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1、七年级历史下册第25课唐代的民族关系与对外交往教案（岳麓版）七年级历史下册唐代的中外交往学问点复习岳麓版 七年级历史下册唐代的中外交往学问点复习岳麓版 学问点 1.遣唐使 (1)含义：唐朝时期，日本为学习中国的先进文化派遣到中国的使节。 (2)影响：把唐朝先进的制度、天文历法、文字等传回日本，对日本社会的发展产生了深远的影响。 2.鉴真东渡 贡献：东渡日本后，传授佛经，传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化沟通做出了卓越的贡献。 3.玄奘西行 贡献：贞观年间，玄奘西行天竺(今印度半岛)取经。10多年后回到长安主持译经工作，为中国佛教的发展做出重大贡献。大唐西域记是探讨中外沟通史的
2、宝贵文献。 课后练习 1.中心电视台播放的广告中曾有这样一句话:“海纳百川,有容乃大。”下列哪一朝代以博大的胸怀造就了盛世景象() A.秦朝B.西汉C.隋朝D.唐朝 选D。本题考查学生的理解实力。唐朝的繁盛吸引了世界各地的人们漂洋过海、不远万里来到中国,唐帝国自身也以博大的胸怀兼容并蓄外来文化的精华,中外文化双向沟通、共享旺盛。D符合题意。 2.唐朝时期,对外交通发达,贸易频繁。当时,最大的外贸港口是() A.长安B.广州C.登州D.扬州 选B。本题考查学生的识记实力。广州是唐朝最大的外贸港口。 3.世界贸易组织(WTO)是世界上处理国与国之间贸易规则的国际组织。我国历史上最早设置的管理对外贸
3、易的官署是() A.尚书省B.安西都护府 C.市舶司D.都督府 选C。本题考查基础学问。唐政府在广州设市舶司,管理对外贸易,这是我国历史上最早设置的管理对外贸易的官署。 七年级历史下册唐朝的民族关系学问点复习岳麓版 七年级历史下册唐朝的民族关系学问点复习岳麓版 学问点 首先,唐朝和边疆各族的亲密联系是建立在实行开明民族政策基础上的,开明的民族政策促进了民族融合.其次,须要相识唐朝与周边各民族关系亲密的几个详细表现： 各族承认唐朝皇帝是“天可汗”,接受唐朝册封. 唐朝在一些民族地区设置都护府或都督府进行干脆统治. 唐朝与各族通过和亲、贸易、册封等方式,加强了民族间的友好联系. 唐朝是个统一和谐的
4、多民族国家,长安成为国内各民族交往的中心,我国源远流长的历史是各民族共同缔造的,统一的多民族国家的形成是历史长期发展的结果. 吐蕃 唐朝政府对外推行的是比较开放的外交政策。641年，唐太宗派人护送文成公主到吐蕃，与赞普松赞干布结婚。其后还有金城公主下嫁赞普赤德祖赞，并结成联盟，和同为一家。将唐朝的先进文化带到了吐蕃。822年，唐蕃会盟，划定了疆界，互不侵扰，唐蕃会盟碑现在还保存在拉萨的大昭寺。794年，唐朝与南诏在点苍山会盟，双方建立了良好的关系。 突厥 唐太宗贞观三年(629年)，唐军降服东+突厥，突利可汗倒戈，颉利可汗被俘，东+突厥汗国覆亡。大量突厥人迁到长安，各游牧民族尊唐太宗为“天可汗
5、”。东+突厥的灭亡与归顺振动了西突厥与西域各国，一些西域小国纷纷改投唐代门庭。 唐高宗显庆二年(657年)，西突厥在唐军数次打击下覆亡(参见唐与突厥的斗争)。西域至此成为唐朝廷的势力范围，期间唐军与当时的另一大帝国阿拉伯帝国的起先交往。不过随着时间转移， 到了八世纪中叶以后，唐朝安史之乱的暴发无力顾及中亚地区，唐朝势力也基本退出了中亚沙漠地区。 七年级历史下册第26课唐代的社会风尚与文化教案（岳麓版） 第26课唐代的社会风尚与文化一、教学目标：1、学问与实力：通过对唐朝衣食住行的时尚和博大宏放的精神风貌的了解，感知制度创新对社会进步的推动作用。通过想象唐人的生活，培育丰富的想象力。以李白、杜甫
6、等唐代宏大诗人的诗歌及诗句为例，了解唐代诗歌所取得的宏大成就。了解唐代乐舞的主要成就。2、过程与方法：通过阅读课文及探讨，通过启发学生想象并绽开探讨，了解唐科举制的基本内容，体会盛唐时代的昂扬进取的社会精神风貌，借此体会盛唐博大宏放的精神风貌。通过“唐诗拉力赛”、“画中有诗竞猜”等内容，了解唐代诗歌的旺盛状况，同时通过对李白、杜甫诗歌的赏析，了解其诗歌的含义、风格及其艺术成就，以增加对唐诗艺术成就的理解。3、情感看法与价值观：通过想象唐人的生活状况，体会盛唐时代朝气勃发的活力和博大宏放的精神风貌，以曾强对民族的骄傲感，发扬奋勉向上的精神几塑造自信大度的气质。通过唐诗中的名篇、名句，体会诗歌艺术
7、中的语言美、艺术美，提高对语言艺术的鉴赏力，增加对祖国山河的酷爱和对现实的关注。二、教学重点：了解唐诗的宏大成就；三、教学难点：对文学艺术中美的鉴赏力、理解力的培育。四、教学方法：讲授法、探讨法五、教学安排：一课时六、教学过程：1、导入新课(师)：同学们，你们知道这个壁画叫什么名称吗？你知道什么地方的飞天壁画最出名吗？敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标记。而敦煌艺术是唐朝艺术的一个缩影，与之相媲美的还有“千古吟咏的唐诗”“观者如山”的乐舞。现在，让我们去领会唐代文学艺术的魅力吧。2、衣食住行时尚饮食：唐代，茶园到处，栽植益进，焙制益巧，烹饮愈精，茶市旺盛；唐人喜爱胡食，尤以开元时期为盛
8、；中原地区的饺子、点心等食品在边疆地区也很流行。服饰：唐人宠爱穿胡服、戴胡帽、登胡靴；流行于民间的还有经过翻新与改造的幞头；中原地区的双面锦等丝织品面料也传到边疆。居行：唐代社会经济的旺盛使居住条件大大改善；唐代，骑马出行变得普遍而有情趣。老师总结：唐朝时期的衣食住行不仅沿传了中原的特色，还融入了很多其他的精华。可以说唐朝衣食住行是唐朝博大宏放精神的体现，那么唐朝时期这种博大宏放的社会风气原委是怎么样呢？下面即来学习本课第三幕。3、博大宏放的精神风貌问题一：为什么唐朝时期的社会会出现博大宏放的精神风貌？鲁迅为什么把昭陵上“刻着带箭的骏马”“还有一匹鸵鸟”当作唐代豪迈宏放的象征？回答：那骏马是唐
9、太宗征战时的战马，把这个刻在昭陵上就是昭示人民要报效国家，为国建功立业；而鸵鸟是外来物，代表着中原接受外来物品的博大胸怀，所以把这两个石刻当作唐代豪迈宏放的象征，表现了唐王朝的社会开放。问题四：你从唐朝这种博大宏放的精神风貌中都感受到了什么？回答：唐兼容并蓄的胸怀从上述文字中，你可得出什么结论？当时，在统一时代，唐是强大的、开放的，西方是蒙昧的、腐败的（激发学生的民族骄傲感）你知道唐朝文明对今日的中国和世界有哪些影响吗？今日的人至今穿唐装；日本的服装、发式、建筑都受当时唐的影响；日本的茶道文字等；至今世界各国许多地区都有“唐人街”4、千古吟咏的唐诗环节一：热身赛1.竞赛竞猜活动。竞赛以小组为单
10、位进行唐诗拉力赛，必需背出题目、作者、内容，循环进行，以坚持到最终的为胜。2.画中有诗竞猜，以个人为单位竞猜。通过刚才的活动，可以看得出来，同学们驾驭了不少唐诗，但是事实上我们所了解的仅是冰山上的一角，仅全唐诗中留下姓名的诗人就有二千三百多人和诗作近五万首。中国现代文学大师鲁迅说：我认为一切好诗都被唐人做完了。那么是什么缘由使得唐诗如此旺盛呢？环节二：想一想唐诗旺盛的缘由有哪些？（科举考试重进士科，进士科考诗赋；开放的文化政策；社会风气流行以诗歌会友。）唐朝诗歌旺盛，人才辈出，其中最出名的是李白和杜甫。环节三：走近李白杜甫观赏李白杜甫诗歌中名句，体会李杜诗歌的特点。（李白诗歌特点：雄奇飘逸，想
11、像丰富，激扬奔放，富有浪漫主义精神。杜甫诗歌特点：沉郁顿挫，语言精练细腻，感情真挚动人，富有现实主义精神。）思索：为什么杜甫的诗歌风格特点与李白的有如此大差异？（身世不同，经验不同）在强盛的唐朝，不仅出现了空前旺盛的诗歌，还有歌有舞。5、“观者如山”的乐舞本目内容先简洁介绍舞蹈学问，然后观赏视频唐朝乐舞，最终进行“仿照秀”。环节一：图片展示，简要概括舞蹈历史可以说，中国有多少年的文明，就有多少年的舞蹈史。从最蒙昧的上古时代起先，中国传统舞蹈经过了多个阶段的发展和演化，而到唐朝，传统舞蹈艺术达到了高峰。环节二：观赏老师下载的视频唐朝乐舞留意教材中介绍了哪几段乐舞，除此之外你还知道哪些闻名的乐舞？
12、（霓裳羽衣舞“胡旋舞”；还有剑器舞、秦王破阵乐）讲到霓裳羽衣舞时，可提问：依据你所了解的学问，你认为当时谁跳的最好？（杨贵妃）环节三：仿照秀展示图片，模拟动作。6、敦煌艺术本目通过三个环节来学习，首先老师让学生观看视频敦煌艺术，总体了解莫高窟的艺术，然后了解近代珍宝被劫的历史，对流失在国外的文物是否收回进行探讨。最终关注今日的敦煌，提出合理化的建议。环节一：有话要说观看敦煌艺术思索：面对莫高窟丰富的艺术宝藏，你有何的感想？环节二：流失的文物：观看视频1.视频中提到哪些国家参加掠夺中国的文物？2.据有关部门统计，国内外保藏的敦煌文物约5万余件，只有不到1万件留在国内。现在大部分都保藏在外国的博物
13、馆中。你认为中国政府是否应向这些国家索回敦煌文物？为什么？（言之有理即可。敦煌文物是一个整体，我们期盼着流失的敦煌文物能够早日“回家”！）环节三：我献一计：小组探讨敦煌莫高窟保存的45000多平方米的壁画，一半以上患有被称之为壁画中的“癌症”酥碱病。自从石窟壁画公开展出后，由于壁画长时间的受到空气粉尘和游人呼出的二氧化碳等酸性气体腐蚀以及一些游客有意无意间的人为破坏，加速壁画颜料变色和壁画起壳、起酥。莫高窟的壁画正处于面临灭亡的险境。摘自文汇报除壁画外，敦煌莫高窟的其他文物损坏也较严峻。你有什么好的建议来爱护它吗？ 本课讲解并描述的是唐朝的文学艺术，唐朝的文学艺术在我国历史上占有重要地位，影响深远。唐朝的文学艺术既是唐朝旺盛的重要体现，同时又促进了唐朝的旺盛。本课分“唐诗”“乐舞”“敦煌艺术”三目。“唐诗”介绍了它的旺盛及其缘由，其中突出介绍“李白”“杜甫”；“乐舞”介绍了唐朝乐舞的发展状况；“敦煌艺术”介绍了敦煌的艺术魅力和价值。 第8页 共8页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页第 8 页 共 8 页