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1、让特殊儿童共享优质教育-学校安全教育平台中国未成年人法制安全课程案例案例二二：10岁男孩儿的父母因感情不和离婚了。爸爸妈妈都想让孩子跟着自己。男孩该怎么办呢？爸爸妈妈离婚了，爸爸妈妈离婚了，我想要爸爸，也我想要爸爸，也想要妈妈。呜呜想要妈妈。呜呜呜，我怎么办？呜，我怎么办？中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑什么是探视权？什么是探视权？探视权（也就是探望权），是指夫妻离婚后，不直接抚养子女的父或母享有约定，或依据人民法院的判决，遵循一定的时间、地点和方式，看望由一方直接抚养的子女，或将子女短暂接回共同生活的权利。探视权内容有哪些？探视权内容有哪些？探视的时间探视的时间时间可以由双方父母协商
2、，协商不成的由法院判决，一般探视到子女成年时。探视的方式探视的方式包括探望性探视和逗留式探视。探望权中止探望权中止当父母探视子女不利于子女身心健康时，由人民法院依法终止探望的权利，并作出相应的裁定；中止是由消失后，人民法院应根据当事人的申请通知恢复探望权的行使。探视权的强制执行探视权的强制执行不直接抚养子女父或母一方，以适当的方式，合适的时间探望子女，是行使其依法享有的探望子女的权利的法定行为，受法律保护。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑 抚养权是指父母对其子女的一项人身权利，抚养有婚生的抚养与非婚生的抚养之分，在现实生活中由于各种原因的出现与发生，导致父母对子女的抚养权得不到很好的保
3、障。离婚时抚养权的归属，可以双方协商，一旦协商不成，则需由法院判决。法院判决抚养权归属，一般根据有利于子女成长原则进行：主要考虑以下因素：夫妻双方的学历、工作、收入、年龄、家庭环境、子女的年龄等。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑 像这样，案例一中的小男孩就可以根据像这样，案例一中的小男孩就可以根据婚姻法婚姻法第第3838条规定：条规定：“离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协离婚后，不直接抚养子女的父或母，有探望子女的权利，另一方有协助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成时，助的义务。行使探望权利的方式、时间由当事人协议；协议不成时，由人民法院判
4、决。由人民法院判决。”可见，未与未成年子女共同生活的一方仍有作为监护人的权利，可见，未与未成年子女共同生活的一方仍有作为监护人的权利，包括享有探视权利。任何一方都无权阻碍对方行使监护权，如果受到包括享有探视权利。任何一方都无权阻碍对方行使监护权，如果受到阻碍，权利人可以向对方主张探望权，要求排除障碍。阻碍，权利人可以向对方主张探望权，要求排除障碍。该权利不仅可以保证夫妻离婚后没有直接抚养方能够定期与子女该权利不仅可以保证夫妻离婚后没有直接抚养方能够定期与子女团聚，而且有利于弥合家庭解体给父母子女之间造成的感情伤害，有团聚，而且有利于弥合家庭解体给父母子女之间造成的感情伤害，有利于孩子的健康成长
5、。利于孩子的健康成长。朋友，这样你朋友，这样你就不用再苦恼就不用再苦恼了吧？了吧？宗爸解惑宗爸解惑父母离异的危害：父母离异的危害：上述两个案例中的小学生的爸爸妈妈因上述两个案例中的小学生的爸爸妈妈因为各种各样的原因选择不在一起生活了，这为各种各样的原因选择不在一起生活了，这是他们的自由，可是如果没有及时处理好与是他们的自由，可是如果没有及时处理好与子女的关系将会使子女幼小的心灵中受到创子女的关系将会使子女幼小的心灵中受到创伤，轻则情绪动荡，重则甚至会因埋怨父母、伤，轻则情绪动荡，重则甚至会因埋怨父母、得不到父母的关爱而走上歧途，影响他们的得不到父母的关爱而走上歧途，影响他们的人生轨迹。人生轨迹
6、。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑父母离异会造成孩子哪些心理现象？父母离异会造成孩子哪些心理现象？一、自卑。一、自卑。父母是孩子们心目中的骄傲，处在一个父母是孩子们心目中的骄傲，处在一个没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，没有父亲或母亲在家庭里，孩子就自然没有这份优越感，容易产生容易产生“我的家庭是不幸的我的家庭是不幸的”、“我是没人要的孩子我是没人要的孩子”、“我的命不好我的命不好”消极悲观的想法。消极悲观的想法。二、孤僻。二、孤僻。不和睦的家庭环境会使孩子对人际关系不和睦的家庭环境会使孩子对人际关系感到紧张，特别是在重组家庭里的孩子，由于父亲的粗感到紧张，特别是在重组
7、家庭里的孩子，由于父亲的粗心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，心或与继父母之间的隔阂，他们的亲情交流受到限制，觉得自己在家庭中被忽视，就产生孤独感，行为上表现觉得自己在家庭中被忽视，就产生孤独感，行为上表现出离群。出离群。中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑 父母离异会造成孩子哪些心理现象？父母离异会造成孩子哪些心理现象？三、怯懦。三、怯懦。有的父母离异后，往往把感情和希望寄有的父母离异后，往往把感情和希望寄托在孩子身上，对孩子束缚过紧，管教过严。久而久之托在孩子身上，对孩子束缚过紧，管教过严。久而久之使孩子心理负担过重，害怕自己使父母失望，因而对父使孩子心理负担过重，害怕自己
8、使父母失望，因而对父母敬而远之，变得胆小怕事，怯懦退缩。母敬而远之，变得胆小怕事，怯懦退缩。四、逆反。四、逆反。这类孩子有的由于亲情的隔阂不接受继这类孩子有的由于亲情的隔阂不接受继父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了父母的管教，或继父母不便于管得太严，从小就养成了上不服天，事事处处以自我为中心，由于对父母的离婚上不服天，事事处处以自我为中心，由于对父母的离婚行为不理解，对家庭产生一种厌恶感，出现逆反的心理行为不理解，对家庭产生一种厌恶感，出现逆反的心理现象。现象。中国未成年人法制安全课程中国未成年人法制安全课程宗爸解惑宗爸解惑 这位爸爸的想法和做法都是错的。离异是我们的不得已，抚养
9、子女、教育子女是我们的义务。我们不能因为自己离异了，觉得亏欠了孩子，就用物质和金钱来弥补。这样做，恰恰会让孩子钻了空子，会让孩子觉得反正你亏欠了我，我要什么你都会给的，从而养成乱花钱的坏毛病甚至走上歧途。既然说离异了也要既然说离异了也要对孩子加强关爱，那我对孩子加强关爱，那我有求必应，多给他钱多有求必应，多给他钱多给他买礼物就行了吧？给他买礼物就行了吧？中国未成年人法制安全课程 我的爸爸妈妈离婚我的爸爸妈妈离婚了，小朋友们都说我没了，小朋友们都说我没有爸爸了。我好伤心啊！有爸爸了。我好伤心啊！宗爸解惑宗爸解惑 我国婚姻法第36条规定：“父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由
10、父或母直接抚养，仍是父母双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。”民法通则第16条规定：“未成年人的父母是未成年人的监护人。”最高人民法院关于贯彻执行民法通则若干问题的意见第22条也规定：“夫妻离婚后，与子女共同生活的一方无权取消对方对该子女的监护权。”可见，父母离婚后，未与子女共同生活的一方还是子女的监护人，对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。这是因为父母子女一般属于自然血亲关系，不能通过法律程序加以解除，生父母仍是未成年子女的监护人。父母离婚会对孩子产生伤害，美国一些学校的心理学家就离婚对儿童的影响进行了调查，他们发现父母离婚对儿童有着不同程度的影响。不同年龄的离婚家庭
11、，儿童的适应和反应是不同的：2岁半3岁3个月儿童表现出的是倒退行为。3岁8个月4岁8个月的儿童表现出易怒、攻击性行为、自我责备和迷惑。56岁的儿童表现出更多的焦虑和攻击性行为。78岁儿童表现出悲哀、害怕以及希望和解的幻想。910岁的儿童表现出失落感、拒绝、无助、孤独及愤怒与忠诚的矛盾。11岁以上的儿童表现出悲伤、羞耻，对未来和婚姻感到焦虑、烦恼、退缩。中国未成年人法制安全课程提示提示 在儿童适应问题的研究中还发现，儿童的适应水平与年龄和性别有关。在所有离婚家庭中，女孩普遍比男孩适应得好。一些研究认为，父母离婚对男孩有更为不利的影响。来自离婚家庭的许多研究都证明离婚与儿童的短期发展障碍、情绪低落
12、、行为障碍等有关。我国的黄悦勤(1999)报道了在大学生人格障碍的调查中,父母不和睦家庭子女的患病率为5.56%，是和睦家庭的2.5倍。单亲家庭人格障碍的患病率为11.76%是双亲家庭的5.9倍。此外，国内外的心理学及精神病学者都认为夫妻关系紧张、不和睦、长期的敌意、分居、离婚等对双方及子女的行为影响很大。中国未成年人法制安全课程提示提示婚姻法婚姻法中关于离婚后子女的有关规定：中关于离婚后子女的有关规定：第三十六条第三十六条 父母与子女间的关系，不因父母离婚而消父母与子女间的关系，不因父母离婚而消除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母除。离婚后，子女无论由父或母直接抚养，仍是父母双方的
13、子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育双方的子女。离婚后，父母对于子女仍有抚养和教育的权利和义务。的权利和义务。离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养离婚后，哺乳期内的子女，以随哺乳的母亲抚养为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争为原则。哺乳期后的子女，如双方因抚养问题发生争执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双执不能达成协议时，由人民法院根据子女的权益和双方的具体情况判决。方的具体情况判决。中国未成年人法制安全课程中国未成年人法制安全课程1.1.孩子处于单亲的环境生活中时，家长要记住父母永远孩子处于单亲的环境生活中时，家长要记住父母永远是父母，要珍惜与孩子在一起的机会，
14、即便你们再婚是父母，要珍惜与孩子在一起的机会，即便你们再婚了，也要承担起为人父母养育和教育的一切责任，但了，也要承担起为人父母养育和教育的一切责任，但不要报有弥补的心态来面对孩子。家长应该让孩子仍不要报有弥补的心态来面对孩子。家长应该让孩子仍处于一个与以往正常家庭一样的生活，也许只不过是处于一个与以往正常家庭一样的生活，也许只不过是不能和父亲或是母亲共同生活在一起，但一定要让孩不能和父亲或是母亲共同生活在一起，但一定要让孩子继续与父亲或母亲进行电话、见面等方式的沟通，子继续与父亲或母亲进行电话、见面等方式的沟通，不要在孩子面前说父亲或母亲的不对之处，让孩子觉不要在孩子面前说父亲或母亲的不对之处
15、，让孩子觉得，父母虽然分开了，但家还在，爸爸妈妈还是永远得，父母虽然分开了，但家还在，爸爸妈妈还是永远和从前一样地爱着他。和从前一样地爱着他。宗爸自护课堂宗爸自护课堂中国未成年人法制安全课程2.2.和孩子的学校保持良好沟通。你可以告诉孩子学校的和孩子的学校保持良好沟通。你可以告诉孩子学校的班主任老师，即使你现在离婚了，在所有关系到你的班主任老师，即使你现在离婚了，在所有关系到你的孩子的活动，时间和在学校表现等方面，你和你的前孩子的活动，时间和在学校表现等方面，你和你的前妻（夫）有同等的知情权，包括家长会。把单亲孩子妻（夫）有同等的知情权，包括家长会。把单亲孩子的心理特点和闪光点告诉给老师，让孩
16、子甩掉自卑的的心理特点和闪光点告诉给老师，让孩子甩掉自卑的包袱，使其身心得到协调发展。包袱，使其身心得到协调发展。宗爸自护课堂宗爸自护课堂中国未成年人法制安全课程3.3.在教育孩子方面达成共识，尊重拥有监护权的父（母）在教育孩子方面达成共识，尊重拥有监护权的父（母）制定下来的规矩。比如什么事情是在那个家庭里不可制定下来的规矩。比如什么事情是在那个家庭里不可以做的，那么在这个家庭也不可以做的。这样孩子就以做的，那么在这个家庭也不可以做的。这样孩子就不会出现适应问题和因为父母的过分讨好而变成被溺不会出现适应问题和因为父母的过分讨好而变成被溺爱的孩子。爱的孩子。宗爸自护课堂宗爸自护课堂中国未成年人法
17、制安全课程宗爸悄悄对你说：宗爸悄悄对你说：在我们人类社会中，在一般情况下“爸爸+妈妈+孩子=家”。但是，人类有更丰富的感情，因此，有的爸爸和妈妈不想一直生活下去，他们要分开居住，各自去寻找更合适的生活，组成新的家庭。这个家里或许是爸爸+孩子，或许是妈妈+孩子，或许又会增加新的成员，孩子多一个爸爸或妈妈，或是有新的兄弟姐妹。无论家的形式怎样变化，孩子和父母的天然血缘关系是火烧不动，刀割不断的。未成年人保护法、婚姻法等法律也在未成年人享受抚养权方面做出保障。所以，我们要调整好心态，爸爸妈妈不是不爱我们了，而是可能有更多人来关心、爱护我们了！中国未成年人法制安全课程宗爸悄悄对你说：宗爸悄悄对你说：父
18、母离婚我们是不可以左右的了的，但是我们可以左右自己，好好想想自己需要的是什么人生，这才是最关键的，怨天尤人永远不会走出父母离婚的阴影，说是故作坚强也好，说是自欺欺人也罢，只有真正的强大了自己，才不会被别人踩在脚底下，才会有权利对别人说“不”，人生是掌握在自己手里！中国未成年人法制安全课程对爸妈和老师说：对爸妈和老师说：幼年和少年时期正是身体成长最重要的时期，是受到家庭幼年和少年时期正是身体成长最重要的时期，是受到家庭关爱最多的时候，是人生一辈子最值得回味，决定人生态度和关爱最多的时候，是人生一辈子最值得回味，决定人生态度和取向的时期。所以，如果因为种种原因我们离婚了，也一定要取向的时期。所以，
19、如果因为种种原因我们离婚了，也一定要记住，对待子女，要格外关注，多爱护多关心，要掌握他们的记住，对待子女，要格外关注，多爱护多关心，要掌握他们的思想状态和心理特点，背后多谈心，排除他们的心理障碍，少思想状态和心理特点，背后多谈心，排除他们的心理障碍，少批评，多鼓励。在生活上关心他们，了解他们的各种具体困难，批评，多鼓励。在生活上关心他们，了解他们的各种具体困难，随时关心他们的穿着，健康等方面情况。思想上教育引导。针随时关心他们的穿着，健康等方面情况。思想上教育引导。针对他们的矛盾心理进行教育，引导他们形成正确的价值观，人对他们的矛盾心理进行教育，引导他们形成正确的价值观，人生观。如若不然，他们幼小的心灵中会因为缺乏爱的滋润，怀生观。如若不然，他们幼小的心灵中会因为缺乏爱的滋润，怀带着恨，万一发展到歧途，后悔也来不及了。带着恨，万一发展到歧途，后悔也来不及了。谢谢大家！谢谢大家！中国未成年人法制安全课程此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢