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1、竦州市2021学年第二学期期末学业成绩调测八年级语文试卷温馨提示:1 .全卷共17小题，总分值100分，考试时间100分钟。2.请用黑色签字笔把答案写在答题卷相应位置上,答在试题卷上无效。卷首语：“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”学校开展以“讲好故事”为主题的研学活动，请你一起参加活动吧!专题一：讲好连通的故事【地域连通】班级开展“拥抱地铁时代”综合性学习活动，小语邀请你一起参与绍兴地铁Shaoxing Metro“一自铁龙穿地行，钱塘於越喜同城。朝来镜水巡鱼市，午至西湖问柳莺。” 2022年4月29日中午12
2、时，绍兴地铁1号线主线正式开通，千年古城正式驶入“地铁时代”。交通内核的强劲升级，使绍兴的(ffi) 射力更加深远宽广；丰富多彩的地铁文化，使这座城市闪(shud) 着人文之美。从一纸蓝图到梦想成真，地铁开启了绍兴的崭新时代。1.小语为这次活动制作了一张宣传海报，可有几个字让她犯了难，请你根据拼音，写出相应的汉字。(1) (fu) 射力(2)闪(shud) 2.小语对海报中“朝来镜水巡鱼市” 一句中“朝”字的读音有所疑惑，请你选择正确的读音。()A. zhaoB. chao竦州市2021学年第二学期期末学业成绩调测八年级语文试卷温馨提示:1 .全卷共17小题，总分值100分，考试时间100分钟
3、。2.请用黑色签字笔把答案写在答题卷相应位置上,答在试题卷上无效。卷首语：“讲故事就是讲事实、讲形象、讲情感、讲道理，讲事实才能说服人，讲形象才能打动人，讲情感才能感染人，讲道理才能影响人。”学校开展以“讲好故事”为主题的研学活动，请你一起参加活动吧!专题一：讲好连通的故事【地域连通】班级开展“拥抱地铁时代”综合性学习活动，小语邀请你一起参与。绍兴地铁Shaoxing Metro一自铁龙穿地行，钱塘於越喜同城。朝来镜水巡鱼市，午至西湖问柳莺。” 2022年4月29日中午12时，绍兴地铁1号线主线正式开通，千年古城正式驶入“地铁时代”。交通内核的强劲升级，使绍兴的(fu) 射力更加深远宽广；丰富
4、多彩的地铁文化，使这座城市闪(shod) 着人文之美。从一纸蓝图到梦想成真，地铁开启了绍兴的崭新时代。1 .小语为这次活动制作了一张宣传海报，可有儿个字让她犯了难，请你根据拼音，写出相应的汉字。(1) (fu) 射力(2)闪(shud) .小语对海报中“朝来镜水巡鱼市” 一句中“朝”字的读音有所疑惑，请你选择正确的读音。()B. chaoA. zhao.在资料的过程中，小语找到了有关“地铁文化”的内容，可借语序被打乱了，请你将以下句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项为哪一项（）在国内一些城市的地铁网络中，乘客只需留意细节，便能窥见一座城市的个性。一条地铁从孕育之始，就把城市文化基因植入了自
5、己的血脉。在上海地铁2号线，乘客可以1元借阅图书，营造了全民阅读气氛；在武汉，乘客可在车厢内、过道处 等公共空间欣赏诗歌，提升了城市公共空间的文化水平由此可见，在当今城市中，地铁的作用早己不是单纯的交通运输，它还具有传播传统文化、引领城市时 尚潮流文化的作用。地铁文化从无到有，从简陋到丰富，从小众过渡到群众，渐渐承载起一座城市的品质。A.B.C.D.“绍兴地铁”图标的诞生，凝聚着许多人的智慧。小语认为图标兼具地域性和美观性，请简要分析主体 图标的创意。（提示：主体图标背景颜色为红色；分析图标构成元素及信义可结合绍兴当地特色）【答案】1.辐烁2. A 3.C.整个标志外部造型来源于旭日，喻示蒸蒸
6、日上的美好前景和蓬勃开展之势；同时又构成了 S造型，S代 表绍兴轨道交通（绍兴地铁）的地域专属性；标志内部融入了奔驰的列车和轨道，表达地铁的行业属性；中 部提取了水乡乌篷船的造型，表达了绍兴地域文化特色，并与奔驰的列车一同将传统与现代两种交通方式 与城市印记相结合。【解析】【1题详解】辐射力（fUshG 11）：指单位时间内物体单位外表积向半球空间所有方向发射出去的全部波长的辐射能的总 量；闪烁（sh&nshud）：亮光摇晃不定，一会儿明一会儿暗。【2题详解】此题考查多音字。结合“朝来镜水巡鱼市”可知，意思是早上到镜水巡看鱼市；据此，“朝”的意思是早上、早晨，读音应为 “zhlo”。应选Ao【
7、3题详解】此题考查句子的衔接与排序。通读语句可知，本读段是一个说明性语段，说明对象是“地铁文化”，为首句，句承接句，说明地 铁文化的开展；句承接句“渐渐承载起一座城市的品质”；句承接句，列举上海、武汉的地铁文 化进行具体说明；句进行总结。故语段排序为：。应选Co【4题详解】此题考查图文转换。观察图标可知，图标整体呈圆形，红色局部呈“S”形；图形中间的图形，像列车与轨道的剪影，又像是 一艘乌篷船的造型。例如：图标融合绍兴首字母“S”、轨道、列车、水乡乌篷船等元素，既有本地特色，又有行业属性。图 标中的红色代表了前程似锦和热情，整体外形如旭日东升，寓意蒸蒸日上的美好前景和蓬勃开展之势。【古今连通】
8、.“文载道，诗味情”小语同学把这学期的古诗文进行了梳理，请你和他一起填写下面的表格。情感古诗文名句出处关心民生安得广厦千万间，（1）!杜甫茅屋为秋风所破歌求仕心切（2） ,徒有羡鱼情。孟浩然望洞庭湖赠张丞相天伦之乐(3) , (4) 陶渊明桃花源记孤高自许(5) , (6) 苏轼卜算子黄州定慧院寓居作【答案】.大庇天下寒士俱欢颜.坐观垂钓者 .黄发垂髯.并怡然自乐.拣尽寒枝不肯栖 .寂寞沙洲冷【解析】【详解】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是 答题内容要准确，做到不多字，不少字，不写错字。此题中注意“庇、士、俱、钓、髯、拣、栖、洲”等 字要正确
9、书写。4 .班级举行“古诗词的魅力”演讲活动，这是小语的演讲稿提纲，请从下面两句诗中任选一句作为分论点 二的论据，并仿照分论点一作简要分析。中心论点：阅读古诗词，能够陶冶性情，启迪人生。分论点二：阅读古诗词，能够启迪人生，感悟生活。（）A.零落成泥碾作尘，只有香如故。（陆游卜算子咏梅）B.海内存知己，天涯假设比邻。（王勃送杜少府之任蜀州）分论点一：阅读古诗词，能够陶冶性情，净化 心灵。如常建的题破山寺后禅院中“山光 悦鸟性，潭影空人心”两句，望见寺后山光映 彩，鸟儿飞鸣欢唱，低头俯视寺中潭水清澈， 身影湛然空明，如此纯洁的世界让人涤除了尘 念，感受到内心的恬静和愉悦。【答案】例如A：阅读古诗词
10、，能够启迪人生，感悟生活。如陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘， 只有香如故”两句，梅花纵使凋落于地，马踏车碾成为尘埃，仍是香气不改，精神犹在，让我们明白人的一 生不可能一帆风顺，即使身处逆境，也要坚贞不屈，矢志不渝。例如B：阅读古诗词，能够启迪人生，感悟生活。如王勃的送杜少府之任蜀州中“海内存知己，天涯 假设比邻”两句，四海之内有知心朋友，即使远在天边也如近在比邻，让我们感受到诗人乐观豁达的胸襟， 明白友谊可以超越时空界限的哲理。【解析】【详解】此题考查论点分析。作答时，围绕中心论点“阅读古诗词，能够陶冶性情，启迪人生”，论点一主要强调“陶冶性情”，论点 二主要强调“启迪人生”。如选A, “
11、零落成泥碾作尘，只有香如故”的意思是：即使花片飘落被碾作尘 泥，也依然有永久的芬芳留在人间。可论述一个人即使处在逆境困难时，也依然如故，不改初心，矢志不 渝。如选B, “海内存知己，天涯假设比邻”的意思是：只要有知心朋友，四海之内不觉遥远。即便在天涯 海角，感觉就像近邻一样。这两句诗启迪我们人要有豁达乐观的人生态度，友谊是可以超越时空的。例如：选A。阅读古诗词，能够启迪人生，感悟生活。如陆游的卜算子咏梅中“零落成泥碾作尘， 只有香如故”两句，写即使花片飘落被碾作尘泥，也依然有永久的芬芳留在人间。梅花如此，人亦如此， 一个人即使处在逆境困难时，也要不改初心，坚持自我美好的品质不变。专题二：讲好经
12、典的故事（一）名著阅读（7分）.阅读选段，回答以下问题“真诚是第一把艺术的钥匙。知之为知之，不知为不知。真诚的不懂，比不真诚的懂，还叫 人好受些。最可厌的莫如自以为是，自作解人。有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢开自己去了解 别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己。建筑在了解自己了解别人上面的爱，才不是盲目的爱。”文段选自傅雷家书，在这封信中，父亲由（1）（话题）谈起，并要求儿子傅聪在做事时， 要养成（2） 的习惯。【答案】 .莫扎特乐曲的特点.真诚待人、虚心了解自己【解析】【详解】此题考查名著阅读。结合傅雷家书与选段内容“真诚是第一把艺术的钥匙”“有了真诚，才会有虚心，有了虚心，才肯丢
13、开自己去了解别人，也才能放下虚伪的自尊心去了解自己”可知，这是傅聪在1956年2月17日的信中谈 到了自己对莫扎特的理解，父亲回应了傅聪的看法，进而谈到真诚对于艺术的重要与可贵；这封信的内容 由莫扎特乐曲的特点谈起，论及了艺术家要有一颗赤子之心，要真诚；要虚心去了解自己。7 .请你从以下两组名著中任选一组，从主题角度提炼出一个关键词联读两部作品，并结合其内容阐释理 由。A.钢铁是怎样炼成的与名人传B.钢铁是怎样炼成的与平凡的世界小贴士：联读，就是将两篇或几篇文章放在一起读，找出作品间在主题、内容、语言表达、写作技巧 等方面的共同特点，加深阅读的印象。【答案】例如：A组关键词：磨难。保尔一生经历
14、了屡次磨难，四次死里求生，正是这些磨难磨练了他顽强 的意志，一次次战胜磨难，回到革命的洪流之中。名人传里的贝多芬，家境贫寒，听力渐渐消失，承受 失恋的痛苦，最终完全丧失了听力，这些磨难都没有击倒他，反而激发了他的创作热情，创作出了诸多闻名 世界的名曲。B组关键词：坚韧。保尔经历了四次死里逃生，但他从来没有放弃崇高的共产主义理想，以坚韧的意志， 战胜磨难，重新回到革命的洪流中去。孙少安开办砖厂发家致富，后因烧坏了砖而停办，还欠了很多债， 经过一段时间的寂静，孙少安用自己的坚韧与顽强再次开起了砖厂，也开启了自己的幸福生活。【解析】【详解】此题考查名著阅读。解答要符合名著内容和主旨，言之成理即可。A
15、例如一：钢铁是怎样炼成的中的保尔一生经历了屡次磨难，四次死里求生，这些磨难磨练了他顽强 的意志，一次次战胜磨难，保尔回到革命的洪流之中。名人传里的贝多芬，家境贫寒，听力渐渐消 失，承受失恋的痛苦，最终完全丧失了听力，这些磨难都没有击倒他，反而激发了他的创作热情，创作出 诸多闻名世界的名曲。两部作品的主人公都经历了种种磨难，并凭借坚强意志战胜了磨难。由此，这两部 名著可提炼关键词：磨难。例如二：钢铁是怎样炼成的中保尔当过童工，在社会最底层饱受析磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不 屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪、双目失明后仍坚持创作，终生拼搏。名人传中三巨子，一是音乐 家，一是雕塑家，一是小说家，他们或
16、由病痛的折磨，或由遭遇的悲惨，或由内心的惶惑矛盾，或三者交 叠加于一身，深重的苦恼，几乎窒息了呼吸，毁灭了理智。但他们凭借对人类的爱，对人类的信心顽强地 同命运作斗争，为创造不朽的杰作而拼搏，贡献了毕生的精力。两部作品的主人公都经受了种种磨难，并 凭着顽强的意志战胜了磨难。“拼搏”的主题，贾穿小说的始末。由此，这两部名著可提炼关键词：拼 搏。B例如一：钢铁是怎样炼成的中保尔四次死里逃生，凭借的都是他顽强的意志。结尾局部，他凭借自 己坚韧的意志，战胜病魔，以写作的方式重新回到革命者的行列之中。平凡的世界里的孙少安立志改 变乡村和家庭贫穷的状况，开办了砖厂，后因烧坏了砖而倒闭，他欠了很多的外债。在
17、家人的鼓励和自己 坚韧意志的支撑下，他又重新开起了砖厂，带着村民走上了致富的道路，开启了自己的幸福生活。两部作 品的主人公都凭借坚韧的意志走向成功。由此，这两部名著可提炼关键词：坚韧。例如二：钢铁是怎样炼成的中保尔当过童工，在社会最底层饱受折磨，面对敌人的严刑拷打坚贞不 屈，在战场上勇往直前，全身瘫痪，双目失明后仍坚持创作。平凡的世界讲述孙少安与孙少平为了实 现自己的梦想，在劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突之中摸爬滚打，在磨 难中拼命挣扎，往前迈进，深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路。两部作品 的主人公都经历了种种磨难并战胜了磨难。由此，这两部
18、名著可提炼关键词：磨难。（二）文学类文本阅读（17分）紫阳城记贾平凹在家读过一本书，记得说：“紫阳疆域，为安康锁钥，任河路径，实川陕咽喉；峰有千盘之险，路 无百步之平。”便对紫阳没了好感。想：地理居势或许重要，但毕竟是太偏远，太荒僻，隔南北飞雁，过 日月东西，实在缺乏为游览胜地了。狗年二月，正是草发春浅，我们一行三人从任河坐船下行，黄昏到了任河与汉江汇合之处，但见江 面渐阔，两岸冥顽之石嶙嶙，静锁之峰屑屑，一派灵秀浩浩之气。正不知到了什么地方，船上人说：紫阳 到了。我蓦地一惊：真是山不转人转，竟莽撞撞到了紫阳仰头看那下游北岸，一山满是屋舍，竟成了屋舍 的山；此行几千里路，以其孤城压江，委实稀罕
19、。就停桨下船，嚷着去城看个究竟呢。先在河边洗了手脸，那水比上游深得更沉，碧得更蓝，清清楚楚地显出水底的石床。沿水边往北岸 走，艰难地踏过一片卵石，便是漫延上下的石板河滩。我们都十分冲动，拼力儿跑近，却一时寻不到上岸 的通道。打问了江边的一群洗菜少妇，急急向西边湾后走去，果然一条细绳模样的石阶略垂在那里。这时几 只小刷板泊泊从上游划来，停在那里，下来一群挑担的，背篓的，一拥而上，竟裹挟着我们到了街面。街面窄得可怜，两边的街房，屋檐对着屋檐，天只剩下一扁担宽的白光，又被那交织的各类电线， 裂成网状。路阴阴的，潮潮的，饭馆、酒铺、商店、旅社，一家挨着一家，压抑得使人喘不过气。上街的 人却十二分地多，
20、小商小贩便贴墙根站起或蹲下，出售竹织、木器、蔬菜、小吃。最是有趣的，在人稠 处，脚步儿正蜘蹋，忽有人大叫：“让路，让路，油过来了！ ”前边人赶忙缩身闪开，回头一看时，并未 有油，只是那些背了龙须草的人；知道上当，待要报复，那卖草者却回头一笑，报以原谅，早走过去了。街面窄是窄了，且弯弯扭扭，又起起伏伏，站在这头，如何不能看到那头。想赶快逃开这拥挤世 界，到另一条街市上去吧，却再也不能够了。巷道纵横，不知该走哪条，走着走着，竟转下山去，又复上 进，好长时间了，却又返回原地。一时如入迷宫，不辨了东西南北。终于算摸出了一定的规律：从任何一条巷子，只要目标往上，皆可上山。每几条巷子汇合了，必在 那条合点
21、上有一个商店或饭馆。这真是一座奇妙的城，有如重庆之盘旋，却比重庆更迷离；有如天津之曲 折，却比天津更饶趣。从山下到山上，高达几百米，它就是靠这一种崎岖的建筑而使人解谜一般地不觉疲 倦，蛮有兴致地攀登吗？我们毕竟肚子饥了，在一家饭店喝了米酒，吃了焦黄透亮的薰肉片，又往上走。只说自上山来，已 经在城里半天了，但突然一座耸峻雄伟的城门楼挡在面前，仰脸儿看看，上有赫赫大字：东门。不禁惊骇 失声，走了半天，原来并未进城！个个面面相觑，随之就击掌叫绝，想那城中不知又有何等景象！便小跑 入了城门，回头看那来路，已不见石阶，唯满山坡屋顶，石板片片，太阳下一片灿灿亮光。城中平展多了，再无石阶，快步前行，便见四处
22、新式高楼。站在大楼前，看江水就在眼下，越发碧 蓝，疑心那已不是流水，而是画家的一泓染料。江南山坡上，居舍点点，如晨星落落。人家前后，麦田块 块，茶垄行行。我们正陶醉着，边走边乐，突然路又折弯拐下。彷徨之际，见那巷口写着“西关”字样， 方知城已完也！这便又使我们大惑不已。忽见前边一棵树，被剥了一块皮，树上有汉隶写就一诗：“上完 三百六十阶，才见斗大一块城。”哦，斗城，斗城，我们一时哈哈大笑，说：有趣，有趣！又旋转往下，又见一沟石板，不见巷道。进之，如鸟投暮林，如鱼潜藻底，又是巷道分岔，石逶 迤，转之又转，又复上山。最后终到了北坡，方见地面平坦，公路通达，高楼幢幢，正是新扩建的地面， 模样与别的县
23、城一般。但壮观那么壮观，却无味儿了！末了，坐进一家茶店去，买了茶水来饮。边品紫阳清茶，边想这次紫阳城一游，极有趣味。昔人 讲：山不在高，有仙那么名。紫阳并不大，却给人以离奇，并不繁华，却恰似热闹。可见偏僻并不等于荒 寂，贫苦并不等于无乐。进而又想：虽人生之路曲曲折折，往前知去途，回首见来路，硬进而上，转身便 下，只有登到顶上，更知来去之向，脉络形势，此景，此情，此理，此义，岂不是完完全全让紫阳城写照 殆尽了吗？（选自贾平凹游记，有删改）【理清“所至” 1.“所至”表达作者 游踪，请将以下游踪填写完整。任河坐船一一漫步街面ff走到北坡【关注“所见”】.摄制组打算拍摄作者游历此城的场景，请你帮其完
24、成拍摄脚本设计。拍摄脚本设计（局部）拍摄角度画面内容设计理由近景果然一条细绳模样的石阶路垂在那里。近距离拍摄这条石阶路，展 现其窄而陡的特点，表现出 作者发现这样一条石阶路时 的惊喜之情。全景江南山坡上，屋舍点点，如晨星落落。人家前后， 麦田块块，茶垄行行。(1)特写最是有趣的，在人稠处，脚步儿正跑1强，忽有人大 叫：“让路，让路，油过来了！ ”前边人赶忙缩身 闪开，回头看时，并未有油，只是那些背了龙须草 的人；知道上当，待要报复，那卖草者却回头一 笑，报以原谅，早走过去了。(2) 【体悟“所感”】.“所感”是游记的生命力所在，下面是小语阅读文章后提出的疑问，请你结合内容，帮助他解答。小语：读
25、了贾平凹的游记，我有个疑问，作者主要写了游紫阳城的经历，为什么开篇以读过的一本书写起呢？我：小语：原来如此，作者在最后一段写道“这次紫阳城一游，极有趣味”，“趣味”的具体内涵是什么？我：（2） 10.【答案】9.江边问路（下船上岸）.登顶进城.用全景拍摄，站在山坡上俯瞰山下，看到屋舍零星，麦田方正，茶垄竖长，描绘出了各种事物 的形状，给人整齐的感觉，表达作者在江南山坡上赏景的陶醉和快乐。 .用特写拍摄展现当地人的生 活场景，忙碌而热闹。卖草者打趣前面的路人，路人报以原谅，表现了人与人之间的和谐包容，表达当地民 风的淳朴。11. .点明了紫阳城重要的地理位置和地形特点，让读者对紫阳城有一个初步印
26、象。读书时的“没了 好感”和游览后“极有趣味”“偏僻并不等于荒寂，贫苦并不等于无乐”的感受形成比照，先抑后扬，使文 章起伏。 .街面人群涌动，那些为生计奔波忙碌的人，活出了自己的热闹和生气；入城时在崎岖的建 筑中不断攀登，发现一个又一个惊喜之景；站在江南山坡上，看到紫阳城别有洞天的景致，虽小但充满新鲜 与奇趣。面对这些，不由使人产生要不断求索，拓宽眼界，去接近世界的真相，感受世界的美好，在充满辩 证的生活中寻找真谛，在平凡中寻找趣味的感悟。既有观景揽胜之趣，也有人生感悟之趣。【解析】【9题详解】此题考查对文章游踪概括能力。首先要阅读整篇文章，根据题干所给信息确定答题区域，回归原文，确定 答题区
27、域，再进行概括。“任河坐船”出现在第段，讲述我们一行三人从任河坐船下行来到紫阳，第段至第段简述作者“漫 步街面”的所见所感，故第一空的答案在一段间去寻找。根据第段“此行几千里路，以其孤城压 江，委实稀罕。就停桨下船，嚷着去城看个究竟呢”、第段“沿水边往北岸走”“拼力儿跑近，却一时 寻不到上岸的通道”和第段“打问了江边的一群洗菜少妇，急急向西边湾后走去，果然一条细绳模样的 石阶略垂在那里。”可知第一空可以概括为：江边问路或下船上岸；第段至第段简述作者漫步街面的所见所感，第段讲述我们走到北坡的所见，故第二空的答案在- 段中寻找。根据第段“只说自上山来，已经在城里半天了，但突然一座耸峻雄伟的城门楼挡
28、在面前， 仰脸儿看看，上有赫赫大字：东门”、“便小跑入了城门”可知第二空可以概括为：登顶进城。【10题详解】此题考查语句赏析能力。(1)句，从“江南山坡上，屋舍点点” “人家前后，麦田块块，茶垄行行”可知，该句用全景拍摄，站 在山坡上俯瞰山下，将山下的屋舍，麦田，茶垄各种事物的形状展现在镜头下，“点点”“块块”“行 行”给人整齐的感觉；再结合下句的“我们正陶醉着，边走边乐”可知，这里的景物描写，表达了作者在 江南山坡上赏景的陶醉和快乐。(2)句，从“最是有趣的”“回头看时，并未有油，只是那些背了龙须草的人” “那卖草者却回头一 笑，报以原谅，早走过去了”可知，该句用特写拍摄，将卖草者打趣前面的
29、路人，路人报以原谅的生活场 景展现在镜头下；结合前文的“饭馆、酒铺、商店、旅社，一家挨着一家”“上街的人却十二分地多，小 商小贩便贴墙根站起或蹲下，出售竹织、木器、蔬菜、小吃”可知，这“最是有趣的”的镜头让人们感受 到当地人忙碌而热闹的生活；“知道上当，待要报复，那卖草者却回头一笑，报以原谅，早走过去了”写 出了人们相处的和谐包容，表达了当地民风的淳朴。【11题详解】（1）此题考查段落作用分析。第段“紫阳疆域，为安康锁钥，任河路径，实川陕咽喉；峰有干盘之险，路无百步之平。”这一句点明 了文章的写作对象，交代了紫阳城的地理位置和地形特点，让读者对紫阳城有初步印象；第段写游览前 对紫阳的感受，“便
30、对紫阳没了好感”、“实在缺乏为游览胜地了”，这和第段游览后的感受“极有趣 味”、“紫阳并不大，却给人以离奇，并不繁华，却恰似热闹。可见偏僻并不等于荒寂，贫苦并不等于无 乐”形成鲜明的比照。这是运用先抑后扬的写作手法，使情节多变，形成波澜起伏之感。（2）此题考查重点词语理解。题干中“趣味”具体内涵应是指作者在游览紫阳城所感受到的趣味。根据第段“路阴阴的，潮潮的。饭馆、酒铺、商店、旅社，一家挨着一家，压抑得使人喘不过气。上街 的人却十二分地多，小商小贩便贴墙根站起或蹲下，出售竹织、木器、蔬菜、小吃”“最是有趣的，在人 稠处，脚步儿正蜘蹦，忽有人大叫：让路，让路，油过来了前边人赶忙缩身闪开，回头一看
31、时，并未 有油，只是那些背了龙须草的人；知道上当，待要报复，那卖草者却回头一笑，报以原谅，早走过去了” 可知，作者感受到人们虽奔波忙碌，但活出了自己的热闹生气。这是生活之趣。根据第段“这真是一座奇妙的城，有如重庆之盘旋，却比重庆更迷离；有如天津之曲折，却比天津更饶 趣。从山下到山上，高达几百米，它就是靠这一种崎岖的建筑而使人解谜一般地不觉疲倦，蛮有兴致地攀 登吗？ ”可知，作者入城时在崎岖的建筑中不断攀登，发现一个又一个惊喜之景。这是攀登之趣； 根据第段“站在大楼前，看江水就在眼下，越发碧蓝，疑心那已不是流水，而是画家的一泓染料。江南 山坡上，居舍点点，如晨落落。人家前后，麦田块块，茶垄行行”
32、可知，作者感受到紫阳城景致虽小但新 鲜奇趣。这是观景之趣；根据第段的“这次紫阳城一游，极有趣味”“紫阳并不大，却给人以离奇，并不繁华，却恰似热闹”可 知，紫阳的一切，不由使人产生要不断求索，拓宽眼界，感受世界的美好的愿望，因为紫阳的“此景，此 情，此理，此义”，“完完全全让紫阳城写照殆尽了，让人领悟到“偏僻并不等于荒寂，贫苦并不等于 无乐”“虽人生之路曲曲折折，往前知去途，回首见来路，硬进而上，转身便下，只有登到顶上，更知来 去之向，脉络形势”，让人们在充满辩证的生活中寻找真谛，在平凡中寻找趣味的感悟。既有观景揽胜之 趣，也有人生感悟之趣。（三）文言文阅读（14分）公孙弘不辱使命孟尝君为从。公
33、孙弘谓孟尝君日：“君不如使人先观秦王？意者秦王帝王之主也，君恐不得为臣， 奚暇从以难之？意者秦王不肖之主也，君从以难之未晚。”孟尝君日：“善，愿因请公往矣。“公孙弘敬.在资料的过程中，小语找到了有关“地铁文化”的内容，可借语序被打乱了，请你将以下句子组成语意连贯的一段话，排列正确的一项为哪一项（）在国内一些城市的地铁网络中，乘客只需留意细节，便能窥见一座城市的个性。一条地铁从孕育之始，就把城市文化基因植入了自己的血脉。在上海地铁2号线，乘客可以1元借阅图书，营造了全民阅读气氛；在武汉，乘客可在车厢内、过道处 等公共空间欣赏诗歌，提升了城市公共空间的文化水平由此可见，在当今城市中，地铁的作用早己
34、不是单纯的交通运输，它还具有传播传统文化、引领城市时 尚潮流文化的作用。地铁文化从无到有，从简陋到丰富，从小众过渡到群众，渐渐承载起一座城市的品质。A.B.C.D.“绍兴地铁”图标的诞生，凝聚着许多人的智慧。小语认为图标兼具地域性和美观性，请简要分析主体 图标的创意。（提示：主体图标背景颜色为红色；分析图标构成元素及信义可结合绍兴当地特色）【古今连通】5.“文载道，诗味情”小语同学把这学期的古诗文进行了梳理，请你和他一起填写下面的表格。情感古诗文名句出处关心民生安得广厦千万间，（1）!杜甫茅屋为秋风所破歌求仕心切（2） ,徒有羡鱼情。孟浩然望洞庭湖赠张丞相天伦之乐(3) , (4) 陶渊明桃花
35、源记孤高自许(5) , (6) 苏轼卜算子黄州定慧院寓居作.班级举行“古诗词的魅力”演讲活动，这是小语的演讲稿提纲，请从下面两句诗中任选一句作为分论点 二的论据，并仿照分论点一作简要分析。中心论点：阅读古诗词，能够陶冶性情，启迪人生诺，以车十乘之秦。昭王闻之，而欲丑之以辞。公孙弘见，昭王曰：“薛公之地，大小几何？ ”公孙弘对日：“百 里。”昭王笑而曰：“寡人地数十里，犹未敢以有难也！今孟尝君之地方百里而因欲难寡人犹可乎？“公 孙弘对曰：“孟尝君好人，大王不好人。昭王曰：“孟尝君之好人也奚如？公孙弘曰：“义不臣乎 天子，不友乎诸侯，得志不惭为人主，不得志不肯为人臣，如此者三人；而治可为管、商之师
36、，说义听 行，能致其如此者五人；万乘之严主也，辱其使者，退而自刎，必以其血染其衣，如臣者十人。”昭王笑 Eg,曰：“客胡为假设此，寡人直与客论耳！寡人善孟尝君，欲客之必谕寡人之志也！ ”公孙弘曰： “敬诺。”公孙弘可谓不侵矣！昭王，大国也；孟尝，千乘也。立千乘之义而不可陵，可谓足使矣。(选自战国策齐策四) 【注】：公孙弘：战国中期齐国相邦孟尝君的门客。从(zong)合纵联盟。孟尝君想联络齐、韩、魏 对抗秦。乘(sheng)：量词，古代四匹马拉的兵车一辆为一乘。昭王：指秦昭王，战国时期秦国国 君。丑：羞辱。孟尝君好人：孟尝君爱惜人才。而治可为管、商之师：如果谈到治理国家，可以做 像管仲、商鞅这样
37、的军师。足使：有才能的使者。12 .小语整理了积累文言字词的方法，请你一起填写。序号方法借鉴文言字词(1)查阅字典法：谢：A.感谢 B.抱歉 C.辞去昭王笑而谢之：(填序号)(2)联系成语法：应接不暇奚暇从以难之：*(3)课内迁移法：不独子其子不友乎诸侯：(4)语境推测法：“必以其血治其衣”从语境中可推 断，“涔”是沾染的意思。寡人善孟尝君：*.用“/”给划线句断句。(限断2处)今孟尝君之地方百里而因欲难寡人犹可乎.“从微表情中读懂人物的内心”，小语关注到秦昭王的两次“笑”，请分析这两次“笑”所蕴含的深后、O(1)昭王笑而曰(2)昭王笑而谢之13 .文章结尾处称赞公孙以“可谓足使矣”，请结合链
38、接材料和文章内容，简要分析原因。链接材料：做好应对，首先要准确判断对方的态度，选择恰当的方式，给子有力的回应。其次要掌握一定的应对 技巧，常用的应对技巧有自嘲、归谬、巧换概念、针锋相对、转换话题等。部编教材八下P25 “口语交际” 【答案】12.B.空闲 .以为友.对友善、友好.今孟尝君之地方百里/而因欲难寡人/犹可乎13 .秦昭王第一次笑，是嘲笑，带有盛气凌人的蔑视意味。他在公孙弘面前提出一副强者的姿态,以自己拥有的实力嘲笑孟尝君，想用言语使公孙弘受辱而到达侮辱孟尝君的目的。 .秦昭王第二次笑, 是在公孙弘表示自己不堪受辱将“退而自刎” “血海其衣”之时，这时他的笑带有一些尴尬和虚伪，甚至是
39、 讨好。14 .秦昭王讥笑孟尝君只有百里土地就想对抗秦国，公孙弘看出秦昭王不屑的态度，没有直接回答，而是转 换话题，并提出自己的观点：只有爱惜人才，国家才会强大。面对秦昭王的质疑，公孙弘针锋相对，列举了 孟尝君门下品德高尚、才能卓越、忠心耿耿的三类人物，可谓人才济济。他凭借冷静沉着的应变能力，极具 震慑力的话语使得秦昭王的态度发生急剧改变，维护了小国的正义，不受凌辱，圆满完成使命。【解析】【12题详解】此题考查理解文言词义。(1)昭王笑而谢之：昭王笑着向公孙弘抱歉。谢：抱歉。应选Bo(2)应接不暇，暇：空闲。原形容景物繁多，来不及观赏。目前多形容来人或事情太多，应付不过来。 根据“联系成语法”
40、可知，奚暇从以难之：哪有空闲施行合纵来与他为难？暇：空闲。(3)不独子其子：名词当动词用，子：以为子。不友乎诸侯：不在诸侯面前讨好。根据“课内迁移法”推知，友：以为友。(4)寡人善孟尝君：我跟孟尝君很友好。根据“语境推测法”推知，善：对友善、友好。【13题详解】此题考查断句。这句话意思是：如今盂尝君的封地方圆百里，而还想要与寡人为敌，这还行吗？ “而”是连词，其前断 开； 据此断句为：今孟尝君之地方百里/而因欲难寡人/犹可乎?【14题详解】此题考查理解词义。(1)结合第二段“公孙弘见，昭王曰：薛公之地，大小几何？公孙弘对曰：百里。昭王笑而曰：寡人地数十里，犹未敢以有难也！今孟尝君之地方百里而因
41、欲难寡人犹可乎？ ”分析，公孙弘接 受孟尝君的命令，到秦国去了解情况。秦昭王听说后，想要用言语羞愧他。可能是秦王觉得他的主人孟尝 君不自量力。公孙弘拜见秦昭王说：“薛公的地方有多大啊？ ”公孙弘说：“百里。”秦昭王笑着说：“我的土地有数千里，尚且不敢为难别人。现在孟尝君的地方只有千里，却想和我对抗，可能吗？ ”秦昭 王这里的笑，是嘲笑、讥笑，带有傲慢自大、气势逼人的蔑视。秦王觉得孟尝君不自量力。他在公孙弘面 前高高在上、盛气凌人，以自己拥有的土地实力嘲笑孟尝君，想用言语使公孙弘受辱从而到达侮辱孟尝君 的目的。(2)结合第二段“义不臣乎天子，不友乎诸侯，得志不惭为人主，不得志不肯为人臣，如此者三
42、人；而 治可为管、商之师，说义听行，能致其如此者五人；万乘之严主也，辱其使者，退而自刎，必以其血染其 衣，如臣者十人”分析，秦昭王第二次笑，是在公孙弘说“万辆战车大国的严厉的君主，辱没了他的使 者，使者退下自刎而死，一定会把血溅到对方的衣服”之后，公孙弘崇尚气节、不畏牺牲，极具震慑力的 话语使得秦昭王的态度产生了急剧改变。这时虚伪的秦昭王有一丝尴尬，开始讨好公孙弘。【15题详解】此题考查理解文章内容。结合材料“首先要准确判断对方的态度，选择恰当的方式，给子有力的回应”“应对技巧有自嘲、归谬、 巧换概念、针锋相对、转换话题等”和文章第二段“公孙弘见，昭王曰：薛公之地，大小几何？公孙 弘对曰：百里
43、。昭王笑而曰：寡人地数十里，犹未敢以有难也！今孟尝君之地方百里而因欲难寡人 犹可乎？ ”分析，秦昭王嘲笑孟尝君只有百里土地就想对抗秦国，公孙弘判断出秦昭王盛气凌人的态 度，没有直接回答，而是转换话题，“孟尝君好人，大王不好人”，提出自己的观点：只有爱惜人才，国 家才会强大。面对秦昭王的质疑，公孙弘针锋相对，“义不臣乎天子，不友乎诸侯，得志不惭为人主，不 得志不肯为人臣，如此者三人；而治可为管、商之师，说义听行，能致其如此者五人；万乘之严主也，辱 其使者，退而自刎，必以其血染其衣，如臣者十人”。他列举了三种类型的人物，近似于圣人、能人、忠 臣，总之，孟尝君的门下人才济济。公孙弘极具震慑力的话语使
44、得秦昭王的态度产生了急剧改变。他凭借 自己非凡的应变能力，面对强势的秦昭王毫不畏惧，圆满完成使命。公孙弘可以说是不可侵辱的人。【点睛】参考译文孟尝君想要施行合纵政策。公孙弘对孟尝君说：“您不如派人先观察秦昭王是一个什么样的君王。猜 想秦王可能是帝王一样的君主，您将来恐怕不能做他的臣下，哪有空闲施行合纵来与他为难？猜测秦王可 能是个不才的君主，那时您再施行合纵与他为难，也不算晚。”盂尝君说：“好，希望您趁机前往观察一 下吧。”公孙弘容许后，率领十辆兵车到了泰国。秦昭王听到这个消息，想要用言辞羞辱他。公孙弘拜见秦昭王，昭王问，“薛公 封地有多大？ ”公 孙弘回答说：“一百里。”昭王笑着说：“寡人的
45、土地有数千里，还不敢跟别人为敌。如今盂尝君的封地 方圆百里，而还想要与寡人为敌，这还行吗？ ”公孙弘回答说“孟尝君喜欢贤人，大王不喜欢贤人。”昭 王说：“孟尝君喜欢贤人，像什么样子？ ”公孙弘说：“他坚持正义，不向所谓的天子臣服，不在诸侯面 前讨好，得志的时候不愧为民众之主，不得志的时候不肯做别人的臣仆，像这样做事的只有三个人；并且 治理国家可以做管仲、商鞅的老师。所讲的道理符合义，如能听从实行，可以使他们的君主称王称霸，像 这样的有五个人；拥有万辆兵车的威严君主，如果侮辱使者，使者将退下一步自杀，一定用他的血污染君 王的衣服，像我这样的有十个人。”昭王笑着向公孙弘抱歉，说：“客人为什么像这样
46、，寡人只是跟客人 谈论问题罢了！我跟孟尝君很友好，希望贵客一定把我的心意转告孟尝君！ ”公孙弘说：“好吧。”公孙弘可以称得上不可侵犯的人了。秦昭王是大国的君主。孟尝君不过是千乘的公卿。公孙弘树立起 千乘公卿的正义，不受侵犯和侮辱，可以说是完全可以做使者的人了。（四）古诗鉴赏（4分）.小语对两诗进行了比拟阅读，请你帮他一起完成阅读卡片。宾至杜甫幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。岂有文章惊海内？漫劳车马驻江干。竟日淹留佳客坐，百年粗物腐儒餐。不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。【注】淹留：停留。粗糊：即糙米。腐儒：迂腐寒酸的儒生，诗人常用自指。药栏：药圃栏杆。 这里借指药圃中的花药。客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘维市远无兼味，樽酒家贫只旧陪。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽余杯。【注】杜甫在此诗题后自注：“喜崔明府相过”。崔明府：杜甫朋友。相式：探望。盘飨（stin小： 指菜肴。酷：没有过滤的酒。宾至客至比拟阅读相两诗首联都写出了诗人居住环境的清幽僻静，宾至从“幽栖地僻”可以看出; 同客至从（1）“可以看出。点所迎之人宾至所迎之人贵客客至所迎之人是朋友崔明府不所寓在宾至尾联中，诗人希望贵宾不嫌“无供给”，“乘兴”再来看花，既同之情表达了款待不周的歉意，又暗含送客的意味，流露出诗人的清高，表现了诗点（结人对贵宾敬而远之的态度。合