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1、初一历史第6课动荡的春秋时期教案七年级历史上册动荡的春秋时期教学设计 七年级历史上册动荡的春秋时期教学设计 一、学什么：知道春秋战国时期，诸侯国之间的斗争，了解这一时期的社会改变。 二、我来学（学生自读课文找出问题答案）以小组为单位探讨解决自学过程中产生的疑难问题。老师帮助学生解决小组内出现的问题，并抽查部分学生，检验自学效果。 一、春秋时期的经济发展 1、公元前770年，周平王迁都到_，史称“_”。东周前期称为_。 2、春秋时期经济发展状况如何？3、春秋后期，_农具和_出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创建力条件。4、手工业的规模不断扩大，手工业中，_、_、_、_、_有所发
2、展。5、随着产品的增加，商业活动渐渐活跃，许多城市出现了_交换市场，_货币被更多地运用。 二、王室衰微 1、春秋时期社会处于_的状态，西周的各种制度在春秋时期渐渐遭到破坏，_也逐步遭到瓦解。 2、_东迁后，_的统治势力大减，_势力崛起。 三、诸侯争霸 1、诸侯争霸状况如何？2、_、_、_、_等先后称霸中原，春秋末期，长江中下游的_、_也先后北上争霸。 3、诸侯争霸的影响是什么？ 三、我来用（巩固提高）师生共学课文后，小组内依据问题进行沟通，形成统一相识，然后，标出小组内未解决的问题，留待解决。老师精讲点拨： 1、春秋战国时期铁器的运用和牛耕的推广产生了深远的社会影响，这些影响包括（） 促进了土
3、地的私有化提高了农作物的产量 强化了周王朝的统治引发了改革变法的时代风潮 A、B、C、D、 2、“礼乐征伐自诸侯出”这是古人对下列哪一时期政治局面的描述（）A、夏朝B、商朝C、西周D、春秋 3、孔子依据鲁国的历史编写了春秋后就以春秋作为一个时期的名称，春秋起先于（）A、公元前475年B、公元前476年C、公元前771年D、公元前770年 4、春秋时期，第一位君主是（） A、周文王B、周武王C、周幽王D、周平王 5、“中兴之主、五霸之首”应指的是下列春秋时期的哪位霸主（）A、齐桓公B、楚庄王C、晋文公D、宋襄公 6、据记载，春秋时期鲁国向周天子朝贡7次，其中鲁国国君亲自去的有3次。同时鲁国却朝齐
4、11次，朝晋20次。这说明（） A、鲁国定期向周天子纳贡B、鲁国主动与齐晋结好 C、天子依附于诸侯D、周王室地位衰落 7、下列人物之间不行能是战场上的对手的是（） A.晋文公VS楚庄王B.夫差VS勾践C.庞涓VS孙膑D.白起VS赵括 8.我国古代的许多成语来源于春秋战国时期，下列成语与古代事务对应正确的一组是（） A.退避三舍城濮之战B.纸上谈兵桂陵之战 C.卧薪尝胆长平之战D.围魏救赵吴越争霸 9、在齐桓公争霸的过程中，起重要作用的历史人物是（） A、商鞅B、孙膑C、管仲D、孙武 10、下列选项中不属于春秋时期的霸主的是（） A、秦孝公B、齐桓公C、宋襄公D、晋文公 11、立志雪耻，卧薪尝胆
5、的闻名历史人物是（） A、伍子胥B、勾践C、孙武D、夫差 12、采纳“尊王攘夷”策略，成为春秋霸主的是() A.晋文公B.齐桓公C.楚庄王D.秦穆公 13.历史典故“卧薪尝胆”曾被拍成电视剧在中心电视台播出。它反映的史实是（） A、武王伐纣B、分封诸侯C、诸侯争霸D、秦并六国 14、曾经春秋霸主任用管仲为相召集诸侯会盟都有的是() A秦穆公B楚庄王C晋文公D齐桓公 15、春秋时期闻名的霸主有哪几个？ 16、诸侯争霸的影响是什么？ 四、我来思（盘点收获、思想教化） 敬爱的同学学完本课你有什么收获呢？ 1）你学到了哪些学问 2）从历史事务、历史人物身上你得到了哪些阅历教训 3）自我评价（组内、组间
6、互评）； 新岳麓版七年级上册历史动荡的春秋时期学问点 新岳麓版七年级上册历史动荡的春秋时期学问点 第6课动荡的春秋时期 1、春秋时期的经济发展 农业：春秋时期，出现了和，促进了农业上的深耕细作。铁制农具和牛耕的运用，是春秋时期的重要标记。 手工业：手工业的规模扩大，、冶铁业、纺织业、煮盐业以及等都有所发展。 商业：商业活动非常活跃，许多城市开设了商品交换市场，货币也越来越广泛地流通。 2、王室衰微 春秋时期的社会处于动荡的状态，分封制逐步遭到瓦解。东迁后，周王室的统治势力大减，所能干脆管辖的地区仅在洛邑一带。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依靠的经济支持。 3、诸侯争霸 诸侯争霸：春秋
7、时期，一些强大的诸侯国为取得优势，以“”的名义进行征战，争夺霸主的地位。 主要霸主：、等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游的和也先后北上争霸。 影响：春秋时期的争霸斗争，使一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时在各民族长期交往和斗争中，也出现了大规模的民族交融。 新部编版七年级历史上册动荡的春秋时期学问点 新部编版七年级历史上册动荡的春秋时期学问点 一、学问梳理 1春秋时期的经济发展 (1)农业：春秋后期，铁制农具和牛耕出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林、扩大耕地创建了条件。 (2)手工业：手工业的规模不断扩大，青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业以及漆器制作等都有所发展。 (3)商业：
8、商业活动渐渐活跃，许多城市出现了商品交换市场，金属货币被更多地运用。 2王室衰微：春秋时期的社会处于动荡状态，西周的各种制度在春秋时渐渐遭到破坏。周平王东迁后，周王室的统治势力大减，干脆管辖的地区仅在洛邑一带。周王虽然在名义上仍是天下“共主”，但已无力限制诸侯。诸侯国力力崛起，不再听从王命，各自为政，也不再定期向天子纳贡，致使周王室在财政上陷入逆境，甚至要依靠诸侯国的经济支持。周王室地位下降，大的诸侯势力崛起。他们竞相称霸，操控政治局面，事实上取代了周天子的地位。 3诸侯争霸 (1)霸主：春秋时期，一些强大的诸侯为取得优势，以“尊王攘夷”的名义进行征战，争夺霸主的地位。齐桓公、晋文公、楚庄王、
9、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。到春秋末期，长江下游的吴国和越国也先后北上争霸。 (2)影响：在春秋争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，一些强大的诸侯国的疆域不断扩展。与此同时，中原的“诸华”“诸夏”在同周边的戎、狄、蛮、夷等族长期交往和斗争中，出现了大规模的民族交融 二、重难讲解 春秋时期的社会特点 (1)王室衰微：春秋时期，周王室政治、经济、军事实力遭到严峻减弱，周天子渐渐丢失了“天下共主”的资格，反而在政治、经济上依附于强大的诸侯。作为“天下共主”的周天子，已经名存实亡。 (2)诸侯争霸：春秋时期，周天子曾经享有的权威，成为一些较大的诸侯国朝思暮想的目标。于是，一些较大的诸侯国为了争夺土地、人口，获得周天子过去享有的政治特权和经济特权，不断进行争霸斗争，争当霸主。三、学法指导 对于本课重点内容，可以采纳歌谣的形式进行记忆：铁制农具和牛耕，深耕细作立大功。手工生产专业化，金属货币多流通。春秋之时多战场，王权衰落诸侯强。齐桓晋文楚庄王，吴越争霸在南方。 第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页