写上都实行了情景交融的写法，语言都清丽明快，气概磅礴。乙文中的“进”指，“退”指。（2分）岳阳楼记与醉翁亭记两文都表现了作者“与民同乐”的政治志向。岳文着眼于“”字，并以此作为进退的原则；而醉文则寄情山水，将统一起来，抒发自己的情怀。（2分）从岳阳楼记全文来看，作者认为一个人应当具有怎样的理想才能做到“不以物喜，不以己悲”?（3分）（三）1.A负(背着)B陈(摆放)C去(离开)D一(全)2(1)没有这种人，我同讹一道呢?(2)游人只知道跟着太守游玩的乐趣，却不知道太守以他们的欢乐为欢乐啊。（3）在天下人忧之前先忧，在天下人乐
38、之后才乐。3醉能同其乐醒能述以文者太守也太守谓谁庐陵欧阳修也4.D?5、居庙堂之高；处江湖之远6、忧醉与乐7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 人教版八年级语文下册期末复习资料整理3 八(下)语文生字词专项复习1、滕野先生词语【阅读提示词语】1、感人至深：至，极。发人深省：启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。【课文词语】1、烂熳（mn）：也作烂漫、烂熳。颜色显明而漂亮。坦率自然，毫不做作。本文取第一义项。绯（fi）红：鲜红。2、油光可鉴（jin）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。端庄：美丽。这里是反语，用来讽刺。3、物以希（稀）为贵：事物因为稀有而被人看得很宝贵。4、
39、芦荟（hu）美其名曰：把不美的事物美化它的名字叫。5、好意难却：却，推辞、拒绝。6、落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。7、不逊（xn）：无礼。逊，谦逊。8、匿（n）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。9、毫不介意：把不开心的事记在心里；在意多用于否定词后（在意：放在心上；留意多用于否定式。）10、诘（ji）责：质问并责怪。托辞：借口。11、抑扬顿挫：声音凹凸起伏和停顿转折。12、正人君子：指正直，有道德的人物。现也用以讽刺假装正经的人。深恶痛疾（绝）：厌恶、痛恨到极点。13、流言：流传的毫无依据的坏话。14、掌故：关于历史人物、典章制度的传闻或故事。这里指学校里发生过的一些事情。1
40、5、遗民：留下的在国外的人。改朝换代后仍效忠前一朝代的人。大乱后遗留下来的人民。 2、我的母亲词语【阅读提示词语】1、启迪：开导；启发。【课文词语】1、文绉绉（zhu）：形容人谈吐、举止文静的样子。2、面红耳热：形容因急躁、羞涩等脸上发红的样子。3、天资：资质。4、随口：没有经过考虑，随意说出。5、轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。轻佻（tio）：言语举动不庄重不肃穆。6、责罚：惩罚。7、富裕：宽绰富余。经营：筹划并管理。泛指安排和组织。这里取第一义项。调度：管理并支配工作、人力、车辆等。指做调度工作的人。这里取第一项。8、做好做歹：各种语言和行为都运用上了。相当于“好说歹说”。9、下流：下
41、流。旧时比方卑下的地位。卑鄙龌龊。这里指卑劣、不道德的意思。10、待人接物：跟人相处。宽恕（sh）：宽容饶恕。 3、我的第一本书词语【阅读提示词语】1、永志不忘：恒久记着，不会记忆。承载：托着物体，承受它的重量。2、迢迢（tio）：形容路途遥远。回首：把头转向后方。回忆。这里取其次义项。挥之不去：无法抹去。受用：享受，得益。身心舒适。这里取第一义项。【课文词语】1、幽默：言谈、举止好玩而意味深长。荒寒：荒芜。感应（因受外界影响而引起相应的感情或动作。2、凄惨：凄凉凄惨。3、奇妙：指隐藏的或还没有被相识的内容或道理等。4、翻来覆去：一次又一次；多次重复。5、磨磨蹭蹭（mcng）：缓慢地向前行进，
42、比方做事动作迟缓。6、苦楚：苦痛多指生活上受熬煎。7、知书识礼：有学问、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。 4、列夫托尔斯泰词语【阅读提示词语】1、文豪：杰出的、宏大的作家。洞察：视察得很清晰。2、深邃：同“深”，从上到下或从外到里的距离大，跟“浅”相对。深邃。这里取其次义项。【课文词语】1、乌黑（yu）：黑；黑暗。2、滞留：停留不动。愚钝：愚笨，不伶俐。3、平淡无奇：事物平平淡淡，没有什么特点和稀奇的地方。4、器宇：气概，风度。5、禁锢（g）：束缚，限制。6、轩昂：形容精神饱满，气度不凡。7、犀利：武器、言语等锐利；锋利。8、侏儒（zhr）：身体异样矮小的人。9、酒肆：书酒馆。10、
43、尴尬（gng）：境况困难，不好处理。神色、看法不自然。这里取其次义项同。直勾勾：形容两眼直视发怔。11、炙热（ch）：极热。12、粗制滥（ln）造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。13、藏污纳垢（gu）：比方包涵坏人坏事。14、蒙昧：未开化。不懂事理。这里取第一义项。郁郁寡欢：心理苦闷。15、鹤立鸡群：比方一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。16、正襟（jn）危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容肃穆庄重的样子。17、泰斗：泰山北斗。比方德高望重或卓有成就而为众人所仰慕的人。颔（hn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。18、诚惶诚恐：惶恐担心。19
44、、无可置疑：不能怀疑。20、黯（n）然失色：面容和眼神阴暗下来。21、广袤（mo）无垠（yn）：广袤无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。5、再塑生命词语【阅读提示词语】1、不屈不挠：指在困难或恶势力面前不屈服，不低头。挠，弯曲，屈服。【课文词语】1、搓捻（cunin）：用手指揉搓。2、企盼：盼望。3、繁衍（yn）：渐渐增多或增广。迁徙（x）：迁移。4、觅食（m）：找寻食物。5、油然而生：形容思想感情自然地产生。6、花团锦簇（c）：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色调缤纷、绚丽绚丽的景象。美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。7、小憩（q）：稍稍休息一会儿。8、繁花似锦：多
45、数盛开的花朵像漂亮多彩的锦缎。9、风云突变：风云突然发生了改变，比方变化动荡的局势。10、不行名状：不能够用语言形容。11、落英缤纷：落花纷繁的样子。12、冥思遐（mng）想：漫无边际地深思想像。遨游：漫游。游历。13、期期艾艾：形容口吃。八：下语文其次单元词语说明6、雪【阅读提示词语】1、特色：事物所表现的独特的色调、风格等。营造：经营；管理。氛围：四周的气氛和情调。2、精粹：精练纯粹。蕴含：即蕴涵。（1）包含，也作蕴含。（2）推断中前后两个命题间存在的某种条件关系叫蕴涵，表示形式为：假如则。【课文词语】1、博识：学识丰富。2、滋润：含水分多，不干燥。美艳：美妙明丽的样子。3、奁：lin：盒
46、子胭脂：ynzhi：一种红色的化妆品，涂在两颊或嘴唇上。也用做国画颜料。4、消释：书消融；溶化。5、褪（tu）尽：颜色退没了。6、粘（zhn）连：比方联系；牵连。7、凛冽（lnli）：刺骨地寒冷。升腾：火焰、气体等向上升起。精魂：精神，灵魂。8、灼灼：zhu：书形容光明。7、雷电颂【阅读提示词语】1、慷慨：kngki：充溢正气，心情激扬。不吝惜。激扬：心情、语调等激烈昂扬。独白：戏剧、电影角色角色独自抒发个人感情和愿望。【课文词语】1、伫立（zh）：长时间地站着。睥睨（pl）：眼睛斜着看，形容傲岸的样子。2、咆哮（poxio）：猛兽怒吼。形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。鞺鞺鞳鞳（tngtngtt）：原是钟鼓象声词。污秽：hu：不干净的东西。3、迸（bng）射：向外溅出或喷射。4、播弄（nng）：摆布。5、虐待（n）：用残暴狠毒的手段待人。6、雷霆：tng：雷暴；霹雳。比方威力或怒气。拖泥带水：比方说话、写文章不简洁或做事不干脆。7、景仰：佩服敬重。8、踌躇（chuch）：心里担心的样子。9、鞭挞（t）：鞭打。比方抨击。10、祈祷（qdo）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。11、罪孽（ni）：