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1、精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排球侧面下手发球教学设计一、指导思想 ：本课是依据体育与健康教学大纲的要求,以“ 健康第一” 为指导思想,在教学中,积极探究“ 学进去讲出来” 的教学模式,通过排球的练习以及各种游 戏的开展,让同学学会争论学、合作学,从而达到激发同学的运动爱好,提高学 生运动技能和促进身心健康的目的；二、教材分析：排球侧面下手发球是中同学接触排球项目的必学内容；动作虽然看起来很简单,但真正做好却很难；因此在教学中应从简洁动作学习,分解和完整相结合,循序渐进, 每个动作都应把握, 并能将各个动作有效的连合起来,要特殊留意动 作之间的连接,这样才
2、能很好的完成动作；三、学情分析本课教学对象是初二年级的同学,本班同学总体身体素养较好, 但个别也比较困难,接受技术动作方面存在着肯定的差异,因此从培育同学的爱好入手,遵循由易到难、 循序渐进的基本原就, 敏捷运用多种教法与学法, 培育同学的团队意识和不怕困难的意志品质,为更好地完成排球运动项目的教学打下基础；四、教学目标1、通过学习使大多数同学初步把握排球侧面下手发球的动作技术,能正确表达 发球的动作过程及要领、口决；2、通过本次课,使同学把握发球时的击球点,挥臂直和虎口手型,懂得怎样把 握手击球的力度激发同学对排球运动的爱好；3、培育同学相互帮忙、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面
3、下手 发球的乐趣；五、教学重难点1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型 2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢和谐用力 六、教学方法1、 运用讲解法、示范法,使同学形象、直观地看到所学动作的全貌,明白所学 动作的整体结构,建立完整的动作表象；2、运用嬉戏法、竞赛法,激发学习爱好,使同学在玩中学、赛中练,进而达到 提高发球动作技术质量的目的；3、实行自主探究和合作学习的方法,在练习过程中,充分发挥小组长和才能强 的同学的作用,使同学互帮互学,提高教学实效；名师归纳总结 - - - - - - -第 1 页,共 4 页精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载排球侧面下
4、手发球教案教排球下手侧面发球（新授）帮助嬉戏：抱球接力材教材1、通过学习使大多数同学初步把握排球侧面下手发球的动作技术,能正确表达发球的动作过程及要教 学 目 标领、口决；2、通过本次课,使同学记住发球时的击球点,挥臂直和虎口手型,懂得怎样把握手击球的力度激发 同学对排球运动的爱好；3、培育同学相互帮忙、团结合作的的意识,充分活动身心,体验排球侧面下手发球的乐趣；教 学1、重点：击球点、击球部位、挥臂直、手型同学活动组织及练习次数重 难2、难点：正确把握手击球的力度和上下肢和谐用力点步 骤时 间 、强度老师活动教学1、指定集合地点1、体育委员整队报告人数同学集队的位置如下：2、向同学问好2、向
5、老师问好* * * * * * 2 分钟3、宣布课的内容及要求3、认真听老师讲解本课内* * * * * * 常规4、检查服装,支配见习生容与要求0 0 0 0 0 0 小4、见习生随堂听课0 0 0 0 0 0 要求：做到快、静、齐：老师0：女生 * ：男生一、热身活动1、认真听清嬉戏规章；组织形式：嬉戏：蟹捉虾1、老师讲解嬉戏规章和方法；2、跟随老师积极参加到游8 分钟2、组织同学积极参加嬉戏,并强戏中去；调嬉戏过程中留意安全；3、留意安全；收心热身阶段中二、专项预备活动1、各小组跟随小组进步行* * * * * * * * 1、引导各小组同学按课前预备的专项热身活动；0 0 0 0 0
6、0 0 0 热身操进行活动；要求：2、老师巡回指导,并给与勉励和1、 听小组长口令认真进名师归纳总结 确定；行练习；4x8 拍第 2 页,共 4 页2、 动作尽量伸展到位；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载一、自主练习1、为各小组供应排球侧面下手发1、各组同学认真观看排球小球的动作图解,组织同学分组练侧面下手发球的动作图习,引导同学初步建立动作表象；解,并尝试练习体会动作2、老师巡回指导,明白各组的练重点；习情形,并给与勉励和确定；2、小组长维护本组的练习 秩序,并留意发觉本组练 习时所显现的问题；要求：练习时牢记排球侧面下手 2x4
7、 动作口诀：发球的动作口诀；腹前低抛球,转体带摆臂 击球后下部,掌握球路线二、问题探究：心情20 分钟1、确定同学的尝试练习；引导学1、小组长带领本组队员展组织队形：生小组争论、 分析在练习过程中的开争论,总结展现出本组* * * * * * 所显现的问题；显现的问题；* * * * * * 中2、老师总结同学在练习过程中所2、各小组推选代表积极发0 0 0 0 0 0 高潮0 0 0 0 0 0 和发显现的问题, 并和同学一起探讨如言,提出各种订正错误动展阶何解决这些问题；作的方法；段 3. 针对同学尝试练习显现的问题 进行指导教学；大1）老师完整示范并分解教学1）认真观看老师的示范；0 0
8、 2）引导同学进行徒手练习2）认真进行徒手练习,注0 0 0 0 意老师强调的重点；0 0 3）分组练习：A、击固定球练习；挥臂直3）同伴之间相互学习,纠 3-4 重点：击球部位；手型正错误动作,体会动作要B、拉开距离练习每两人一组领中的重难点；指导同学分成如干组,要求：进行无网发球练习, 先进行近距离1、遵循先近后远的练习顺（46m）发球练习,后进行远距 序,不要急于求成；离（812m）发球练习,老师巡回 2、各组优生展现；指导,并给与勉励和确定；名师归纳总结 目的： 体会动作要领, 强调精力集4）认真分析所练习过程中12 6 第 3 页,共 4 页中在抛球和挥臂击球上； 2x4 4）集中纠
9、错,再次强调动作的重组织队形：四列横队难点；显现的错误并改正；- - - - - - -精选学习资料 - - - - - - - - - 学习必备 欢迎下载三、提高技能：发球竞赛1、每组轮番发球,规定发球的次 数,运算每组的胜利率与精确性（发中某一区域）,进行评比；1、小组长带领本组积极参 与竞赛,勉励本组为取得 优异的成果而努力拼搏；心情2、老师巡回辅导、监督和测试并2、认真听取老师和组员的高潮赐予同学提示与勉励；建议并改正错误动作；和发展阶 1x4 段10 分钟四、嬉戏：抱球接力1、认真听老师讲解嬉戏方* * * * * * 大1、表达嬉戏方法、规章,并示范；法、规章；* * * * *
10、* 2、组织同学进行嬉戏竞赛,在比2、积极参加嬉戏；0 0 0 0 0 0 赛过程中向同学阐述体育竞赛的0 0 0 0 0 0 3、懂得相互间团结友爱、精神；相互关怀、相互帮忙；2-3 放松小1、 放松活动1、同学在老师的口令指挥组织队形：在音乐中带领同学一起做放松操；下放松；2、小结2、认真听讲,参加评判,* * * * * * 身心5 分钟师生共同总结本课情形找出差距共同提高；* * * * * * 阶段0 0 0 0 0 0 3、归仍器材,师生再见3、归仍器材,师生再见0 0 0 0 0 0 篮球场场地排球架一副、排球如干只、课器材录音机一台、胶带纸如干后名师归纳总结 练习35%左右小第 4 页,共 4 页密度结平均125-135 次/ 分心率- - - - - - -