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1、排球侧面下手发球说课稿一、指导思想：本课是根据体育与健康教学大纲的要求，以“健康第一”为指导思想， 在教学中，积极探索“学进去讲出来”的教学模式，通过排球的练习以及各种游 戏的开展，让学生学会讨论学、合作学，从而到达激发学生的运动兴趣，提高学 生运动技能和促进身心健康的目的。二、教材分析：排球侧面下手发球是初中生接触排球工程的必学内容。动作虽然看起来很简 单，但真正做好却很难。因此在教学中应从简单动作学习，分解和完整相结合， 循序渐进，每个动作都应掌握，并能将各个动作有效的连合起来，要特别注意动 作之间的衔接，这样才能很好的完成动作。三、学情分析本课教学对象是初二年级的学生，本班学生总体身体素
2、质较好，但个别也比 较困难，接受技术动作方面存在着一定的差异，因此从培养学生的兴趣入手，遵 循由易到难、循序渐进的基本原那么，灵活运用多种教法与学法，培养学生的团队 意识和不怕困难的意志品质，为更好地完成排球运动工程的教学打下基础。四、教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确 表达发球的动作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生掌握发球时的击球点，挥臂直和虎口手型，懂得怎 样把握手击球的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面 下手发球的乐趣。五、教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难
3、点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力六、教学方法1、运用讲解法、示范法，使学生形象、直观地看到所学动作的全貌，了解所学动作的整体结构，建立完整的动作表象。2、运用游戏法、比赛法，激发学习兴趣，使学生在玩中学、赛中练，进而 到达提高发球动作技术质量的目的。3、采取自主探究和合作学习的方法，在练习过程中，充分发挥小组长和能力强的学生的作用，使学生互帮互学，提高教学实效。七、教学过程教材排球下手侧面发球（新授）辅助教材游戏：抱球接力教学目标1、通过学习使大多数学生初步掌握排球侧面下手发球的动作技术，能正确表达发球的动 作过程及要领、口决。2、通过本次课，使学生记住发球时的击球点，挥臂直和虎口手型
4、，懂得怎样把握手击球 的力度激发学生对排球运动的兴趣。3、培养学生互相帮助、团结合作的的意识，充分活动身心，体验排球侧面卜手发球的乐 趣。教学 重难 点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢协调用力步骤时间、强度教师活动学生活动组织及练习次数教学 常规2分钟小1、指定集合地点2、向学生问好3、宣布课的内容及要求4、检查服装，安排见习生1、体育委员整队报告 人数2、向老师问好3、认真听老师讲解本 课内容与要求4、见习生随堂听课 要求：做到快、静、齐学生集队的位置如下：WX0 0 0 0 0 00 0 0 0 0 0 :老师0：女生*：男生一、热身活动组织形
5、式：收心 热身 阶段8分钟游戏：蟹捉虾1、教师讲解游戏规那么和方法。2、组织学生积极参与游戏， 并强调游戏过程中注意安全。二、专项准备活动1、引导各小组学生按课前准1、认真听清游戏规那么。2、跟随老师积极参与 到游戏中去。3、注意安全。1、各小组跟随小组长 进行专项热身活动。OO O O三 CAAOO* X * *中备的热身操进行活动。2、教师巡回指导，并给.与鼓 励和肯定。要求：1、听小组长口令认真 进行练习。2、动作尽量舒展到 位。0 0 0 00 0 0 04x8拍小一、自主练习1、为各小组提供排球侧面下 手发球的动作图解，组织学生 分组练习，引导学生初步建立 动作表象。2、教师巡回指导
6、，了解各组 的练习情况，并给与鼓励和肯 定。1t345动作口诀：腹前低抛球，转体带摆臂 击球后下部，控制球路线二、问题探究：1、肯定学生的尝试练习。引1、各组同学认真观察 排球侧面下手发球的 动作图解，并尝试练习 体会动作重点。2、小组长维持本组的 练习秩序，并注意发现 本组练习时所出现的 问题。要求：练习时牢记排球侧面 下手发球的动作口诀。O O2x4 组织队形：情绪20分导学生小组讨论、分析在练习 过程中的所出现的问题。1、小组长带着本组队 员展开讨论，总结展示 出本组出现的问题。0 00 0 00高潮 和发 展阶 段钟中大2、教师总结学生在练习过程 中所出现的问题，并和学生一 起探讨如何
7、解决这些问题。3.针对学生尝试练习出现的 问题进行指导教学。1）教师完整示范并分解教学2）引导学生进行徒手练习3）分组练习：A、击固定球练习重点：击球部位；手型；挥 臂直B、拉开距离练习指导学生分成假设干组，每两人 一组进行无网发球练习，先进 行近距离（4-6m）发球练习， 后进行远距离（8-12m）发球 练习，教师巡回指导，并给与 鼓励和肯定。目的：体会动作要领，强调精2、各小组推选代表积 极发言，提出各种纠正 错误动作的方法。1）认真观察老师的示 范。2）认真进行徒手练习， 注意老师强调的重点。3）同伴之间互相学习, 纠正错误动作，体会动 作要领中的重难点。要求：1、遵循先近后远的练 习顺
8、序，不要急于求 成。2、各组优生展示。120000()600 0 03-42x400000力集中在抛球和挥臂击球上。4）集中纠错，再次强调动作 的重难点。4）仔细分析所练习过组织队形：四列横队程中出现的错误并改 正。情绪 高潮 和发 展阶 段10分钟大三、提高技能：发球比赛1、每组轮流发球，规定发球 的次数，计算每组的成功率与 准确性（发中某一区域），进 行评比。2、教师巡回辅导、监督和测 试并给予学生提示与鼓励。四、游戏：抱球接力1、讲述游戏方法、规那么，并 示范。2、组织学生进行游戏比赛， 在比赛过程中向学生阐述体 育比赛的精神。1、小组长带着本组积 极参与比赛，鼓励本组 为取得优异的成绩
9、向 努力拼搏。2、认真听取教师和组 员的建议并改正错误 动作。1、认真听老师讲解游 戏方法、规那么。2、积极参与游戏。3、懂得相互间团结友 爱、互相关心、互相帮 助。口1x4冬*x*30000300002-：*一*一CTCT3-1放松 身心 阶段小5分钟1、放松活动在音乐中带着学生一起做放松操。2、小结师生共同总结本课情况3、归还器材，师生再见1、学生在教师的口令 指挥下放松。2、认真听讲，参与评 价，找出差距共同提 高。3、归还器材，师生再 见组织队形：* * * * *0 0 00 0 0* * * * *0 0 00 0 0场地篮球场排球架一副、排球假设干只、器材录音机台、胶带纸假设干课
10、后 小结练习 密度35%左右平均心率125135 次/分排球侧面下手发球教案教学 内容复习排球正面下手发球，学习排球侧面下手下手 发球技术场地器材30个排球，一个排球场教 学目标运动 技能 目标1、提高学生排球止面卜手发球技术动作，熟悉侧面下手发球技术2、增强学生排球止血卜手发球的运用能力。能力 培养 目标1、开展学生力量、速度、平衡、协调等身体素质。2、培养学生发现问题，解决问题的能力，充分发挥学生学习的主动性和创造性情感 教育 目标1、提高学生对排球的学习兴趣。2、提高学生的自学能力，合作能力。课的 结构课的内容组织教法与要求时间强度开 始 部分1、体育委员整队、清查并报告人数2、师生问好
11、3、宣布本课内容、任务及要求4、检查着装、安排见习生组织：如下列图A要求：1、集合做到快、静、齐2、精力集中、精神饱满3、见习生随堂听课一、围绕场地慢跑两圈。组织：两路纵队绕排球场慢跑两圈准二、徒手操练习1头部运动 2.扩胸运动徒手操要求：动作规范，发力充小-备3.肩绕环运动4.体前屈运动分，有节奏、有幅度，到达完全中5膝关节运动6.小关节运动热身的效果。部队形：两列横队成体操队形：分三：“抛球喊号”学生报数确认自己的号码，慢A跑行进成圆圈，以学生站在圈内持球，并用力向上抛球，同组织：首先以一个同学为中心开时高喊一个数码，如5号，那么始游戏，其他同学只能在规定范中5号接球者接着再抛球、喊围内随
12、意活动号游戏继续进行。教法：1、讲解示范2、组织学生玩游戏要求：注意安全、复习排球正面下手发球技1、组织：如下列图术墙壁动作要领：发球前面对球网，基两脚前后开立（以右手为例）教法：1、教师讲解示范左脚在前，右脚在后，两膝微2、组织学生对墙发球:距墙35m中-本屈上体前倾，左手持球于腹左右自抛发球大前，发球时左手持球，上抛3、纠正学生的错误动作部2030cm,同时右臂后摆，球分下落到髅部时，右脚蹬地，左 臂直臂前摆，用手掌根击球后 下部，同时重心前移直至迈出 右腿，随即进入场地重点：发球的手型和落点 难点：能较好的控制好球的高 度。二、学习排球侧面下手下手发 球技术动作要领：发球前左肩对网站 立
13、，两脚左右开立与肩同宽。 两膝微屈，上体稍前倾重心在 两脚之间，左手持球与腹前， 发球时.，左手将球平稳抛送于 胸前，跟身体越一臂距离，离 手30cm；在抛球的同时右臂 摆至右侧下方。利用右脚蹬地 向左转体的力量带动右臂向 前上方摆动，在腹前用全掌击 球的后下方。击球后，随击球 动作迅速入场。这种发球的特 点是可以利用身体的转动加 大击球力量，准确性较好。重点：发球的手型和落点 难点：能较好的控制好球的高2、组织：分组在排球场两端线后教法：1、教师讲解示范2、组织学生在端线后发球练习3、纠正学生的错误动作4、让学生示范动作1、组织：*A教法：教师将止面下手发球技术 引入，做正面下手发球的完整示范，提 示重难点。教师与学生一起徒手 做动作。要求：认真听教师讲解，集体在 教师动作口诀指挥下徒手练习2、组织：散点练习：分ABC三个 组，每组10人，在指点位置散点 练习，如图ABC教法：有球练习，教师先示范， 指导学生近距离练习。组织学生 分组进行散点练习。分别到每个 组指导启发学生用多种形式练习中-大度要求：两人一组互帮互学、互检互评；10人一组采用多种形式的练习（发球对接练习、或击球入圈练习）一、放松活动组织：二列横队站立结自编：略XXXXXXXX二、课堂小结XXXXXXXX束三、布置课外作业部四、安排收归器材A分五、下课、师生道别教法：师生同乐小要求：全身放松、心情愉快