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1、09年底班班主任工工作总结结 20110-001-114 114:005 来源：未知 这一学期来来，我班班在校领领导的统统一领导导、任课课老师的的大力支支持和配配合下，各各项工作作得以顺顺利开展展，我也也在学习习、工作作中取得得了一定定的成绩绩，在此此，我将将这一学学期的工工作开展展情况做做一汇报报： 多年年班主任任的工作作摸索使使我懂得得了：重重视人的的全面发发展，重重视学生生完整人人格培养养、个性性充分发发展，是是21世世纪教育育的重要要内容，也也是当今今世界各各国教育育现代化化的重要要目标和和共同趋趋向。实实行素质质教育，创创建一个个良好的的班集体体，培育育学生完完整人格格，这是是班主任
2、任肩上责责无旁贷贷的重任任。因此此，在班班主任工工作这个个板块上上，我做做到了以以下两点点：更多多班主任任第一范范文网谢谢谢您的的支持和和鼓励！ 一一、学生生板块：树立班班级奋斗斗目标，建建设健康康的班级级文化，充充分发挥挥学生的的主观能能动性，形形成良好好的班风风。 （11）加强强班干部部管理，让让学生自自治自理理； （22）建立立晨会制制度，始始终如一一地坚持持半小时时的班级级读书的的制度 （33）有效效利用周周三的班班会课，组组织开展展专题性性的活动动； 如：以微笑笑面对毕毕业考试试，交流流学习体体会，意意志教育育，如何何做时间间的主人人，习惯惯养成教教育等,为的是是在班中中形成正正确的
3、舆舆论导向向，形成成良好的的班风学学风，为为学生提提供一个个良好的的生存环环境和学学习氛围围，重视视的是学学生的共共性； （44）重视视与学生生的思想想交流，经经常与学学生促膝膝谈心； （5）每每个星期期给学生生布置一一道特殊殊的作业业并检查查落实到到位； 通过过让学生生做公益益（或家家务）劳劳动，增增强做一一个小公公民的责责任意识识； （66）始终终把学生生的养成成教育放放在首位位，重点点抓了孝孝顺与感感恩的教教育. 俗俗话说得得好：百百善孝为为先。心心中常抱抱着仁心心,孝心心,那么么,天下下任何不不正当的的行为,都不忍忍心去做做, 孝孝敬父母母，尊敬敬长辈，是是做人的的本分，是是天经地地义
4、的美美德，也也是各种种品德形形成的前前提，所所以,孝孝是一切切行为中中应该最最先做到到的. 感感恩教育育：在人人的一生生中，父父母的关关心和爱爱护是最最真挚最最无私的的，父母母的养育育之恩是是永远也也诉说不不完的：吮着母母亲的乳乳汁离开开襁褓；揪着父父母的心心迈开人人生的第第一步；听着父父母那无无私的声声音学会会了叫第第一声:爸爸,妈妈.在无微微不至的的关怀中中成长；灾灾病病病使父父母熬过过多少个个不眠之之夜；读读书升学学费去父父母多少少心血；立业成成家铺垫垫着父母母多少艰艰辛。可可以说，父父母为养养育自己己的儿女女付出了了毕生的的心血。这这种恩情情比天高高，比地地厚，是是人世间间最伟大大的力
5、量量。我们们不仅要要感谢父父母，也也要感谢谢国家和和民众。 （77）给学学生提供供参教的的平台，为为走向社社会而打打下基础础 课文中中的活动动课及课课后的阅阅读，要要求学生生自己讲讲，在讲讲课中找找到自我我，找到到成功的的快乐。然然后，老老师对学学生授课课评估。 （88）对学学生始终终如一地地进行赏赏识教育育，让学学生在快快乐中学学习和成成长 二、自自我板块块：热爱爱教育事事业，爱爱岗敬业业，有职职业操守守，爱生生如子 （11）以身身作则，努努力做学学生的榜榜样； 我我清晨77：300就进教教室了，（11）督促促学生晨晨读；（22）检查查清洁卫卫生。下下午是我我最后一一节课呢呢，我常常常晚下下
6、班，哪哪怕是耽耽误自己己的休息息时间，也也要给学学生多灌灌输一个个知识点点，因为为是六年年级了。天天长日久久，学生生必有所所获。我我特别注注意自己己的一言言一行都都能使其其成为学学生学习习的表率率。 （22）用爱爱去温暖暖和包容容学生 教教育不能能没有爱爱，就像像池塘不不能没有有水一样样，因此此教师能能否打开开学生的的心扉，取取得学生生的信任任，爱是是首要条条件。爱爱是教育育的基石石，是教教育的“催催化剂”，它它可以促促进学生生的转化化，是滋滋润学生生的心田田甘露，可可以把师师生关系系转化为为亲密的的朋友关关系。正正是这样样，我热热爱和关关心每一一个学生生，用爱爱架起了了一座通通往学生生心灵深
7、深处的桥桥梁。更更多班主主任第一一范文网网谢谢您您的支持持和鼓励励！ 我们这这个班是是二合一一的班级级，优秀秀生都转转学了，而而剩下的的多半都都是中差差学生，他他们的调调皮是众众所周知知的。如如：奚昆昆、黄雄雄、张萌萌、夏瑞瑞瑞、许许文等这这些调皮皮学生都都是语言言及行为为习惯上上的差生生，是任任课老师师的心病病。我针针对这种种情况，对对他们进进行分层层教育，在在和他们们相处一一段时间间后，我我发现教教育孩子子要注意意三条：一、发发现不同同点,就就像天底底下没有有一模一一样的树树叶一样样；世界界没有一一模一样样的孩子子。二、发发现闪光光点，每每个孩子子都有自自己的优优点，只只要善于于寻找就就能
8、发现现；三、发发现动情情点：孩孩子是人人类真诚诚的群体体，孩子子的内心心是纯洁洁的，孩孩子的情情感是细细腻的，例例如：世世界上的的爱各种种各样，而而班主任任对学生生的爱是是一种复复杂而高高尚的精精神境界界，教育育心理学学家认为为，这种种爱是由由班主任任 老师师的理智智感、美美感和道道德感凝凝聚而成成的一种种高尚的的教育情情操。内内容上表表现在班班主任深深入细致致地了解解学生，真真心实意意地关心心学生，充充分尊重重、信任任学生，严严格地要要求学生生等。班班主任对对学生的的爱不同同于父母母对子女女的天然然之爱，对对学生的的爱应是是超出母母爱，更更伟大的的爱，因因为它要要无条件件地爱每每一个学学生，
9、好好的、差差的、丑丑的都要要爱得起起来；但但它又是是有原则则的，不不是迁就就放任的的爱，而而要从学学生的全全面发展展的高度度将爱与与严格要要求结合合起来。引引导他们们健康成成长。我我班有一一位名叫叫奚昆的的同学，由由于父母母之间的的感情不不好，吵吵架是家家常便饭饭，他从从小就缺缺乏父爱爱和母爱爱，因此此生性倔倔强，纪纪律散漫漫，目中中无人，无无心学习习。于是是我就想想方设法法亲近他他，了解解他，多多一点注注意他，当当他有某某方面的的进步时时，我就就及时地地、夸大大地表扬扬他，发发现他的的闪光点点，并利利用之，要要他担任任数学课课代表。时时时处处处都使他他感受到到老师对对他的关关爱和重重用。但但
10、俗话说说得好：冰冻冻三尺非非一日之之寒，要要想后进进生的心心解冻非非一日之之功啊。惟惟有老师师对他们们的理解解、尊重重和真心心、真诚诚的温暖暖，才可可能消解解冰冻。精精诚所至至，金石石为开。我我对他的的关心、关关怀和关关爱才成成了打开开该生心心灵之门门的金钥钥匙。通通过以心心换心，以以情换情情，以人人格塑造造人格 ,逐渐渐把他转转化成为为勤学守守纪、讲讲文明、有有礼貌，成成绩好的的好学生生。在成成功地塑塑造他和和另两名名差生的的同时，也也让班里里的每个个学生都都能以我我为荣。（3）细细节决定定成功，教教育教学学工作都都落到了了实处 老老子曾说说：“天天下难事事，必做做于易；天下大大事，必必做于
11、细细” 这这话不无无道理。我我呢，甘甘于平淡淡，认真真做好每每个细节节，正如如：泰山山不拒细细壤，故故能成其其高；江江海不择择细流，故故能就其其深。”所所以，大大礼不辞辞小让，细细节决定定成败。这这也就是是细节的的魅力。在在平时的的教育教教学中，我我认真抓抓好学生生的生活活及学习习习惯。把把知识点点落到实实处：注注重晨读读，注重重积累，注注重知识识的运用用，让学学生明白白：厚积积薄发，台台上一分分钟，台台下十年年功的道道理！这这不：这这次在大大桥的升升学考试试中，我我班有334人参参加了这这次升学学考试。其其成绩就就我班的的一名学学生的家家长到大大桥实验验中学做做了一个个调查统统计：参参加大桥
12、桥考试的的，沙洋洋县有一一千多人人，只有有八十名名学生被被录取了了。其中中我们班班的学生生被大桥桥录取的的就有十十三名。录录取比例例占沙洋洋县的百百分之三三十八呢呢！班上上成绩最最差的学学生魏舟舟都上线线了呢！该生的的妈妈打打电话来来感谢我我说：“刘刘老师，我我们家长长要感谢谢您啦！我儿子子能考上上“大桥桥”，这这都是你你的功劳劳呀！曾曾经和他他同过学学的其他他学生都都没有考考上呢！刘老师师，你不不愧是敬敬业的好好教师。我我们家长长永远都都会记得得您的。”然然而，最最让我兴兴奋的是是：在这这次荆门门外校千千人升学学考试中中，我班班的袁林林以优异异成绩考考入了众众多学生生向往的的荆门外外国语学学
13、校。更更多班主主任第一一范文网网谢谢您您的支持持和鼓励励！ 人的一一生也像像四季一一样：春春播、夏夏长、秋秋收、冬冬藏。这这六年来来虽辛苦苦劳累，但但这都在在差生的的转变，成成绩的提提高，人人格的提提升中消消除了；在学生生家长的的口碑中中释放了了。能让让自己成成为了一一名受学学生爱戴戴、家长长认可的的老师，也也是天道道酬勤啊啊！ 但是是，人非非圣贤。作作为班主主任在带带班工作作过程中中，还有有很多地地方值得得去琢磨磨、研究究和改进进。也还还有许多多关于学学生成才才的构思思和设想想没有来来得及实实施，它它有待于于自己去去努力实实现这个个目标，使使学生成成为： （11）有一一个会思思考的头头脑；
14、（22）有一一双会观观察的眼眼睛； （33）有一一对会倾倾听的耳耳朵； （44）有一一张会说说话的嘴嘴巴； （55）有一一双会操操作的双双手； （66）有两两个会走走路的双双脚的未未来的接接班人。 看看庭前花花开花落落荣辱不不惊;望望天上云云卷云舒舒 去留留无意！师生共成长长 班主主任工作作总结光阴似箭，日日月如梭梭，转眼眼一个学期期过去了了。 本本学期我我担任110级机机械装配配班班主主任工作作。职校的辍学学率比较较高，一一开学来来到课室室，看到到四十多多张熟悉悉的脸孔孔外，还还看到了了五个空空空的位位子，学学生向我我反应的的情况的的被得到到证实：她们退退学了。我我开始打打电话联联系退学学同
15、学，做做思想工工作，可可是，最最后还是是没能挽挽回她们们的去意意。当时时，其他他班的来来校学生生仍陆续续报到了了又要离离开，他他们去留留难定，仍仍隐藏着着在不安安定的因因素，我我决定将将工作的的重心转转向坐在在课室里里的学生生，开始始我的思思想稳定定工作。稳稳定工作作的第一一项就是是利用班班会和晚晚自修总总结上学学期她们们的成绩绩，对排排名和进进步前五五名的学学生进行行班级奖奖励，思思想上引引导她们们进入学学习的状状态，认认识读书书的重要要性。第第二项工工作就是是兑现我我上学期期的诺言言组建会会计2班班的小图图书馆，我我开始从从家里拿拿出一些些较通俗俗的旧书书，同时时网上购购了一批批书，如如安
16、徒徒生童话话、简简.爱、法法律案例例分析，学学生们对对大多数数的书比比较感兴兴趣，但但有的还还是对她她们来说说是比较较深奥的的阅读，我我得到的的教训是是以后从从她们的的年龄特特点和实实际情况况出发，挑挑选更适适合她们们阅读的的课外书书，以达达到增加加她们课课外知识识的目的的。稳定工作落落实后，就就要进入入管理工工作。新新学期开开始，学学生会和和广播台台开始选选新人，我我鼓励学学生们大大胆参加加学生干干部工作作，并给给与参选选同学一一定的协协助，结结果是我我班有好好几个学学生入选选学生会会，同时时，也有有相当学学生被刷刷了下来来，我在在团委会会一名指指导老师师的建议议下，及及时在班班上入选选的学
17、生生给与肯肯定，对对落选的的学生加加以鼓励励。我相相信，在在学生会会里，学学生的组组织工作作能力会会得到进进一步提提高。进过一个学学期的接接触，我我班的部部分后进进生问题题也必须须及时解解决。有有位女生生上学期期在周五五下午经经常请假假回家，通通过与她她本人和和家人的的沟通后后，我认认识到她她其实是是个听话话的女孩孩子，只只是不适适应现在在的离家家住宿生生活，同同时她家家的经济济很困难难。我通通过分析析她家的的特殊情情况让她她认识到到用知识识改变她她家以后后的生活活状况，而而当前她她要做的的就是安安心在校校读书。然然后她请请假的次次数越来来越少，成成绩也越越来越前前进，我我在班上上及时给给与肯
18、定定。而藉藉着这个个事例对对班上的的学生进进行一次次思想教教育，让让她们知知道来自自农村的的她们更更应该珍珍惜今天天的读书书机会。班级的管理理工作，我我有两个个做的不不足的地地方。第第一个是是班干部部的管理理工作不不够到位位，没有有很好地地建设班班委会这这个特殊殊的管理理工作集集体，没没有发挥挥班委会会这个学学生与班班主任的的桥梁沟沟通作用用，以致致于我作作为一名名班主任任没能及及时到位位地掌握握学生的的思想动动态，进进而影响响到我的的班主任任思想管管理工作作。第二二个是我我的思想想教育工工作不够够灵活，对对待后进进生的转转化工作作太急于于求成，方方法比较较生硬，尤尤其是在在个别女女生思想想工
19、作上上，有些些退缩，最最后在学学校领导导的协助助下解决决了这个个问题。在我的带班班期间，无无论遇到到什么突突发状况况和碰到到多么棘棘手的大大问题，领导和有经验的老教师都时刻作为我的指路人和坚实的后盾，使我有勇气和胆量去大胆地前行。他们教会我的永远是“渔”，而这更加有力地促进我的成长，也使我对起来更加到位。在班级的建建设与管管理过程程中，问问题总是是一个个个地出现现，而班班主任的的工作就就是一个个个地去去解决，在在这个过过程中，学学生们学学会成长长，其实实，成长长的不只只是学生生，我这这个班主主任，也也慢慢地地在学习习在成长长。技校年轻班班主任经经验交流流-个人人总结2007-12-28 01:
20、31:21 作者：佚名 来源：不详 浏览次次数：00 摘要:技校校年轻班班主任经经验交流流俗话说说：“初初生牛犊犊不怕虎虎”，我我们青年年人无论论对生活活或是工工作都有有着美好好的憧憬憬和无穷穷的冲劲劲，可谓谓朝气蓬蓬勃，这这是我们们年龄上上的优势势；可年年轻也有有许多不不足，如如：社会会阅历少少，工作作经验不不 技校年轻班班主任经经验交流流 俗话说：“初初生牛犊犊不怕虎虎”，我我们青年年人无论论对生活活或是工工作都有有着美好好的憧憬憬和无穷穷的冲劲劲，可谓谓朝气蓬蓬勃，这这是我们们年龄上上的优势势；可年年轻也有有许多不不足，如如：社会会阅历少少，工作作经验不不够、做做事缺乏乏耐心、容容易冲动
21、动等。那那么，作作为青年年班主任任，在管管理学生生的工作作中如何何恰当地地处理好好自身的的优点与与不足呢呢？在此此，谈谈谈我自己己的几点点看法：一、明确班班主任的的威信不不是摆出出来的，而而是一步步一步树树立起来来的。青年人做了了班主任任后，自自然就成成了这个个班集体体的领头头人和指指挥者。有有时为了了显出长长者的威威力或是是受到多多数老班班主任从从严治班班的经验验影响，在在刚开始始时就装装出一副副深沉、严严肃、不不苟言谈谈的样子子，在教教育学生生中易用用命令式式语气，长长此以往往往教出出的学生生不是唯唯唯喏喏喏，毫无无生气；就是阳阳奉阴为为，说一一套做一一套，到到头来班班主任的的威信是是名存
22、实实亡，自自己也被被学生疏疏远成为为孤家寡寡人一个个！所以以，原创创：年青青班主任任应以一一个长者者兼朋友友的身份份出现在在班中，对对班级实实行民主主集中制制，凡涉涉及班集集体的事事多听取取学生的的意见。关关心学生生要从细细节做起起，平时时多下到到班里和和宿舍看看学生。对对犯错误误的学生生要多用用和风细细雨式的的感化批批评，而而不是暴暴风骤雨雨般的摧摧残打击击。但学学生严重重违纪时时，也不不能姑息息，也要要给予严严肃、深深刻的批批评，但但要遵循循一个原原则，那那就是：不伤害害学生的的自尊！过后还还要进行行适当地地安抚，让让学生真真正意识识到，我我们是为为他(她她)好，他他(她)以前做做的是不不
23、对的。这这样以来来，威信信自然会会在学生生中树立立起来，而而且，在在此基础础上树立立的威信信已含有有学生的的信任在在其中。这这是“敬敬”和“畏畏”的最最佳结合合，是最最持久、最最有效、最最好的状状态。二、避免出出现职业业倦怠感感。青年人刚担担任班主主任时，会会觉得这这项工作作是充满满新鲜感感和挑战战性的。最最初都是是热血沸沸腾地期期望把自自己在学学校时学学到的先先进理念念付诸实实践；期期望能大大展身手手且充满满自信！因此，我我们看到到很多青青年班主主任开始始工作时时都是非非常积极极、主动动、勤奋奋的。可可我们管管理的对对象是学学生，是一个个鲜鲜活的、有有思想、有有主见、有有感情的的人；而而不是
24、一一部任我我们摆弄弄的机器器，其中中的很多多问题都都是我们们不可预预见的。这这时就出出现了一一个矛盾盾：班主主任的积积极性与与美好设设想和学学生的实实际情况况的多样样性、不不定性出出现冲突突。这对对青年班班主任来来说是一一个措手手不及的的打击。随随着时间间的推移移，班主主任工作作的新鲜鲜感会渐渐渐地淡淡去，我我们可能能会面对对很多始始料不及及的问题题，如每每天都有有些学生生上课迟迟到、睡睡觉等现现象，虽虽天天讲讲，时时时强调，批批评、谈谈话教育育都用到到了，可可就是不不见效，而而且短期期内又找找不到方方法解决决时，便便容易产产生厌倦倦情绪。有有时甚至至会有一一种无助助、无耐耐的感觉觉。当理理想
25、与现现实差距距太大了了，就会会使人产产生逃避避现实的的想法。所所以，我我们常常常看到一一些年青青班主任任很快地地由勤奋奋、积极极、自信信转到抱抱怨、烦烦燥、厌厌倦的情情绪中去去，有时时甚至是是逃避学学生，认认为是“眼眼不见心心不烦”。那那么，如如何避免免这种职职业倦怠怠感呢？我个人人总结了了如下方方法来避避免这种种现象的的发生。1、我们要要根据学学生的实实际情况况制定工工作计划划，调整整工作方方法。常常言道“老老师是一一本书”，其其实学生生也是“一一本书”。班班主任要要认真“阅阅读”，才才能找到到解决其其中各种种难题的的答案！2、多向经经验丰富富的老班班主任或或优秀班班主任请请教，通通过借鉴鉴
26、别人的的方法，来来积累自自己的经经验。这这样，在在“山重重水复疑疑无路”时时，自然然就会得得到“柳柳暗花明明又一村村”的惊惊喜。3、培养耐耐性，切切忌急躁躁，班主主任工作作不是灵灵丹妙药药，有立立竿见影影之效；而是一一个持续续、发展展、变化化、犹如如滴水穿穿石般漫漫长的过过程。所所以，青青年班主主任要学学会沉稳稳地处事事，保持持冷静的的头脑。三、青年班班主任要要把握好好与学生生的距离离。由于我们在在年龄上上与学生生差别不不大，在在与学生生相处中中比较容容易沟通通、融合合，共同同的话题题也多。特特别是刚刚从大学学毕业出出来的老老师，身身上还有有一股很很浓的学学生味，这这种年龄龄上的优优势使得得大
27、多数数青年班班主任在在与学生生的交流流中不会会存在代代沟与隔隔阂。但但我们要要注意到到，班主主任与学学生走得得太近未未必是好好事，相相反还会会出现很很多问题题！如：师生间间过度亲亲密的朋朋友关系系，有的的甚至是是称兄道道弟，表表面上看看是师生生同乐，气气氛融洽洽，实际际上会造造成对学学生的溺溺爱与放放纵，会会让学生生错误地地认为班班主任是是“自己己人，一一切好说说”，从从而自损损威信。而而一旦出出现违纪纪现象，处处理轻了了，他们们不当回回事，处处理重了了，他们们和你翻翻脸，并并由此造造成抵触触情绪，使使班级工工作陷入入被动。这这就是陶陶行知先先生说的的：“将将教与学学的界限限完全泯泯除，否否定
28、了教教师主导导作用的的错误倾倾向。”此外，我们们与学生生距离太太远也不不行。当当学生一一星期或或两星期期才见班班主任一一次，而而班主任任每次来来都是一一副居高高临下，不不苟言笑笑，布置置完工作作就走了了，学生生会对这这样的班班主任难难以接受受，避而而远之。如如此以来来，班里里很多情情况就无无法获得得，工作作自然很很难开展展，而且且学生对对班主任任可能因因不了解解而导致致不信任任，这样样，就会会造成管管理者与与管理对对象的严严重脱离离。所以以，我们们要处理理好与学学生的距距离，既既不能太太远，也也不可以以过近。一句话话，那就就是若即即若离！原创：四、充分发发挥班团团干的作作用，让让学生参参与班级
29、级的管理理，避免免越俎代代庖的现现象。要管好一个个班级除除了班主主任的身身躬力行行之外，更更要充分分发挥班班团干的的纽带作作用。年年青班主主任由于于缺少经经验，对对班里的的事不分分大小，往往往是眉眉毛胡子子一把抓抓，结果果是既消消耗了精精力，又又没有得得到满意意的效果果。因此此，年青青班主任任要管理理好班级级首要的的是学会会培养班班团干的的工作能能力，这这可以分分为三步步曲：(一)见见习期即即班主任任亲自处处理班里里的事务务，让班班团干在在一旁见见习，学学习班级级管理的的理念和和方法，慢慢慢熟悉悉班里的的工作。(二)实实习期即即经过一一段时间间的见习习后，班班团干对对班里的的情况和和一些日日常
30、性的的工作已已有所了了解，这这时便可可逐步让让班团干干做一些些管理工工作了。(三)正正式期即即放手让让班团干干管理和和组织班班里的具具体事务务，如召召开班会会或举行行、参加加什么活活动等。而而此时班班主任只只做“参参谋”，在在必要时时再给予予指导。同同时，要要求他们们定期向向班主任任汇报。经经过这“三三步曲”班班团干的的组织能能力、协协调能力力都将有有很大的的提高，很很多时候候甚至能能独挡一一面。当当然，要要管理好好班级，除除了发挥挥班团干干的纽带带的作用用外，还还要给予予其他学学生参与与班级管管理的机机会，如如小组轮轮流出板板报、开开设班级级意见箱箱、开座座谈会或或班干轮轮值等，让让他们有有一种主主人翁的的意识。这这样不仅仅增强了了班级的的凝聚力力和向心心力，也也提高了了他们的的自制力力和责任任感。总之，作为为年轻班班主任要要善于总总结，金金无足赤赤。再出出色的班班主任工工作中也也有不足足的地方方。这就就需要自自己要不不断的总总结，找找出工作作中存在在的问题题，及时时改进，这这样班主主任工作作才能不不断进步步，更上上一层楼楼。我现现在的感感受是做做好班主主任工作作并不是是一件容容易的事事情，只只有不断断的探索索，不断断改进，来来提高自自身水平平，才能能成为一一名优秀秀的班主主任。