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1、中班综合教案：美丽的蝴蝶幼儿园大班综合主题活动：漂亮的蝴蝶 幼儿园大班综合主题活动：漂亮的蝴蝶 一、活动背景： 又到了彩蝶飘舞的季节，幼儿对漂亮的蝴蝶充溢了宠爱与新奇，常常会问到：“毛毛虫是怎么变成蝴蝶的呢？”“蝴蝶的翅膀怎么那么美丽呢？”幼儿对大自然的酷爱、对生物的探究和对美的观赏，促成了活动的主题：漂亮的蝴蝶。 二、活动目标： 1、情感目标：培育幼儿对大自然的酷爱，激发幼儿的探究欲望。 2、认知目标：了解蝴蝶的生长过程。 3、实力目标：学习对称装饰，发觉四周对称的事物。 三、活动打算： 1、活动室摆放各类蝴蝶标本、图片。 2、多媒体课件毛毛虫变蝴蝶。 3、水粉颜料、水粉画笔、画纸。 4、投
2、影仪一台。 四、活动过程： 1、幼儿在活动室自由观赏蝴蝶标本、图片，感受蝴蝶的漂亮。 2、观看课件毛毛虫变蝴蝶，了解蝴蝶的生长过程。 3、用投影仪将蝴蝶图片放大，引导幼儿视察，发觉对称规律。 4、幼儿探讨：用什么方法适合画出对称的蝴蝶？ 5、出示“合印法”画出的蝴蝶，让幼儿观赏，并猜猜是怎么画出来的呢？ 6、老师讲解示范用“合印法”画蝴蝶。 把画纸从中间对折，压出折痕后打开。 在画纸折痕一侧画半只蝴蝶，趁颜料未干时，将画纸沿折痕合拢，把画印到另一侧，就印成了整只蝴蝶。 留意：不要把半只蝴蝶全画完后再印，那样颜料会干。可先画一部分就合印，然后再添画、再合印，直到印完整只蝴蝶。 5、幼儿作画，老师
3、指导。 激励幼儿画出不同形态、色调的蝴蝶，并大胆装饰。 6、讲评 用投影仪展示幼儿作品。探讨：你最喜爱哪只蝴蝶？为什么？ 引导幼儿联想，生活中还有哪些事物是对称的，可以用合印画法来表现？（如树木、人物、倒影等），除了“合印法”，还有什么方法可以表现对称的事物？（如对折剪纸等） 反思与分析： 本活动将相识蝴蝶的生长过程，观赏、表现蝴蝶的漂亮形态，完整的融合在一起，并以“合印画法”让幼儿轻松的驾驭了对称装饰。那魔术般的过程和绚丽的色调，让幼儿兴奋不已，充分感受到了胜利的喜悦。延长活动中让幼儿绽开联想，用合印画法还可以表现哪些对称的事物？幼儿画出了蜻蜓、人、花、树等等，甚至还有幼儿画出了景物在水中的
4、倒影，延长活动拓展了幼儿的思维，取得了良好的效果。 幼儿园中班综合活动教案 漂亮的蟹壳 活动目标： 1在观赏线描画符号线条带来的美的基础上，学习用多种材料装饰蟹壳，增加幼儿关切宠爱螃蟹的情感。 2能大胆地在创作，体验胜利的欢乐。 活动打算： 1幻灯片一套 2各种材料：颜料棉签、水彩笔、线描画专用粗细两头笔、粉笔等 3半成品制作的彩纸底色的蟹壳（画好外形并剪下）分别挂在幼儿的胸前扮演螃蟹 4背景音乐：四川民歌螃蟹歌 活动过程： 1听音乐跳螃蟹舞进入，谈话导入，引发爱好。 小螃蟹们，今日妈妈要告知你们一个好消息。我们螃蟹们要实行一场联欢会了，你们想参与吗？不过联欢会上有一个要求必需穿上一件最美丽的
5、衣服才让进去。 （评析：一起先就让孩子们以小螃蟹的身份在四川民歌螃蟹歌的背景音乐下干脆参加活动，让孩子们有一种身临其境的感觉，同时又对今日活动的要求有了一个提前的隐性示意作用。） 2 . 观赏范画-螃蟹。 （1）观赏范画 （线条、图案装饰的蟹壳） 师：螃蟹小姐最爱美丽了，你看她第一个穿着美丽的衣服来到了联欢会的现场， 你喜爱螃蟹小姐的这件衣服吗？为什么？你觉得什么地方最美丽？有哪些线条？这些线条像什么？还有一些什么图案？像什么？ 幼A：我最喜爱螃蟹小姐衣服上围起来的一圈似乎桥一样的弯弯的弧线。 幼B：我最喜爱螃蟹小姐的腰带了，一块黑色一块白色可美丽了，我的裙子上也有好看的腰带。 幼C：我喜爱那
6、个像太阳一样的标记，觉得很温煦。 （评析：对于幼儿而言，观赏美是幼儿的一种自主性的活动，老师所要做的就是引导中的抛砖引玉，让他们通过自己的视察感知并联系自己的生活阅历进行表述，才能充分挖掘他们内在的对美的事物的干脆体验，从而享受到来自于他们内心深处对美的一种憧憬，从而产生进一步探究和想要表现的欲望） 师：谁知道螃蟹小姐的这件衣服是用什么笔设计出来的？和我们平常画得画有什么不一样的地方？ 幼A:我觉得是用黑色的笔画的，因为其他的颜色都没有。 幼B：我感觉要用记号笔，因为记号笔是黑色的。 老师小结：原来螃蟹小姐的衣服是用一种叫线描画的方法设计的。它特地用一种黑色的笔设计的，而且这只笔和我们以前画的
7、笔不一样，细致看它一头粗一头细。用这样粗细不同的笔在螃蟹小姐的衣服里面画上了很多弯弯的弧线还用了像太阳、小花、星星一样的小符号来设计，才让衣服变得这么的美，螃蟹小姐可真聪慧。 （评析：通过幼儿自身的对已有阅历的回顾，再出示线描画的专用笔进行比较了解，幼儿产生想要自己亲自绘画的愿望更剧烈了。） （2）师生共同探讨如何给螃蟹穿上美丽的衣裳 师：螃蟹宝宝们，你们现在身上的这件衣服妈妈觉得参与联欢会不美丽，宝宝们，有什么好方法呢？ 幼：我们自己也要来设计一件美丽的衣服参与联欢会。 那想一想，可以用什么方法来设计呢？（激励幼儿大胆想象，从材料、装饰的图案进行装饰）你想怎么设计你的衣服呢？ 幼A:我想用蜡
8、笔来画像螃蟹小姐一样的裙子，还要有一个蝴蝶结。 幼B：我想用我家里有的水彩笔来设计，颜色可美丽了，我想设计一条美丽的披肩，我妈妈就有的。 师：刚才小螃蟹们想了很多的方法，真了不得。妈妈也为螃蟹们打算了很多的材料，先来看看是什么？ 你可以选择其中的一种材料用刚才的方法进行设计，比一比，谁设计的衣服最美丽，才可以去参与。 （评析：绘画材料的多样性更加激发了幼儿主动表现的欲望。这一环节的设计事实上是让幼儿由一种输入到转换再到部分输出的过程，为后面环节的更全面输出做铺垫。） 3交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。 （1）激励幼儿用各种不同的装饰材料设计。 （2）留意画面的整齐。 （3）重点指导运用线描画
9、装饰的一组幼儿。 4总结评价，结束活动。 （1）小螃蟹们，来快把自己设计的美丽衣服穿上吧。 （2）让幼儿说说：你最喜爱谁设计的衣服，并说说为什么？ 幼A：我是用粗细笔设计的一条裤子，上面一圈都是小花，就像小花园一样的美。 幼B：我设计的披风是用粉笔画的，弯弯的海水里面有很多漂亮的鱼。 （3）说说老师最喜爱的一件螃蟹衣服，可以邀请客人老师一起讲评。 （4）联欢会起先了，螃蟹们我们一起舞蹈吧。（可以邀请客人老师一起舞蹈） （评析：多元化的评析让幼儿充分体验到了胜利的欢乐和满意感，有什么比来自于自己、同伴、老师的赞许更值得傲慢呢？） 活动评析： 1选材中体现了生活化的理念。 这是一次由幼儿的生活中谈
10、话活动而生成的艺术活动，它来自于幼儿的生活、符合幼儿的情感须要。幼儿通过视察观赏螃蟹小姐 裙子的美，进而萌发也来为螃蟹壳装饰 衣服的愿望，最终在联欢会中体验帮助螃蟹穿上新衣的欢乐情感。因此只有当活动源自于幼儿的生活，才能让幼儿真正体验到一种艺术源自于生活又高于生活的境界！ 2活动中体现了开放自主性的原则。 从教化的角度来说幼儿绘画的真谛是创建性的自我表现。创建性的自我表现的主轴是主动主动的表达欲望和求新求异的能动表现的动态结合。因此，在这一活动中老师从整个活动氛围的创设、问题的引导、供应材料的多样性、评价的参加面等都注意开放性的原则，不过分偏重于技能技巧，而更多地为幼儿搭建自由表现的舞台，激励
11、幼儿大胆地表达自己的情感、理解、想象和创建。同时主动地确定接纳幼儿的想法和创建以及独特的审美感和表现方式，为他们呈现自己富有特性的作品创设了条件。 3活动中体现了幼儿艺术的自我超越。 幼儿的发展是一个自我超越的过程。艺术活动活动是他们事先自我超越的一种依托、一种媒介。幼儿从事艺术活动离不开语言、图形、动作等符号形式。而幼儿驾驭符号和符号创新是他们自我超越而得以不断发展的一个确定性的因素。本次活动中无论是从幼儿的过程性的语言描述、还是幼儿的作品中，我们都能够清楚地感受到幼儿对于艺术的一种符号的创新、一种自我的超越。从而也真正地领悟到纲要上所说的：艺术是幼儿表达自己相识和情感的重要方式，要使幼儿大
12、胆地表达自己的情感、理解和想象。要激发情趣、体验审美愉悦和创建的欢乐，体验自我表现和创建的成就感。我想作为老师，这些都是我们所要追求的而且是不屑追求的教化的最高境界吧！ 幼儿园大班主题教案漂亮的蝴蝶 主题目标 1、通过视察、探究，相识蝴蝶的外形特征，了解蝴蝶的生活习性，生长改变过程，对蝴蝶感爱好。 2、相识几种常见的蝴蝶，了解蝴蝶翅膀的花纹多样，色调丰富，左右对称，感受蝴蝶翅膀的漂亮。 3、知道中国有十二科蝴蝶，了解我国几种珍稀的蝴蝶品种，激发幼儿爱护蝴蝶，关爱蝴蝶的情感。 4、理解故事内容，初步驾驭阅读“图夹文”的故事方法，能用语言表述蝴蝶的生长改变过程。 5、感知10以内数与数之间多1或少
13、1的关系，并相识序数。学习运用10以内的序数词表达物体排列的次序。 6、感受6/8拍节奏的音乐，学习用自然，美丽的声音演唱歌曲，能用动作表现蝴蝶飘舞的美。 7、感受蝴蝶翅膀的左右对称美，选择多种材料，合适的方式动手表现蝴蝶的美，增加动手操作实力。 8、练习听信号向指定方向跑，能在肯定范围内敏捷躲闪，动作灵敏协调，体验与同伴共同嬉戏的欢乐。 环境创设 1、以“漂亮的蝴蝶”为主题布置墙饰，内容体现蝴蝶的外形特征，生活习性，生长改变过程等。 2、收集有关蝴蝶的图片、图书、标本、及相关资料，并利用这些材料与孩子共同创设班级环境。 3、打算好捕蝴蝶的工具，事先选择好捕蝴蝶的地点，引导幼儿视察，捕获蝴蝶。
14、 4、利用幼儿自制的折纸蝴蝶，剪贴蝴蝶，及幼儿对称印画蝴蝶等，布置在班级中，体现主题的氛围。 5、在活动区角供应各种材料给幼儿制作蝴蝶，供应图书、图片，供幼儿视察，相识蝴蝶，供应头饰供幼儿表演，丰富幼儿对蝴蝶的感性阅历。 家园共育 1、围绕主题出一期“漂亮的蝴蝶”家园共育学问，从各方面呈现教化目标和教学内容。 2、请家长和孩子共同收集，整理有关蝴蝶的图片，标本，以及有关蝴蝶的趣闻，丰富幼儿的感性阅历。 3、家长和孩子共同制作捕获蝴蝶的工具，带孩子到公园，花丛中找寻，捕获蝴蝶，引导孩子视察，感知，探究，体验活动的欢乐。 4、请家长记录幼儿对蝴蝶提出的问题，引导孩子主动探究，从各方面寻求答案，了解
15、蝴蝶的有关学问。 小班综合活动教案 想变蝴蝶的毛毛虫 活动目标： 1、在老师启发提问下，初步讲解并描述故事，知道蝴蝶是由什么变成的。 2、教化幼儿不挑食，好好吃饭。 3、练习爬，促进幼儿协调性。 活动打算： 1、老师用于表演故事的道具（毛线袜，用卡纸制作的食物，蝴蝶若干） 2、在活动室的地上放置若干带有雌雄扣的蔬菜和水果。 活动过程： 一、出示蝴蝶， 提问：蝴蝶小时候是什么样子的？（幼儿回答）（如不知道，请你们仔细听下面的这个故事，听完后就知道了；如知道，请你们细致听下面的这个故事，听完后就知道毛毛虫是怎么变成蝴蝶的。） 二、听听，看看，说说故事。 1、老师出示教具并讲解并描述故事。 提问：蝴
16、蝶是什么变的？（毛毛虫）提问：它长得什么样呀？（又黄又瘦）提问：又黄又瘦的毛毛虫是怎么变成漂亮的蝴蝶呢？（吃了许多的东西） 2、老师与幼儿共同讲解并描述故事。 提问：它都吃了些什么呢？幼儿边回答，老师边出示教具（青菜，萝卜等）快速提问：星期一它吃了什么？星期二它吃了什么？星期三它吃了什么？星期四它吃了什么？提问：它吃的东西是不是一样的，为什么？（不一样，各种水果蔬菜都有不同的养分）（引导幼儿不挑食，好好吃饭。） 3、老师小结 故事：毛毛虫吃了带有各种不同养分的水果和蔬菜，所以很快就变成了漂亮的蝴蝶。 三、表演故事。 1、老师带领幼儿表演。 老师提问：你们想不想做一只能变成漂亮的蝴蝶的毛毛？（想
17、）提问：你们知道毛毛虫是怎么爬的吗？（请一个幼儿来爬爬看）提问：还可以怎么爬？我们毛毛虫来爬爬看。（激励他们用不同的方法爬。） 2、激励幼儿按自己的意愿表演。 老师：毛毛虫们，那边是我们的菜地，里面有各种蔬菜和水果。今日是星期一，我们去选一种大大的蔬菜或水果，我们拿回来吃。（老师和幼儿共同爬过去拿食物。要求一次只能拿一个，幼儿爬回，将水果蔬菜贴在幼儿身上。）提问：你吃了什么啊？（请部分幼儿说说）今日是星期二，再请毛毛虫们选择一种不同的，拿回来吃。（其次遍强调并表扬吃了不一样食物的毛毛虫。）（让幼儿练习爬四次，并请幼儿回答相同的问题。结束时，查看幼儿选择的食物是否是不一样的，激励选择食物不重复的
18、幼儿。）老师：今日是星期五了，我们不挑食的毛毛虫们要变成漂亮的蝴蝶了。（将蝴蝶的翅膀背在吃的食物种类不现的幼儿身上，激励：你吃的食物真多，养分真丰富。你已经变成漂亮的蝴蝶了。） 3、放音乐。 老师：你们都变成漂亮的蝴蝶了，让我们来跳个舞吧。 结束语：你们是怎么变成漂亮的蝴蝶的？（要吃许多的食物，不挑食。）我们把这个隐私告知其它的毛毛虫，让它们也能变成一只漂亮的蝴蝶好不好？（幼儿跟随老师一起飞出活动室。） 小班综合活动教案 漂亮的春天 活动目标： 1、通过看看、说说，感知春天的色调，感受春天的色调美。学习用手指压印的方法。 2、能大胆表达自己对春天颜色的感受，有细致的视察力和丰富的想像力。 3、
19、有酷爱大自然、酷爱春天的情感。对美术活动感爱好，有大胆作画的实力，体验美术活动的欢乐。 活动打算： 1、关于春天的花的教学PPT，范画一张。 2、人手一张树的躯干图、一张餐巾纸，每组一份颜料。 活动过程： 1、老师播放春天的教学课件，引起幼儿爱好。 引导幼儿细致观看图片，说出看到的景物及特征。 老师：小挚友，你们知道现在是什么季节吗？ 老师：春天来了，让我们一起来看一看一些关于春天的图片，看看春天是什么样的？ 老师：刚才，你们在图片里望见了什么？（柳树、桃花）老师：柳树（桃花）是什么颜色的？ 2、老师引导幼儿把自己看到的事物说出来，示范把幼儿看到的事物组合成一个完整的句子。 老师：小挚友们真能
20、干，那你们知道春天是什么颜色的吗？（春天是绿色的）为什么说春天是绿色的？（因为，我望见了绿绿的柳树）老师引导幼儿仿照诗句。 老师：你们还发觉了春天是什么颜色的？为什么？ 春天是绿色的，我望见了绿绿的柳树；春天是红色的，我望见了红红的桃花；春天是黄色的，我望见了黄黄的花朵； 3、老师示范进行手指压印画，引起幼儿创作的爱好。 老师：前几天老师出去玩，拍了一张好看的照片回来。（出示范画）老师：小挚友，你们知道这张照片是怎么拍出来的吗？激励幼儿大胆想象图画的创作。 老师讲解手指引印画的方法：伸出食指来，指尖亲亲颜料，再去亲亲小树枝。 老师示范两次，请幼儿上前操作，老师刚好订正幼儿不正确的方法。 老师：
21、小挚友，你们看地上还有很多的小草呢？怎么画呢？ 老师讲解小草的画法：亲亲大地发芽。（让幼儿学习从下往上画草的方法） 4、幼儿操作，体验创作的乐趣，驾驭手指压印及添画曲线的方法。师巡回视察，适时的加以指导。 5、展示作品，引导幼儿相互观赏和沟通。 中班音乐教案 蝴蝶找花 活动目标： 1.初步感受乐曲的美丽，学会简洁的表现蝴蝶飘舞。 2.熟识歌曲旋律，进一步记忆歌词，学习用连贯的声音演唱歌曲。 3.在歌颂活动中，体验与同伴沟通过程的欢乐。 活动打算： 蝴蝶找花和梁祝音乐、图谱、丝巾、PPT。 活动过程： 1. 激趣导入，毛毛虫变蝴蝶 师：小挚友们你们看花园里的花都开放了，让我们变成毛毛虫到花园里去
22、玩一玩好吗？ （幼儿听着音乐跟着老师一起变成毛毛虫） 师：小毛毛虫要跟在大毛毛虫后面喔，来让我们小屁股扭一扭，打算动身咯！ （师幼扭动屁股爬到教室的中间） 师：来，让我们跟老师们打个招呼吧！闻一闻好香喔！ 师：毛毛虫，你看我渐渐长大会变成什么？ 师：那你们想变成蝴蝶吗？ 师：待会儿听好音乐，我点到你的头你就变成一只漂亮的蝴蝶停在花园里，我要找一只可爱的毛毛虫。 （老师听着音乐在小毛毛虫之间飘舞，点乖的毛毛虫，可以让变成蝴蝶的小挚友跟着音乐舞动起来） 师：花园里有那么多漂亮的蝴蝶了，我还要找几只可爱的毛毛虫让他们也变成漂亮的小蝴蝶。 （把全部的小挚友都变成漂亮的蝴蝶） 师：哇，花园里有那么多漂亮
23、的蝴蝶，让我们张开五彩的翅膀到花园里翩翩起舞吧。 （师幼一起跟着音乐在教室里张开手臂翩翩起舞） 师：小蝴蝶们飞的有点累了让我们挥动翅膀去找个地方坐下来休息一会 2. 学唱歌曲，蝴蝶找花 师：刚才那首曲子里有一幅漂亮的图画和一首好听的歌曲让我们一起来观赏下吧。 （幼儿观看蝴蝶找花的视频） 师：哇，好美阿，你们喜爱吗？ 师：那告知我你喜爱里面的什么呢？ 师：除了这些你们还喜爱什么呢？老师也喜爱你们刚才说的但是老师更喜爱那首好听的歌曲，让我们一起细致听一听歌曲都唱了什么？ （幼儿带着问题观赏蝴蝶找花视频） 师：你听到歌曲里蝴蝶花在干什么呢？ 师：蝴蝶蝴蝶，飞呀飞，蝴蝶飞到那些地方？蝴蝶有什么？有五彩
24、的翅膀 （当幼儿说到某一画面的时候，老师出示图谱，边出示边念歌词加强记忆） 12 师：老师在唱一遍，这回你们可要竖起小耳朵细致的听听歌曲里还唱了什么？ 师：蝴蝶飞的时候像什么？是不是像会飞的花朵？为什么说像会飞的花朵？我来告知你因为蝴蝶很美花也很美，蝴蝶和花都很美蝴蝶还会飞所以说蝴蝶像会飞的花朵。 师：蝴蝶飞过的地方会怎样？ 师：现在请小挚友看着这一幅幅漂亮的图画听老师把这首歌完整的唱一遍。 师：给我拍拍手这么美的歌接下来让我们也一起来试试看唱唱这首歌，打算好小挚友们。 师：让我听一听你们好听的声音，唱的在洪亮一点。 （老师边唱边做动作） 师：你们的声音越来越好听了老师觉得蝴蝶张开了五彩的翅膀
25、在微风中飘舞它的舞姿是那么的美丽，接下来请小挚友用美丽的声音来歌颂。 （幼儿站起来唱，女小挚友向前跨一步，唱两遍歌曲遍做动作边唱） 师：小挚友们，这么漂亮的花园让我们到中间来围成一个圈我们在花园里欢乐华蜜的来歌颂。 师：老师给你们鼓鼓掌，声音越来越美丽了，现在请你们轻轻的回到位子上。 师：刚才我们唱的歌曲的名字叫蝴蝶找花，让我们一起来说一遍，蝴蝶一边飞一边找寻它的花挚友 3. 蝴蝶飞呀飞 师：接下来老师要跟你们做嬉戏了，请女小挚友上来当花园里面千姿百态的花，男小挚友变成歌颂家跟老师一起唱歌。 师：你们边唱歌边看老师是在什么时候去找花朵挚友的 师：对呀，老师刚才是唱一句找一个花朵挚友，现在角色互
26、换请男孩子来当花园里千姿百态的花朵，女孩子来当蝴蝶我们一起去找花朵挚友。 师：真美呀，我们的花园越来越美了，那你们想不想变成世界上最美的蝴蝶？ 师：你们看我手上拿的是什么？ 师：把丝巾打开披在肩膀上一只手各抓着丝巾，现在我就是世界上最美的蝴蝶了，请你们也装扮一下自己让自己也变成最美的蝴蝶。 （幼儿拿起地上的丝巾披在肩上对协调不好的幼儿赐予帮助） 师：现在让我们听着音乐起舞去找漂亮的花朵挚友，让我们唱一句找一个挚友，小蝴蝶们张开翅膀让我们跳舞吧！ 师：蝴蝶们我们蹲下来，最美丽的蝴蝶跳最美舞 师：小蝴蝶们要我们一起飞到外面去找找花朵挚友吧！ 12中班美术教案 漂亮的星空 活动目的： 1.了解星星和
27、月亮在晚上出现。 2.会画漂亮的星空。 3.体会星空的漂亮。 活动打算： 画纸，画笔，星星图片，月亮图片。 活动重难点： 画出心中漂亮的星空。 活动过程： 一、复习导入。 小挚友们还记得我们之前画的太阳公公吗？太阳公公一般是什么时候出来呀？哦，那么，提到太阳公公，你们想到什么呀？ 二、引出月亮。 有小挚友说到了月亮。真棒。太阳公公是白天出现，给我们带来暖暖的阳光，那么，月亮姐姐就是晚上出来，带给我们美美的月光。 晚上出来的，除了月亮姐姐，还有什么呀？ 哦，对了，是小星星。 三、画出漂亮的星空。 晚上，一个大大的月亮挂在天空，还有一些闪闪亮亮的星星在一边，天空是不是特别美丽呢？小挚友们应当都见过
28、星空，在自己心里呢，也有一副漂亮的星空。现在，拿起我们手中的纸和笔，把我们心中的心空画一画吧。 不会画的，在画画中有原则性错误的，老师在一旁引导教育。 四、点评。 哇，小挚友们都画出了漂亮的星空呢。每个小挚友的星空都是不一样的，都特别美丽。让我们一起来观赏观赏吧。 中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 幼儿园中班美术教案：彩色的蝴蝶（对称印画） 活动目标 1、学会用艳丽的色调在指定范围内进行不规则的涂色。 2、感知对称印画特有的艺术风格。 3、对对称印画活动感爱好，且能保持画面和自己服装的干净。 活动打算 1、幼儿用书人手一本。 2、化蝶音乐磁带 3、红、黄、蓝、绿、橙色颜料瓶若干（每组三瓶）
29、 4、在每一个瓶子里放两支毛笔，每一张桌子放两块抹布。 活动过程 一、观赏老师示范，引导幼儿揣测，激发幼儿爱好。 师：今日我们来跟颜料宝宝玩个嬉戏，看我这里有什么？小眼睛看细致了。老师用毛笔蘸颜料在对折线的一侧画出蝴蝶的半边。 2、请你猜一猜，这是什么呢？接着，老师将纸对折压印后绽开：瞧！这是什么呢？你猜对了没有呢？（告知幼儿用这种方式表现的画面叫做“对称印画”，让幼儿感知对称印画的方法。 二、猜谜语，引出蝴蝶，进一步相识蝴蝶的外形特征 1、师：身穿花衣服，一对翅膀光闪闪，不会唱歌爱跳舞，花丛里面跳得欢，请你猜一猜这是什么？假如猜不到，就用动作提示幼儿。 2、引导幼儿视察书上的蝴蝶，画面上有什
30、么？你知道他是用什么方法做出来的？蝴蝶的身上有什么？蝴蝶的翅膀是怎样的？（两边的翅膀是一样的） 三、视察纸上的作品，引导幼儿操作。 1、用毛笔蘸颜料在指定的线条范围内涂上美丽的颜色，启发幼儿用23种颜色涂色，然后，沿虚线进行对折和压印，最终，当心地、渐渐地打开。 2、在幼儿操作过程中，老师巡回视察，对个别实力较弱的孩子赐予关注。 四、展示幼儿操作材料，让幼儿相互观摩学习，选出自己喜爱的蝴蝶。 五、播放化蝶音乐，在悠扬的音乐中，师生张开双臂，在活动室里仿照蝴蝶偏偏起舞。 小班动物主题教案：蝴蝶姐姐真漂亮 小班动物主题教案：蝴蝶姐姐真漂亮 目标： 1、乐意通过多种途径探究蝴蝶的基本习性。 2、有接
31、着探究蝴蝶的爱好。 3、积累蝴蝶的相关问题，发展发觉问题的实力。 重点：激发幼儿探究蝴蝶的爱好。 难点：发觉各种问题的实力。 活动打算： 通过在区域中投放有关蝴蝶的书籍，进行蝴蝶翅膀配对等方式，幼儿对蝴蝶已有肯定了解；百科全书；拼图；故事录音 流程：引出主题 幼儿提问 沟通问题 自主探究 老师总结 过程： 一、引出主题 1、出示蝴蝶图片，以蝴蝶挚友引出主题。 二、幼儿提问 引出幼儿问题：小挚友为什么都这么喜爱蝴蝶呢？蝴蝶有很多隐私，你最想知道有关蝴蝶的什么问题呢？ 三、沟通问题 1、我也有一些关于蝴蝶的问题，请你们一起来看看是什么问题。 2、出示PPT，依次呈现问题： 蝴蝶住在哪里？ 蝴蝶是怎
32、么睡觉的？ 蝴蝶最怕什么动物或者昆虫？ 蝴蝶的好姐妹是谁？ 蝴蝶是在怎么喝水的？ 3、由幼儿依据图片提示找出问题，老师加以引导。 4、这些问题当中有些是小挚友知道的，有些是小挚友不知道的，那么你们情愿帮我来解决这些问题吗？ 四、自主探究 1、供应百科全书、拼图、故事录音，请幼儿自主选择方式探究。 2、老师逐一加以指导。百科全书：给幼儿讲解看不懂的地方，也可请幼儿寻求客人老师的帮助。拼图：指导幼儿颜色、图形等加以拼凑。故事录音：引导幼儿针对以上自己提出的问题仔细倾听。 三、嬉戏 巩固 “对与错” 规则：呈现问题，幼儿用笑脸娃娃来表示对与错，对的举起笑脸娃娃，认为错的不举，答对者可获得星星棒一个。
33、 蝴蝶最喜爱吃蜂蜜，对吗？ 蝴蝶住在花丛中，植物的枝叶上，对吗？ 蝴蝶的好姐妹是飞蛾，对吗？ 蝴蝶喜爱和没有味道的水，对吗？ 蝴蝶睡觉的时候，翅膀是张开的，对吗？ 蝴蝶最怕蜘蛛了，对吗？ 蝴蝶小时候很丑，对吗？ 活动结束： 小挚友一起吃点心。 中班语言教案：漂亮的社区活动目标：1、相识小区的一些机构和设施，懂得敬重为小区服务的人。 2、主动主动地自由交谈，能连贯地表达自己的想法。活动打算：师生共同收集有关小区的资料（画，照片）活动过程：一、相互沟通，了解小区的设施：回忆导入：这是哪？（播放梅园小区设施）谁情愿来介绍自己居住的小区？幼儿沟通时，老师利用照片或画进行展示，并随机插问：你们小区里有什
34、么设施？你最喜爱小区的什么设施？为什么？小区为什么那么美？介绍小区里的工作人员插入图片：这两张照片哪里不一样？垃圾去哪拉？谁做的好事？小区里还有哪些工作人员？一一出示工作人员图片（门卫，书报亭，花工）小结：小区也是我们的一个家，在那里的每一个居民都可以找到欢乐，得到帮助，尤其是小区里的工作人员，他们为我们的平安，华蜜的生活付出了辛勤的劳动，我们要敬重他们的劳动，感谢他们！二，写设想书1、在小区里有没有让你们觉得不满足的地方？为什么？ 2、我们为小区提的这些修改看法，怎样让小区的工作人员知道呢？ 3、我们可以写份建议信给社区的工作人员，告知他们你们的设想。 中班美术活动教案 漂亮的拖鞋 活动目标
35、： 1幼儿对美术活动及操作有深厚的爱好，体验、共享活动的欢乐。 2幼儿初步驾驭操作程序，会自己动手剪、撕、粘贴制作拖鞋。 3通过幼儿运用不同的材料及动手操作发展幼儿的创建力，制作出各种不同样式的拖鞋。 活动打算： 相识打算：相识观赏幼儿园活动整合课程幼儿用书中儿歌蜘蛛买鞋上的鞋子 材料打算：实物：三双不同的美丽拖鞋、剪刀、双面胶、糨糊、篮子、各色皱纹纸、各色蜡光纸、每人两块剪好的鞋形硬纸块、硬纸片、一双制作好的拖鞋、蜡笔。磁带、收音机 活动过程： 一、幼儿念儿歌，引出主题。 1幼儿一起念蜘蛛买鞋。 2老师提问： （1）小挚友见到过什么鞋子？ （2）你们喜爱什么鞋子？为什么？ 二、出示拖鞋，请幼
36、儿观赏并探讨。 引出活动设计主题-拖鞋。 老师提问： 1这些鞋子叫什么名字？ 2你们还看到过什么不一样的拖鞋？ 三、老师示范、讲解。 1老师选择蜡笔装饰鞋板和鞋面做示范，讲解。 （1）选择蜡笔先装饰好鞋板，再剪下鞋面进行装饰。 （2）用双面胶把鞋面与鞋板粘贴起来。 2老师讲解并描述操作程序： 先装饰好鞋板与鞋面再用双面胶进行粘贴，皱纹纸、蜡光纸的粘贴用糨糊。鞋面须要用硬纸片，用各种材料和方法装饰鞋面和鞋板3激励幼儿运用各种材料装饰制作，可几种结合，也可单用一种。一双拖鞋可以制作成不一样的样式。 四、幼儿制作拖鞋。 1放美丽的钢琴曲，幼儿制作拖鞋。 2老师巡回指导。 五、幼儿观赏作品、游乐共享。
37、 1老师：你最喜爱哪双鞋，为什么？ 2幼儿交换制作的拖鞋穿、玩耍。（放音乐：找挚友） 活动成果： 1幼儿在开心的氛围中用各种材料制作出各种各样的拖鞋，有些动手实力稍弱的幼儿在同伴的主动帮助下也完成了作品，促进了幼儿之间的交往。 2幼儿运用自己喜爱的材料、自己喜爱的拖鞋样式制作出了样式各异的拖鞋，发展了幼儿的创建力及动手实力。 3让幼儿找挚友交换拖鞋穿着玩是幼儿最兴奋的时候，不仅让幼儿以嬉戏的方式兴奋地玩耍，幼儿还观赏到了同伴的作品。 活动延长： 1幼儿与家长一起参观鞋店，相识更多不同类型的鞋子与各种美丽的拖鞋。 2在日常嬉戏活动时又请幼儿穿制作好的拖鞋玩并与幼儿进行交往、共享欢乐。 中班音乐蝴
38、蝶找花教案与反思 活动目标： 1.进一步感知6/8拍节奏的音乐，初步了解乐曲美丽、抒情的性质。 2.学会表现蝴蝶飘舞的美丽动作，能随音乐与同伴合作嬉戏。 活动打算： 蝴蝶胸贴、音乐蝴蝶找花。 活动过程： 一、老师带领幼儿随音乐做蝴蝶飘舞的动作入场上位。 师： 暖和的春天到了，公园里开满了鲜花，你们想不想变成蝴蝶去花园里翩翩起舞啊？（播放音乐） 二、学习歌曲蝴蝶找花。 1.老师演唱歌曲，幼儿熟识曲调。 师：刚刚我们听得这首曲子叫蝴蝶找花，想不想再听一听？ 2.提问：听了这首歌曲你有什么感觉？ 3.老师再次演唱歌曲，引导幼儿依据节奏打拍子，进一步熟识、理解歌词。 师：这是一首六八拍的曲子，那我们可
39、以怎么打拍子呢？ 4.老师演唱歌曲第三遍，出示蝴蝶胸贴。 师：现在，我来做蝴蝶，你们都是美丽的花，那你想做什么花呢？你的造型可以和别人不一样哦！（师幼跟音乐嬉戏） 师：哇 ，这朵花开的真美丽 ，这么漂亮的花，怎么吸引蝴蝶来呢？我们的花可以说：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里等花儿们说完这句话，蝴蝶就会飞到一朵最美丽的花身边。 三、嬉戏蝴蝶找花。 1.师：你看，一只蝴蝶太孤寂了，现在我要再请几只小蝴蝶。 （老师请个别幼儿扮演蝴蝶，其余幼儿都是花。） 师幼共同跟着音乐进行嬉戏。 2.交换角色，再次进行嬉戏。 师：刚刚我看到的花呀，都是小小的，你也可以和旁边的小挚友合作
40、扮演一朵花。 3.重复嬉戏。 再次强调嬉戏规则：蝴蝶是在什么时候飞到花身边去的？ 当花儿们说完蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里蝴蝶才能飞过去。 四、活动结束。 课后反思： 在本次活动中，我做好了充分的打算工作，在物质方面的打算有创设春天小花园的情景蝴蝶胸贴，让孩子充分感受音乐形象，使抽象的音乐内容变成有形、有情的生活情景。活动的第一环节我让幼儿都变成一只小蝴蝶飞到花园里，幼儿在听第一遍音乐的时候，我让幼儿猜小蝴蝶在音乐里做了些什么，都飞到了什么地方？幼儿在我的神奇口吻的带动下仔细地去听，去想象，因此在听完之后幼儿能踊跃举手发言，在接下来的环节，先让幼儿理解乐曲结构
41、，然后让幼儿用拍手的方法打节奏。我看幼儿基本了解了音乐的结构，就让幼儿变成一朵小花，可以有各种各样的造型，然后老师扮演蝴蝶，一起跟着音乐嬉戏。最终我让幼儿分别扮演花和蝴蝶听音乐表演，并且强调蝴蝶肯定要在花儿们说完：蝴蝶蝴蝶真漂亮，飞到东，飞到西，快快飞到我这里，快快飞到我这里。这句话之后才能停在花身边；幼儿在嬉戏中感受到了与同伴嬉戏的欢乐。但是，我活动中，我没有强调蝴蝶飘舞动作的多样性，花朵的造型也不丰富，导致蝴蝶们飘舞的动作和花朵的造型都大同小异。通过本次教学实践并且倾听了教研老师们的点评后，我也深深感受到要上好一个集体活动不仅要深化钻研教材，更要心中装着幼儿，依据幼儿的实际状况选择活动内容
42、，依据幼儿的实际水平组织教学，要真正确立以以幼儿发展为本的理念，如进行好一个活动首先要来源于幼儿，幼儿要有生活阅历和爱好，假如脱离了幼儿进行一个活动，就不行能取得好的效果。其次，活动的打算中幼儿要有生活阅历的打算。在活动的组织过程中，老师要作到师幼互动，生生互动。而在活动中要注意情感的激发，如创建力，想象力，或是胜利，欢乐等情感，因为情感的目标对幼儿更有长远的价值。 中班综合活动教案 好玩的叶子 活动目标： 1.对探究树叶产生爱好。 2.提高对比视察实力和想像实力。 3.相识树叶的基本特征，了解树叶的多样性，学习用树叶装饰书签。 活动重点： 了解树叶的基本特征和多样性。 活动难点： 学习对比视察的方法。 活动打算： 事先采集的各