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1、2022小学教学工作计划范文汇编八篇小学教学工作安排 篇1指导思想：我校在中心校的领导下，仔细贯彻上级的指示精神，根据构建社会主义和谐社会的要求，以办好人民满足的教化为宗旨，以构建和谐校内为抓手，以学校管理规范年为主题，深化学习贯彻新修订的，推进教育创新，深化课堂改革，全面提升我校的各项工作。本学期要做的几项工作：一加强德育教育，构建和谐校园1构建和谐领导班子。学校领导班子是学校工作的领头羊风向标。这个班子人员的一言一行，一举一动，都至关重要。班子人员要讲团结，讲奉献，讲民主，识大体，顾大局，真正起到模范带头作用。2同事之间要互帮互助，互敬互爱，互相学习，相互理解，宽宏大量。教师是人类灵魂的工
2、程师，教师要为人师表。每位教师要从小事做起，从我做起，从身边做起。尊重同事，尊重学生，和平相处。3创新德育载体，进一步规范学生的行为。加强少先队阵地建设，办好学校少先队报宣传栏。开展创文明班级，当文明学生等活动，发挥少先队组织教育功能。结合本地实际，充分挖掘地方人文历史社会德育资源，丰富学校德育内容。积极开展社会实践活动，组织学生走出校园，走向社会，体验真实，回归自然，强化自律意识责任意识，让学生在和谐中健康成长。4在学校工作中要树立一种正气，要坚持德育为首，育人为先的原则。要在困难面前见行动，荣誉面前讲成绩，坚决杜绝见困难就躲，见荣誉就要的现象发生。二脚踏实地抓教学，一心一意求质量。1加强教
3、学常规管理。认真学习和贯彻区教研室颁发的。在教案方面，杜绝翻版盗版。要结合新一届学生，新的教学理念，写出新教案，要有创新。每篇课文或每个单元要写教学反思。作业布置上要数量适中，要题型多样，要讲质量；杜绝题型单一，数量多多。作业批改要及时认真，提倡当堂批改，当天批改。杜绝学生代改或一阅了之。2坚持教学常规检查。开学初细查，认真检查每位教师的计划是否切实可行，作业设置是否全面，班主任工作是否到位。学期末全面检查，查看一学期教师工作情况。平时一月一次，针对具体情况，确定检查项目。3抓好课堂教学，提高教学成绩。发挥好学校的青年骨干教师的模范带头作用，开好校级示范课。本学期不少于4节课，语文数学英语体育
4、各一节。学校教师全员参与，骨干教师讲课说课，听课教师评课，做到畅所欲言，共同提高。同时，还要开展教师间互听课活动，使每位教师的听课次数不少于20节。4开展好教研活动，提高教师的业务水平。教研活动仍以课堂教学为主，并和单元备课相结合。重视过程的管理，不走过场，不流于形式。三调整教师评估机制。落实好任城区，为暑期的老师聘任做好打算工作。从制度上要和上级主管部门保持一样，运用多元多样的评价方式，体现公允公正公开的原则，增加操作的透亮度。四搞好绿化美化。春天是绿化美化的大好季节，肯定要抓住这一时机，在校内的空地上栽好花，种好草，植好树，美化好校内，净化好空气，为师生营造舒心的学习环境。五平安工作不放松
5、。坚固树立平安第一的思想，要警钟长鸣，建立长期的防范机制，决不行掉以轻心。要利用校会班会国旗下讲话等形式常常讲，利用好黑板报手抄报定期宣扬。同时，还要结合时令做好预防工作。结合我校状况要特殊留意交通平安。六做好春季运动会的打算工作。我校设有专职的体育老师，我们要充分发挥好这一优势，提前做好各项打算工作。附月份工作支配三月份：1。开学2。制定各种安排3。学校业务自查4。迎接上级督导评估5。参与镇级教学基本功竞赛6。搞好校内绿化美化工作四月份：1。校级骨干老师示范课2。学校中高年级手抄报竞赛3。校内平安工作检查4。电教优质课电教论文举荐5。组织期中考试6。举办学校春季运动会五月份：1。五一劳动节2
6、。召开家长会3。开展红五月读书活动4。参与全镇英语口语竞赛5。学校业务自查六月份：1。六一儿童节2。参与全镇沟通集体备课活动3。学校组织六年级摸底考试4。迎接镇教学常规视导5。组织16年级期末考试七月份：1。写出各种工作总结2。做好各种资料的收集和整理工作3。对学生做好暑期的平安教化4。做好暑期的各项工作小学教学工作安排 篇2一、指导思想：以新课程理论和“三个代表”重要思想为指导，以“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”为根本，以提高学生语文素养，建设书香校内为目的，引导学生多读书、读好书，营造深厚的读书氛围，不断增加学生的文化底蕴和可持续发展的实力。二：阅读教学目标“阅读教
7、学”的总体目标是“加大阅读量，开拓阅读面，激发阅读情，降低理解度，提高阅读质”。详细目标 ：1、培育学生良好的阅读意识和实力。在阅读时间、形式、速度、方法、内容诸方面都能有较大的突破；2、培育学生良好的阅读习惯。在阅读中不仅要“读进去”，还要“吐出来”，更要“说开去”。采纳多种方式引导学生获得多种信息，获得独特体验，在沟通中张扬学生的阅读潜能、语言表达力。3、培育学生的智力水平。在语言得到丰富积累的同时，培育语感，发展思维，提高思维水平，提高各学科的学习水平。4、拓宽学生的学问面，尤其是要留意到拓宽学生对于自然科学学问面，帮助学生形成科学的相识论和世界观。5、把“阅读教学”作为提高老师教学素养
8、的重要手段。老师借助阅读手段使自己成为学生学习最好伙伴，最佳启迪者和组织者。6、“作文”和“阅读”相互交融，相得益彰，彼此成为深化优化课改试验的最佳支撑和组合。三、阅读教学的管理抓好阅读教学的管理。详细地组织好阅读教学,定期不定期的开展阅读竞赛活动。发动学生带来阅读资料。组织好阅读小组，对阅读资料进行分类删选，注明阅读字数，阅读时间、提出阅读任务， 做好“学生阅读状况记录”。学生在阅读中要做到：1、为自己指定一份“本学期阅读安排”（可在家长和老师帮助指导下完成制定任务。）2、给集体供应阅读资料 ，可以提出一到两个阅读题目。做到共享阅读资料。3、主动参加学校、班级的阅读主题沟通、阅读质量测试等各
9、项活动。四、阅读要求关于阅读速度：提倡朗读，每分钟不少于50至60字。关于阅读内容：阅读浅近的文学语言类读物，如童话、儿歌、寓言、故事；要阅读一些数学读物；自然、社会科学类读物（如：十万个为什么低幼版，和有关的图文读物。），也可以选读一些适合学生的“有声读物”。提倡星期一、三、五为课内阅读，二、四为课外阅读。在25分钟的阅读时间里，文学类，自然社会学科类各占五分之三、五分之二。关于阅读组织形式：组织好四人阅读小组，小组内阅读层次互补。每个小组里要选定组长，负责领导监督管理本小组的阅读进程。 关于阅读测试：每学期进行两次。按课程标准提出的要求进行测试。原则上要做到“量大难度低”。让学生学会和适应
10、快速阅读。阅读资料可向全体学生征集，阅读题目也可以由学生提出。以增加学生参加阅读测试的主动性和创建性。小学教学工作安排 篇3伴随着漂亮的四月，作为将来的人民老师，我们迎来了第一次教化见习。所谓教化见习就是倾听小学老师上课，零距离感受小学课堂。让我们在学校期间看到真实的课堂，了解到小挚友活泼好动的天性，懂得作为一名小学老师应当具备的素养。见习是一次学习熬炼的一次好机会，因此，大家对见习都充溢了期盼，制定了安排，身为师范生的我当然也不例外。一、教化见习任务1、通过见习，学生视察老师处理教材的状况：如何确定目的要求、如何选择重点难点、如何突破重点难点、如何正音正字说明概念、 如何设计板书、如何引导思
11、索练习。2、通过见习，视察老师组织教学的状况：如何贯彻教学原则、如何支配教学过程、如何启发提问和补充订正、如何协调教学节奏,促进师生沟通、如何发挥教学机灵,处理偶发事项。3、通过见习，视察老师素养和教态；通过教化见习，视察、了解学生的学问储备和实力状况，视察、了解学生的智力水平，了解学生的听课状况和学习习惯。二、教化见习内容见习以视察、体验为主，熟识小学课堂常规教学、班主任工作、课外活动组织等。1、课堂教学：至少听见习校指导老师6节课。听课要求有课堂记录，课后进行说课和评议。2、调查和听报告：对老师进行老师访谈，与老师进行沟通，了解现在小学的状况。在小学生中进行问卷调查，调查当前学生们的爱好爱
12、好，进行归纳整理，作出总结。3、班主任工作：深化了解一个班级班主任工作，熟识班主任的常规工作并做记录。4、课外活动：观摩见习校和班级的课外活动安排、内容、形式和效果，做好相应记录并进行思索。5、见习日记：每天记一篇见习日记，记录自己每天的安排、每天所做的事情，以及每天的反思和感想。6、见习目的：学习如何上好一堂课“讲课”；学习如何设计一堂课“说课”7、其他：了解所在见习学校的教化、教学概况；了解老师的教化教学风格；了解你所接触的小学生的特点；完成班主任布置的其他工作等。三、见习组织与支配1、分组：以8个人为一组2、见习：以听课、说课、探讨等形式充分参加教化教学的全过程并做记录，晚上以小组为单位
13、整理记录、写见习日记、制订其次天见习安排。3、总结：见习结束一周内，写见习总结报告，填见习鉴定表。四、见习留意事项及平安措施1、明确见习目的，以仔细的看法参与见习；2、仔细视察，仔细记录，联系学科教化理论仔细思索，吸取胜利阅历，作为实习和今后从教的借鉴；3、做有心人，事先了解教学进度，熟识教材；4、多看、多听、多思索、多记录、多请教5、留意校风，遵守纪律，言行文明，维护集体荣誉；6、留意出行平安。小学教学工作安排 篇4我作为一名小学教化（英语）专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己特别适合这个专业，所以在大一时专业成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只满意于眼前所取得的成果，要想
14、成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成果是远远不够的，我须要做更多的努力。小学老师可以说是一个特别的职业，它担当着学生的启蒙教化工作，可以说是学生的其次个父母。虽然它没有初中、中学老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。首先，小学老师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。这个“伯乐”应当是擅长挖掘学生的潜能，依据学生的特长、爱好、爱好，培育出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就须要每一个小学老师去完成。每个学生的特长、爱好、爱好也是不一样的，这就须要老师的细心视察，耐性辅导，激发他们的学习爱好，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展
15、的教学环境，让“千里马”能够“食饱力足、才美外现”。其次，小学老师要擅长与学生建立良好的师生关系，努力培育学生的学习爱好。爱好是最好的老师，爱好更是学习的动力，是发展某种实力的契机，它促使人们去探究、实践，从而发展智力；而学生学习爱好又是建立在良好的师生关系之上的。特殊是小学生，怎样激发培育他们的学习爱好，可以算是小学老师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生特别多的课本学问，但是我们肯定要努力使学生对学习产生爱好。与此同时，还要培育学生各方面的爱好爱好。再次，要有奉献精神。老师应当不愧于“春蚕到死丝方尽”这样诗句的赞颂。为了教化事业，不惜一切，不顾一切；不求索取，只求进取；不遗余力，尽
16、职尽责；一切为了学生，也为了学生的一切；忠诚于教化事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。再者，小学老师要是一个多才多艺的“万花筒”。老师才艺多，对发展学生的特性特长，早期开发学生的潜能是非常重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教化，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是特别重要的。所以小学老师的才艺越多，学问越渊博，对社会的贡献就会越大。最终，要与时俱进，并且要不断进行教学创新。老师要不断学习，不断更新，获得新的信息和技能，获得新的意识，新的观点和新的价值，以便更好地服务于教化事业。老师在教学过程中要依据不同环境和对象进行创新性活动。
17、在教学观念、教学内容、教学方法、教学管理等方面，在前人已有的阅历和结论基础上，要有所探究、有所总结、有所超越。总之，作为一个新世纪的小学老师，站在教化行列的起点，肩负着培育人才之重任。不仅要具备各种教学才能，精通各门教学艺术，还要擅长挖掘学生的潜能，与学生建立良好的师生关系；既要修身养德，敬业爱岗，让耐性、爱心、恒心、上进心融为一体；又要加强学习，不断提高自身的业务素养，才能适应社会发展的须要，才能更好地为社会主义教职工育事业作出更大的贡献。以上是我对小学老师应具有的素养的了解。针对上述，我想作为一个小学教化（英语）专业的学生，我应当从以下几个方面努力。1、培育广泛的爱好爱好，始终保持剧烈的求
18、知欲。随这现代信息技术发展和各种儿童读物的普及，再加上小学生剧烈的新奇心，他们的学问已远远超过其年龄界限。他们喜爱思索，有自己的见解，也有提不完的问题，渴望能得到成人的解答。而老师是他们心目中最有威信、最有学问的人，自然成为他们常常提问的对象。老师有广泛的爱好爱好、渊博的学问，才能深化浅出地回答孩子们提出的各种问题，在满意他们的求知欲的同时点燃才智的火花。假如老师对孩子的问题一问三不知，不仅起不到“传道、授业、解惑”的作用，而且有损老师在学生心目中的形象。还有一句老话：老师要给学生一杯水，自己要有一桶水。所以，我要广泛的学习科学文化学问和专业理论学问，学着去关注学生们关切的话题，这样，以后我才
19、能更好地与学生沟通，成为他们的良师益友。同时，由于小学生活泼好动、爱唱爱跳，特殊是低年级的学生，所以我要培育自己广泛的爱好爱好，是自己变得多才多艺，这样才能更好地知道学生开展丰富多彩的活动，在活动中培育他们的爱好，使他们欢乐地学习。在高校里，我要努力学习专业学问，争取获得更多的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不须要很高的英语水平，但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。2、学习良好的老师情感品质。小学生学问阅历少，是非观念差，生活阅历欠缺，他们不仅须要老师在学习上的耐性教育，行为品德上的耐
20、性引导，而且须要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍旧会有一部分学生须要关爱与呵护，这就须要老师细心视察，发觉学生生活上的困难，并且赐予帮助；在学习上，学生们水平参差不齐，这就须要老师用一颗耐性一遍一遍的教育，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非推断力，这就须要老师谆谆教导，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简洁的，但是经过一段时间的实践后，我发觉真正做到爱心、耐性与细心并举，是一件特别不简单的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培育与提升。3、限制自己的心情，科学地教化孩子。首先，老师要有完成教化任务的坚决意向，这是他们完成
21、教化任务的保证。这种意志品质是与他们剧烈的社会责任感相联系的。其次，老师的镇静、自制，会有效的影响儿童的意志品质。小学生总是或多或少地存在一些行为问题，如，任性、不遵守规则、不听从规劝、违反老师提出的要求，同伴之间不能友好相处等，老师要擅长调整、限制自己的心情，处事冷静，以平和的看法对待学生，同时耐性地对他们进行教化。假如老师缺乏自制力，用粗暴地方式对待学生，例如讽刺挖苦，甚至体罚或变相体罚，这不仅损害学生的情感，而且会影响他们的身心健康。老师地喜怒无常对学生是极为有害的，简单使一些学生去窥测老师心情地“晴雨表”，形成两面派行为方式，从而影响特们特性地健康发展。曾经，我看到过有些小学老师对自己
22、的学生特别严厉，动不动就骂，甚至打。这致使许多小学生都特别怕老师，他们做任何事都当心翼翼。我还听一些小学生说过这样一句话：没有一个老师是不打人的。当时，我真的很寒心。我在想莫非我以后也会是这样子嘛。不行，我肯定不能。从现在起先，我要仔细学习教化教学法，学会执着、镇静与自制，用正确的方法来教化我将来的每一个学生。4、努力培育自己各方面的实力。首先是敏锐细致的视察力。从现在起先，我要仔细学习并探讨小学生的心理及其心理的外在表现，然后多多去视察一些小学生，试着去分析他们的心理，提高自己的视察力。再者就是创建性思维实力。我要好好利用高校的时间，多去挑战新事物，并在这过程中大胆地去创新，提高自己的创新实
23、力。其次是生动、流畅的口语表达实力。老师必需要具备肯定的口头表达实力，可以说这是最最重要的。在今后的学习生活里，我要抓住一切可以在大众面前讲话的机会，无论是班级还是社团，还是其它一些场合，一步一步提高表达实力。最终就是组织管理实力。我知道我以后确定会选择当班主任，这可不是一件简洁的事。很幸运，在大二这一年，我将担当湖学探讨会的会长，这是一个特别能熬炼人的机会。我要好好干，在尝试中积累更多的组织管理阅历。虽然他跟管理一个小学班级有点差别，但是也能够在其中学到许多有用的。5、提高对师德的相识。所谓师德相识，就是指对老师职业道德的深刻相识和全面理解，要从“德”中体会到献身小学教化事业的无比欢乐和骄傲
24、。培育跨时代所须要的高素养人才，其基础就是从良好的小学启蒙教化起先，小学老师的一言一行及教化质量将干脆影响到今后初中、中学及高校的学习质量和综合素养实力的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其小学教化，从事启蒙教化更加显得重要，可以这样说，什么样的老师就培育什么样的学生，育人之本，关键在于师德。我要学会关爱每一个学生，其一，要关切学生的生活，尤其当个别学生身体感到不适时，更要爱护、照看好；其二，要熟识学生们的基本状况，如家庭人员，学生的性格、脾气、生活环境，这样，在教化时，就可依据每位学生的不同特点，找寻相应的方法，因人而异，充分挖掘他们的内在潜能；其三，同等对待每个学生，不管是顽
25、皮的，还是文雅的，不管是男孩，还是女孩，也不管他们的家庭背景、经济条件，都一视同仁、同等对待。这样，学生们就会感到在老师面前表现都同样有机会得到确定。总之，我想说：我喜爱小学老师这个专业，因为喜爱，所以我会专心去学习，去提升自己，为以后真正地踏上工作岗位打下坚实的基础。小学教学工作安排 篇5一、 接着加强课堂教学探讨1.加强对教材的研读。接着加强对教材的研读，本项工作要贯穿于教研工作的始终，通过市、区、校等各级各类教研活动予以落实。重点从单元整体结构动身，对每一课教材进行理解和把握，从并在此基础上精确确定教材的重点和教学的难点，围绕单元核心概念的建构来开展每课教学活动，切实落实课时目标。2以提
26、高教学有效性为主题，绽开教学方法的探讨。依据市教委提出的高效教学要求，接着开展课堂教学有效性的探讨，在研读教材的基础上，着力从教学策略、教学方法和手段上下功夫，提高课堂教学的有效性，上好科学课。3. 做好优秀教研成果的沟通研讨。在充分做好上述两项探讨工作的基础上，做好阅历和成果的推广工作，使我们的阅历和成果推广建立在仔细探讨的基础上，并通过沟通推广，深化我们的探讨，形成潜心钻研、相互沟通、共同提高的良好氛围，推动我们的教学探讨不断深化。安排于5月份召开优秀教研成果展示沟通活动，活动的主题是深化课改，着力提高课堂教学有效性，活动主要通过教学探讨成果的阅历介绍、现场教学的展示和课后评析等内容方式来
27、沟通推广探讨成果，促进探讨的不断深化。4. 接着推动区际间的教学沟通与研讨。本学期，接着大力提倡区际间的教学沟通研讨活动的开展。各区县在展示各自教学探讨成果的同时，重在做好相互间的沟通研讨，促进彼此共同提高。在上学期充分打算的基础上，3月份召开由河北、南开、红桥三区联合组织开展的教学沟通展示活动。活动主要沟通三区老师对四年级电这一单元教材教法是如何理解和把握的探讨成果。二、强化课改教科研工作5推广课改专题的阅历成果。做好第一轮课改专题的成果推广工作。利用下校调研、教研员工作会议、市中心组活动和市级教研活动等时机，介绍推广专题探讨的成果，通过参加活动老师的辐射作用来向更多的老师介绍专题探讨成果，
28、以期老师并能把成果运用到日常的教学工作中，使课堂教学面貌有进一步的改观。同时，也组织相关老师依据学科现状，研讨下一步的探讨方向和议题，为研发其次轮课改专题指南和申报工作做必要的打算。6. 做好学生学业评价的试验与探讨课题的探讨工作。做好国家级十一五课题学生学业评价的试验与探讨中期总结，利用寒假期间组织课题试验老师进行探讨报告和论文的撰写，在2月15月前上报参会论文，为参与2月份在福建召开的课题中期沟通研讨会做好打算，工作安排科学工作安排。7做好天津市中小学实施环境与可持续发展教化途径与方法的探讨课题的探讨工作。根据总课题组的要求部署，做好天津市中小学实施环境与可持续发展教化途径与方法的探讨开题
29、打算及申报子课题的工作。8组织试验基地校的相关老师做好“做中学”科学教化试验项目。组织试验校的老师对试验教材进行仔细的试验与探讨，做好试验探讨中的第一手资料的积累、梳理和探讨工作，组织老师撰写教学案例，丰富先期探讨成果；同时还要力争创生出新的教学。安排37月份，每月组织试验校老师集中开展一次研讨活动，沟通各自阅历体会及存在的问题，共谋解决发展之策。三、做好日常教学的探讨、指导与服务9. 切实加强教学调研，有针对性地进行教学探讨与指导。实行集中调研与分散调研相结合的方式，进一步加强调研的针对性和实效性。本学期调研的主题仍旧围绕“提高课堂教学的实效性”绽开。调研的形式主要是听课和座谈。每次调研做到
30、：（1）调研前有沟通，围绕调研的主题，被调研的区县老师要仔细查找教学中存在的问题或怀疑，上传至教研室，教研员在了解老师们的需求并充分作好打算的前提下，再进行调研活动；（2）调研中有沟通，一方面要倾听老师的心声、要求，为今后确立教研工作的着力方向积累第一手资料，另一方面要结合老师们提出的和在实际调研中发觉的问题进行分析解答，提出建设性的看法，为老师们供应有针对性地帮助和指导，切实提高调研的实效性；（3）调研后有反馈，调研后要对调研信息进行整理归纳，作好调研校的信息反馈，不断提高调研工作的实效性。本学期除参与本室集体组织的到大港、北辰普育学校开展的调研活动外，还要接着加强对较边远地区的指导与服务，
31、安排于四、五月份分别到西青、宝坻两区进行教学调研服务工作，此外还要充分利用学科中心组等其他形式的活动加大听课调研力度，切实为老师的教学工作服务。10. 接着加强老师队伍建设。要充分调动各区教研员的工作潜能，充分发挥询问委员和兼职教研员的引领作用，通力协作共同担负起教学探讨和指导工作。围绕“科学课如何提高教学有效性”这一主题，安排在4月份组织召开以教研员和询问委员和兼职教研员为主要成员的教学论坛活动，旨在引领教研员和骨干老师们深化思索该问题，以期统一相识，形成共识，促进科学课教学质量的提高。同时此项活动也为熬炼和打造一支较为过硬的多层面的骨干老师队伍，使其在深化课改，发挥专业引领作用方面作出贡献
32、。本学期接着组织中心组开展教学探讨和实践活动。利用每单周四上午的时间，广泛开展教学探讨和课改专题探讨，加强教学理论的学习和学习心得的沟通，真正使青年老师在理论学习和实践应用的交互过程中，加深对科学教学真谛的相识，增加教学实力，使老师们在原有基础上得到进一步发展。小学教学工作安排 篇6一、指导思想全面贯彻党和国家的教化方针政策，落实国家和省教化规划纲要。结合20xx龙江县教化工作要点，以推动课程改革为突破，以强化内涵建设为重点，落实“三个围绕”带动“三个提升”，加快教化信息化，全面提高教化质量和办学水平，扎实办好人民满足教化，全面提高教学质量。二、主要目标全面规范教学行为，接着强化教学常规管理，
33、精细教务处常规管理工作，使管理走“规范化、科学化、精细化”道路，努力提高学校的教学管理水平。加强校本课程的管理和建设，进一步探讨“结构化预习”的新模式，优化课堂教学。力求形成本校教学特色，突出亮点，力争在期末检测中各科成果稳步上升。三、主要任务（一）全面深化课程改革，努力提高教化质量1、建立课改整体推动机制。根据全面推动课改的总体要求，完善激励、评价与督查机制，促进课改工作稳步推动和有效落实。加强对学校课改工作分类指导和发挥骨干老师示范引领作用，丰富和完善课改教学模式，优化教学效果。2、强化学校内部课改推动举措。深化落实老师课内比教学活动，组织开展“百花杯”等教学竞赛，促进老师课改教学实力不断
34、提高。结合新课标教学要求，适时举办课改教学阅历成果沟通展示活动。3、加强课程实施管理，全面落实课程标准。严格执行课程教学工作安排，确保按规定课程开齐学科、开满学时。4、提高学校信息化和试验教学水平。加快学校信息化建设，激励老师运用现代教化技术协助课堂教学，促进课堂教学模式和学生学习方式转变。通过开展多层次、多形式的老师教研活动、学生操作竞赛等切实提高试验教学水平。保证正常教学演示试验率达90%以上，分组试验率达85%以上。（二）加强队伍建设，提升老师整体素养1、抓好老师培训工作。根据“抓两头、带中间”的思路，接着实行“走出去、请进来”与校本研修相结合的方式，大力开展干部老师培训工作。充分发挥学
35、校课改骨干老师引领作用，突出校本培训和网络研修，强化校内课改工作的培训和指导。2、做好学校宣扬工作。利用教化信息网和学校网站等媒体，关注教化动态、聚焦教化热难点，宣扬教化改革成果，充分发挥宣扬导向功能和监督作用，为教化改革和发展供应良好的舆论环境。四、详细工作措施坚持以“生本灵动、拓能高效”为教学理念，全面实施素养教化，培育学生创新精神和实践实力，促进学生全面和特性发展。1、强化教学管理，规范教学行为。（1）依照上级部门有关规定，进一步规范教学工作，加强教学管理。仔细执行课程安排，科学支配作息时间，切实减轻学生课业负担，禁止违规补课，严格规范教材教辅的运用。（2）规范学籍管理。仔细实施和运用黑
36、龙江省电子学籍管理方法，按规定严格执行转学、休学、复学等程序，健全学籍档案，做好“防辍”工作。（3）规范教学评价机制，加强教学质量监控。规范考试评价制度。根据上级要求规范考试和教学评价，不以考试成果作为老师考核的唯一标准。接着开展教学管理探讨，实施科学的教学质量监测手段。实行对单元测试进行“深层”分析，对教学质量加以监控的方法。通过电子表格的的分析，科任老师可以进行科组之间的纵横对比，教务处可以与兄弟学校对比。对质量出现问题较大的班科进行质量分析、随班听课等，以达到刚好改进、提高教学质量的目的。加强教学质量监控。坚持学校领导随堂听课，课后有沟通，抓好教学质量的监控与评价，用科学的看法和方法把好
37、质量关，发挥好质量监控的作用。2、探究“结构化预习”模式，切实提高课堂效益。深化课堂教学改革，重视抓好课前打算，主动探讨“结构化预习”新模式。本学期将接着按安排开展教研活动，做到探究有主题，活动有记录，教研有效果。主动开展听课、评课等教研活动，并要针对教学实际绽开主动热情的探讨、反思，共同磋商教学重点、难点、疑点，探求最佳教法。落实“减负”措施，重视“培优助困”，做好学生的学法指导，养成学生良好学习习惯，加强对学困生的有效辅导。3、促进老师专业成长，加大骨干老师和学科带头人的培育力度。（1）强化“科研领先、科研促教”的新理念，激励老师带着问题，以探讨的状态走进课堂，在教学中提升自我，提高质量，
38、共同为学校的发展服务。（2）要充分发挥骨干老师的榜样作用，以老带新，全方位培育青年老师，搭建各种平台让青年老师熬炼实力、展示风采，使青年老师快速成长。本学期学校接着激励并督促老师注意理论学习，自觉学习课程标准、教化教学杂志，更新教化观念和教学手段。（3）通过年级组或全校形式开展（汇报课、公开课、探讨课）活动，整体把握老师授课状况，并举荐优秀课例作为全校性示范课。仔细做好听课、评课，总结和推广身边老师在课堂教学的优秀个案、先进的教学阅历，以点带面，同时加强与兄弟学校的教研、科研沟通，以此来提升老师工作实力，促进老师的专业成长。4、接着读书活动的开展。学校将加大力推动读书活动的开展，关注学生身心的
39、全面协调发展。重视抓好课外阅读活动，切实开展书香校内活动。加强校内阅读指导方法的训练。通过多种形式，创设读书环境，激励培育学生读书阅报习惯。5、加强教科研工作，构建好课题组，全面开展科研工作。教化科研是学校的生命线，是学校持续发展的保证。本学期老师要在实践中不断提高科研水平，促使老师努力向科研型老师转变。重视优秀教学阅历的积累和总结，组织老师参与各类论文、教学设计评比等活动。小学教学工作安排 篇7本学期调走3名老师，新调进老师3名，为学校教化科研注入了新的活力，同时也使学校课程的设置更加凸显专业化，因此，本学期的教化科研工作将接着突出“为老师成功搭台，为同学发展奠基”办学理念，立足课堂，以学习
40、和研讨促师生和谐发展。工作要点：1、加大教研组管理和督导力度，2、加强对新进老师的培训和帮扶工作。3、加强对教研组活动开展的监管力度4、重抓老师写作水平的提高，落实网络教研活动。5、完善更加公正、理性的评价机制。6、课题组的探讨活动努力落到实处。7、接着教化常抓不懈。8、以远程教化促使学校教化科研工作形成特色。详细措施：1、做好教研组长的培育提高工作，调动他们的工作主动性，发挥教研组长的中坚作用，激励进行创新型教研活动，各个教研组长须仔细领悟学校和教化科研增补安排，动员全组老师，同心同德，制定好学期教研组工作安排，设置好有效的学期教研活动，做到每月一次组长会，教研组每周一次研讨活动。2、本学期
41、加大对全部老师、尤其是新进老师的培训帮扶力度。开展实实在在的切合实际的培训活动，做到有主题、有笔记、有讲稿、有演示、有研讨沟通，以老带新，引领共进。通过摸底课了解老师基本状况；通过常规教研课增加教学技艺和说课、评课功底；通过组内骨干示范课了解本校长久以来取得的课题探讨效果，并在实际教学工作中贯穿运用。通过网络研讨开拓教法视野，取他山之石为我所用；通过教学反思提高写作水平，进行实质性课堂探讨活动。本学期主抓数学组，总之，运用一切可用手法，致力于老师综合素养的提升。打造一支业务精湛、学识渊博的科研型老师队伍。形成示范与展示求引领；培训与帮扶促提高；摸底与常态促修炼；沟通与反思循环渐进的专业水平提升
42、模式。3、和时驾驭教研组活动的开展状况，做到督导和监管常常化。力戒形式主义做法，打破“教研活动就是进行讲课、听课”的粗浅说法，多渠道的组织新奇有效的教研活动，本学期将在校门处开拓教研信息之窗，对于即将进行的活动予以公告，要求教研组立足于课堂实际、着眼于课题探讨，开展“同上一节课、同说一节课、骨干与老师沟通”等有主题、有记录、有反思的有效的教研活动。形成每天有课听，周周有活动的良好的探讨氛围。仔细协商落实集体备课模式和电子教学设计的实施活动。视状况开展联片教研活动。4、重抓校本探讨网文章上传质量。力求反思为教学手法的更新供应依据，数量与质量一起提高的效果。坚决抵制阅读剽窃的不良习气，真正使老师反
43、思课堂、研讨教法、解决困惑、有效生长。本学期将在各组分头进行老师写作水平随机抽查活动，以此作为教化科研评价的重要依据。仔细落实每一次网络教研活动，以教研组为单位，要求全员参加学习，骨干引领发言沟通，做到听课记录具体（每人都有）、发言资料深化（商讨确定）、反思收获上传网站、相关资料归档完备。5、据实际状况修订原有教化科研实施制度、细则和考核规范，制度与情感管理并举，有理有据的开展老师评价活动，促使教化科研管理逐步规范。6、注意课题探讨，完善校本课程的开发。对于“环保”、“留守”、“信息技术”、“激趣导学”这四项课题，由各个课题组长详细负责，写好学期探讨安排，探讨任务到人，做到有安排、有总结、有记
44、录、有效果、有专人收集课题资料，尤其是环保课程教材的开发，由教科室牵头、周莉莉老师负责组织实施，每个月必需开展一次教材沟通修订活动。充足利用综合实践课、爱好小组活动，发挥学科老师的自身特长，逐步开发出有学科特点、老师特点、同学喜爱的有效的校本课程，以满意同学的实际发展须要。7、接着教化常抓不懈，以教研组和课题组活动相结合、组级培训与校级培训相结合、培训与返培训并举，落实学校老师生长136910工程，促使老师专业水平螺旋式上升，主动创立州级校本研修示范校。8、主动协商搞好远程教化管理工作，用好远程教化资源，促使教学质量的提高，促进老师水平的提升。总之，在学校的正确领导下，在各个教研组的协商下，在
45、全体老师的一起努力下，我们坚信，长江的小学的教化科研将会迎来更加绚烂的新篇章。小学教学工作安排 篇8本期我将在学校的领导下，在各科任老师的帮助下，通过自己的努力，使学生学有所得，在文化基础学问上有所收获，基本养成良好的学习习惯;能自觉遵守学校的规章制度，行为习惯渐渐养成;法制、平安、环保意识等得到增加，能正确对待生活中出现的各种问题;主动参与各种活动并力争取得肯定的成果，树立集体主义观念和集体荣誉感教化要求、方法措施及活动支配本期班主任工作将在学校的统一领导之下，以弘扬和培育民族精神，以“一切为了学生的发展”为宗旨，以社会责任感教化为主线，以“三个主义”教化和养成教化为主要内容，切实加强学生的
46、思想道德建设，主动组织开展丰富的课余文化活动。同时结合我校实际以及本班详细状况接着加强常规教化、法纪教化、平安教化、环保教化和心理健康教化，结合学校制订的德育工作思路特制定如下支配：1.利用班会课等时间对学生进行收心教化和常规教化，学习中学生日常行为规范、中学生守则和学校的有关规章制度，同时对学生的养成教化，对学生的发型、校卡的佩带、衣着服饰规范进行教化引导，让学生进一步加强纪律观念，真正做到能自觉遵守各项规章制度，要求学生自觉做到“六不、八无”，在切实执行“九无”班级基本规范的基础上树立起良好的班风和学风。2.本期仍将接着坚持让学生每周写周记，并有效地利用学生周记与学生做好思想沟通，随时驾驭学生的思想动态，做好学生思想稳定工作及教化转化工作，做学生的知心挚友。与此同时，保持与家长的常常联系，争取家长对学生的教化工作的理解和支持，并赢得他们对学校教化教学工作的信任和协作，为学生的健康成长奠定基础。3.以帮助学生“学会做人、学会生存”为方向，以培育学生和善、文明、守纪、自律、自主、友爱、志向为目标。以“五爱教化”为基本内容，以“五心”教化(“五心”即：忠心献给祖国，把爱心献给社会，把关切献给他人，把孝心献给父母，把信念留给自己)为重点,利用“三月文明礼貌月”的时间到敬