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1、201120112学年年度第二二学期四四年级科学学学科教教学计划划任课教师：鹿明月月一、教材分分析：本册教科书书有四个个单元：“电”“新新的生命命”“食食物”和和“岩石石和矿物物”。“电”单元元是从“什什么是电电”开始始的。学学生对静静电有比比较丰富富的生活活体验，让让他们适适当地了了解一点点有关电电荷的知知识，可可以使后后续课中中电流、电电路的学学习更有有基础。这这一单元元将通过过与电相相关内容容的实验验、交流流、预测测、检验验、测量量和推理理、解释释等活动动，使学学生形成成关于电电的初步步概念，同同时获得得一些基基本实验验操作技技能。“新的生命命”单元元是从“观观察油菜菜花”引引入的。由由
2、植物的的花、果果实和种种子的系系列观察察活动，过过渡到动动物的卵卵、繁殖殖的观察察和研究究，从而而使学生生获得植植物和动动物如何何繁殖新新生命的的认识，并并形成关关于生命命的一系系列发展展性概念念。教科科书中的的观察实实验，特特别是一一些探究究性的实实验，都都是在支支撑有关关生命概概念的建建立，并并在此过过程中使使学生获获得对生生命的理理解。“食物”单单元通过过对一天天中所吃吃食物的的回忆和和分类，引引起学生生对饮食食的关注注，发现现自己在在饮食中中的不良良习惯，并并在以后后的生活活中，能能科学、合合理、均均衡地饮饮食。食食物的变变化和获获取食物物信息方方法的研研究也是是在帮助助学生进进一步认
3、认识事物物的特征征及其变变化规律律。“岩石和矿矿物”单单元是学学生初次次对构成成地球固固体物质质的探究究。通过过对岩石石、矿物物的观察察、分类类和描述述，使学学生形成成关于地地球物质质的一般般性概念念，并对对保护、开开发和利利用地球球资源的的重要意意义有进进一步的的了解二、学情分分析：1、整体学学习状况况：四年年级共有有7人，学学生整体体学习比比较认真真，但缺缺乏灵活活性、学学习习惯惯较差。不不善于设设法自主主去获取取知识并并在生活活中灵活活运用知知识。因因而学生生对基础础知识的的掌握往往往只停停留在了了解上，理理解不甚甚深刻，运运用能力力差。 2、已有知知识、经经验：学学生由于于各种条条件的
4、限限制，科科学常识识极为缺缺乏，科科学探究究能力和和意识不不强。家家长和学学校偏重重于语、数数、英教教学，使使学生没没有多少少时间和和机会接接触大自自然，更更没有得得到大人人和老师师及时、周周到的指指导，使使学生没没能很好好地在观观察、实实验、调调查等实实践活动动中获取取知识、发发展能力力、培养养思想情情感。 3、儿童心心理分析析：在小小学阶段段，儿童童对周围围世界有有着强烈烈的好奇奇心和探探究欲望望，他们们乐于动动手操作作具体形形象的物物体，而而我们的的科学课课程内容容贴近小小学生的的的生活活，强调调用符合合小学生生年龄特特点的方方式学习习科学，学学生必将将对科学学学科表表现出浓浓厚的兴兴趣
5、。三、教学目目标：:1、培养学学生科学学的思维维方法，努努力发展展学生解解决问题题的能力力，使得得学生们们在日常常生活中中亲近科科学、运运用科学学，把科科学转化化为对自自己日常常生活的的指导，逐逐渐养成成科学的的行为习习惯和生生活习惯惯；2、了解科科学探究究的过程程和方法法，让学学生亲身身经历科科学探究究的全过过程，从从中获得得科学知知识，增增长才干干，体会会科学探探究的乐乐趣，理理解科学学的真谛谛，逐步步学会科科学地看看问题、想想问题；3、继续指指导、引引导学生生学习运运用假设设，分析析事物之之间的因因果关系系，注重重观察实实验中的的测量，特特别是控控制变量量、采集集数据，并并对实验验结果作
6、作出自己己的解释释，学习习建立解解释模型型，以验验证自己己的假设设。4、保持和和发展对对周围世世界的好好奇心与与求知欲欲，形成成大胆细细心、注注重证据据、敢于于质疑的的科学态态度和爱爱科学、爱爱家乡、爱爱祖国的的情感；5、亲近自自然、欣欣赏自然然、珍爱爱生命，积积极参与与资源和和环境的的保护，关关心现代代科技的的发展。四、教学重重点;重视对学生生典型科科学探究究活动的的设计，以以探究为为核心，培培养小学学生的科科学素养养。五、教学难难点:通过动手动动脑、亲亲自实践践，在感感知、体体验的基基础上，使使学生形形成较强强的科学学探究能能力。特特别是实实验中控控制变量量、采集集数据，并并对实验验结果作
7、作出自己己的解释释，学习习建立解解释模型型，以验验证自己己的假设设。六、教研课课题:七、方法措措施（包包括内容容有备课课、上课课、作业业批改、学学生辅导导、开展展活动、自自我提高高、参加加教研活活动等）1、把科学学课程的的总目标标落实到到每一节节课； 2、把握小小学生科科学学习习特点，因因势利导导； 3、用丰富富多彩的的亲历活活动充实实教学过过程； 4、让探究究成为科科学学习习的主要要方式； 5、树立开开放的教教学观念念； 6、悉心地地引导学学生的科科学学习习活动； 7、各班建建立科学学学习AAB小组组，让学学生在相相互交流流、合作作、帮助助、研讨讨中学习习； 8、给学生生提问和和假设机机会，
8、并并指导学学生自己己动手寻寻找证据据进行验验证，经经过思维维加工，自自己得出出结论，并并把自己己的认识识用于解解决问题题的实践践； 9、充分运运用各类类课程资资源和现现代教育育技术.八、教学进进度（结结合周课课时数，按按周次写写清教学学内容）周次 起止日期 教学内内容 课时 备注 1 2.25-2.229 1、生活中中的静电电现象；2、点点亮小灯灯泡2 2 3.3-33.7 3、简单电电路；44、电路路出故障障了2 3 3.10-3.114 5、导体与与绝缘体体；6、做做个小开开关2 4 3.17-3.221 7、不一样样的电路路连接；单元练练习2 5 3.24-3.228 1、 油菜菜花开了
9、了；2、各各种各样样的花2 6 3.31-4.44 3、花、果果实和种种子；44、把种种子散播播到远处处2 7 4.7-44.111 5、种子的的萌发；6、动动物的卵卵2 8 4.14-4.118 7、动物的的繁殖活活动；单单元练习习2 9 4.21-4.225 1、一天的的食物；2、食食物中的的营养2 10 4.28-5.22 3、营养要要均衡1 11 5.5-55.9 4、生的食食物和熟熟的食物物；5、面面包发霉霉了2 12 5.12-5.116 6、减慢食食物变质质的速度度 ；77、食物物包装上上的信息息2 13 5.19-5.223 单元练习11、各种种各样的的岩石2 14 5.26-5.330 2、认识几几种常见见的岩石石；3、岩岩石的组组成2 15 6.2-66.6 4、观察、描描述矿物物(一)；5、观观察、描描述矿物物(二)2 16 6.9-66.133 6、面对几几种不知知名矿物物；7、岩岩石、矿矿物和我我们2 17 6.16-6.220 单元练习；概念梳梳理2 18 6.23-6.227 总复习2 19 6.30-7.44 复习考试2 20 7.7-77.111