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1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2008年年11月 人力资资源和社社会保障障部国 家 职职 业 资 格 全 国 统 一 鉴 定职 业：心理咨咨询师等 级：国家职职业资格格二级卷册一：职职业道德德 理论知知识 第一部部分 职业道道德一、 职职业道德德基础理理论与知知识部分分（一）单项项选择题题（第18题）1、关于职职业道的的说法中中，正确确的是（ ）A、职业道道德规范范是管理理者为了了减少矛矛盾设置置的主观观性要求求B、良好的的职业道道德品质质是从业业人员成成长，成成才的重重要保障障C、职业
2、道道德与经经济效益益之间没没有内在在关联性性D、职业道道德是对对职工的的普遍要要求，没没有先进进与落后后之分2、关于社社会公德德与职业业道德之之间的关关系，正正确的是是（ ）A、社会公公德的建建设方式式决定了了职业道道德的建建设方式式B、职业道道德只在在职业范范围内起起作用，在在社会公公德领域域不适用用C、职业道道德与社社会公德德之是相相互推动动、相互互促进D、社会公公德的任任何变化化，必然然引起职职业道德德的相应应变化3、对于集集体主义义，理解解正确的的是（ ）A、坚持集集体利益益至上，一一切以集集体利益益为转移移B、在集体体认为必必要的情情况下，牺牺牲个人人利益是是无条件件的C、集体有有责
3、任帮帮助个人人实现个个人利益益D、把员工工的思想想、行支支集中起起来是集集体主义义的核心心要求4、“审慎慎”作为职职业活动动内在的的道德准准则之一一，其本本质要求求是（ ）A、选择最最佳手段段以达到到职责最最优结果果，努力力规避风风险B、小心谨谨慎地处处理每一一件事情情，说话话办事要要三思而而后行C、对所做做工作要要仔细审审查和研研究，以以免做出出错误判判断D、“审慎慎”就是要要求一方方面要耐耐心细致致，另一一方面要要敢闯敢敢干5、关于职职业化管管理，正正确的说说法是（ ）A、职业化化管理是是倡导并并要求从从一而终终的职业业生涯状状态的管管理模式式B、职业化化管理日日益趋向向宏观管管理，不不再
4、像以以往那样样强调过过程管理理C、职业化化管理是是根据从从业人员员各自的的聪明才才智建立立起来的的人力资资源管理理体系D、职业化化管理不不是靠直直觉和灵灵活应变变，而是是靠职业业道德、制制度和标标准6、诚信的的特征是是（ ）A、社会性性、强制制性、自自觉性、智智慧性 B、通识识性、智智慧性、止止损性、资资质性C、人体性性、资质质性、历历史性、公公约性 D、通识识性、规规范性、普普遍性、止止损性7、关于“节约”正确的的看法是是（ ）A、节约的的根本要要求是节节约有度度 B、节约约是一种种主观判判定，所所以个人人节约完完全取决决于个人人如何认认识C、节约只只是对物物质资源源的节省省 D、贫富富差距
5、的的现实存存在，导导致节约约与否因因人而异异8、奉献的的特征是是（ ）A、非强制制性及社社会性、倡倡导性 B、非利利己性及及随意性性、条件件性C、非明确确性及自自主性、人人本性 D、非功功利性及及普遍性性、可为为性（二）多项项选择题题（第9116题）9、职业道道德对职职业技能能所具有有的作用用是（ ）A、统领作作用 B、决定定作用 C、阻滞滞作用 D、促进进作用10、从业业人员需需要树立立的正确确义利观观是（ ）A、先利后后义 B、见利利思义 C、非利利不为 D、义然然后取11、社会会主义的的核心价价值体系系的基本本内容是是（ ）A、马克思思主义指指导思想想B、中国特特色社会会主义共共同理想想
6、C、以爱国国主义为为核心的的民族精精神和以以改革创创新为核核心的时时代精神神 D、社会会主义荣荣辱观12、诚信信对于个个人职业业生涯的的意义在在于（ ）A、诚信是是人的社社会化的的必需 BB、诚信信是人们们谋得职职业的必必需C、诚信是是人们职职业发展展的必需需 D、诚信信是人的的潜能发发挥的必必需13、有员员工这样样说“板着面面孔训人人，我们们不怕；不联系系实际讲讲大道理理，我们们不听；说一套套做一套套，我们们不服；自己做做好了的的事再要要求我们们做，我我们不得得不服。”这段话话表明（）A、民主是是一把双双刃剑，既既能集中中力量，又又会丧失失权威B、国企体体制必然然导致员员工“牛气”，进而而造
7、成组组织纪律律涣散C、领导身身先士卒卒、做出出表率是是一种带带动力量量D、坚持原原则、以以德服人人是公道道的具体体表现14、根据据关于于禁止商商业贿赂赂行为的的暂行规规定，下下列说法法中正确确的是（ ）A、任何单单位在销销售商品品时不得得收受或或者索取取贿赂B、在账外外暗中给给予对方方单位回回扣的，暂暂不核定定为行贿贿行为C、经营者者销售商商品，可可以以明明示方式式给予对对方折扣扣，须如如实入账账D、经营者者购买商商品，可可以以明明示方式式给中间间人佣金金，无须须入帐15、践行行职业纪纪律的要要求包括括（ ）A、学习岗岗位规则则 BB、执行行操作规规程 CC、遵守守行业规规范 DD、严守守法律
8、法法规16、关于于原则性性与灵活活性，正正确的认认识是（ ）A、为处理理好员工工间的关关系，原原则性要要让位于于灵活性性 B、在企企业经营营过程中中固守原原则性，会会导致办办事僵化化C、在原则则性与灵灵活性之之间，原原则性是是前提 DD、坚持持原则性性和适度度灵活性性是和谐谐企业建建设的根根本二、职业道道德个人人表现部部分（第第1725题）单单选17、假如如你是某某公司的的一个部部门负责责人，上上级领导导征求你你的意见见，说是是要给你你部门分分派一名名残疾人人，但你你清楚，残残疾人是是很难适适应你部部门政常常工作要要求的，这这是你会会（）A、迫于压压力，只只能接受受 B、向领领导说明明自己不不
9、能接受受的理由由C、既然领领导分派派，就应应接受 D、先接接受了再再说18、如果果你每天天驾驶私私家车上上班，现现在政府府做出了了规定，要要求开车车的人们们每周少少开一天天车。但但是由于于你家离离单位路路途太远远，为此此你会在在路上多多花费3个多小小时，你你会（）A、理解，支支持 B、理解解，但不不支持C、理解，但但会提出出疑问 DD、理解解，但希希望获得得补尝19、在单单位，下下班时你你无意间间发现同同事装有有重要资资料的抽抽屉没有有关好，你你会（ ）A、赶紧离离开 B、马上上打电话话告诉同同事C、装作没没有看见见 DD、第二二天再告告诉对方方20、两个个同事为为了一点点鸡毛蒜蒜皮的小小事而
10、吵吵架，双双方互不不相让，你你会（ ）A、同事吵吵架很正正常，不不予理会会 B、介入入同事的的争吵只只会添乱乱，所以以只是旁旁观C、感觉为为了鸡毛毛蒜皮的的事情吵吵架，很很无聊 D、事不不关己，干干脆走开开21、如果果你钟爱爱某支足足球队，但但这支球球队成绩绩始终不不好，原原因是少少数球员员的职业业作风存存在问题题，这令令你十分分失望。如如果这支支球队马马上又要要在你所所居位的的地方进进行一场场十分重重要的比比赛，你你会（）A、虽然失失望，但但仍然会会关注，只只是不再再去现场场看比赛赛了 B、已经经失望透透顶，不不会再关关注他们们的比赛赛了C、要是自自己有权权力决定定足球队队的去留留，一定定会
11、解散散它 DD、虽然然感到很很失望，还还是会以以现场观观看22、假如如你只是是某公司司的一名名普通员员工，遇遇到下列列状况时时，你认认为自己己最有可可能做出出的选择择是（ ）A、如果有有人给“我”50万，“我”就可以以辞职不不干了B、如果有有出国深深造的机机会，“我”绝不会会放弃C、如果有有公司聘聘“我”去当总总经理，“我”会认真真考虑D、就目前前状态而而言，“我”会继续续待在这这家公司司23、在日日常工作作中，你你感觉自自己处理理最好的的关系是是（ ）A、上下级级关系 BB、同事事关系 C、与客客户的关关系 D、朋友友关系24、邻居居家的几几个孩子子在楼下下踢足球球，不小小心把你你家的玻玻璃
12、打碎碎了，孩孩子们作作鸟兽而而散，你你会（ ）A、逐个找找孩子的的家长，要要求对方方集体赔赔偿 B、找到到其中的的一个孩孩子，要要他说出出打碎玻玻璃的真真相C、自认倒倒霉，自自己处理理了事 D、吓唬唬孩子，告告诉他们们自己一一定会惩惩罚他们们25、假如如张某是是你的邻邻居，他他的车不不知被谁谁划了一一道长长长的刮痕痕，为这这事张某某一家人人连续几几天在你你家附近近骂街，你你会（ ）A、认为一一定是张张某怀疑疑自己划划了他的的车 B、认为为张某一一家的做做法可以以理解C、建设张张某报案案，别指指桑骂槐槐 D、离张张某一家家人远一一点第二部分 理论知知识一、单选题题（2685题）26、微弱弱，持久
13、久而具有有弥漫性性特点的的情绪体体验状态态，通常常叫（ ）A、应激 BB、情感 C、激情情D、心境27、沙赫赫特的情情绪理论论属于（ ）A、丘脑理理论 BB、认知知理论 CC、外周周理论 D、动机机理论28、按照照马斯洛洛的理论论，尊重重他人的的需要属属于（ ）A、生理需需要 BB、生长长性需要要 C、社会会需要 D、缺失失性需要要29、分心心指（ ）A、注意起起伏 BB、注意意转移 CC、注意意动摇 D、注意意分散30、大脑脑皮质的的颞上回回是（ ）A、言语听听觉中枢枢 B、视觉觉性言语语中枢 CC、言语语运动中中枢 D、书写写性言语语中枢31、人类类听觉的的适宜刺刺激是频频率（ ）赫兹兹的
14、声波波A、20002000000 B、10000440000 C、16200000D、1000055000032、表象象可以成成为想象象的素材材，是因因为表象象具有（ ）A、直观形形象性 B、片断断不稳定定性 C、可操操作性 DD、概括括性33、能够够引起有有机体的的定向活活动并能能满足某某种需要要的外部部条件叫叫（ ）A、爱好 BB、诱因 C、需要 D、内驱驱力34、F奥尔波波特认为为社会心心理学是是研究个个体的社社会行为为和（ ）的学学科A、社会心心理 B、社会会意识 C、社会会知觉 D、社会会情感35、对一一些反社社会的价价值观和和一此引引起心理理障碍的的价值理理念，心心理咨询询师应该该
15、（ ）A、不予干干预 B、完全全保持价价值中立立 C、表示示同情 D、进行行积极的的干预和和引导36、个体体认为自自己对实实际的或或者想象象的罪行行或过失失负有责责任，而而产生情情绪体验验是（ ）A、内疚 B、羞耻 C、焦虑虑D、嫉妒37（ ）不是是社会化化的载体体。A、家庭 B、大学 C、杂志志D、意识38、企业业家属于于（ ）的社社会角色色A、表现型型 BB、功利利型 C、开放放型 DD、创新新性39、光环环效应是是一种（ ）的现现象A、社会适适应 B、信息息干扰 CC、先入入为主 D、以偏偏概全40、态度度的各个个成分之之间不协协调时，（ ）往往占有主导地位A、情感成成分 B、行为为倾向
16、成成分 C、认知知成分 D、动机机成分41、某些些人认为为个体生生活中多多数事情情的结果果是个人人不能控控制的各各种外部部力量的的作用造造成的，这这种人被被称为（ ）A、行动者者 BB、观察察者 C、外控控者 D、内控控者42、从众众是一种种（ ）接受受群体影影响的方方式。A、被动地地 BB、主动动地 C、积极极地 DD、客观观地43、在柯柯尔伯格格的道德德发展理理论中，维维护权威威和社会会秩序的的定向阶阶段的特特征是（ ）A、认识到到法律不不再是死死板的、一一成不变变的条文文 B、为自自己塑造造一个社社会赞同同的形象象C、对成人人或规则则采取服服从的态态度，以以免受到到惩罚 DD、强调调对法
17、律律和权威威的服从从44、出现现“认生”现象的的年龄大大致在（ ）A、1个月月3个月 BB、3个月4个月 CC、4个月5个月 DD、6个月12个月45、基本本上能掌掌握母语语全部发发音的年年龄是（ ）A、8个月月 B、1岁左右 C、2岁左右 D、3岁左右右46、迟缓缓型婴儿儿教养的的关键在在于（ ）A、需要父父母具有有特别的的热情、耐耐心和爱爱心 BB、让这这些孩子子按照自自己的速速度和特特点去适适应环境境C、父母理理智地克克制自己己的烦躁躁 D、父母母采用奖奖惩相结结合的办办法47、小学学阶段儿儿童概括括能力发发展的三三个阶段段依次为为（ ）A、感知动动作水平平、前运运算水平平、具体体运算水
18、水平 BB、表象象水平、形形象水平平、抽象象水平C、直观形形象水平平、形象象抽象水水平、初初步本质质抽象水水平 DD、直观观形象水水平、具具体形象象水平、形形象抽象象水平48、青年年期人格格的变化化表现为为（ ）A、和以前前相比没没有什么么变化 B、越来来越外向向C、情感波波动越来来越大 D、越来来越成熟熟49、精神神分析理理论认为为，在人人的成长长过程中中，未来来心理健健康的充充分必要要条件是是（ ）A、合理使使用不同同形式的的“心理防防御机制制” B、力比比多的驱驱动C、顺利地地度过“性心理”发展的的每个阶阶段 D、潜意意识的结结构50、根据据统计学学标准，心心理异常常是（ ）A、由个体体
19、行为偏偏离平均均值的程程度决定定的 B、事件件不确定定性的函函数C、由个体体主观上上的不适适体验程程度决定定的 D、心理理不稳定定性的函函数51、违背背本人意意愿地在在脑海中中涌现出出大量观观念，这这种症状状可能是是（ ）A、破裂性性思维 B、强迫迫观念 C、强制制性思维维 D、超价价观念52、以过过分要求求严格与与完美为为主要特特征的人人格障碍碍是（ ）人格格障碍A、焦虑性性 BB、强迫迫性 CC、偏执执性 D、分裂裂样53、咨询询中，有有时会让让求助者者确定生生活中哪哪些事件件超越了了自己的的应对能能力，这这种工作作叫做（ ）A、知觉压压力测评评 B、重大大生活事事件评估估C、情绪体体验测
20、评评 D、生活活小困扰扰的评估估54、近年年来许多多研究显显示，在在社会支支持系统统中，压压力的有有效缓冲冲器是（ ）A、较少的的社交活活动 B、现代代化的家家庭居住住条件C、较多的的家庭成成员 D、亲密密的和可可信任的的关系55、样本本大小适适当的关关键是样样本要有有（ ）A、代表性性 BB、特殊殊性 C、相关关性D、可比性性56、在（ ）量表表中，个个人的分分数指出出了他的的行为在在按正常常途径发发展方面面处于什什么样的的发展水水平。A、年龄 B、态度 C、智力力D、人格57、十分分位数的的第一段段为（ ）A、1%10% BB、91%1000% C、50%600%D、10%200%58、将
21、原原始分数数转化为为百分等等级，再再将百分分等级转转化为常常态分布布上相应应的离均均值，并并可以表表示为任任何平均均数和标标准差，这这个过程程称为（ ）A、常态化化 B、线性性化 C、百分分制D、分布均均匀59、由于于老年期期心理年年龄与实实足年龄龄（ ），所所以比率率智商并并不适合合于年龄龄较大的的被试者者A、不同步步 BB、同步 C、成比比例D、成反比比60、一个个包括40个题目目的测验验的信度度为0.880,欲将信信度提高高到0.990，通过过斯皮尔尔曼-布朗公公式的导导出公式式计算出出至少应应增加（ ）个个题A、40 B、60 C、1000 D、5061、（ ）不属属于心理理咨询中中鉴
22、别诊诊断的主主要内容容A、按症状状的表现现确定其其性质 BB、确定定鉴别诊诊断的关关键症状状和特征征C、确定心心理问题题的由来来、性质质、严重重程度 DD、将已已经定性性的症状状与其相相近类似似症状区区分62、求助助者将随随自我经经验的增增长而逐逐渐改善善，这样样理解临临床资料料的学者者可能是是（ ）A、生物学学家 B、心理理学家 C、教育育学家 D、生态态学家63、当求求助者发发生意外外时，心心理咨询询师采用用会谈法法予以帮帮助，这这是（ ）A、诊断性性会谈 B、摄入入性会谈谈 C、危机机性会谈谈 D、治疗疗性会谈谈64、如果果心理咨咨询师的的提问只只是表达达自己的的看法，而而不是推推动求助
23、助者自我我探索，则则这种提提问的性性质是（ ）A、选择性性问题 B、修饰饰性反问问 C、责备备性提问问 DD、解释释性提问问65、使用用许又新新神经症症评定方方法时，对对精痛苦苦程度的的评定，在在时间上上至少要要考虑（ ）A、最近三三周以上上的情况况 B、最近近三个月月以上的的情况C、是否曾曾经持续续两周 D、是否否曾经持持续三个个月66、根据据ICDD-100，抑郁郁症的诊诊断要点点是（ ）A、注意力力集中困困难 B、自杀杀观念 C、注意意力容易易转移 D、快感感缺失67、甲状状腺机能能减退者者的异常常表现可可能是（ ）A、神经过过敏 B、精神神兴奋性性高 C、情感感淡漠D、注意力力不集中中
24、68、咨询询方案中中需要明明确的求求助者的的权利是是（ ）A、遵守职职业道德德 B、提供供真实的的资料 C、提出出中止咨咨询 D、完成成商定的的作业69、关于于解释与与释义，正正确的说说法是（ ）A、释义是是从咨询询师的参参与框架架出发 BB、解释释是从求求助者的的参与框框架出发发C、解释是是为求助助者提供供新的思思维方法法 D、释义义是为咨咨询师提提供新的的思维方方法70、心理理咨询师师应对阻阻抗的要要点是（ ）A、认识到到出现阻阻抗是非非常严重重的问题题 B、把求求助者看看做咨询询中的对对手C、调动对对方的积积极性 DD、认识识到阻抗抗是求助助者设置置的障碍碍71、关于于系统脱脱敏训练练，
25、应当当注意的的是（ ）A、若引发发焦虑的的情境不不止一种种，可以以一并处处理 B、可以以综合多多种情境境，制定定一个焦焦虑等级级表C、当焦虑虑分数超超过50分，表表明焦虑虑等级设设计不合合理 DD、对每每种情境境的想象象和放松松的次数数应当限限定72、现实实冲击疗疗法最主主要的特特点是（ ）A、让求助助者置身身于想象象环境之之中 B、让求求助者暴暴露在实实际的恐恐惧刺激激中C、允许求求助者用用不适应应的行为为应对 D、求助助者可以以采取缓缓解焦虑虑的行为为73、实施施厌恶疗疗法时，应应注意使使厌恶体体验出现现在不良良行为（ ）A、之前 BB、之后 CC、同时 D、前后后74、模仿仿法中（ ）A
26、、示范者者与模仿仿者共同同之处越越多越好好 B、示范范者与模模仿者共共同之处处越少越越好C、示范者者的表演演越生动动越好 DD、模仿仿者的感感染力越越强越好好75、罗杰杰斯最富富有特色色的理论论观点，是是他强调调（ ）A、咨询师师技能的的重要性性 BB、咨询询师态度度的重要要性C、求助者者有自我我治愈的的能力 D、求助助者的权权利与义义务76、不属属于贝克克理论的的三个重重要概念念的是（ ）A、共同感感受 BB、自动动化思维维 C、选择择性概括括 DD、规则则77、下列列表示智智力的指指标中，依依据测验验分数常常态分布布来确定定的是（ ）A、心理年年龄 BB、智力力年龄 C、比率率智商 DD、
27、离差差智商78、MMMPI的编制制方法属属于（ ）A、理论推推演法 B、经验验效标法法 CC、总加加评定法法 D、因素素分析法法79、LEES共含有48条我国国较常见见的生活活事件，其其中不包包括（ ）A、应对方方式问题题 B、家庭庭生活问问题 C、工作作学习问问题 D、社交交方面问问题80、下列列不属于于HAMMD因子的的是（ ）A、认知障障碍 BB、睡眠眠障碍 C、情绪绪障碍 DD、日夜夜变化81、HAAMA主要适适用于评评定（ ）A、精神病病性抑郁郁 B、精神神病性焦焦虑 C、神经经症性抑抑郁 D、神经经症性焦焦虑82、BPPRS采用的的评分法法是划分分为（ ）A、177的7级 B、06
28、的7级 C、15的5级 D、04的5级83、用BBRMSS量表对对患者进进行再次次评定，应应间隔（ ）A、2周以以内 B、2周6周 C、6周8周 D、6周以上上84、在心心理测验验的分类类中，韦韦氏儿童童智力量量表属于于（ ）A、文字测测验 B、操作作测验 C、团体体测验 D、个别别测验85、CBBCL一般通通过对儿儿童的观观察和了了解，填填写其最最近（ ）内的的情况A、一个月月 BB、半年 C、三个个月 DD、一年年二、多项选选择题（861255题）86、下列列说法正正确的包包括（ ）A、动机是是在需要要的基础础上产生生的 BB、动机机和效果果一定是是一致的的C、动机是是人活动动的内部部动力
29、 D、不同同的活动动可以由由相同的的动机引引起87、关于于意识，正正确的说说法包括括（）A、是人和和动物心心理的根根本区别别B、是自自然进化化的最高高产物C、是物质质发展最最高阶段段的产物物D、是在在觉醒状状态下的的觉知88、思维维最主要要的特征征包括（ ）A、间接性性 BB、可操操作性 C、概括括性 DD、抽象象性89、下列列说法中中不科学学的是（ ）A、痛觉反反映一个个人意志志力强弱弱 B、痛觉觉对机体体具有保保护作用用C、痛觉反反映了一一个人的的灵敏程程度 DD、痛觉觉比较容容易适应应90、长时时记忆遗遗忘的主主要原因因包括（ ）A、自然衰衰退 B、编码码错误 C、前摄摄抑制 D、倒摄摄
30、抑制91、爱情情与喜欢欢的区别别主要在在（ ）等方方面A、亲密 BB、依恋 C、服从 D、利他他92、塔尔尔德的模模仿律包包括（ ）A、下降律律 BB、几何何级数律律 C、上升升律 DD、先内内后外律律93、互补补对于人人际吸引引是重要要的，互互补的形形式主要要有（ ）A、情感的的互补 B、社会会角色的的互补 CC、需要要的互补补 D、人格格特征的的互补94、下列列说法中中正确的的包括（ ）A、个体自自我评价价越高，他他的从众众行为越越少 B、如果果情境很很明确，那那么从众众行为会会增加C、群体内内部的一一致性愈愈高，成成员越容容易从众众 DD、群体体规模与与其成员员的从众众概率呈呈线性关关系
31、95、社会会惰化的的主要原原因包括括（ ）A、模仿 B、竟争争意识增增加 C、被评评价的焦焦虑减弱弱 D、责任任意识降降低96、从众众行为的的原因有有（ ）A、寻求行行为参照照 B、对偏偏离的恐恐惧 C、追求求成就 D、群体体凝聚力力97、自我我中心是是指（ ）A、儿童的的道德水水平较低低 B、认为为所有人人与自己己都有相相同的感感受C、不能从从他人的的角度看看待问题题 D、一个个人比较较自私98、在班班杜拉的的社会学学习理论论中，三三元交互互决定论论的三元元是指（ ）A、环境影影响 B、生理理成熟 C、行为 D、人的的内部因因素99、弗拉拉维尔把把记忆的的元认知知知识分分为（ ）A、有关自自
32、我的知知识 B、有关关记忆监监控的知知识 C、关于于记忆任任务的知知识 DD、关于于记忆策策略的知知识100、幼幼儿能运运用的记记忆策略略有（ ）A、视觉复复述 B、特征征定位 C、归类 D、系列列化101、关关于思维维鸣响，正正确的说说法包括括（ ）A、它是一一种特殊殊形式的的幻觉 BB、认为为别人能能知道自自己没表表达的思思想C、它是一一种特殊殊形式的的妄想 D、能听听到自己己头脑中中思维活活动的内内容102、原原发性妄妄想的形形式包括括（ ）A、妄想感感觉 BB、妄想想知觉 C、妄想想心境 DD、妄想想焦虑103、第第三届国国际心理理卫生大大会认定定的心理理健康的的标志包包括（ ）A、适
33、应环环境 BB、有幸幸福感 C、追求求第一 DD、受到到赞扬104、压压力源的的性质包包括（ ）A、生物性性的 B、叠加加性的 C、社会会性的 D、灾难难性的105、除除了描述述性语言言外，内内容效度度的确定定也可采采用一些些统计分分析方法法，如（ ）A、计算评评分者信信度 BB、计算算复本信信度 C、专家家推测 DD、再测测法106、可可以作为为构思效效度证据据的包括括（ ）A、测验的的内容效效度 BB、测验验的内部部一致性性指标C、分析几几个测验验间的相相互关系系 D、分析析受测者者对题目目的反应应特点107、心心理测验验的目标标分析以以测验不不同而异异，一般般可分为为（ ）A、工作分分析
34、 BB、对特特定概念念下定义义 CC、编写写测题 DD、确定定测验的的具体内内容108、要要对测验验分数做做出确切切的解释释，只有有常模资资料是不不够的，还还必须有有测验的的信度和和效度资资料，在在解释测测验分数数时，一一定要依依据从（ ）中中获得的的资料。A、最准确确的描述述 B、最大大量的人人群 C、最匹匹配的情情境 D、最相相近的团团体109、咨咨询中，心心理问题题具体内内涵指的的是（ ）。A、行为问问题 B、道德德问题 CC、个性性问题 D、情绪绪问题110、一一般临床床资料中中，求助助者个人人内在世世界的重重要特点点应该包包括（ ）A、想象力力 B、社会会责任取取向 CC、创造造性
35、D、绝对对感觉阈阈限111、心心理咨询询师在会会谈中，应应该进行行的区分分和鉴别别包括（ ）A、求助者者亲友所所提供资资料的可可靠程度度 B、求助助者情绪绪体验在在强度上上是否夸夸张C、倾听中中能否找找到心理理问题的的关键点点 D、对会会谈内容容的真伪伪进行必必要的鉴鉴别112、功功能失调调性假设设是支配配人们行行为的规规则，可可以影响响人们（ ）A、对生活活事件做做出评价价 B、给经经验赋予予特殊意意义C、处理事事件方式式的基础础 D、行为为序列形形成的速速度113、分分析引发发心理与与行为问问题的心心理因素素时，工工作程度度包括确确定求者者有无（ ）A、持久的的负性情情绪记忆忆 B、快感感缺失的的行为表表现 C、不良良的归因因倾向问问题 D、抑郁郁倾向的的早期行行为114、共共情的三三个具体体含义是是指心理理咨询师师（ ）A、要以自自己的参参照框架架去剖析析求助者者的问题题B、借助于于求助者者的言行行，